Характер людини не визначений при народженні, він розвивається на основі природних даних під впливом середовища та суспільства, виявляючись особливо яскраво переломні моментижиття.
Пушкін не дає оцінних визначень характерам Берестова та Муромського, Олексія та Лізи.
Впевнено прокреслена історія життя героїв, лаконічні лінії портретів, короткі та ємні мовні характеристики, у тому числі й невласне пряме мовлення, сама поведінка героїв у ситуації, що склалася, — все це мистецькі засоби створення характерів у повісті.
Справді, тимчасові межі дії «Панянки-селянки» визначені. Це два-три місяці, починаючи від походу Насті в гості до кухаря і до сцени впізнавання. Однак кордони розсуваються, коли ми відновлюємо біографії Муромського та Берестова і, заглядаючи вперед, бачимо, як зливаються в один два маєтки, два роди — один багатий, інший знатний, а старі няньчать онуків.

Іван Петрович Берестов

у молодості служив у гвардії. За Катерини II служба в гвардії була привілеєм багатих дворянських прізвищ. Гвардійці завжди були опорою імператриці. Не випадково Берестов виходить у відставку на початку 1797 року, коли після смерті Катерини II на престолі виявляється Павло I, який насаджував у Росії прусські порядки. Молодий, палкий гвардієць, Берестов, як і більшість російських людей, не бажає коритися Павлу I, і його протест проти нових порядків виражається проханням про відставку. Берестову в цей час було близько 30 років, тобто народився близько 1767 року.
У 1801 році імператором став Олександр I. Кріпацтво здавалося непорушним. Дворянство користувалося всіма привілеями. Дворяни розуміли, що мануфактури та фабрики – вигідна справа, тому кількість промислових підприємств у Росії значно збільшилася. Ставши одноосібним господарем маєтку, Берестов не задовольнився батьківським домом, а вирішив збудувати свій, власним планом(Йому було з чим порівнювати - у Петербурзі служив!). Гроші, вкладені у будівництво фабрики, швидко повернулися, доходи потроїлись. Кріпакам не треба було платити, як найманим робітникам. Берестов став одним із найбагатших поміщиків губернії, відправив сина, який підріс на той час, навчатися в столиці, а потім до університету (найпопулярнішим у російських студентів був Геттінгенський університет), сам же приймав гостей, займався кіньми, собаками, нічого не читав, крім "Сенатських відомостей", і сам записував витрати.
З прив'язаності до всього домашнього, російського — чи з економії, що межує зі скупістю, він носив сюртук із сукна домашньої роботи, а в будні ходив у плисовій куртці. Здавалося, він був привітним господарем, але за частування сусіди платили йому гучними похвалами на адресу господарських розпоряджень, погоджувалися з тим, що він найрозумніший чоловік, не заважали його самолюбуванню, зображували покірність, а потім їхали розповідати про Берестова Муромського і розважалися.
Безумовно, Берестов був добрим господарем. Про таких російські люди говорили: «Спісь дворянська, а розум селянський» (В. І. Даль).Він знав ціну праці та часу, знав ціну грошам і тому не міг зрозуміти божевілля Муромського. Впевненість у собі дозволяла Івану Петровичу всюди почуватися як удома. Він звик до того, що оточуючі слухають його, і особливо замислювався про настрої людей.
На першому місці в ціннісному ряду Берестова стояв добробут, маєток. Він не втрачає нагоди підкреслити своє багатство: щоб проїхати три версти, запрягає шістку коней; впертому Олексію, який не бажає одружитися з Лізою Муромської, загрожує позбавленням спадщини. На одруження сина він дивиться як на вигідну угоду: «Григорій Іванович був близький родичграфу Пронському, людині знатній і сильній; граф міг бути дуже корисним Олексію...»
Від образу Берестова лише кілька кроків до образу Кирили Петровича Троєкурова. Головною, найбільш рельєфною, опуклою рисою характеру обох є любов до себе.
Якщо умовно розділити повість як п'єсу на п'ять актів, то в перших двох актах ми бачимо нібито яскраво виражений конфлікт між Берестовим та Муромським.

Григорій Іванович Муромський

був близьким родичем графу Пронському, мав значний стан. Можливо, він народився в Москві і в дитинстві у своєму маєтку якщо й бував, то дуже рідко. Саме такі люди, які не знають ціну праці та витраченого на роботу часу, не уявляють, як хліб народиться, безтурботно промотували в столицях свій стан, програвали в карти, влаштовували бали (згадаймо отця Євгена Онєгіна). Муромський служив, але, мабуть, недовго («старі згадали колишній час і анекдоти своєї служби»). Можливо, він їздив за кордон, де і заразився англоманією, тобто став пристрасним прихильником всього англійського.
У Москві в нього народилася та підросла дочка. Після смерті дружини Муромський поїхав із дочкою до свого села. Його «прокази» — англійський сад, костюми англійських жокеїв на конюхах, зміст «мадам міс Жаксон», яка «отримувала... дві тисячі рублів і вмирала з нудьги в цієї варварської Росії», -все це оберталося новими боргами, до того ж селяни маєтку, закладеного Григорієм Івановичем до Опікунської ради, мали виплачувати відсотки на суму, яку поміщик благополучно витратив. Селяни розорялися, а сусіди захоплювалися, як Муромський любить і балує свою дочку, яку він залишив без спадщини, фактично з одними боргами («...всі діаманти її матері, ще не закладені в ломбард, сяяли на її пальцях, шиї та вухах») ). До того ж він ніколи не намагався поринути у її внутрішній світ. Всі вчинки, незрозумілі для нього, він тлумачив зручним для себе чином: після першої ранньої прогулянки Лізи він говорить про «принципи людського довголіття, почерпнуті з англійських журналів»; після перевдягання Лізи до обіду він ставить їй запитання і, не чекаючи відповіді, радить дочці користуватися білилами.
Як Берестов не бачить і не розуміє свого сина, так Муромський бачить у Лізі тільки пустунку і пустунку Бетсі. Але якщо Берестов схожий на працьовитого крилівського Мураха, то його сусід ковзає по життю, як Мотилек. Це ковзання, звичка уникати серйозного вирішення проблем, безтурботність та безвідповідальність проявляються і в його промові. («Що ти, з глузду з'їхала? — заперечив батько, — чи давно ти стала так сором'язлива, чи ти до них живиш спадкову ненависть, як романічна героїня?»)
Ми бачимо самі думки Муромського про заміжжя Лізи: «...по смерті Івана Петровича все його маєток перейде до рук Олексію Івановичу; що в такому разі Олексій Іванович буде одним із найбагатших поміщиків тієї губернії і що йому немає жодної причини не одружуватися з Лізою». Думка Муромського про смертісусіда сприяла перетворенню знайомства на дружбу!
Так само легко, як до фінансових справ, Муромський ставиться до справ серцевих: «...якщо Олексій буде в мене щодня, то Бетсі повинна буде закохатися в нього. Це гаразд речей. Час все налагодить». Григорій Іванович хоче якнайшвидше збути з рук доньку, бо найважчий тягар — тягар відповідальності.
Сам Пушкін завдяки оповідачеві — Бєлкіну не дає прямої оцінки життя «освіченого європейця», лише один раз ми тверезими очима — очима Олексія — бачимо Муромського просто «закоханим англоманом», а Берестова — «розважливим поміщиком».
Отже, життєві позиції Берестова та Муромського будуються на одній платформі — на самолюбстві. Саме це, а не «лякливість куцою кобилки» стало причиною припинення ворожнечі «старовинної і глибоко укоріненої». А чи була ворожнеча? Старовинною вона не могла бути, Муромський не так довго жив у Прилучині, а глибину її зображували сусіди, стараючись у передачі слів одного поміщика іншому.
Автор пародує тему ворожнечі батьків, популярну завдяки У. Шекспіру, тому вживає таку кількість слів раптом, несподівано, ненависть, противникі перспективне «раптом опинився від нього на відстані пістолетного пострілу». Але ворожнеча роздута сусідами і лопається, як мильна бульбашка, при першій зустрічі двох поміщиків.
Слід зазначити, що у «Дубровському» конфлікт вже справжній, у його основі — незалежність одного та владолюбство іншого сусіда.
Берестов і Муромський — два типові представники дворянства початку XIXстоліття, їх образи знайдуть продовження в героях І. С. Тургенєва, Л. Н. Толстого, І. А. Гончарова та І. А. Буніна.

Олексій Берестов.

У ХІХ столітті ще більше посилюється відносна швидкість перебігу часу, і задовго до І. З. Тургенєва А. З. Пушкін планує тему конфлікту батьків і дітей. Іван Петрович Берестов, читаючи у своєму маєтку «Сенатські відомості», не уявляє, чим наповнене життя студента *** університету. Батько — постать монолітна, яка застигла у своїх звичках. В Олексію ми можемо розрізнити і виділити кілька субособистостей, кожна з яких живе своїм життям, в той же час вони становлять єдине ціле.
Олексій-гусар.Батько не пускає його на військову службуАле Олексій відпускає вуса про всяк випадок. «Олексій був справді молодець. Право було б шкода, якби його стрункий стан ніколи не стягував військовий мундир і якби він, замість того щоб малюватись на коні, провів свою молодість, зігнувшись над канцелярськими паперами ».
Олексій - таємничий меланхолік,що приніс нову модузі столиць у провінцію. «Він перший перед ними з'явився похмурим і розчарованим, перший говорив їм про втрачені радощі і про свою юність; крім того, він носив чорне кільце із зображенням мертвої голови».
Як схоже:

Ленський був щирий у своїх піснях. Олексій вибирав собі цю роль лише тоді, коли це йому здавалося потрібним: «Він вирішив, що холодна розсіяність принаймні пристойніше».
Олексій-Барин.«Напрочуд гарний, — каже про нього Настя, — красень, можна сказати. Стрункий, високий, рум'янець на всю щоку...» З ​​селянками та дворовими дівчатами він «звик не церемонитися» і веде себе не як пан, а як розпещений панич.
Олексій-синдобре знає вдачу свого батюшки, який якщо «забере собі в голову, то вже того, за висловом Тараса Скотініна, у нього і цвяхом не виб'єш», тому в розмові з батьком він приймає позу шанобливого сина і воліє виглядати слухняним батьковій волі, поки його не беруть за живе.
Олексій-Геттінгенець.У Німеччині, в Геттінгенському університеті, навчався тоді колір російського дворянства. Там говорили про філософію, про свободу та просвітництво народу, читали прогресивну літературу, розмірковували про обов'язок та честь. Олексій, починаючи навчати Акуліну грамоти, дивувався: «Та в нас навчання йде швидше, ніж за ланкастерською системою». Система взаємного навчання Белла - Ланкастера, коли старші успішні учні (монітори) під керівництвом вчителя вели заняття з рештою учнів, стала відома в Росії з 1818 року.
Система ця вважалася прогресивною, і її використовували декабристи поширення грамотності серед солдатів. Знайомство Олексія з цією системою говорить про зв'язок його з передовим, освіченим дворянством.
На третій урок Олексій приносить Акулін «Наталю, боярську дочку» Н. М. Карамзіна. Це історична ідилія в сентиментально-романтичному дусі — повість про двох закоханих, життя яких виявляється нерозривно пов'язане з долею держави. Книги Н. М. Карамзіна навряд чи зберігалися у бібліотеці Старого Берестова. Карамзін був цілою епохою російської літератури, кумиром молодих поетів. Ідеєю його творчості було «підняти у вітчизні нашому сан людини» («Жив-був у світі добрий цар»).
Олексій ( головний герой«Наталки, боярської дочки» теж Олексій) та Ліза читають про рухи серця людського. Ліза, можливо, вже була знайома з книгою і багато думала над нею, бо її зауваження «істинно» дивують Олексія.
У підтексті повісті — зв'язок взаємин Олексія та Акуліни із сюжетом «Бідної Лізи» Карамзіна, де дворянин Ераст спокушає чисту душею селянку Лізу. У деякі моменти Ераст прагне вийти за межі кріпосницької моралі навколишнього суспільства. Олексій знаходить задоволення в тому, що його стосунки з Акуліною не схожі на спокусу, що він жодного разу не порушив слова, що він займається просвітництвом своєї коханої: «Акуліна мабуть звикала до кращого складу промов, і розум її помітно розвивався та утворювався».
Олексій вільно поки що входить у будь-яку свою роль. Жодна маска до нього ще не приросла, він «... був добрий і палкий малий і мав серце чисте, здатне відчувати насолоди невинності».
Щирим та здивованим постає перед нами Олексій після слів батька про одруження. Шоковий стан минає, і під час кількох наступних реплік в Олексія йде вибір ролі, варіанти поведінки. Він ще не вийшов остаточно з образу слухняного сина і не може мотивувати свою відмову, але у своїй кімнаті, розмірковуючи «про межу влади батьківської», він робить спробу розібратися у своїх почуттях і вирішує порозумітися з Муромським і одружитися з селянкою. І почуття задоволення приносить йому не так ідея, як сам факт прийняття рішення. Але рішення одружитися з селянкою не піддається життєвій перевірці, оскільки селянка виявляється уявною. Конфлікт із батьком теж позбавляється свого ґрунту.
Навіщо ж Пушкін-психолог проводить маємо низку субособностей Олексія? Олексій - гусар, модний меланхолік, молодий пан, слухняний син, добрий малий, освічений геттінгенец. До цього переліку можна ще додати присутній у потенціалі образ чиновника, людини в статській службі, про яку ми знаємо, що вона не «скакатиме стрімголов».
В Олексія в потенціалі присутні початку всіх шляхів, якими надалі піде російське дворянство. Пушкін залишає відкритим фінал повісті: ми не знаємо, якою дорогою піде саме Олексій. Ми сміливо можемо сказати, що «Панянка-селянка» насправді повість, наповнена епохальним життєвим змістом. Ставлячи цю повість наприкінці всього циклу «Повість Білкіна», Пушкін як би ставить питання російському суспільству: куди ми підемо? Якими будемо? Яким зробимо життя?
Деякі сучасники зрозуміли глибину повісті, а відповіддю на пушкінські питання стала історія Росії.

Образ Лізи Муромської

завжди приваблював дослідників. Увага зупиняли на кількості масок, що змінювалися: Ліза, Бетсі, Акуліна.
Маскарад - це місце, де кожен може виявити свою сутність без побоювання бути впізнаним. У маскараді беруть участь для того, щоб мати можливість побути самим собою, якщо обставини повсякденному життіне дозволяють реалізуватися людської сутності.
Олексій протягом повісті не змінює свого зовнішнього вигляду, але виступає маємо у різних іпостасях. Ліза, змінюючи маски, не зраджує головної ідеї — ідеї довірливого та ніжного — жіночого — кохання.
Ліза - дворянкаАле в ній немає аристократичної пихи, як у Мар'ї Кирилівні Троєкурової. Вона із задоволенням розмовляє з Настею, входить у справи та турботи сільських дівчат, вміє говорити на місцевому говірці і не вважає для себе ганебним одягти товсту сорочку та сарафан із синьої китайки.
Ліза - сирота. Мати не допоможе їй порадою. Батько, найнявши міс Жаксон, вважає, що він усе зробив для її виховання. Міс Жаксон у свою чергу не докучає їй своїми настановами. Таким чином, життя її, як річка, тече примхливо і вільно, не загнане в гранітні береги світських умовностей. Вона повітова панночка, але не повторює сліпо моди столичних журналів. Повітові новини були надто прості та суєтні, вони не могли зайняти всього дозвілля Лізи.
І Ліза доволі вдумливо читала.
Серед повістей Н. М. Карамзіна найбільшою популярністю користувалася «Бідна Ліза». Пушкінська Ліза досить добре знає цю повість і цілком згодна з ідеєю, що "і селянки вміють любити". Думаючи про ошукане кохання і про мелодраматичну загибель бідної Лізи, Ліза Муромська хоче утвердити справедливість, «побачити тугілівського поміщика біля ніг дочки прилучинського коваля». Важливо було, щоб над чоловіком перемогла жінка, важливо було, щоб перед любов'ю розсипалися на порох непорушні станові забобони. «...Способи подобатися у чоловіка залежить від моди, від хвилинної думки, а жінок — вони засновані на почутті та природі, які вічні», — писав А. З. Пушкін в «Романі у листах».
Можливо, питання вірності у коханні є для чоловіка особливо болючим. Дівчинкою в столиці Ліза бачила багато чого, що змогла осмислити, залишившись наодинці з собою в Прилучині.
Для Лізи була дуже важлива вірність Олексія селянці Акулін. Вона була розумна, вона бачила життя реальним, без пудри і важкої пристрасті, і хотіла собі в чоловіки людину, яка її любитиме і залишиться вірною їй.
Перше перевдягання було викликане природною жіночою цікавістю. Переодягання - улюблений прийом комедійної традиції. Але й цікавість – головна риса провінційної дівчини. Друге перевдягання було необхідно, щоб зберегти відносини, що склалися. Думки про моральність її зустрічей з Олексієм турбували її, але недовго: молодість і кохання перемогли, Олексій та Акуліна були цілком щасливі сьогоднішнім днем.
В наш час, на початку ХХІ століття, вміння бути щасливим зустрічається вкрай рідко. Причина цього — підвищена тривожність, невпевненість у завтрашньому дні, у результаті постійний стан агресії. Агресія ж несумісна зі станом щастя, т. е. прийняття світу таким, який він є, усвідомлення себе частиною цього світу. Щастя — цілісність, гармонія із собою та світом. Мало хто знає цей стан зараз. Воно було доступне Лізі та Олексію.
Ліза у розмовах з Олексієм чесно намагається грати роль селянки. Вона говорить місцевому говірці, але вживає висловлювання, властиві лише промови людей дворянського стану, іноді говорить так, як, на думку М. М. Карамзіна, повинна говорити селянка. «Мені не потрібно клятви», — слідом за бідною Лізою, героїнею Карамзіна, повторює уявна Акуліна. І так само як Ліза у Карамзіна, Акуліна нарікає на свою безграмотність.
Сучасники А. З. Пушкіна, добре знали нечисленні тоді твори російської літератури, чудово чули приховану іронічну полеміку автора з сентименталістами щодо того, яким слід було зображати народ.
Ліза у Н. М. Карамзіна каже Ерасту: «Ах, навіщо не вмію ні читати, ні писати! Ти б повідомляв мене про все, що з тобою станеться, а я писала б до тебе про сльози свої!
Ліза в А. С. Пушкіна реальна і конкретна: «Але ж, — сказала вона зітхнувши, — хоч панночка, може, й смішна, а все ж я перед нею дурниця безграмотна».
У циклі «Повість Білкіна» А. С. Пушкін неодноразово звертається до питання про право жінок на самостійний вибір життєвого шляху. За часів Пушкіна для жінки не існувало можливості здобути освіту, до університетів приймали лише чоловіків, хоча жінки вже довели, що їм не позичати розуму. Княгиня Є. Р. Дашкова, Катерина II та й героїня Пушкіна Ліза вражає геттінгенця Олексія тонкістю зауважень!
У літературі, мистецтво панували чоловіки. Явище жінки на державній посаді було фактично неможливе, а заняття підприємництвом... Про це не можна було й подумати!
У панночки був тільки один шлях, схвалений суспільством: вийти заміж і стати матір'ю.
Весілля Лізи та Олексія, вирішене наперед їхніми батьками, виявилося бажаним і для дітей — рідкісний збіг.
У «Панянку-селянці» в тонкій пародії, у захоплюючому маскараді, в динаміці сцен приховані сюжети, які могли б стати початком трагедій. Якби ворожнеча батьків була невикорінною, батьки не помирилися, виникла б повість, настояна великої трагедії У. Шекспіра, подібна сюжетом з «Дубровским». Якби молоді люди не відчували один до одного сильних почуттів і батьки одружили їх насильно, то виникли б сюжети, подібні до «Анні Кареніної» Л. Н. Толстого. Якби Олексій виявився спокусником, подібним до Ерасту, а Акуліна справді була селянкою, то виникли б колізії, подібні до «Воскресіння» Л. Н. Толстого.
А. З. Пушкін віртуозно завершує повість, але щасливий кінець не знімає питання, поставленого М. М. Карамзіним. Відтепер – і назавжди – російські письменники пишуть про російську жінку, в основі душі якої кохання.
Ще одна пушкінська Ліза («Роман у листах») пише своїй подрузі про спільне знайоме: «Нехай він старою канвою вишиє нові візерунки і представить нам у маленькій рамі картину світла і людей, яких він так добре знає». Олександр Сергійович Пушкін у «Панянку-селянці» вишив нові візерунки старою канвою і в маленькій рамі представив картину великого світла і людей, яких він так добре знав і любив.

Пропонуємо ознайомитися з таким відомим твором Пушкіна, як "Панянка-селянка". Короткий зміст цієї повісті подано у цій статті.

Муромський та Берестов

Твір починається з того, що описується, як своє господарство вели два сусіди – Муромський Григорій Іванович та Берестов Іван Петрович. Останній має маєток Тугилове, а перший - Прилучине. Берестов своє господарство веде обачливо та розумно. Він витягує з нього непогані прибутки. Іван Петрович ставиться неприязно до нововведень, тому часто висміює Муромського, який більшу частинумаєтку промотав, але продовжує, як і раніше, навіжені. Григорій Іванович намагається наслідувати англійців у всьому. У його маєтку знаходиться англійський садок, який поглинає основну частину його доходів. При цьому конюхи його одягнені як англійські жокеї. Він також виписав для своєї дочки англійську гувернантку. Муромський намагається у землеробстві дотримуватися методів, розроблених у улюбленій їм країні. Однак відчутного прибутку це не приносить. Муромський змушений навіть закласти свій маєток. Між двома сусідами стосунки неприязні, тож вони один до одного не їздять.

Олексій Берестов

Наступними подіями триває твір "Панянка-селянка" ( короткий зміст, звичайно, описує лише основні з них). Пушкін розповідає нам у тому, що з Муромського є дочка Ліза, а Берестова - син Олексій. Останній вже закінчив університет і хоче стати військовим. Проте батько цим планам перешкоджає, бо бажає бачити свого сина чиновником.

Олексій хоче уявити себе сумним та розчарованим, чим сильно вражає повітових панянок. Чорне кільце, а також таємниче листування, нібито існуюче, є атрибутами його гри. Але автор руйнує цей романтичний похмурий образ. Він про це розповідає з відтінком іронії, а потім зовсім зриває з Олексія маску.

Хитрість, вигадана Лізою

Дочка Муромського, Ліза, як і інші місцеві панночки, прагне познайомитися із сином сусіда. Але батьки їх спілкуватись не хочуть. Що їй робити? На допомогу приходить Настя, її служниця. Ліза їй довіряє свої секрети. Побувавши в селі Берестова в гостях, Настя своїй пані розповідає, що молодий пан аж ніяк не задумливий і сумний, а життєрадісний та веселий молодик. Настя і Ліза відразу вигадують, як познайомити з ним панночку. Ліза вирушить у маєток Берестова, переодягнувшись селянкою.

Знайомство Олексія та Акуліни

Начебто випадково відбувається зустріч героїв. Задумавшись, іде стежкою в лісі панночка-селянка. Короткий зміст подальших подій передбачала ця дівчина. Несподівано до неї підбігає собака, який лякає Лізу своїм гавкотом. Ось з'являється Олексій Берестов, хазяїн собаки. На славу вдався маскарад Лізи: молодик думає, що перед ним Акуліна, селянка із сусіднього села, дочка коваля Василя. Олексій звик вільно поводитися з гарненькими дівчатами, але йому вселяє мимовільну повагу своєю поведінкою нова знайома, тому він залишає свої спроби обійняти Акуліну. Олексій прагне побачити її знову. Він обіцяє прийти до Василя. Боячись, що буде розкрито її витівку, дівчина обіцяє бути на цьому ж місці наступного дня.

Розвиток взаємовідносин між Олексієм та Акуліною (Лізою)

Благополучно повертається до батьківського будинку панночка-селянка. Короткий зміст продовжимо опис того, як розвивалися її взаємини з Олексієм. Гувернантка та батько не підозрюють ні про що. Однак дівчина думає, що витівка її ризикована. Вона вирішує вже не вирушати на побачення, проте стримати обіцянку змушує її страх викриття. Ліза, зустрівшись знову з Олексієм, каже, що їм не слід більше зустрічатися, оскільки це легковажно і добра не доведе. Глибина почуттів та думок селянки вражає Олексія, і герой вже зачарований. Берестов просить її зустрічатися з ним хоч зрідка і погоджується не шукати інших побачень, крім тих, які йому призначить сама Акуліна. Вони деякий час спілкуються. Поступово закохуються один одного ці герої, яких створив Пушкін ("Панянка-селянка"). Короткий зміст твору стає дедалі цікавішим.

Примирення батьків

Випадок змінює долі героїв. Одного ранку випадково стикаються отці Лізи та Олексія. Муромський, погнавшись за зайцем, упав із коня. Батько Олексія запрошує до свого маєтку сусіда. Той у відповідь запрошує його на другий день приїхати разом із сином у свій маєток.

Ліза, дізнавшись про це, злякалася, що її впізнає Олексій. Вона каже, що до гостей не вийде. Батько посміюється, що дочка живить спадкову ненависть до сусідів, наче героїня романів. Однак Ліза стоїть на своєму. Батько припиняє безглузду суперечку, розуміючи, що її не переконати.

Новий план Лізи

Новий план Лізи описує Пушкін ("Панянка-селянка"). Короткий зміст придуманої цією героїнею хитрощів ми зараз описувати не будемо. Ви дізнаєтеся про неї трохи згодом. Ліза радиться з Настею, як слід вчинити. Вони разом розробляють план і наводять його на дію. Що ж саме вигадали дівчата? Про це ви дізнаєтесь, прочитавши короткий зміст повісті "Панянка-селянка". Вранці Ліза заявляє, що прийме гостей, проте батькові не слід обурюватись чи дивуватися її вчинкам. Підозрюючи новий витівку дочки, батько погоджується.

Берестови в гостях у Муромських

Берестові приїжджають. Муромський їм демонструє свій звіринець та парк. Всі ці забаганки на розважливого поміщика сприятливого враження не справляють. Однак він мовчить із ввічливості, а синові це байдуже – він хоче побачити дочку господаря. Хоча Берестов і захоплений загадковою селянкою, йому цікаво все ж таки поглянути на панночку. Потім гості та господар входять до будинку. Муромський і Берестов розмовляють про свою молодість. Олексій думає, як слід йому поводитися в присутності Лізи. Знову він одягає маску: напускає розсіяний і холодний вигляд. Ось з'являється Ліза. Побачивши свою дочку в незвичному вигляді, батько здивований. Ліза розігрує світську манірну панночку. Вона зробила з фальшивих локонів зачіску, набілилася, одягла парадну сукню та діаманти. Звісно, ​​у цій ляльці Олексій не впізнає свою кохану. Англійка, зрозумівши, що її вихованка взяла білила без попиту, злиться на неї. Ліза та Олексій під час обіду продовжують грати свої ролі. Він себе тримає задумливо і розсіяно, а Ліза прикидається манірною панночкою.

Акуліна вчиться грамоті

Перевдягнена селянкою дівчина наступного дня знову зустрічається з Олексієм. Вона його розпитує про враження, зроблене панною на нього. Олексій запевняє, що Акуліна набагато краща за панночок. Однак дівчина журиться, що не знає грамоти. Тоді Олексій пропонує навчити її писати та читати. Дівчина вже через 3 заняття читає Карамзіна, вставляючи свої зауваження.

Майбутнє одруження Лізи та Олексія

Між молодими людьми через якийсь час зав'язується листування. Дупло дуба виступає як поштова скринька. Тим часом батьки вирішують одружити дітей. Короткий зміст повісті Пушкіна "Панянка-селянка" наближається до кульмінації. Поміщики швидко домовилися між собою про одруження, але їм треба було умовити тепер дітей. Муромський вважав, що син сусіда та його дочка один одному не подобаються. Однак він сподівався, що це зміниться згодом на краще. Його сусід набагато простіше дивився на це. Він покликав свого сина і спитав, чому той більше не хоче йти до гусар. Син відповів, що батько проти, тож він і не наполягає. Берестов хвалить його покірність і каже, що не стане поки що примушувати до статської служби Олексія, а має намір спочатку його одружити з сусідською донькою.

Рішення Олексія

Відбувається суперечка між батьком та сином. Олексій намагається від цього шлюбу відмовитись. Батько каже, що позбавить його спадщини у цьому випадку, і дає на роздуми 3 дні. Олексій вирішує одружитися з Акуліною, селянкою, з якою він уже кілька днів не бачився через дощ. Він пише дівчині листа, описуючи ситуацію, що склалася. Берестов пропонує Акулін свою руку. Він кладе листа в дупло дуба.

Щасливий фінал

Короткий зміст оповідання "Панянка-селянка" завершується, як і сам твір, щасливим фіналом. Молодий чоловік на другий день їде до сусіда для того, щоб поговорити відверто про ймовірне одруження з Лізою. Але слуга Муромського повідомляє, що пан поїхав. Олексій питає, чи можна побачити його дочку. Дізнавшись, що дівчина вдома, він вирішує поговорити із нею. Однак коли Олексій входить, він дізнається селянку Акуліну, яка заволоділа його серцем, у Лизаветі Григорівні.

Ліза якраз у цей час читала його листа. Дівчина, побачивши Олексія, намагається втекти. Проте Берестов її утримує. Ліза все ще намагається вести себе, як має бути вихованою панночці. Вона виривається з рук Олексія, говорить французькою. Присутня при цій сцені і англійка, що перебуває в повній розгубленості. Несподівано в цей час з'являється батько Лізи, який радий, що почуття Олексія та його дочки співпадають із його задумами. Зрозуміло, що Олексій та Ліза повінчуються.

Цикл "Повісті Бєлкіна"

На цьому закінчується короткий зміст. "Панянка-селянка" - Бєлкіна Івана Петровича повість. Ви, напевно, здивуєтеся – адже твір написав Пушкін! Це справді так. Однак воно входить у цикл "Повісті Бєлкіна". "Панянка-селянка", короткий зміст якої було нами розглянуто, є п'ятою, останньою повістю з цього циклу. Інші твори з нього: "Постріл", "Трунар", "Станційний доглядач", "Завірюха".

У 1830 році написав Пушкін "Повісті Бєлкіна". "Панянка-селянка", короткий зміст якої ви щойно прочитали, а також інші твори з цього циклу були вперше опубліковані в 1831 році.

Крутяк! 2

У повісті А.С. Пушкіна «Панянка-селянка» перед нами представлені чотири головні персонажі: Ліза Муромцева, її батько Григорій Іванович, Олексій Брестов та його батько. З них мені найбільше сподобався образ Лізи.

Ліза 17 - річна дівчина з приємними рисами обличчя, про що свідчать її чорні очі та смаглява шкіра. Вона була дуже непосидючою. Дівчина часто чула приємні відгуки про молодого Олексія, його розхвалювали за гарну зовнішність та високі інтелектуальні дані. Вона вирішила відправити свою служницю Настю до сімейства Брестових з однією вимогою: дізнатися все про молодого Олексія. Розповіді про юнака викликали у Лізи величезний інтерес та цікавість. Це і підштовхнуло її вдягнутися в селянський одяг і познайомитися самій із цим прекрасним хлопцем.

Ліза була досить розумною дівчиною. Про це можна зробити висновок із їхнього знайомства, під час якого Олексій хотів бути їй рівним, сказавши про себе, що служить у молодого пана камердинером. Почувши це, дівчині стало смішно, і вона сказала, що завжди можна відрізнити пана від слуги. Під час першої їхньої зустрічі дівчина збрехала юнакові про те, що звуть її Акуліна, а її батько - коваль Василь. У той же час вона усвідомлювала, що якщо хлопець захоче приїхати до села, то обов'язково зустріне справжню Акуліну, яка була товстою та рябою дівкою. Ліза швидко все обдумала і сказала, що її батько дуже строгий і, якщо він дізнається про їхню розмову, то обов'язково її випоре.

Після їхньої першої зустрічі дівчина наважується на друге побачення з Олексієм. Ліза вважає, що у тому випадку, якщо юнак дізнається правду про неї, то не схвалить її вчинок. Друга зустріч у молодої людинита Акуліни відбувається наступним днем. Дівчина просить юнака дати їй обіцянку про те, що той ніколи не сам її шукатиме для зустрічей, сказавши, що сама їх призначатиме.

Найбільше в повісті мені сподобався епізод, коли Брестові здійснили перший візит до будинку Лізи. Дізнавшись про те, що до них збираються приїхати такі гості, дівчина перелякалася. Вони зі служницею вигадали розіграш, який полягав у тому, щоб дівчина дуже сильно нафарбувалася, і Олексій не впізнав у ній Акуліну. Я вважаю Лізу доброю, тому що, взявши без попиту білила у своєї гувернантки, вона після попросила вибачення за це і зробила все можливе для її заспокоєння.

На закінчення розповіді все, що мріяла героїня, збувається. До них приїхав її коханий із батьком. Вона дізнається, що батьки вирішили їх повінчати. Олексій, звісно, ​​спочатку був проти цього, але коли зрозумів, що Ліза і є його кохана Акуліна, одразу ж погодився.

Ліза хоч і була дорослою дівчиною, але залишалася ще дитиною, якій батько нічого не забороняв. Незважаючи на це, вона була розумною, красивою та могла вийти з будь-якого становища.

«Панянка-селянка» — повість із циклу «Повісті в.п.Бєлкіна». в ній автор зумів висловити свою мрію про високу мораль, про кохання, яке не знає соціальних перешкод.

Спробуємо проаналізувати повість, відповівши на низку запитань:

1. Коли і де була написана повість «Панянка-селянка»?
«Панянка-селянка» була написана восени 1830 року в Болдіні. Точніше, 20 вересня 1830 року. Саме цю дату поставив Пушкін наприкінці твору.

2. Поясніть назву повісті.
Ліза була панночкою, донькою поміщика, а переодягнувшись, прикинулася селянкою.

3. Чому Ліза так вчинила?
Вона хотіла познайомитися з Олексієм Берестовим: їхні батьки були у сварці.

4. Чим була викликана сварка поміщиків?
Причина сварки батьків не дуже зрозуміла для дітей. Вони кажуть, що Берестов був ощадливий, а Муромцев — марнотратний. Один утричі збільшив свої прибутки, а Муромцев входив у борги. Учні мають відчути пушкінську іронію у зображенні обох поміщиків. Її пояснює вчитель. Зарозумілість Берестова виражалося в тому, що він сам «шанував себе найрозумнішою людиною у всьому околиці, що ніяк не є ознакою справді розумної людини». Сусіди лише «не заперечили йому в цьому. Дуже неширокими були його культурні інтереси: він нічого не читав, крім «Сенатських відомостей». Принагідно звертаємо увагу на риси старовинного дворянського побуту, знайомі їм за «Дубровським». Як і до Троєкурова в Покровське, сусіди Берестова «…приїжджали до нього гостювати зі своїми родинами та собаками». Можна зупинитися і на англоманії Муромського, яка говорить про знайоме вже учням з «Дубровського» схиляння російських поміщиків перед іноземцями.

5. Чим займалася міс Жаксон у країні, що її притулила?
Вона майже нічого не робила. Двічі на рік перечитувала англійський роман, отримувала за це дві тисячі рублів, чималі на той час гроші, і «вмирала» від нудьги У цій «варварській Росії».

6. Яким Пушкін зображує Олексія Берестова? Автор із симпатією розповідає про нього, але водночас і з глузуванням. Олексій був молодець, добре скакав на коні, хотів йти на військову службу. Він був молодою і веселою людиною, а говорив про «втрачені радощі і про юність» і носив чорне кільце із зображенням мертвої голови.

7. А як ставиться Олексій до Акуліни?
Олексій щиро полюбив Акуліну, вчить її грамоті. Він усупереч бажанню батька, який погрожував позбавити його спадщини, вирішив одружитися з Акуліною і жити своєю працею.

8. Згадайте, як закінчилася сварка між двома поміщиками та які спільні задуми
зробили їх друзями. Згадуємо, як помирилися поміщики і як вони вирішили одружити своїх дітей. І саме ця спільна витівка зробила їх друзями.

9. Чим приваблює нас Ліза?
Ліза «смілива», «проста у поводженні з Настею», «жартівлива». Вона винахідлива: знайшлася, як вчинити, коли Олексій мав приїхати до них.

10. У чому своєрідність композиції повісті «Панянка — селянка»? Після того, як Ліза у вигляді Акуліни зустрічається з Олексієм, ми весь час стежимо за поведінкою Олексія. Ми знаємо, хто Ліза, а він не знає. Коли батьки помирилися, Ліза потрапляє у скрутне становище. Ми не знаємо, як вона з нього вийде, і з цікавістю очікуємо на її появу серед гостей. В останній сцені Олексій дізнався про те, що давно було відомо читачеві: Акуліна це і є Ліза. На цій сцені можна показати дітям прийом «непрямий
внутрішньої мови». Про радість Олексія, який дізнався в Лізі Акуліну, каже автор, але каже
так, як сказав би про це Олексій.

У «Панянку-селянці» немає і слідів романтичної поетики, в ній немає нічого таємничого, несподіваного, в ній все просто: і кохання, і герої, і атмосфера сільського життя. Тут звучить жарт, бешкетність, лукавство. Пушкін жартує безпосередньо, жартує без оглядки. «Панянка-селянка» — це легка розповідь, побудований на реально-побутовій основі з нехитрим сюжетом та зі щасливим кінцем. Деякі критики, сучасники Пушкіна, вважали повість негідною пушкінського таланту, засуджували її -несерйозність». "Але вони не помітили в іронічному пафосі оповідання позитивного, художньо-творчого початку".

На уроці використовується прийом розвитку творчих здібностейособистості – за допомогою маски. Маскаяк яскравий, матеріально відчутний елемент маскування, перетворюючи зовнішність людини, сприяє пізнання її світу. Маска сильна своєю наочністю, очевидною матеріальністю та формою, що викликає у носія маски певний емоційний відгук. Маска складна своєю багатофункціональною спрямованістю. Вона може бути одночасно твором мистецтва, культурним знаком, ігровим інструментом, частиною ритуалу. Діти легко сприймають і грають маскованих героїв міфів, казок, фільмів, мультфільмів. Дорослі пов'язують із грою в масці розіграш, дитинство, гумор, але серйозно ставляться до дериватів маски – психологічних масок – іміджів. Іміджу властиві елементи маскування – зачіска, макіяж, костюм, деталі туалету, не кажучи про мову тіла – пластику, манеру триматися і стиль поведінки. Маскування різноманітна і універсальна як із способів пізнання світу. На уроці використовуються елементи роботи з маскою як стимуляція творчої активності учнів.

Завантажити:

Попередній перегляд:

Тема уроку: А.С. Пушкін «Панянка – селянка». (2 год.)

Цілі:

1. Познайомити учнів із твором А.С. Пушкіна «Панянка – селянка», його сюжетом та героями. Виявити роль антитези у повісті.

2.Формувати вміння аналізу художнього тексту.

3.Воспитывать емоційне сприйняття художнього тексту, увага до художнього слова; виховувати повагу до почуттів людини.

Обладнання: тексти повісті «Панянка – селянка», олівці, папір.

Методичні прийоми: повідомлення учня; оповідання вчителя з елементами розмови; словникова робота; коментоване читання; складання масок персонажів; порівняльний аналізперсонажів.

Хід уроку

1. Слово вчителя

Хлопці, сьогодні ми починаємо знайомство з циклом повістей, які мають назву «Повісті Бєлкіна». Вони були написані в Болдіно, восени 1830 року. (Повідомлення учня про роль Болдинської осені у житті А.С. Пушкіна.)

На сьогоднішньому уроці ми з вами працюємо над повістю Пушкіна «Панянка-селянка».

1. Бесіда

«Панянка – селянка» єпародією на романтичні та сентиментальні твори того часу. (Словникова робота – що таке пародія?)Значить, ми читатимемо не зовсім серйозний твір Пушкіна. Проте в ньому Пушкін розмірковує про дуже серйозні проблеми, але з гумором.

Вдома ви прочитали повість. Починаючи читання, ви напевно звернули увагу на її заголовок та епіграф. Як можна пояснити заголовок? Яке лексичне значення слівпанночка та селянка? (Панянка – дівчина з вищого стану; селянка – з нижчого.)

- Що дає поєднання цих слів? (Поєднуючи протилежні поняття, Пушкін інтригує читача вже назвою твору. Прийомантитези Пушкін використовує протягом усього твору.)

Поясніть сенс епіграфу. (Епіграф взятий із поеми І. Богдановича «Душенька» і є ніби моральною характеристикою героїні, яка «хороша» і в дворянському, і в селянському образі.)

ВИСНОВОК: Судячи з назви та епіграфу, головною героїнею буде дівчина, яка показана у суперечливій ситуації та зберегла в ній високі моральні якості.

1. Обговорення персонажів повісті (порівняльний аналіз)

Аналіз персонажів повісті почнемо зістаршого покоління(відмінності):

Зазначимо іронію Пушкіна в описі відносин Берестова – старшого та Муромського. У тому зображенні Пушкін використовує прийом антитези.

Однак, незважаючи на відмінності, вони мають багато спільного:

Завдяки спільності життя Берестов – старший та Муромський змогли знайти врешті-решт спільна мовата помиритися.

Молодше покоління

Олексій носить маску страждаючого закоханого, холодного до всіх панночок, тому що це модно в суспільстві, а з простими селянками веселий, милий, грає в пальники. З ними не потрібно вдягати маску, можна бути самим собою. Таким Олексій більше цікавий Лізі.

- Чому Олексій та Ліза покохали один одного?

1. Робота у групах

Учні малюють маски персонажів повісті та словесно їх описують.

Берестов - старший - ведмідь (Муромський називав його "... ведмедем і провінціалом").

Муромський – франт – англієць (англійська манера мови, монокль на оці).

Олексій - маска закоханого, що страждає (нагадає маску П'єро) і «доброго пана».

Ліза – дві маски: смішний розмальованої француженки та селянки Акуліни.

Справжнє обличчя, свої справжні душевні риси герої повісті ховають під масками. Проте деякі маски, навпаки, наголошують на красі душі персонажів.

1. Робота над композицією та сюжетом повісті

Як сталося останнє пояснення Олексія та Лізи? (Випадково, Олексій хотів порозумітися з Лізою, розповісти про свою любов до Акуліни і застав Лізу у своєму істинному образі.)

А яка взагалі роль випадку у повісті? Давайте перерахуємо випадковості, які рухають повість. Чи такі вони випадкові? Розглянемо композицію. Нагадаємо, як будується композиція:

На дошці:

Експозиція – зав'язка – кульмінація – розв'язка – і епілог (не обов'язковий).

Е .: Розповідь про героїв старшого покоління, характеристика молодшого покоління.

З .: Настя, служниця Лізи знайомиться з А. Берестовим і розповідає про це Лізі. Випадкове знайомство Насті з А. Берестовим спричиняє добре сплановане «випадкове» знайомство Лізи з Олексієм.

До .: Випадкова зустріч із Лізою – Акуліною у її будинку. Кульмінації передує ще одна випадковість: падіння Муромського з коня та порятунок його Берестовим – старшим.

Р. : Відсутня: «Читач позбавить мене зайвого обов'язку описувати розв'язку…»

Чи такі випадкові в повісті? Поміркуйте над цим питаннямвдома.

1. Домашнє завдання

1. Твір – мініатюра «Роль випадку у повісті А.С. Пушкіна «Панянка – селянка».
2. Прочитати повість «Постріл».