Що таке степ

Визначення 1

Степ – це безлісий природний комплекс, сформований за умов помірного континентального клімату, у якому переважають трав'янисті форми рослинності.

Багато письменників описували красу та безмежність степу, її щедрість та велич. Зі степом пов'язані життя та побут цілих народів. І ми не можемо не приділити уваги цьому природному комплексу.

Географічне положення степової зони

Зона степів займає південь Східноєвропейської рівнини та Західного Сибіру, ​​передгір'я Північного Кавказу. Із заходу на схід степова зона тягнеться суцільною смугою до Алтаю. При подальшому просуванні на схід ми зустрінемо степові ландшафти в міжгірських улоговинах Південного Сибіру (Кузнецька, Мінусинська, Тувинська улоговини, улоговини Забайкалля).

На відміну від більшості природних зон, лісостепу та степу не займають суцільну смугу від західної околиці материка до східної. Вони з'являються у південних районах помірного поясу на деякому віддаленні від узбережжя.

Рельєф та клімат степу

Саме рельєф та клімат зумовили подібну особливість географічного положення степу. Рельєф степової зони представлений горбистими рівнинами на платформних ділянках земної кори. В окремих районах на поверхню виходять скельні утвори фундаменту платформи – тектонічні щити.

Степи добре прогріваються влітку. Середні температури липня становлять $+21°$С-$+25°$С. Середні температури січня знижуються із заходу на схід від $-5°С на Східно-Європейській рівнині до $-25°С у Красноярському краї.

Кількість опадів знижується із заходу Схід від $ 600$ мм на рік у європейській частині Росії, до $200$ мм у центральних районах Сибіру. Наростання континентальності пов'язані з панівним в помірних широтах західним перенесенням повітряних мас. Рельєф сприяє безперешкодному переміщенню вітрів у всіх напрямках. Тому в степу часто буваю бурани, курні бурі. Проникне арктичне повітря може приносити тривале похолодання.

Опади випадають переважно навесні. Зими, як правило, малосніжні. Влітку часто трапляються посухи, які посилюються суховіями із центрально-азіатських регіонів.

Особливості ґрунтів степової зони Росії

В умовах підвищення температур та зниження вологості, на лісоподібних суглинках сформувалися чорноземи – найродючіші ґрунти нашої країни. Кліматичні умови сприяють розвитку процесів гниття та накопичення гумусу у верхніх шарах ґрунту, а велика кількість трав'янистої рослинності забезпечує надходження рослинних останків для накопичення гумусу. На півночі зони та на Кубані потужність гумусного горизонту може досягати $100$ см. У південних районах степової зони сформовані південні чорноземи, з потужністю гумусного шару до $25 $ см. Ще південніше, в умовах підвищення температур та подальшого зменшення кількості опадів, на зміну чорноземам приходять каштанові ґрунти. Вони менш родючі і потребують зволоження. Зустрічаються ділянки солончаків та засолених ґрунтів.

Флора та фауна зони степів

Степи – царство трав'янистої рослинності. На півночі зони поширені різнотравно-злакові степи , а у південних районах – типчаково-ковилові . Типовими представниками флори степів є: тимофіївка лугова, тонконіг, тонконіг, полин, ковила, вівсюк (дикий овес), конюшина, чин луговий . У степових балках та долинах річок можуть формуватися ліси.

Трав'яниста рослинність - це чудова кормова база для багатьох видів гризунів. У степу водяться ховрахи, полівки, хом'яки, бабаки, пищухи, сліпаки, польові миші (Не плутати з полівками). Вони, у свою чергу, служать основною їжею для ласок, тхорів, диких котів, вовків та лисиць , для хижих птахів (яструба, луня, канюка, сов ). У долинах річок, на берегах озер мешкають чаплі, журавлі, качки .

Зауваження 1

Найбільший птах степової зони – дрохва .

Широко представлені птахи загону гороб'їних. Повсюдно зустрічаються також земноводні ( жаби, жаби ) та рептилії ( ящірки, вужі, гадюки ).

Роль степу у житті людини

Важко переоцінити роль степу у житті людства. Спочатку корінних жителів степових районів називали степовими. Займалися вони кочовим скотарством. Пізніше степи почали розорюватися. Розвивалося землеробство. Це призвело до корінного перетворення всього природного комплексу. Істотно скоротилася чисельність та видове розмаїття диких видів рослин та тварин. Культивувалися нові, привнесені види та сорти рослин.

Розорювання величезних площ в умовах сильних вітрівзагрожує вітровою ерозією та втратою ґрунтів взагалі. Великі збитки завдали пилові бурі $1957, 1968, 1993 років. Частинки ґрунту з наших степів були занесені до Центральної Європи.

Примітка 2

Для боротьби з курними бурями у степах створена мережа вітрозахисних лісосмуг та штучних лісомасивів. Для боротьби із посухою створено мережу зрошувальних каналів. Багато уваги сьогодні приділяється і збереженню видового розмаїття рослинного та тваринного світу незайманих цілинних ділянок степу.

Матеріали досліджень четвертинного періодута численні археологічні знахідки свідчать про те, що у степових областях Євразії люди жили в далекі доісторичні часи – набагато раніше, ніж у лісовій зоні.

Можливості для життя тут доісторичної людини склалися на межі неогену та четвертинного періоду, тобто близько 1 млн. років тому, коли південні степи звільнилися від моря. З того часу й досі на місці українських степів розстилається суша (Берг, 1952).

У Нижньому Поволжі, у шарах середньої частини так званого хозарського ярусу середнього та верхнього плейстоцену, знайдені та ретельно вивчені залишки слона трогонтерію – безпосереднього попередника мамонта, коня, сучасного типу, осла, бізона, верблюда, вовка, лисиці. Присутність цих тварин свідчить про переважно степовий характер фауни, що відноситься до дніпровсько-валдайського міжльодовика. Принаймні доведено, що в цей час степова фауна займала південь Східної Європи та частину Західного Сибіру до 57° пн. ш., де переважали ландшафти з багатою трав'янистою рослинністю.

Спільне існування в цій зоні доісторичної людини та степових тварин призвело до виникнення скотарства, яке, за словами Ф. Енгельса, стало «головною галуззю праці» степових племен. У зв'язку з тим, що пастуші племена виробляли тваринницької продукції більше, ніж інші, вони «виділилися з решти маси варварів-це був перший великий суспільний розподіл праці» (Маркс К., Енгельс Ф. Соч. вид. 2. Т. 21, с. 160).

В історії господарського освоєння степів виділяються два періоди - номадно-скотарський та землеробський. Достовірною пам'яткою раннього виникнення та розвитку скотарства та землеробства є відома трипільська культура в Наддніпрянщині. Археологічними розкопками родових поселень Трипільців, що належать до кінця 5-го тисячоліття до н. е.., встановлено, що трипільці вирощували пшеницю, жито, ячмінь, розводили свиней, корів, овець, займалися полюванням та рибальством.

Серед природних умов, сприятливих для виникнення у трипільців тваринництва та землеробства, відомий археолог А. Я. Брюсов (3952) називає клімат та чорноземні ґрунти. За даними досліджень А. Я. Брюсова, племена ямно-катакомбної культури, що мешкали в степах між Волгою та Дніпром, вже у 3-му тисячолітті до н. з. освоюють скотарство та землеробство. У похованнях цього часу поширені кістки вівці, корови, коні, насіння проса.

У дослідженнях А. П. Круглова та Г. Є. Підгаєцького (1935), як і в інших роботах про епоху бронзи, виділяється три культури – ямна, катакомбна та зрубна. Ямна культура, найдавніша, характеризувалася полюванням, рибальством та збиранням. Наступна за нею катакомбна культура, що отримала найбільший розвиток у східній частині степового Причорномор'я, була скотарсько-землеробської; в період зрубної культури – останні століття 2-го тисячоліття до н. е. - ще більше посилюється пастуша скотарство.

Таким чином, у пошуках нових джерел для життя в степу людина прийшла до приручення цінних видів тварин. Степові ландшафти надавали міцну базу для розвитку скотарства, яке стадо тутешніх народів головною галуззю їх праці.

Кочове скотарство, розвинене у первісно-общинному родоплемінному ладі, існувало в степах з кінця бронзового віку. Цей період тривав до того часу, поки вдосконалені зброї дозволяли заготовляти корм зиму і займатися переважно скотарством. Але вже у V ст. до зв. е. південноукраїнські степи стають головним джерелом постачання Афін хлібом та сировиною. Скотарство поступається місцем землеробству. Виникають плодівництво та виноградарство. Проте землеробство зі створенням осілих поселень у причорноморських степах у давні віки мало локальний характері і не визначало загальної картини природокористування в степах Євразії.

Найдавнішими жителями Північного Причорномор'я були скіфські народи. У VII-II ст. до зв. е. вони займали територію між гирлами Дону та Дунаю. Серед скіфів виділялося кілька великих племен. Правобережжям нижнього Дніпра і в степовому Криму мешкали скіфи-кочівники. Між Інгулом та Дніпром упереміж із кочівниками жили скіфи-землероби. У басейні Південного Бугу мешкали скіфи-орачі.

Одні з перших відомостей про природу степів Євразії належать географам стародавньої Греціїта Риму. Давні греки ще VI в. до зв. е. увійшли в тісний контакт зі скіфами - мешканцями причорноморських та приазовських степів. Як на раннє географічне джерело прийнято посилатися на відому «Історію Геродота» (близько 485-425 рр. до н. е..). У четвертій книзі "Історії" античний вчений описує Скіфію. Земля у скіфів «рівна, рясніє травою і добре зрошена; число річок, що протікають через Скіфію, хіба трохи менше кількості каналів в Єгипті» (Геродот, 1988, с. 324). Неодноразово Геродот підкреслював безлісся причорноморських степів. Лісів було настільки мало, що скіфи використовували замість дров кістки тварин. "Вся ця країна, за винятком Гілей, безлісна", - стверджував Геродот (с. 312). Під Гілеєю, мабуть, малися на увазі найбагатші в ті часи заплавні ліси Дніпром та іншими степовими річками.

Цікаві відомості про Скіфію є в працях сучасника Геродота - Гіппократа (460-377 рр. до н. е.), який писав: «Так звана скіфська пустеля є рівниною, рясна травою, але позбавлена ​​дерев і помірно зрошена» (цит. : Латишев, 1947, с. Гіппократ відзначав, що скіфи-кочівники залишалися на одному місці стільки часу, скільки вистачало трави для стад коней, овець і корів, а потім переходили на іншу ділянку степу. При такому способі використання степової рослинності вона не зазнавала згубного скотарства.

Крім випасу, скіфи-кочівники впливали на природу степів палами, особливо у великих масштабах під час воєн. Відомо, наприклад, що коли на скіфів рушила армія перського царя Дарія (512 р. до н. е.), вони застосували тактику спустошеної землі: викрадали худобу, засипали колодязі та джерела, випалювали траву.

З ІІІ ст. до зв. е. за IV ст. н. е. у степах від р. Тобола на сході до Дунаю на заході розселилися споріднені з скіфами іраномовні сарматські племена. Рання історія сарматів була з савроматами, з якими вони утворювали великі племінні спілки на чолі з роксоланами і аланами.

Характер господарства сарматів визначало кочове скотарство. У ІІІ ст. н. е. влада сарматів у Причорномор'ї була підірвана східно-німецькими племенами готів. У IV ст. скіфо-сармати та готи були розгромлені гунами. Частина сарматів разом із готами і гунами брала участь у наступних про «великих переселеннях народів». Перше з них - гуннська навала - обрушилося на Східну Європу в 70-ті роки. IV ст. Гунни - кочовий народ, що склався з тюркомовних племен, угрів та сарматів у Приураллі. Степи Євразії стали служити коридором для гуннського та наступних вторгнень кочівників. Відомий історик Амміан Марцеллін писав, що гуни постійно «кочують по різним місцям, ніби вічні втікачі ... Прийшовши на багате травою місце, вони розташовують у вигляді кола свої кибитки ... Винищивши весь корм для худоби, вони знову везуть, так би мовити, свої міста, розташовані на возах ... Вони руйнують все, що трапляється на їхньому шляху » (1906-1908, с. 236-243). Близько 100 років здійснювали свої військові походи південною Європою гуни. Але зазнавши ряду, невдач у боротьбі з німецькими та балканськими племенами, вони поступово зникають як народ.

У середині V ст. у степах Центральної Азії виникає (великий племінний союз авар (російські літописи називають їх обрами). Авари були авангардом нової хвилі навал тюркомовних народів на захід, яка призвела до утворення в 552 р. Тюркського каганату - ранньофеодальної держави степових кочів. один одному, східну (у Центральній Азії) та західну (у Середній Азії та Казахстані) частини.

У першій половині VII ст. у Приазов'ї та Нижньому Поволжі склався союз тюркомовних протоболгарських племен, що призвів до виникнення у 632 р. держави Великої Болгарії. Але вже у третій чверті VII ст. союз протоболгар розпався під тиском хозар - Хазарський каганат виник після розпаду Західно-Тюркського каганату в 650 р.

На початку VIII ст. хозари володіли Північним Кавказом, усім Приазов'ям, Прикаспієм, західним Причорномор'ям, а також степовими та лісостеповими територіями від Уралу до Дніпра. Основною формою господарювання в Хазарському каганаті довгий час продовжувало залишатися кочове скотарство. Поєднання багатих степових просторів (на Нижній Волзі, Дону та в Причорномор'ї) та гірських пасовищ сприяло тому, що кочове скотарство набуло відгінного характеру. Поруч із скотарством у хозар, особливо у пониззі Волги, почали розвиватися землеробство і садівництво.

Хазарський каганат проіснував понад три століття. За часів його володарювання в заволзьких степах внаслідок змішування кочівників-тюрків із сарматськими та угрофінськими племенами утворився союз племен під назвою печеніги. Спочатку вони кочували між Волгою і Уралом, але потім під натиском огузів і кипчаків пішли в причорноморські степи, розгромивши угорців, що там кочували. Незабаром кочівля печенігів зайняли територію від Волги до Дунаю. Печеніги як єдиний народ перестали існувати у XIII-XIV. b., злившись частково з половцями, тюрками, угорцями, росіянами, візантійцями та монголами.

У ХІ ст. із Заволжя до південноруських степів приходять половці, або кипчаки - монголоїдний тюркомовний народ. Основним заняттям половців, як та його попередників, було кочове скотарство. Широке розвиток отримали вони різні ремесла. Жили половці у юртах, узимку влаштовували стоянки на берегах річок. Внаслідок татаро-монгольської навали частина половців увійшла до складу Золотої Орди, інша частина перекочувала до Угорщини.

Протягом багатьох століть степ був вмістилищем кочових іраномовних, тюркських, а місцями – монгольських та східнонімецьких народів. Не було тут лише слов'ян. Про це свідчить той факт, що у загальнослов'янській мові дуже мало слів, пов'язаних із степовим ландшафтом. Саме слово «степ» з'явилося у російській та українській мовах лише у XVII ст. До цього степ слов'яни називали полем (Дике поле, Запільна річка Яїк – Урал), але слово «поле» мало багато інших значень. Такі звичайні нині степові росіяни, назви», як «ковила», «типчак», «тирса», «яр», «балка», «яруга», «корсак», «тушканчик» є відносно пізніми запозиченнями з тюркських мов.

За часів великого переселення народів степи Східної Європи були значною мірою спустошені. Удари, завдані гунами та його послідовниками, зумовили значне зменшення чисельності осілого населення, у деяких місцях воно надовго зовсім зникло.

З утворенням Давньоруської держави зі столицею у Києві (882 р.) слов'яни міцно влаштувалися у лісостепових та степових ландшафтах Східної Європи. Окремі групи східних слов'ян, не становлячи компактних мас населення, з'явилися у степу ще до утворення Давньоруської держави (наприклад, у Хазарії, у пониззі Волги). У князювання Святослава Ігоровича (964-972 рр.) росіяни завдали нищівного удару ворожому Хазарському каганату. Київські володіння поширилися до пониззя Дону, Північного Кавказу, Тамані та Східного Криму (Корчів-Керч), де виникло давньоруське Тмутараканське князівство. До складу Русі увійшли землі ясів, касогів, обезів - предків сучасних осетин, балкарців, черкесів, кабардинців та ін.

Заселяючи степові райони Східної Європи, слов'яни приносили сюди свою специфічну культуру, подекуди асимілюючи залишки стародавнього іранського населення, нащадків скіфів та сарматів, до цього часу вже сильно тюркізованих. Про наявність тут залишків стародавнього іранського населення говорять іранські назви річок, що збереглися, своєрідна іранська гідронімія, яка проглядається крізь молодші тюркські та слов'янські пласти (Самара, Усманка, Осмонь, Ропща тощо).

У першій половині XIII століття на степу Євразії до придунайських рівнин Угорщини обрушилися татаро-монгольські орди. Їхнє панування тривало більше двох з половиною століть. Постійно роблячи військові походи на Русь, татари залишалися типовими степовими кочівниками. Так, літописець Пімен у 1388 р. зустрів їх за нар. Ведмедицею (лівий приплив Дону): «стадаж татарські видихом безліч, яка ж розум перевершує, вівці, кози, воли, верблюди, коні ...» (Ніконівський літопис, п. IV, с. 162).

Кілька тисячоліть степ служив ареною великих переселень народів, кочів, військових битв. Зовнішність степових ландшафтів формувався під сильним пресом діяльності людини: нестійкий у часі та просторі випас худоби, випалювання рослинності у військових, цілях, розробка родовищ корисних копалин, особливо медистих пісковиків, влаштування численних поховань у вигляді курганів і т.д.

Кочові народи сприяли просуванню степової рослинності північ. На рівнинних просторах Європи, Казахстану, Сибіру протягом багатьох століть скотарі-кочівники не тільки підходили впритул до смуги дрібнолистяних і широколистяних лісів, але й мали в південній частині свої літні кочівля, винищували ліси та сприяли просуванню степової рослинності далеко на північ. Так, відомо, що половецькі кочів'я були під Харковом та Воронежем і навіть по нар. Проне на Рязанщині. До південного лістостепу паслися татарські череди.

У сухі роки південні форпости лісової рослинності наповнювалися сотнями тисяч голів худоби, що послаблювало біологічні позиції лісу. Худоба, витоптуючи лугову рослинність, приносила з собою насіння степових злаків, що пристосувалися до витоптування. Лугова рослинність поступалася місцем степовий - відбувався процес остепнення лук, їх «отіпчакування». Типовий злак південних степів, стійкий до витоптування, - типчак - просувався все далі на північ.

Великий вплив на життя степу справили щорічні весняні та осінні пожежі, що влаштовуються кочовими та осілими народами. Про Широке поширення в минулому степових статей ми знаходимо свідчення в працях П. С. Палласа. «Нині весь степ від Оренбурга майже до Ілецької фортеці не тільки посохла, а й киргисці випалили догола, - записав він у щоденнику 1769 р. І в наступних подорожах П. С. Паллас неодноразово описує степові пожежі: «Вночі перед моїм всьому горизонту на північному боці нар. Міасса від триває вже три дні в степу пожежі заграва ... Такі степові пожежі часто видно бувають у цих країнах на всю останню половину квітня »(Паллас, 1786, с. 19).

Значення статей у житті степу відзначено очевидцем цих явищ Еге. А. Еверсманном (1840). Він писав: «Прекрасне видовище представляють навесні, у травні, степові пожежі, або власне загинув, у яких є хороше, є і погане, і шкода і користь. Увечері, коли сутеніє, весь великий кругозір, на рівних, плоских степах, з усіх боків висвітлюється полум'яними смугами, які губляться в мерехтливій далечіні і повстають навіть, піднесені заломленням променів, з-під горизонту» (с. 44).

За допомогою палів степові кочові народи знищували густу суху траву та стебла, що залишилися з осені. На їхню думку, стара ганчір'я не давала пробитися молодій траві і заважала худобі дістати зелень. «З цієї причини, - зазначав З. А. Еверсманн, - не тільки народи кочові, а й хліборобні запалюють степи ранньою весною, тільки сніг зійде і погода починає тепліти. Торішня трава, або ганчір'я, швидко спалахує, і полум'я тече за вітром, доки знаходить собі їжу» (1840. с. 45). Спостерігаючи за наслідками статей, Е. А. Еверсманн зазначав, що місця, не зачеплені вогнем, важко проростають травою, тоді як випалені простори швидко покриваються розкішною і густою зеленню.

Е. А. Еверсманну вторять А. Н. Седельников і Н. А. Бородін, говорячи про значення весняних статей у казахстанському степу: «Похмуру картину представляє степ після статей. Усюди видно чорну, випалену поверхню, позбавлену будь-якого життя. Але не пройде й тижня (за хорошої погоди), як вона стане невпізнанною: вітряки, стародубки та інші ранні рослини спочатку зеленіють острівцями, а потім і всюди покриють степ... Тим часом невипалені місця до літа не можуть подолати минулорічного покриву і стоять пустельні, позбавлені зеленої рослинності» (1903, с. 117).

Користь від статей бачилася і в тому, що зола, що при цьому утворюється, служила для грунту відмінним добривом; випалюючи ріллі та поклади, селянин боровся з бур'янами; нарешті, пали знищували шкідливих комах.

Але очевидною була і шкода палів для лісової та чагарникової рослинності, оскільки молоді порослі вигоряли до самого кореня. У скороченні лісистості наших степів не останню роль відіграли саме степові пали. Від них, крім того, нерідко страждали цілі села, хлібні запаси, стоги сіна і т. д. Певні збитки завдавалися і тваринам, і насамперед птахам, що гніздяться у відкритому степу. Проте цей древній, освячений століттями звичай степових кочівників був за умов екстенсивного скотарства своєрідним прийомом поліпшення полинових і полиново-злакових пасовищ.

Степ з її нестабільними врожаями був джерелом нових військових вторгнень. На початку 1-го тисячоліття до зв. е. у степах Євразії навчилися використовувати у військовій справі коней. На відкритому степовому просторі проводилися великі військові операції: Численні орди степових кочівників, які добре володіли мистецтвом кінного бою, збагачені військовим досвідом підкорених країн і народів Євразії, брали активну участь у формуванні політичної обстановки та культури Китаю, Індостану, Ірану, Передньої та Середньої Азії, . Південної Європи.

На межі лісу та степу постійно виникали військові дії між лісовими та степовими народами. У свідомості російського народу слово "поле" ("степ") незмінно асоціювалося зі словом "війна". Росіяни та кочівники по-різному ставилися до лісу та степу. Російська держава всіляко прагнула зберегти ліси своїх південних і південно-східних рубежах, створюючи навіть своєрідні лісові заслони - «засіки». У військових цілях випалювалися «поля», щоб позбавити супротивника багатих трав'янистих угідь для коней. У свою чергу кочівники всіляко винищували ліси, робили безлісні проходи до російських міст. Пожежі і в лісах, і в степу були постійним атрибутом бойових дій на межі лісу та степу. Згарища знову покривалися лучною рослинністю, а значна частина — і лісом.

Важливе місце займають степу й у історії російського народу. У боротьбі зі степовими кочівниками у перші сторіччя нашої ери відбувалася консолідація слов'янських племен. Походи в степ сприяли створенню у VI-VII ст. давньоруських племінних спілок. Ще М. У. Ломоносов визнавав, що «серед древніх родоначальників нинішнього російського народу… скіфи не останню складають». На стику лісу та степу виникла Київська Русь. Пізніше центр Російської держави перемістився в лісову зону, а степ з її корінним тюркським населенням був, за образним висловом історика В. О. Ключевського, «історичним бичем Росії» до XVII століття. У XVII-XVIII ст. степи стали місцем формування козацтва, яке влаштовується в пониззі Дніпра, Дону, Волги, Уралу, на Північному Кавказі. Дещо пізніше козачі поселення з'являються в степах Південного Сибіру і Далекого Сходу.

Винятково важливу роль відіграли степові ландшафти історії людських цивілізацій. У міжльодовикові та післяльодовикові періоди степ служив універсальним джерелом харчових ресурсів. Багатство степової природи – плоди, ягоди, коріння, дичину, риба – рятували стародавньої людинивід голодної смерті У степу стало можливим одомашнення копитних тварин. Родючі чорноземні ґрунти дали початок землеробству. Скіфи були першими землеробами у степах Євразії. Вони вирощували пшеницю, жито, ячмінь, просо. Займаючись землеробством і скотарством, жителі степів як повністю забезпечували власні потреби, а й створювали резерви рослинної та тваринницької продукції.

Степ багато в чому сприяв вирішенню транспортних проблем людства. На думку більшості дослідників, колесо та віз – винахід степових народів. Степовий простір пробудив необхідність швидкого пересування; одомашнення коня стало можливим тільки в степу, і ідея колеса, мабуть, подарунок степових рослин «перекотиполе».

Протягом багатьох століть степовим коридором, що тягнеться від Центральної Азії до півдня Середньої Європи, здійснювалася міграція людей, йшов глобальний культурний обмін між різними цивілізаціями. У могильниках кочових народівзнаходять зразки побуту та мистецтва Єгипту, Греції, Ассирії, Ірану, Візантії, Урарту, Китаю, Індії.

Потужні потоки речовини та енергії рухаються степовим коридором і в наші дні. Продукція зернового господарства та тваринництва, вугілля, нафта, газ, чорні та кольорові метали видобуваються у степових ландшафтах та транспортуються як у широтному, так і у довготному напрямках. У відкритому та доступному ландшафті збудовані найдовші у світі залізниці та автомобільні дороги, потужні трубопроводи. Не припиняються і людські міграції степовими дорогами. Тільки нинішнього сторіччя дві потужні хвилі переселень охопили степову зону.

У 1906-1914 pp. з центральних районів Росії та України переселилися у степи Зауралля, Північного Казахстану та Південного Сибіру 3,3 млн осіб. Це переміщення сільського населенняна постійне місце проживання у малонаселені вільні землі було викликано аграрним перенаселенням та аграрною кризою.

У 1954-1960 pp. у степовій зоні Уралу, Сибіру, ​​Далекого Сходу та Північного Казахстану було розорано 41,8 млн га цілинних та перелогових земель. Для їхнього освоєння з густонаселених районів країни в степу переселилося не менше 3 млн осіб. Нині природні ресурсистепових ландшафтів відіграють визначальну роль в економіці України, Північного Кавказу, Центрального Чорнозем'я, Поволжя, Південного Уралу, Казахстан, Південний Сибір.

Зігравши виняткову роль в історії людства, степ першим з усіх інших типів ландшафту виявився на межі повної втрати свого первісного вигляду та антропогенізації - корінної господарської перебудови та заміни сільськогосподарськими ландшафтами.

Якщо ви знайшли помилку, будь ласка, виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter.

Монголія - ​​країна з однією з найнижчої щільності населення у світі. На території розміром дві Франції проживають менше трьох мільйонів чоловік, мільйон з яких живе в столиці.

Ось і виходить, що можна дуже довго їхати Монголією в будь-якому напрямку, і лише зрідка зустрічати на шляху невеликі скупчення юрт, що біліють. Дві третини населення живуть у степу і ведуть кочовий спосіб життя, регулярно переїжджаючи на нове місце в пошуках пасовищ для худоби.

Скотарство, як не крути, є ключовим видом діяльності для степових жителів — воно дає їм м'ясо, молоко (з якого, до речі, тут тільки що не навчилися готувати), шерсть, шкури. Зазвичай в одній сім'ї є різні видитварин - це може бути череда овець і кіз, загін з коровами та телятами, кілька коней.

Перший раз ми опинилися в гостях у монгольської родини, в юрті ще на початку нашої подорожі, завдяки людям, які підвозили нас, які їхали до своїх друзів. Ми слабо уявляли на той момент, як живуть кочові люди, який у них побут, як виглядає справжня юрта зсередини.

Як би це не банально звучало, їхній спосіб життя практично не змінився з давніх часів, і особливо з часів правління Чингісхана. Проте цивілізація дійшла і сюди — енергозберігаюча лампочка, телевізор із супутниковою антеною, мотоцикл чи вантажівка є практично в кожній юрті.

Коні як транспорт, як і раніше, дуже актуальні, адже в багатьох місцях більше ні на чому не проїхати, та й стадо зручно пасти. Вершники, яких нам зустрічалися, сидів не використовували. А ось це якось лихо

Процес збирання юрти для переїзду на нове місце нам пощастило побачити буквально в першій сім'ї, в якій ми опинилися. Увечері все ще було на своїх місцях, жодної метушні та зборів. Зате вранці злагодженим сімейним колективом за дві години юрта було повністю розібрано та складено до кузова вантажівки разом з усіма речами.

За розмірами юрти зустрічаються різні – діляться за кількістю складових частинстінок (ми бачили від 4 до 6). Можна зібрати і більше, було б бажання.

Основна обстановка у всіх юртах однакова - у центрі грубка з трубою і стіл, уздовж стін – ліжка, найчастіше дві. На підлозі ще додаткові лежанки, адже часто в одній юрті мешкає велика родина, і всім треба поміститися.

Шафи у багатьох однакові, мабуть традиційне оформлення.

Підлога частково або повністю застелена шматками лінолеуму або килима, іноді частинами просто земляна. У юртах не роззуваються, ходять у вуличному взутті.

Обов'язково є шафка або стінка із фотографіями всіх родичів, дітей, онуків. Далай-лами також зустрічається досить часто:)

Двері низькі, головою кілька разів билися Замків немає, навіть шпінгалетів, тільки якщо юрта стоїть біля міста чи селища.

Юрту або роблять самі, або купують. У переказі на рублі її вартість близько 40 тисяч.

Живуть, як уже казали вище, тваринництвом, продають м'ясо та молочні продукти. Чоловіки пасуть череди овець, корів, яків, козлів чи коней. Часто тварини пасуться самі, надвечір їх зганяють до юртів, де вони й сплять.

Є невеликі загони, в яких тримають телят чи лошат, а мам приводять до них вранці та ввечері годувати дитинчат. Після того, як дитина поїсть, молоко, що залишилося, здає.

Жінкам теж є чим зайнятися:) Готують із молока сир, кефір, сметану, олію.

У кожній юрті ми бачили по кілька тазів, повних молока тієї чи іншої стадії його приготування.

М'ясо багато не заготовляють, більше однієї туші в юрті не тримають.

Коптять над грубкою:

Чоловіки у степу часто ходять у національному одязі – поверх джинсів та футболки. Вона зручна - не продуває, за пазуху можна скласти все необхідне, та й звикли, мабуть. Ми бачили чоловіків різного віку в такому одязі, так що це не пережитки старшого покоління:)

Жінки також носять, але рідше. Хоча у жіночої сукні є як мінімум один важливий практичний плюс – можна ходити в туалет у степу в будь-якому місці Кущів немає!

Кожна сім'я тримає кілька собак, які повинні охороняти від чужих (це малоймовірно, враховуючи відсутність замків), і від вовків (цілком реальна загроза, овець періодично тягають). Всі зустріті собаки гавкали дуже голосно, але при знайомстві виявлялися дуже милими створіннями:)

Котів не люблять, навіть у місті практично не заводять. Ми бачили один раз, у юрті, милого вгодованого кота, з дуже гладкою шерстю. Ще б пак, стільки молока!

Люди дуже гостинні, можна спокійно заходити до будь-якої юрти, якщо щось трапилося, чи просто треба щось запитати. Допоможуть чим можуть і чаєм напоять.

Чай, до речі, у них зовсім інший – молоко, трохи якоїсь стружки та сіль. П'ють гарячим.

Так як я досі молоко не покохала, Ромі дістається дві порції. Ще п'ють кумис, на смак нагадує молочний квас. У прикуску – хліб із олією, присипані цукром! Як у дитинстві

У кожній юрті є арц – сушений солоний домашній сир. Він дуже добре відбілює зуби! Ще роблять солодкий – Арольд. У першій юрті нам подарували пакет арця та велику банку з домашнім маслом – їли його два тижні:)

Ще є ось така штука - це знімають гору з тазу, в якому роблять сметану, і складають навпіл. Їдять із хлібом.

З того, що нам довелося скуштувати – солодкий молочний рис (моя порція пішла Роме), суп із ріжок з м'ясом (ріжки – мені, м'ясо – не мені:), домашню локшинуз м'ясом (аналогічно).

Ми чули, що монголи багато п'ють. При нас самогонну горілку пили лише раз – увечері у юрті, у сімейному колі у дуже помірних кількостях. Готують самі із молока, п'ють теплою.

Тарілок у нашому розумінні теж не помічено, їдять із високих блюдець, з них п'ють чай.

Багато продуктів із Росії та України – скрізь зустрічаються знайомі етикетки – Янта, Оленка, Золота смічка.

Російську мову знають мало, навіть старше покоління. Тобто зустріти людину, що говорить російською, цілком реально, але швидше за все це буде не перший зустрічний, і навіть не другий.

Взагалі, Рома спочатку сильно психовав, що його ніхто не розуміє. За кордоном він перший раз, мови жестів ще не навчився, і щиро намагався говорити з ними російською, зменшуючи темп мови і виразно вимовляючи слова (ну, щоб їм зрозуміліше було).

Мабуть його це бажання було таке велике, що нам раптом зовсім випадково стали зустрічатися люди, які розуміли нашу мову і говорили нею. Практично всі, хто нас підвозив, у кого ми зупинялися, кого ми зустрічали – монголи, поляки, французи, американці – всі могли більш-менш виразно висловлюватись на великому та могутньому.

Окремо хочеться сказати про дітей. По-перше, народжують мінімум по два-три, часто більше. Добре бути дитиною у Монголії!

У нього тут свій степ, свій кінь, свої тварини. Його не змушують мити руки перед їжею, не лають за порвані штани чи просипаний цукор, ніяких тобі «Туди не лізь, впадеш, Туди не ходи – задавлять». Йому можна все, що хочеться. Він цілими днями носиться степом, катається велосипедом, ганяє туди-сюди овець.

Ніяких стресів, нервування і болячок (хороший імунітет, не зіпсований ліками).

Прості, щасливі люди, які не морочаться умовностями і не паряться через дрібниці. Їм не потрібні дороги та інтернет, у них є все, що їм потрібне.

Подорож монгольським степом — це відмінне місце та оригінальний спосіб для переоцінки своїх цінностей та розвіювання нав'язаних суспільством стереотипів. Ми перейнялися, всім рекомендуємо!

УРОК НАВКОЛИШНЬОГО СВІТУ

Тема: Зона степів. Степ і людина.

Ціль: Сформувати в учнів уявлення про природну зону степів; познайомити з географічним розташуваннямзони степів, її особливостями, тваринним та рослинним світом, роллю людини.
Розвивати навчально-пізнавальні компетенції: добування знань безпосередньо з навколишньої дійсності, володіння прийомами навчально-пізнавальних проблем, спостерігати, розмірковувати, робити висновки порівнювати, узагальнювати, знаходити спільні та відмінні ознакирослин; ціннісно-смислові компетенції: пов'язані з ціннісними орієнтирами учня, його здатністю бачити та розуміти навколишній світ; Інформаційні компетенції: працювати із картою, атласом.
Виховувати дбайливе ставлення до природи, значущість рослин та тварин для людини та нашої планети.

Формування універсальних навчальних дійПізнавальні : розвивати вміння працювати з картою, атласом та додатковою літературою; розвивати пізнавальний інтерес, будувати нескладні міркування, порівняння, зіставлення, класифікацію та узагальнення за заданими критеріями.Регулятивні: приймати навчальне завдання, сформульоване з учителем, виконувати навчальні дії у внутрішній та зовнішній мові.

Комунікативні:будувати монологічні висловлювання з урахуванням поставленого завдання; брати участь у діалозі, спільній розмові, спільної діяльності, орієнтуватися на позицію партнера у спілкуванні та взаємодії.

Особистісні - орієнтуватися на розвиток навичок співпраці з учителем та однолітками у процесі виконання спільної діяльності; усвідомлювати роль людини у освоєнні природи.

Хід уроку:

1. Організаційний момент.
Доброго дня, дорогі друзі!
Продзвенів уже дзвінок,
Починаємо наш урок!
Намагайтеся все зрозуміти,
Відповіді повні давати,
І за роботу отримувати
Тільки оцінку п'ять!
- Сьогодні, хлопці, ми зробимо захоплюючу подорож. Дорогою ми дізнаємося багато цікавого.
Цікавий уроксьогодні у нас,
До нього готувався кожен із нас.
Щоб перемогти, треба багато знати,
Прийде всім думати і міркувати.
Вам, я думаю, все під силу,
Адже я Вас вже четвертий рік навчаю.
І знаю, що на кожного чекає свій успіх,
А я, як завжди, вболіваю за всіх!

2. Актуалізація знань.
Робота по рядах
- З метеорологічної станціїнадішли листи. Необхідно визначити природну зону до якої було надіслано листа. Співвіднести назву з образним виразом та розташувати природну зону в порядку розташування з півночі на південь.
1 ряд Тут темні хвойні ліси на широких просторах. Господар тут бурий ведмідь. (Тайга)
2 ряд: Півроку тут день та півроку ніч. Скрізь сніги та криги. Сонце влітку здіймається над горизонтом невисоко. Територія зони немає корінного населення. (Арктика)
3 ряд: Дерева тут не ростуть. Болотиста місцевість – чудове місце для численних комарів та мошкари. Літо тут коротке. Відвідують цей край влітку численні птахи. Мохи та лишайники панують усюди. (Тундра)

3. Занурення у проблему.
- Як море хвилюються тут трави та зернові культури. Літо тут спекотне із сухими вітрами. Для затримання снігу садять тут лісові смуги. Безліч гризунів населяють ці краї, рятуючись у норах від хитрих лисиць, орлів. (Степ)
- Яка це природна зона? Де вона розташована?
(Цю зону ми поки що не знаємо)
Читання віршів учнями
На всі боки шлях
Ні лісочка, ні гір.
Неосяжна гладь,
Неоглядний простір.

Це степова зона Росії

4. Формулювання теми уроку.
– Сформулюйте тему нашого уроку.

5. Постановка навчальної задачі.
-Так, хлопці, сьогодні на уроці ми вивчатимемо зону степів, її розташування, тваринний і рослинний світ степів, вплив людини на природу степу. А допоможе нам вивчити цю тему – підручник, мапа та додатковий матеріал, який знаходиться у вас на партах.

6. Формування нових знань.
- Давайте складемо план нашої роботи на тему «степ»
А) клімат

Б) заняття населення
В) рослинний світ

г) тваринний світ
Д) екологічні проблеми

Сьогодні ви будете науковцями та проведете свої дослідження.
Для цього ви працюватимете в команді. 1 команда – географи, 2 команда – біологи, 3 команда – зоологи, 4 – екологи. А що це за люди? Чим вони займатимуться сьогодні?
Але спочатку подивіться малюнок і скажіть: Чому на Землі різні природні зони?
Чому це залежить? (Від клімату. Клімат залежить від розподілу тепла на землі, рослинність і тваринний світ залежать від клімату. У Північних районах сонячні промені падають похило. Вони ковзають поверхнею Землі і слабко її нагрівають. Чим південніше, тим більше пряміше падають сонячні промені на Землю, тим більше вони нагрівають земну поверхню.).
Робота з підручником стор.95-103.
Постарайтеся розповісти про клімат степів. (У зоні степів спекотно, тому що сонячні промені падають пряміше і земля отримує більше тепла).
- Звісно, ​​хлопці, зона степів розташована в помірному поясі. На південь від зони лісів тепла ще більше, але опадів випадає менше. Через нестачу вологи деревам тут важче рости. Ліси все частіше чергуються з безлісими ділянками, а потім зовсім зникають. Так поступово лісова зона змінюється зоною степів. У степовій зоні літо тривале, посушливе. У липні +22 - +25 градусів, спека може досягати до 40 градусів. Погода суха, сонячна. Часто дмуть сухі гарячі вітри суховії. Іноді суховії переходять у курні бурі.
Дощі мають зливи. Швидко проходить злива, і більша частинаводи, не встигаючи напоїти ґрунт, потоками стікає в низини і випаровується. Зима коротка та тепла, але бувають холоди до -20, -30 градусів.
Весною степ оживає, покривається килимом тюльпанів та ірисів. Заплющте очі і уявіть таку картину: куди не подивишся - навколо безмежні простори, тебе обдуває гарячим вітром, нещадно палить сонце, і немає жодного деревця, тільки трави гойдаються навколо. Ось така зона степів.
- Отже, розпочинаємо роботу в командах. Кожна команда отримує картки-допомогайки з питаннями, за якими ви будуватимете свої відповіді.
- Географи, користуючись картою та підручником, намагатимуться визначити місце знаходження зони степів.
- Ботаніки, також користуючись підручником та додатковим матеріалом, розкажуть нам про рослинному світістепів.
– Зоологи підготують розповідь про тварин.
- Екологи – про охорону зони степів або екологічні проблеми.
(команди готуються)
7. Включення до системи знань.

"Відкриття" нових знань учнями - міркування, порівняння, висновки.
– Ну, що всі готові. Починаємо спільними зусиллями характеризувати зону степів. Слово надається географам.
- Де ж розташована зона степів? Про що розповіла нам мапа?
Покажіть зону степів на карті? Тепла в степах більша, ніж у зоні лісів, але опадів випадає менше. Літо довге посушливе, +25С, +30С, спека може досягати +40С. Погода влітку сонячна, суха. Часто дмуть вітри, іноді переходять у курні бурі. Зима коротка та тепла, але бувають холоди до -30С, снігу мало. Через те, що в зоні степів мало вологи – не ростуть дерева
(Учень відповідає, а члени групи йому допомагають).
- Так, хлопці. Зона степів розташована на південь від зони лісів, вона тягнеться вздовж південно-західного кордону Росії. Її територія переривається лісостепами. По площі це невелика зона, вона менша за зону лісів і тундри.
- Ну що ж, зараз ви маєте уявлення, де розташована ця природна зона.

А тепер послухаємо, які дослідження провели біологи.
- Які ж рослини зустрічаються у зоні степів? Яка їхня особливість?
Степ-царство трав. У степу росте полин, типчак, ковила. Опівдні гірко пахне полином. До кінця літа степ майже вигоряє. Тоді можна побачити перекоти – поле. Восени їхнє стебло ламається біля самої основи, і вітер жене легкі, майже прозорі кулі по рівному простору степів. Так перекоти – поле переносить своє насіння на далекі відстані.
Гарний степ навесні, коли сніг зійде. У цей час зелений степ покритий різнобарвними вогниками тюльпанів, ірисів, гіацинтів.

(Листя у рослин вузькі, щоб випаровувалося менше вологи. Коріння сягає глибоко в землю, щоб добувати вологу).
- молодці, біологи. Дійсно, в степу зустрічаються теплолюбні рослини, у яких вузьке листя і довге коріння для того, щоб добувати вологу. Деякі степові рослини мають м'ясисті стебла та листя, в яких зберігається волога.

8. Фізмінутка.
А тепер, хлопці, підвестися
Руки повільно підняти
Пальці стиснути, потім розтиснути
Руки вниз і так стояти
Нахиліться праворуч, ліворуч
І беріться знову за справу
- Ну от, а тепер настав час зоологам розповісти нам про тварин степу.
Основними представниками тваринного світу степів є гризуни: ховрахи, тушканчики, хом'яки, полівки.

Сурок ніколи не згризає все стебло рослини: там листок відкусить, там втечу чи гілочку. Тому бабаки не завдають великої шкоди рослинам. До осені, коли починаються холоди, бабаки забираються в нори і засинають до весни.

(У степах живуть комахи, птахи, багато гризунів. Гнізда птиці влаштовують прямо на землі, тому що в степу немає дерев. Тварини степу невеликі, їхнє життя пов'язане із землею).
- Справді, хлопці, тваринні степи все живуть і роблять собі житло прямо на землі, адже в степу немає дерев, а суцільний килим із трави. Чому ж тварини мають забарвлення землі чи рослинності? (Ховатися від хижаків і добувати собі їжу, щоб їх було непомітно).
- Молодці. А тепер давайте подивимося на картинку і з вами разом розберемося, а чим займаються в степу люди, які там живуть (землеробством). У степу дуже родючі ґрунти ґрунту. Такі ґрунти називають чорнозем. У зв'язку з цим степи є найсприятливішим для землеробства районом, оскільки культурні рослини тут можуть розвиватися до дев'яти місяців на рік. Вирощують тут зернові та технічні культури. Незручні для ріллі землі у степах використовуються як пасовища для худоби.

Населення степів (монголи, буряти, татари та інші) мешкають біля річок, лісів, де будують великі міста. Але переганяючи пасовище з місця на місце пастухи зі своїми сім'ями спосіб життя кочівників. Їхнє тимчасове житло - юрта.

Чому? (Там родючі землі)
– Що ж вони вирощують?
– Чим ще займаються? Чому? (багато рослинності для худоби)
- Правильно, хлопці. Але у зв'язку з цим у зоні степу виникають екологічні проблеми. Про це нам розкажуть наші екологи. (Щоб зберегти природу степів треба обмежити оранку земель, обмежити випас худоби, боротися з браконьєрством, створювати заповідники).
- Дуже дякую, шановні екологи, ви познайомили нас із проблемами, що виникли у степу з вини людини, і запропонували шляхи їх вирішення.

А у якій зоні ми з вами живемо? (Читання вірша)
Нескінченна Росія
Немов вічність на землі
Їдеш, їдеш, їдеш, їдеш,
Дні та версти байдуже!
Степ широко на просторі
Поперек і вздовж летить,
Немов вогнене море
Спякою пашить і палить.

Небеса, як мідний купол,
Розжарилися. Степ гола;
Подекуди перед хатою бідною
Сохне бідна верба
Кроком, з важливістю спокійною
Тягнуть тяжкості воли.

Пил мете метеликою спекотною,
Завірюхою вогненної золи.
Степи голі, німі,
Все ж таки вам і пісня, і честь!
Всі ви - матінка Росія,
Яка вона не є!

Фізхвилинка для очей

9. Робота у зошиті з друкованою основою.
- Ну, а тепер давайте все запишемо в наші зошити. Відкрийте стор.32 і знайдіть завдання 52, виконайте його. Кому потрібна допомога, я підійду.
Завдання для тих, хто швидше впорається. Пропоную вам скласти та записати ланцюги живлення, що склалися у степу.
Рослини хом'яки степова гадюка
Рослини комахи сіра куріпка степовий орел
Перевірка.
10. Рефлексія діяльності.
- Ми мандрували з вами безкрайніми просторами степів. Познайомилися з рослинним та тваринним світом.
- а тепер перевіримо, як ви засвоїли природну зону степів.
А) Відгадати загадки, назвати зону проживання:
Бігає серед каміння,
Не виженеш за нею!
Вхопив за хвіст, але ах!
Втекла, а хвіст у руках! (Ящірка, степ.)
Горбоносий, довгоногий,
Велетень гіллясторогий.
Їсть траву, кущів пагони,
З ним тягатися важко у бігу. (Лось, лісова зона.)
Моха копитами торкаючись,
Ходить північний красень,
Ходить сміливо та легко,
Рога розкинувши широко. (Північний олень, тундра.)
11. Виставлення оцінок.
12. Завдання додому

Даний відеоурок призначений для самостійного ознайомлення з темою «Населення та господарство лісостепової та степової зон». З лекції викладача ви зможете дізнатися про те, які особливості природи властиві лісостеповій та степовій зонам. Обговоріть, як вони впливають на населення та господарство цих регіонів, як люди змінюють та охороняють їх.

Тема: Природно-господарські зони Росії

Урок: Населення та господарство лісостепової та степової зон

1. Вступ

Мета уроку: дізнатися про особливості природи степів та лісостепів та про те, як вони впливають на життя та господарську діяльність людей.

2. Загальні відомості

Природні зони лісостепів і степів - освоєні і змінені природні зони Росії. Лісостепи та степи відрізняються найкомфортнішими для життя людини умовами.

Мал. 1. Карта комфортності природних умов

Справжні лісостепи та степи в даний час можна побачити тільки в заповідниках, решта територій сильно змінені людиною і використовуються в основному для ведення сільського господарствазавдяки родючим ґрунтам.

Мал. 2. Ростовський заповідник

3. Мешканці степів. Господарство

Представники народів степової зони - степовики, що вели кочовий спосіб життя, займалися скотарством. До степових народів відносять калмиків, тувинців, казахів, бурятів, казахів та інших.

Степи є відкритими плоскими або горбистими ландшафтами, де ростуть трави, злаки, квіти.

Мал. 3. Степ

У степах та лісостепах людина активно займається тваринництвом та землеробством. У степах розводять кіз і овець, коней і верблюдів, велику рогату худобу. У деяких господарствах розводять рибу, хутрових звірів, птахів.

Мал. 4. Розведення свійської птиці

Мал. 5. Стадо овець у степу

На юлі Уралу в Оренбурзькій області розводять знаменитих кіз, їхня вовна така тонка, що оренбурзька хустка, пов'язана з цієї вовни, можна просмикнути в обручка. Власне, так деякі люди і перевіряють справжність оренбурзької хустки.

У Бурятії та передгір'ях Кавказу розводять яків.

Однією з головних проблем степів та лісостепів є перевипас худоби. Тварини поїдають лише певні рослини, які, своєю чергою, зникають. Крім того, при перевипасі рослинність витоптується.

У північній частині степів та лісостепів займаються землеробством. Степи та лісостепи - це головні житниці Росії, тут вирощують пшеницю, кукурудзу, соняшник, цукрові буряки, овочі та фрукти. Для захисту від вітру по периметру полів висаджують смуги лісозахисні. Місцями степу розорані на 85%!

Мал. 6. Соняшники на заході сонця

4. Порушення степів та лісостепів

Внаслідок активної господарської діяльності людини зникають багато степових видів рослин і тварин, ґрунт втрачає свою родючість, відбувається забруднення земель хімічними добривами. Так само негативний впливна природу степової та лісостепової зони надає видобуток корисних копалин (наприклад, залізняку, вугілля), будівництво доріг, розширення міст, селищ. Тому степи та лісостепи потребують охорони. І тому створюються заповідники, заказники, проводяться заходи, створені задля раціональне використання природи цих ландшафтів.

Мал. 7. Заповідник «Чорні землі»

Традиційним житлом народів степів є юрта, яка являє собою дерев'яний каркас, обшитий повстю.

Домашнє завдання

Параграф 36.

1. Наведіть приклади господарської діяльності людини у лісостепах та степах.

Список литературы

Основна

1. Географія Росії: Навч. для 8-9 кл. загальноосвіт. установ/За ред. А. І. Алексєєва: У 2 кн. Кн. 1: Природа та населення. 8 кл. - 4-те вид., стереотип. – М.: Дрофа, 2009. – 320 с.

2. Географія Росії. природа. 8 кл.: навч. для загальноосвіт. установ / І. І. Барінова. - М: Дрофа; Московські підручники, 2011. – 303 с.

3. Географія. 8 кл.: Атлас. - 4-те вид., стереотип. – М.: Дрофа, ДІК, 2013. – 48 с.

4. Географія. Росія. Природа та населення. 8 кл.: атлас - 7-е вид., Перегляд. - М: Дрофа; Видавництво ДІК, 2010 – 56 с.

Енциклопедії, словники, довідники та статистичні збірки

1. Географія. Сучасна ілюстрована енциклопедія / А. П. Горкін – М.: Росмен-Прес, 2006. – 624 с.

Література для підготовки до ДІА та ЄДІ

1. Тематичний контроль. Географія. Природа Росії. 8 клас: навчальний посібник. – Москва: Інтелект-Центр, 2010. – 144 с.

2. Тести з географії Росії: 8-9 класи: до підручників за ред. В. П. Дронова «Географія Росії. 8-9 класи: навч. для загальноосвіт. установ» / В. І. Євдокимов. – М.: Видавництво «Іспит», 2009. – 109 с.