Орфоепічна хвилина.

Кропива, сир, сливовий, договір,

кухонний, торти, тефтелі, дзвонить,

тюфтелька, красивіша, жалюзі.

МОРФОЛОГІЯ!

Самостійні

частини мови

• Іменник
• Дієслово
• Прикметник
• Займенник
• Чисельне
• Прислівник

Службові

частини мови

• Прийменник
• Союз
• Частинка

Спробуйте скласти пропозиції з цих слів

1. Замислитись, частини, мови. Перестати, сперечатися. Стати, вони, жити, велика, дружна, сім'я.

2.В, І, НЕ, ВІД, ПРО, С, А, К, ПО, ЗА, У, З, О, ЯК.

Чи це вам вдалося? Чому?

Як називаються ці частини мови?

Слів у мові багато.

Вони відрізняються

один від одного

лексичним

значенням.

Кожна частина мови

має ознаки,

які можна

об'єднати у 3 групи

дії

предмета

ознаки

ознаки

предмета

ознаки

предмета

ознаки

дії

відмінок

число

обличчя

час

відмінювання

Це значення слів, однакове

для однієї і тієї ж частини мови

відмінювання

ЦЕ РОЛЬ СЛОВ У

СЛОВОПОЄДНАННЯ І

ПРОПОЗИЦІЇ

Заповніть таблицю

Людина, кохана, ти, птах, добрий, п'ять, я, сміливий, посміхатися, семеро, дружно, три, його, бігти, весело, вони, думати, сьогодні, вчора, мені, від, до, до, а, але, і, ні, ні, ой, ех, ух.

Прочитайте цей ряд слів. З якого вірша вони взяті? Хто автор?

Блакитними, небесами, чудовими, килимами, блища, сонце, сніг, лежить, прозорий, ліс, один, чорніє, ялина, крізь іній, зеленіє, річка, льодом, блищить.

За допомогою якихось слів можна відновити вірш.

Запишіть у зошит правильний варіант

Перевірте себе!

Під блакитними небесами

Чудовими килимами,

Блискаючи на сонце, сніг лежить;

Прозорий ліс один чорніє,

І ялина крізь іній зеленіє,

І річка підо льодом блищить.

• Біг, бігун, бігова, перебіжчик;
• Собака, щеня, собачка, Дружок;
• Відмінювання, час, спосіб, відмінок;
• До, ліворуч, із-за, зблизька.

Союз, прийменник і відмінкова форма

Особистого займенника

Разом дають смачний плід

Американського походження:

( що-небудь )

Форму

Пальто

Туфлі

Плаття, Сукня

Костюм

( когось)

Дитина

Дівчинку

Хворого

Ляльку

Бабуся

Дідусь

• Вилазь – вилізай
• Їжджу – їздію
• Ляжу - ляжу
• Хочемо - хочемо

• 100 Рона
• По 2 л І
• Пі 100 років
• 7 я ІІ
• 100 п.

• Смор 1 а
• 100 янка ІІІ
• Елек 3 до
• 100 л
• Ві 3 на І V
• Па 3 від

1. З цих слів виберіть іменники:

2. З цих слів виберіть прикметники:

а) світлий, добрий б) бігати, грати в) сонце, світло

3. З цих слів виберіть дієслова:

а) світлий, добрий б) бігати, грати в) сонце, світло

4. Зі слів виберіть самостійні частини мови:

а) будинок, мама, веселий б) бігати, але з в) я, навколо, вчора

5. Зі слів виберіть службові частини мови:

а)меч, красиво б)і, ні, так в)двері, зірка, думати

Домашнє завдання:

«3»§29, упр.218;

«4»§29, орфогр.практ. на стор 116;

«5»§29 ,з вірша «Вітрило» виписати іменники.

1. Узагальнення знань частинами промови. 1. Узагальнення знань частинами промови. 2. Розвиток уміння відрізняти частини мови від слова. 2. Розвиток уміння відрізняти частини мови від слова. 3. Тренування навичок знаходження різних частин мови у тексті. 3. Тренування навичок знаходження різних частин мови у тексті. 4. Виховання доброти, почуття дружби, колективізму. 4. Виховання доброти, почуття дружби, колективізму. Цілі:

Відгадати тему уроку за першими буквами відгадок 1. Живе спокійно - не поспішає, Про всяк випадок носить щит, Про всяк випадок носить щит, Під ним, не знаючи страху, Під ним, не знаючи страху, Гуляє Гуляє Черепаха Алфавіт 2. Букви -Знаки як бійці на парад, У строгому порядку побудовані в ряд. У строгому порядку збудовані в ряд. Кожен в умовному місці стоїть, Кожен в умовному місці стоїть, І називається І називається

3. То згасне, то запалиться Вночі в гаю вогник. Вночі в гаю вогник. Вгадай, як він зветься? Вгадай, як він зветься? Золотистий Золотистий З ветлячок 4.Я антонім шуму, стуку, Без мене вам вночі мука. Без мене вам уночі борошно. Я для відпочинку, для сну, Я для відпочинку, для сну, Називаюся Називаюся Т ишина

5. Буду майстром таким, Як наш дядько Євдоким: Як наш дядько Євдоким: Робити стільці та столи, Робити стільці та столи, Фарбувати двері та підлоги. Фарбувати двері та підлоги. А поки що сестрі Танюшці А поки що сестрі Танюшці Сам я роблю Сам я роблю 6. Лісники її кошенят Взяти додому не захочуть. Взяти додому не захочуть. Їй не скажеш: Кішка, брись, Їй не скажеш: Кішка, брись, Бо це Бо це і грушки Рись

Узагальнення на тему. - Які частини мови ви знаєте? - Які частини мови ви знаєте? 1. Розподілити дані слова за групами. Дати визначення: 1. Розподілити дані слова за групами. Дати визначення: - іменник - іменник - прикметник - дієслово - прикметник - дієслово 2. Утворити різні частини мови. Записати, виділити коріння. 3. Наведіть приклади однокорінних слів різних частин мови.

Творчі роботи на комп'ютерах. Тест. 1. Іменник, прикметник, дієслово це………………… 1. Іменник, прикметник, дієслово це………………… 1) частина мови 2) частина слова 1) частина мови 2) частина слова 2. Іменник відповідає на питання: 2. Іменник відповідає на запитання: 1) який? яка? які? яке? 2) що робить? що зробити? 3) хто? що? 1) який? яка? які? яке? 2) що робить? що зробити? 3) хто? що? 3. Знайти прикметник: 3. Знайти прикметник: 1) синій 2) синіти 3) сині 1) сині 2) сині 3) сині

4. У словосполучення «золоті руки» головним словом є: 1) золоті 2) руки 4. У словосполучення «золоті руки» головним словом є: 1) золоті 2) руки 5. У реченні знайти дієслово: «Я слухаю трель солов'я». 1) я 2) слухаю 3) трель 4) солов'я 5. У реченні знайти дієслово: «Я слухаю трель солов'я». 1) я 2) слухаю 3) трель 4) солов'я

6. У реченні «Біля дерева величезний мурашник» всі іменники одухотворені: 1) так 2) ні 6. У реченні «Біля дерева величезний мурашник» всі іменники одухотворені: 1) та 2) ні 7. Частина мови, яка позначає дію предмета це: 1) іменник 2) прикметник 3) дієслово 7. Частина мови, яка позначає дію предмета це: 1) іменник 2) прикметник 3) дієслово

8. Прикметник найчастіше вживається: 1) з іменником 2) з дієсловом 8. Прикметник найчастіше вживається: 1) з іменником 2) з дієсловом 9. Прикметники позначають: 1) дію предмета 2) ознака предмета 9. Прикметники позначають: 1) дію предмета 2) ознака предмета 10. Вибрати власне іменник: 1) кіт 2) пес 3) Мурзик 10. Вибрати власне іменник: 1) кіт 2) пес 3) Мурзик

11. У якому слові допущена помилка: 1) корова 2) буря 11. У якому слові допущена помилка: 1) корова 2) буренка Результати: 90% - відмінно 70-80% - добре 50-60% - задовільно незадовільно Результати: 90 % - Відмінно 70-80% - Добре 50-60% - Задовільно незадовільно Підсумок уроку. Підсумок уроку.

Л і п у ш к и н а Олена Василівна Освіта- вища (ЛДПІ ім. А.І. Герцена). Кваліфікація-вчитель вищої категорії. Спеціальність – вчитель початкових класів. Стаж роботи – 28 років. Освіта- вища (ЛДПІ ім. А.І. Герцена). Кваліфікація-вчитель вищої категорії. Спеціальність – вчитель початкових класів. Стаж роботи – 28 років. На початок

Опис презентації з окремих слайдів:

1 слайд

Опис слайду:

Частини мови в російській мові Зикіна Ольга Юхимівна вчитель російської мови та літератури Київська середня школа

2 слайд

Опис слайду:

Частина мови - це категорія слів мови, що визначається синтаксичними та морфологічними ознаками. У мовах світу насамперед протиставляються ім'я (далі поділяється на іменник, прикметник тощо) і дієслово. Загальноприйнято також розподіл елементів мови на самостійні та службові.

3 слайд

Опис слайду:

Самостійні частини мови: Включають слова, що називають предмети, їх дії та різні ознаки Іменник Дієслово Прикметник Лічильник Займенник Прислівник Дієприслівник Слова категорії стану

4 слайд

Опис слайду:

Службові частини мови Не називають ні предметів, ні дій, ні ознак, а виражають тільки відносини між ними.

5 слайд

Опис слайду:

Іменник Іменник – це частина мови, за допомогою якої позначають предмет. Іменник відповідає на запитання: хто? що? (Тато, пісня). Їх розрізняють за родами, а змінюються іменники за відмінками та числами. Бувають одухотвореними (людина) та неживими (будинок).

6 слайд

Опис слайду:

Прикметник Якісні прикметники – це прикметники, що позначають властивість предмета, що може виявлятися з різною інтенсивністю: швидкий, білий, старий. Якісні прикметники мають рівні та короткі форми: швидкий, білий, старий. Відносні прикметники – це прикметники, що позначають властивість самого предмета щодо його дії або іншого предмета: залізний, вимірювальний, дверний, надувний. Присвійні прикметники – це прикметники, що вказують на належність обумовленого ними предмета будь-кому: сестрин, батьків, лисий.

7 слайд

Опис слайду:

Чисельне Чисельне – це частина мови, яка означає: кількість предметів, відповідаючи питанням: скільки?, це кількісні числівники: три, п'ятнадцять, сто тридцять п'ять; порядок предметів за рахунку, відповідаючи питанням: який?, це порядкові числівники: третій, п'ятнадцятий, сто тридцять п'ятий; загальна кількість предметів, це збірна кількість: обидва, двоє, четверо, шестеро, дев'ятеро і т.п.

8 слайд

Опис слайду:

Займенник – це частина мови, яка вказує на особу, ознаку або предмет, не називаючи їх. Займенники поділяються на: особисті: ми, я, ти, ви, вона, вона, він, вони; зворотне: себе; присвійні: наш, мій, ваш, твій, свій; питання-відносні: що, хто, який, який, чий, скільки, який, який; вказівні: той, цей, такий, стільки, такий; визначальні: сам, сам, весь, все, вся, все, кожен, кожен, інший, будь-який; негативні: ніщо, нічий, нічого, ніхто, немає кого; невизначені: деякий, щось, якийсь, хтось, кілька, щось, хтось, скільки-небудь, дещо, якийсь.

9 слайд

Опис слайду:

Дієслово Дієслово – це частина мови, яка позначає стан чи дію, відповідає на якесь із питань: що робити?, що робив?, що робить?, що буде робити?, і має ознаки виду, особи, застави, часу, числа , роду та способи (у умовному способі, в минулому часі). Існують такі форми дієслів: інфінітив, дієприкметник і дієприслівник.

10 слайд

Опис слайду:

Інфінітив – невизначена форма без ознак особи, часу, числа, застави, роду та способу: спати, бігти, читати. Причастя – невідмінна форма дієслова, що позначає дію або стан предмета у формі, що змінюється в часі; дієприкметник може змінюватися за відмінками, числами та пологами, а також має ознаки виду, часу та застави (цим і відрізняється від прикметника). Причастя, своєю чергою, поділяються ще кілька видів:

11 слайд

Опис слайду:

Справжнє дієприкметник – дія, що вчиняється носієм ознаки: розквітлий сад, учень, що читає; Стражденне причастя – ознака, що виникла внаслідок впливу чогось чи когось на носія ознаки: гнане вітром листя, кинутий камінь. Дієприслівник – це незмінна форма дієслова, що позначає дію як ознаку іншої дії: знесилений, присів на лаву; говорив, не дивлячись у вічі. Від дієприкметника відрізняється тим, що має ознаки застави та виду, але не змінюється.

12 слайд

Опис слайду:

Прислівник Прислівник – це частина мови, яка означає ознаку якості, дії чи предмета, відповідаючи питанням: коли?, як?, де?, чому? і т. п. Основною ознакою прислівника є незмінність: вчора, повільно, скрізь та ін до складу прислівників входять також займенникові прислівники: ніде, де, так, ніяк, як, коли, іноді, ніколи, звідки, звідси, туди, куди , там чому, тому, тому, навіщо, потім і ін.

13 слайд

Опис слайду:

Прийменник Прийменник – це незмінна службова частина мови, що застосовується для з'єднання слів: до, в, с, з, на, у, між, крізь, заради, під час, за допомогою, навколо, подібно, навколо, відносно, завдяки, згідно, через , невже, незважаючи на, в силу, у зв'язку з, залежно від, по відношенню до і т.д.

Іменник - школа,

Прокидається - дієслово.

З прикметником веселий

Новий шкільний день прийшов.

Встали ми - займенник ,

Б'є чисельне сім.

За вчення, без сумніву,

Прийматися треба всім.

Ми прислівником чудово

На уроках дорожимо.

Дотримуємося ми звично

Дисципліну та режим.

Не і ні – у нас частинки .

Нам їх треба повторювати.

І при цьому не лінуватися

І ні години не гаяти!

Після школи, як відомо,

Ми катаємось у санях.

Тут особливо доречні

Вигуки ох та ах!

А потім

У теплій печі

Повторюємо …

Частини мови

Тема: Частини мови

МОРФОЛОГІЯ!!

Самостійні

частини мови

• Іменник
• Дієслово
• Прикметник
• Займенник
• Чисельне
• Прислівник

Службові

частини мови

• Прийменник
• Союз
• Частинка

Все, що існує, воно означає,

На запитання КТО? і що? правильно відповідає.

А щоб не ображався весь чесний народ,

Воно має і число, і рід.

У нього до того ж три відміни є,

Відмінків різних відразу цілих шість.

(Іменник)

Він предмети пожвавлює,

Усіх їх у справу залучає,

ЩО їм РОБИТИ каже,

Суворо сам за тим стежить.

Він три часу має

І ховатися він вміє.

Дітям будують багато шкіл,

Щоб усі знали про...

(Дієслово)

Художницю нашу знає весь світ:

Розфарбує художниця будь-який предмет.

Відповість завжди на запитання такі:

ЯКИЙ? ЯКА? ЯКЕ? ЯКІ?

З татом Іменником

Живе на диво дружно:

Змінить закінчення,

Коли йому так треба.

Вона з ним не розлучиться

Ніколи вже:

Стоїть з ним в одному роді,

Число і відмінки.

(Прикметник)

Швидко предмети воно порахує,

Суворий порядок за рахунок їх знає.

На два запитання відповість вам тільки,

Це питання ЯКИЙ? і скільки?

Цифри часто його замінюють,

Люди його в усному мовленні схиляють,

Часто при цьому вони помиляються,

Як його звати, хто швидше здогадається?

(Числівник)

Ознаки дій воно означає,

Всім цікавим воно відповідає

ЯК? і коли? ЧОМУ? ВІД ЧОГО?

ДЕ? і КУДИ ж? НАВІЩО? ДЛЯ ЧОГО?

Дуже не любить воно змінюватись,

Рід не має, не хоче схилятися.

Як його ім'я, скоріше дайте відповідь!

(Прислівник)

(займенник)

Застосовуємо всі ми це

Замість імені предмета,

Замість ознаки предмета

Застосовуємо також це,

І кількість предметів

Замінює це часто.

Нам на все воно вкаже,

Але імен нічиїх не скаже.

Часто дуже застосовується,

Дуже сильно змінюється.

Без нього, як не крутись,

У промові нам не обійтися.

Іменник - Це частина мови, яка

позначає предмет та відповідає на запитання хто? , Що?

Наприклад: (що?) річ , (Хто?) учень

Прикметник - Це частина мови, яка

позначає ознаку предмета та відповідає на запитання

який?, яка?, яка?, яка?

Наприклад: сонце (яке?) червоне , хлопчик (який?) розумний

Дієслово - Це частина мови, яка

позначає дію предмета та відповідає на запитання що робити? , що зробити? та інші

Наприклад: хлопці (що робили?) писали

Числівник - Це частина мови, яка

позначає кількість предмета і порядок предмета за рахунку відповідає питанням скільки? який?

Наприклад: п'ять яблук, п'ятий учень

Прислівник - Це частина мови, яка

позначає ознаку дії та відповідає на запитання

як? коли? куди? де?

Займенник - це частина мови, яка вказує на предмет, ознаку, кількість, але не називає їх.

Наприклад: моя ручка, цей будинок

Розподіліть слова по трьох кошиках: іменник, прикметник, дієслово.

Яблуко, росте, стиглий, дерево, красивий, груша, встигла, червоний, помідор, величезний, висить, стоїть, смачний, білий, кошик, маленький, банан, солодкий, збирає, ананас, земля, радує, врожай.

Іменник

Прикметник

Дієслово

Розподіліть слова за трьома кошиками: числові, прислівники, займенники

Добре, він, п'ять, одинадцятий, я, сто, швидко, голосно,

мій,наш,високо,низько,тридцять,твій,близько,сорок,

ваш, ми, легко, сім, вони.

Прислівник

Числівник

Займенник

Завдання: Прочитайте текст, подумайте які з виділених слів належать до самостійних частин мови.

Жили були Кіт , дрозд так півник – золотий гребінець. Жили вони в лісу, у великій хатинці . Кіт та дрізд ходять в ліс дрова рубати, а півня одного залишають .

"Знання сила!"

Що вивчає фонетика?

Які звуки завжди тверді?

Скільки відмінків у російській мові? (6)

Які дві букви звуку не позначають?

Що таке основа?

Коли літери Е, Е, Ю, Я позначають 2 звуки?

Звуки мови

Що означає іменник?

Які бувають частини слова?

1.На початку слова

Назва якого птаха складається із сорока «а»?

Корінь, закінчення, основа, приставка, суфікс.

Частина слова без закінчення.

Іменник позначає предмет.

2.Після голосних

3.Після ь,ъ

Захист постерів

1.Іменник

2.Дієслово

3.Прикметник

Гра “Хлопаємо у долоні”

Длай

Розумний

Війна

Білий

Товстий

Вродливий

День

Високий

Далекий

Сміятися

Ну що,

хлопці!

Перевіримо

наші

знання!

Тест

1. Що означає іменник?

2. Що означає прикметник?

а) предмет б) ознака предмета в) дія предмета

3. Що означає дієслово?

а) предмет б) ознака предмета в) дія предмета

4. З цих слів виберіть іменники:

5. Зі цих слів виберіть прикметники:

а) світлий, добрий б) бігати, грати в) сонце, світло

6. З цих слів виберіть дієслова:

а) світлий, добрий б) бігати, грати в) сонце, світло

7. Зі слів виберіть самостійні частини мови:

а) будинок, мама, веселий б) бігати, але з в) я, навколо, вчора

8. Зі цих слів виберіть службові частини мови:

а)меч, красиво б)і, ні, так в)двері, зірка, думати

Виставлення оцінок за тест:

немає помилок – «5» , 1-2 помилки - "4", 3 -4 помилки - "3"

Взаємоперевірка за ключом:

1 – а 5 – а

2 – б 6 – б

3 – у 7 – а

4 - у 8 - б

Домашнє завдання

Виписати іменники, прикметники, дієслова.

Зустрінемось на наступному уроці! Бувай!!!

Розділи: початкова школа

Клас: 3

Мета: систематизувати наявні в дітей віком знання частин мовлення, вчити визначати частини мови

1. Систематизувати знання учнів про частини мови, загальне, формувати вміння усвідомлено розпізнавати слова, що стосуються різних частин мови;
2. Розвивати орфографічну пильність, увагу, мислення, мовлення, сприяти формуванню навичок грамотного каліграфічного листа;
3. Виховувати інтерес до вивчення рідної мови, допитливість, доброзичливе ставлення одне до одного.

Обладнання:

1. Презентація Power Point “Частина мови”
2. Комп'ютер, проектор.
3. Роздавальні листи для учнів
4. Кольорові олівці.
5. Підручник російської мови (Т.Г.Рамзаєва) 3 клас, IIчастина

Хід уроку

I. Організаційний момент.

Перевірити готовність до уроку (Слайд 2)

Ну, відповідай швидше, друже,
Ти готовий розпочати урок?
Чи все на місці?
Чи все разом?
Що ж, час нам починати
Тему нову довідатися!

Заплющте очі і повторюйте за мною "Я все вмію, у мене все вийде"

ІІ. Чистопис. Словникова робота.

1) На хвилинці гарного листа пропоную вам написати наступне поєднання букв.

2) Відгадати ребуси. (Слайд 3).

Записати слова (заєць, капуста, кабачок, собака).

Які це слова?

На які дві групи їх можна поділити?

3) Робота над пропозицією. Наголосити на граматичну основу.

4) Прочитайте вірш (Слайд 4).

Що таке мова?

Про яку мову йдеться?

5) Звернемося до тлумачного словника Ожегова (Слайд 5)

Записати слово мову в словник і запам'ятати його написання.

ІІІ. Постановка теми та мети уроку.

Наша мова складається зі слів. Усі слова поділяються на групи (частини). (Слайд 6)

Що тут “зайве”?

Що поєднує інші слова?

Сьогодні на уроці ми з вами навчатимемося визначати частини мови слів.

IV. Робота на тему уроку.

З якими частинами мови ми вже знайомі? Давайте згадаємо їх (Слайд 7)

Перед вами картки-підказки з частинами мови, що залишилися, які нам не знайомі. Давайте з ними познайомимося.

У нашій мові дуже багато слів та багато частин мови. А як дізнатися, якою частиною мови є слово? (Підручник с.4, правило)

V. Фізкультхвилинка.

Дітям показуються картинки з тваринами зі словника, діти зображують дію.

VI. Закріплення дослідженого матеріалу.

1) Вправа у визначенні частин мови. (Слайд 8, 9)

– Покладіть перед собою індивідуальні листочки із завданням. Розбийте багато слів на групи. Підкресли кольоровим олівцем:

• червоним – слова, що позначають предмет;
• зеленим - слова, що позначають дії;
• синім - слова, що позначають ознаку;
• жовтим – слова, яких не можна порушити питання.

Що ви робили, щоб визначити, якою частиною мови є слово? (Правило у підручнику з 4)

2) Робота з підручником. Вправа 368 с.4 Перевірка (слайд 10)

VII. Домашнє завдання.

VIII. Підсумок уроку.

Чому навчалися на уроці?

Які частини мови ви знаєте?

Чим вони відрізняються одна від одної?