Q4.विशेषताएं.

ए) फूल बड़े, चमकीले रंग के, तेज़ सुगंध वाले होते हैं।

बी) फूल छोटे, गंधहीन, पुष्पक्रम में एकत्रित होते हैं

बी) परागकण बड़े और भारी होते हैं

डी) पराग छोटा, सूखा और हल्का होता है।

डी) पत्तियां खिलने से पहले शुरुआती वसंत में फूल आते हैं

ई) पूरी गर्मियों में खिलते हैं।

परागण प्रकार:

• हवा से
• कीड़े।

सोचिए हम किसकी बात कर रहे हैं?

एक जीवित जीव, एक ऐसा प्राणी जो चलने-फिरने की क्षमता रखता है और तैयार कार्बनिक पदार्थों को खाता है।

विषय: जानवरों का साम्राज्य। जानवरों की बुनियादी विशेषताएं.

लक्ष्य: जानवरों के संकेतों पर विचार करें.

पाठ्यपुस्तक के साथ कार्य करना।

पृष्ठ 88

प्राणीशास्त्र का संस्थापक अरस्तू को माना जाता है, जिन्होंने सबसे पहले जानवरों को समूहों में विभाजित करने के बारे में सोचा था।

उसने उन्हें खून वाले जानवरों और बिना खून वाले जानवरों में विभाजित किया।

पर्यावरण और आवास

जानवरों का मुख्य आवास जल, भूमि-वायु और मिट्टी हैं। हमें जीव के आवास के बारे में नहीं भूलना चाहिए

पोषण

परपोषी

आंदोलन

मोबाइल, जो भोजन प्राप्ति के लिए नितांत आवश्यक है

ऊंचाई

सीमित

शरीर की समरूपता

दोहरा

रेडियल

सेल संरचना

कोई कठोर कोशिका भित्ति नहीं

कोई क्लोरोप्लास्ट या प्लास्टिड नहीं

रिक्तिकाएँ छोटी होती हैं

अवयव की कार्य - प्रणाली

श्वसन, तंत्रिका, उत्सर्जन, आदि।

चिड़चिड़ापन

हार्मोन द्वारा विनियमित और

तंत्रिका तंत्र

लक्षण

पौधे

पोषण

स्वपोषी

सेल संरचना

जानवरों

इसमें सेलूलोज़ झिल्ली, रिक्तिकाएँ, प्लास्टिड होते हैं।

बढ़ने की क्षमता

परपोषी

चारा खोजने की गतिविधि

असीमित

कोई कोशिका केंद्र नहीं

कोई रिक्तिकाएँ (प्रोटोज़ोआ में पाचक रसधानियों को छोड़कर), प्लास्टिड नहीं होती हैं।

अक्रिय

एक सेलुलर केंद्र है

भंडारण पदार्थ

सीमित

अंग

शारीरिक समरूपता

स्टार्च

ज्यादातर मामलों में - सक्रिय

वनस्पतिक

उत्पादक

ग्लाइकोजन

दैहिक. जनन

अंग अंग प्रणाली बनाते हैं

दोहरा

रेडियल

फूल सो रहा था और अचानक जाग गया - (धड़ दाईं ओर - बाईं ओर)

मैं अब सोना नहीं चाहता था.

(धड़ आगे, पीछे)

वह चला गया, फैला,

(हाथ ऊपर करो, फैलाओ)

वह ऊपर उठा और उड़ गया।

(हाथ ऊपर, बाएँ, दाएँ)

सूरज अभी सुबह उठ रहा है, तितली चक्कर लगा रही है और घूम रही है (घूम रही है)

चिन्ह वितरित करें.

स्वपोषी प्रकार का पोषण।

असीमित विकास.

भंडारण कार्बोहाइड्रेट स्टार्च है।

वे खाद्य श्रृंखला में उपभोक्ता हैं।

वाक्य समाप्त करें।

मुझे पता चला)……।

गृहकार्य

1)पी. 88

पृष्ठ 88 तस्वीरें

2) रचनात्मक कार्य: जानवरों के जीवन से तथ्य तैयार करें।

चरण 1 प्राचीन यूनानी वैज्ञानिक और डॉक्टर - अरस्तू, हिप्पोक्रेट्स। चरण 2 प्राचीन रोमन वैज्ञानिक और प्रकृतिवादी - क्लॉडियस गैलेन। पुनर्जागरण के चरण 3 के वैज्ञानिक, सदी के चरण 4, जानवरों की संचार प्रणाली की संरचना के बारे में बुनियादी विचार - ए. वेसालियस। चरण 5 डचमैन ए. लीउवेनहॉक ने एकल-कोशिका वाले जानवरों और सूक्ष्मजीवों की खोज की। चरण 6 "प्रकृति की प्रणाली" -कार्ल लिनिअस 1735 7वीं अवस्था 18वीं सदी के इतालवी भौतिक विज्ञानी एल. गैलवानी ने "पशु बिजली" की खोज की। चरण 8 जीवाश्म विज्ञान का उद्भव - जे. क्यूवियर।

चरण 9 घरेलू वैज्ञानिकों द्वारा प्राणीशास्त्र के विकास में उत्कृष्ट योगदान दिया गया: ए.एन. फॉर्मोज़ोव, वी.ए. डोगेल, ए.ए. ज़ेनकेविच, के.आई. स्क्रिबिन, एम.एस. गिलारोव। तुलनात्मक रूपात्मक आनुवंशिक प्राणी-भौगोलिक ऐतिहासिक पेलियोन्टोलॉजिकल फिजियोलॉजिकल पारिस्थितिक

1. जीवमंडल में जानवरों की ...... प्रजातियाँ हैं। 2. प्राणीशास्त्र विज्ञान है ....... 3. जंतु साम्राज्य दो भागों में विभाजित है ....: .... और .... पशु शरीर की समरूपता का प्रकार निर्धारित करें: तितली, कॉर्क स्पंज, ड्रैगनफ्लाई, ऑक्टोपस, क्रूसियन कार्प, सांप, समुद्री एनीमोन, स्टारफिश, चिकन, जेलीफ़िश, बिल्ली। प्रस्तावित जानवरों को वर्गीकृत करें: बीटल, माउस, ऑक्टोपस, सांप, खरगोश, घोंघा, मेंढक, मछली, पक्षी, जेलीफ़िश, स्टारफ़िश, तितली, मधुमक्खी।

पर्यावरणीय परियोजना

जानवरों का साम्राज्य

प्रतिभागी:

वरिष्ठ समूह के बच्चे, शिक्षक तात्याना वासिलिवेना यारोस्लावत्सेवा, माता-पिता, पूर्वस्कूली शिक्षा विशेषज्ञ

परियोजना:

1 प्रमुख विधि के अनुसार: सूचनात्मक और रचनात्मक।

2 सामग्री की प्रकृति से: बच्चे और जीवित दुनिया

3. परियोजना में बच्चे की भागीदारी की प्रकृति से: विचार की शुरुआत से परिणाम प्राप्त होने तक एक भागीदार।

4. संपर्कों की प्रकृति से: एक ही आयु वर्ग के भीतर

5. प्रतिभागियों की गुणवत्ता से: समूह।

6. अवधि: दीर्घकालिक (1 वर्ष या अधिक)

परियोजना की प्रासंगिकता:

आधुनिक परिस्थितियों में, पर्यावरण शिक्षा की समस्या विशेष रूप से तीव्र और प्रासंगिक हो जाती है। यह पूर्वस्कूली बचपन की अवधि के दौरान है कि मानव व्यक्तित्व का निर्माण और पारिस्थितिक संस्कृति का निर्माण होता है। इसलिए, बच्चों में जीवित प्रकृति के प्रति रुचि जगाना, इसके प्रति प्रेम पैदा करना और उन्हें अपने आसपास की दुनिया की देखभाल करना सिखाना बहुत महत्वपूर्ण है।

बच्चों को हमारे जंगलों में जंगली जानवरों, गर्म देशों के जानवरों, उत्तर के जानवरों, समुद्र और महासागरों के जानवरों की जीवनशैली, आदतों, पोषण और घरों की पर्याप्त समझ नहीं है। साथ ही, बच्चों को इन जानवरों के निवास स्थान की भौगोलिक स्थिति की पर्याप्त समझ नहीं होती है। बच्चों को आवास की भौगोलिक स्थिति का अंदाजा देना अलग - अलग प्रकारजानवरों।

बच्चे "समय" और "अतीत" जैसी अवधारणाओं को पर्याप्त रूप से नहीं समझते हैं। पृथ्वी पर सबसे पहले विलुप्त जानवरों - डायनासोर - के उदाहरण का उपयोग करके समय का एक विचार दें।

बच्चों में जिज्ञासा पैदा करना, प्रकृति के बारे में बुनियादी ज्ञान प्राप्त करने की इच्छा और उनके आसपास की दुनिया के बारे में जानने में रुचि बनाए रखना। बच्चों में नैतिक विचारों, जीवित प्राणियों के प्रति सहानुभूति रखने की क्षमता का विकास करना।

कार्य:

शैक्षिक:

- जानवरों के बारे में विचार दें ( बाहरी रूप - रंग, उनकी वृद्धि और विकास की आवश्यकताएं, आवास की विशेषताएं)।

- बच्चों को यह स्पष्ट करें कि कैसे भौगोलिक स्थिति, जलवायु विशेषताएं और प्रकृति की पारिस्थितिक स्थिति जानवरों की आदतों, आदतों और जीवन शैली को प्रभावित करती है।

- जानवरों को वर्गीकृत करना सिखाएं, उन्हें विभिन्न विशेषताओं के अनुसार समूहों में विभाजित करें: जीवित वातावरण (जंगली, घरेलू), पोषण द्वारा (शिकारी, शाकाहारी, सर्वाहारी); स्तनधारी, पक्षी, सरीसृप।

- लुप्तप्राय और लुप्तप्राय जानवरों की प्रजातियों का अंदाजा देने के लिए, प्रकृति की लाल किताब क्या है।

- जानवरों की दुनिया में संज्ञानात्मक रुचि विकसित करें।

शैक्षिक:

- पशु जगत की विविधता का अंदाजा लगा सकेंगे;

- जानवरों के बारे में रचनाएँ पढ़कर जानवरों की दुनिया के बारे में बच्चों के ज्ञान को गहरा करना;

- बच्चों में बातचीत करने, साझा करने, मदद करने, काम में सहायता प्रदान करने और पूरा होने वाले कार्य में रुचि दिखाने की क्षमता विकसित करना;

- रचनात्मक गतिविधि, ध्यान, कल्पना, स्मृति विकसित करें;

शैक्षिक:

- जानवरों के साथ व्यक्तिगत संचार के माध्यम से, बच्चों में जानवरों के प्रति अच्छी भावनाओं, रुचि और प्रेम के विकास में योगदान करें;

- युवा, बीमार और घायल जानवरों के प्रति करुणा पैदा करें;

- जानवरों की देखभाल करने की इच्छा पैदा करें;

- खोज और अनुसंधान गतिविधियों के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ,

- बच्चों की पहल, जिज्ञासा, संज्ञानात्मक और अन्य गतिविधियों में गतिविधि का समर्थन करें,

- बच्चे के शारीरिक, व्यक्तिगत और बौद्धिक गुणों का विकास करना;

-जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें मध्य क्षेत्ररूस, उष्णकटिबंधीय, उत्तर के जानवर, समुद्र और महासागर;

- बच्चों को पढ़ाओ सुरक्षित व्यवहारजंगल, मैदान, दलदल में, घरेलू जानवरों के साथ संचार करते समय।

-बच्चों को कारण-और-प्रभाव संबंध ढूंढना सिखाएं (क्यों कुछ पक्षी दूसरे देशों में उड़ जाते हैं और अन्य नहीं, क्यों कुछ जानवर शीतनिद्रा में चले जाते हैं और अन्य क्यों नहीं, आदि)

अपेक्षित परिणाम:

-बच्चे मध्य रूस के जानवरों, उष्णकटिबंधीय जंगलों, उत्तर के जानवरों, समुद्रों और महासागरों के बारे में ज्ञान विकसित करेंगे। बच्चे विलुप्त जानवरों (डायनासोर, मैमथ) को पहचानेंगे

-बच्चों में प्रकृति के प्रति गहरी रुचि विकसित होगी,

-बच्चे अर्जित ज्ञान को व्यवहार में ला सकेंगे विभिन्न प्रकार केगतिविधियाँ।

शिक्षकों के लिए:

शैक्षणिक अनुभव का सामान्यीकरण, नवीन प्रौद्योगिकियों का परिचय और पूर्वस्कूली बच्चों की पर्यावरण शिक्षा पर काम के नए रूप।

बच्चों के साथ काम करने में प्रोजेक्ट पद्धति में महारत हासिल करके शिक्षकों के सैद्धांतिक और व्यावसायिक स्तर को बढ़ाना।

माँ बाप के लिए:

इस क्षेत्र में माता-पिता को शिक्षित करना, उन्हें किसी विशेष मुद्दे पर आवश्यक जानकारी (व्यक्तिगत और उपसमूह परामर्श, सूचना पत्रक, अनुस्मारक पत्रक, आदि) प्रदान करना। विभिन्न जानवरों की जीवन गतिविधियों के बारे में सवालों के जवाब खोजने के लिए परिवार को एकजुट करना।

यह परियोजना तीन चरणों में पूरी की गई है:

चरण 1 - संगठनात्मक

चरण 2 - योजना

चरण 3 - अंतिम

संगठनात्मक चरण

योजना

अंतिम

साहित्य

1. अगेवा एस.आई. जुनून के साथ सीखना. भाग 1 और 2. एम.: लैडा, 1995।
2. स्कोरोलुपोवा ओ.ए. जंगली जानवर। एम.: स्क्रिप्टोरियम पब्लिशिंग हाउस, 2006।
3. स्लैडकोव एन. जानवरों के बारे में बातचीत। एम.: "ड्रैगनफ्लाई - प्रेस", 2002।
4. सोबोलेवा ए.वी. पहेलियाँ - समझदार. भाषण चिकित्सकों, शिक्षकों और अभिभावकों के लिए एक व्यावहारिक मार्गदर्शिका। एम.: पब्लिशिंग हाउस "ग्नोम एंड डी", 2000।
5. “विभिन्न महाद्वीपों पर। टायरानोसौर्स": प्रकाशन गृह "ड्रैगनफ्लाई-प्रेस", 2007।
6. "एक दिलचस्प एटलस. जानवरों। डायनासोर": एपिशन एटलस पब्लिशिंग हाउस, 2007
7. "एटलस ऑफ़ द अर्थ।": I. स्वेतलोवा।, ईकेएसएमओ पब्लिशिंग हाउस, मॉस्को, 2012।
8. "एक दिलचस्प एटलस. समुद्र और महासागर" एटलस पब्लिशिंग हाउस, 2007
9. "द बिग बुक ऑफ़ एनिमल्स", एलएलसी "व्हाइट सिटी", मॉस्को, 2009।
10. "मनोरंजक एटलस। जंगली जानवर" एटलस पब्लिशिंग हाउस 2007
11. "अफ्रीका में कौन रहता है": सैटोरी पब्लिशिंग हाउस एलएलसी, टवर, 2008।
12. "रूस में कौन रहता है": सैटोरी पब्लिशिंग हाउस एलएलसी, टवर, 2008
13. "हू लिव्स इन अमेरिका": सैटोरी पब्लिशिंग हाउस एलएलसी, टवर, 2008
14. "हू लिव्स एट द पोल" एलएलसी "पब्लिशिंग हाउस "सटोरी", टवर, 2008
15. "एशिया में कौन रहता है": सटोरी पब्लिशिंग हाउस एलएलसी, टवर, 2008
16. "ऑस्ट्रेलिया में कौन रहता है": सटोरी पब्लिशिंग हाउस एलएलसी, टवर, 2008
17. टी.डी. आवश्यकता है, “बच्चों के लिए विश्वकोश।” चमत्कार हर जगह है. जानवरों और पौधों की दुनिया": पब्लिशिंग हाउस "अकादमी ऑफ डेवलपमेंट", यारोस्लाव, 1998।

जानवरों का साम्राज्य। सामान्य विशेषताएँ. जानवरों का वर्गीकरण.

जीव विज्ञान पाठ (7वीं कक्षा)।

पाठ का उद्देश्य:पशु जगत की विविधता दिखाएँ, पशु साम्राज्य के प्रतिनिधियों की विशेषताओं की पहचान करें, पशुओं के वर्गीकरण के सिद्धांतों पर विचार करें।

पाठ मकसद:

- शैक्षिक: पशु साम्राज्य के संकेतों का अध्ययन करें, जीवित प्रकृति के बारे में अपनी समझ का विस्तार करें;

- विकसित होना: स्वतंत्र रूप से परिकल्पना तैयार करने और कारण-और-प्रभाव संबंध स्थापित करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें;

- शैक्षिक: मानसिक कार्य की संस्कृति बनाएं, संचार कौशल विकसित करें।

जूलॉजी - जानवरों का विज्ञान (ग्रीक "ज़ून" से - जानवर)।

आचारविज्ञान - पशु व्यवहार का विज्ञान.

कीट विज्ञान - कीट विज्ञान.

पक्षीविज्ञान - पक्षी विज्ञान.

सरीसृपविज्ञान - सरीसृपों का विज्ञान.

बत्राचोलॉजी - उभयचर विज्ञान .

इचिथोलॉजी - मछली विज्ञान.

पुरातत्व - मकड़ी विज्ञान...

फिलहाल इसके बारे में पता चल गया है 20 लाख जानवरों।

पृथ्वी के जीवों का पूरी तरह से अध्ययन नहीं किया गया है। कीड़ों की नई प्रजातियों का वर्णन सबसे अधिक बार किया जाता है, जिनकी संख्या ख़त्म हो चुकी है 1/ 3 सभी प्रकार के जानवर.

जानवरों की विविधता.

प्रोटोजोआ 28,000

सहसंयोजक 9000

आर्थ्रोपोड्स 1,500,000

कीड़े (चपटे, गोल, चक्राकार) 32,000

शंख 128,000

मीन राशि 20,000

सरीसृप 6,000

उभयचर 2,600

पक्षी 8,000

पशु 4000

• क्या है

क्या यह विविधता है?

"जानवर जीवित जीवों का साम्राज्य हैं, जो जैविक दुनिया की प्रणाली में सबसे बड़े प्रभागों में से एक है..."

(जैविक विश्वकोश शब्दकोश)

जानवर जीवित जीव हैं।

मतलब क्या है जीवित जीव?

लेकिन जीवित जीवों के लक्षणों के साथ-साथ, जानवरों में उज्ज्वल, अनूठी विशेषताएं होती हैं।

जानवरों और पौधों के जीवों की तुलना करें।

वे एक दूसरे से किस प्रकार भिन्न हैं?

विशेषताएँजानवरों:

1. मजबूत कोशिका भित्ति का अभाव

4. कार्यात्मक अंग प्रणालियों का विकास

क्रेफ़िश की परिसंचरण प्रणाली

केंचुए का तंत्रिका तंत्र

5. स्पष्ट शरीर समरूपता

समरूपता समान भागों (अंगों) की व्यवस्था में एक निश्चित ज्यामितीय क्रम है।

- द्विपक्षीय सममिति

- रेडियल समरूपता

एक विकासवादी वृक्ष हमें क्या बता सकता है?

कीवर्ड:

- विकासात्मक रूप से युवा समूह

• विकासात्मक रूप से पुराने समूह
• जटिल जीव
• बस व्यवस्थित जीव
• मूल

ये विज्ञान है...

• यह एक अत्यंत प्राचीन विज्ञान है जो अनेक परिकल्पनाओं को जन्म देता है;

• उनके शोध का उद्देश्य वैज्ञानिकों के लिए पूरी तरह से परिचित नहीं है;
• इसके साथ अघोषित लैटिन नामों वाले लेबल जुड़े हुए हैं;

• वह एक ऐसी प्रणाली की तलाश में है जो आसपास की दुनिया में सभी जीवित चीजों के लिए उपयुक्त हो, और उसकी खोज का परिणाम सबसे जटिल वर्गीकरण तालिकाएं हैं।

… वर्गीकरण

जानवरों का वर्गीकरण

जानवरों का साम्राज्य

जानवरों का साम्राज्य

उपसाम्राज्य उपसाम्राज्य

एककोशिकीय बहुकोशिकीय

1. सारकोटिगुटिकोफोर्स टाइप करें 1. स्पंज टाइप करें

2. प्रकार स्पोरोज़ोअन्स 2. प्रकार सहसंयोजक

3. टाइप सिलिअट्स 3. टाइप फ्लैटवर्म

4. राउंडवॉर्म टाइप करें

5. एनेलिड्स टाइप करें

6. शेलफिश टाइप करें

7. आर्थ्रोपोड्स टाइप करें

8. इचिनोडर्मेटा टाइप करें

9. कॉर्डेटा टाइप करें

जानवरों का अर्थ

जानवरों के प्रकार

प्रकृति और मानव जीवन में अर्थ

1. मधुमक्खियाँ, भौंरे, तितलियाँ...

मिट्टी की संरचना और उर्वरता में सुधार करता है।

3. चींटियाँ, नटक्रैकर्स, गिलहरियाँ...

अन्य जानवरों की लाशों के विघटन में भाग लें।

5. गाय, भेड़, मुर्गी, मधुमक्खियाँ...

निष्कर्ष आज कक्षा में मैंने कुछ नया सीखा:

"अकशेरुकी जानवरों के प्रकार" - मोलस्क। कीड़े। जानवर का प्रकार निर्धारित करें. जानवरों को आकार के अनुसार क्रमबद्ध करें। अकशेरुकी प्राणी. अरचिन्ड्स। मेरा घर कहाँ है. टूर्नामेंट टेबल. जानवर के लिए विवरण चुनें. आपको घास के मैदान में कौन से कीड़े देखने की सबसे अधिक संभावना है? प्लवक. अकशेरुकी जीवों की दुनिया में. कोलोप्टेरा. माइक्रोस्कोप के तहत तैयारियों की जांच करें। सेफलोपोड्स। इमेजिस। सिलिअटेड सिलिअट्स। सहसंयोजक। जैविक टूर्नामेंट. आर्थ्रोपोड्स।

"अकशेरुकी" - प्रजनन। मोलस्क के प्रकार के बारे में ज्ञान। शरीर को खंडों में बाँटना। भूमिका प्रकृति में निभाई गई। पोषण। अनंत महासागर में इससे अधिक भयानक कोई जानवर नहीं है। "बेहतरीन घंटा", 7वीं कक्षा। एफिड्स का उत्सर्जन. कौन सा प्रोटोजोआ मनुष्यों में संक्रामक रोगों का कारण बनता है? एक क्रॉस मकड़ी का शरीर. इस शब्द के अक्षरों से यथासंभव अधिक से अधिक शब्द बनाइये। अकशेरुकी। द्वितीयक शरीर गुहा (एनेली कीड़े) का द्रव क्या भूमिका निभाता है?

"इचिनोडर्म प्रकार की विशेषताएं" - बाहरी और आंतरिक संरचना की विशेषताएं। समुद्री तारे. इचिनोडर्म्स टाइप करें। समुद्री अर्चिन. वयस्क. समुद्री लिली. सामान्य विशेषताएँ। होलोथुरियन। शरीर के आकार। कथन। भंगुर तारे. एम्बुलैक्रल प्रणाली. चूना पत्थर का कंकाल. समुद्र तल के जानवर. इचिनोडर्म्स का विकास. इचिनोडर्म्स का अर्थ. तंत्रिका तंत्र। इचिनोडर्म्स में पुनर्जीवित होने की क्षमता होती है।

"एकिनोडर्म्स की कक्षाएं" - क्लास समुद्री अर्चिन। अपनी बुद्धि जाचें। प्रजनन। अर्थ। फ़ाइलम इचिनोडर्मेटा के मुख्य वर्ग। तारामछली वर्ग. पाठ्यपुस्तक के पाठ में खोजें कि एम्बुलैक्रल प्रणाली क्या है। क्लास होलोथुरिया. इचिनोडर्म्स का आकार और शरीर का आकार बहुत विविध है। इचिनोडर्म्स की विविधता. ओफ़िउरा वर्ग. इचिनोडर्म्स एक प्रकार के अकशेरुकी ड्यूटेरोस्टोम जानवर हैं। आंतरिक संरचना. समुद्री खीरे या समुद्री खीरे वास्तव में खीरे की तरह दिखते हैं।

"जानवरों की व्यवस्था" - तर्पण। जानवरों की विविधता को कैसे समझें? डोडो. संरक्षित। जानवरों के मुख्य समूह. संघीय महत्व. देखना। काली सूची. ज़ेबरा कुग्गा. देवदार पैड. मानव प्रभाव. प्रजाति का नाम. स्टेलर की (समुद्री) गाय। यात्री कबूतर। कार्ल लिनिअस. वर्गीकरण। लाल किताब। बढ़िया औक. यूकेरियोट्स। जानवरों का वर्गीकरण. मार्सुपियल भेड़िया. जानवरों पर मानव का प्रभाव.

"पशु साम्राज्य की विशेषताएँ" - पशु साम्राज्य की सामान्य विशेषताएँ। अधिकांश के पास ज्ञानेन्द्रियाँ होती हैं और तंत्रिका तंत्र. कोशिका संरचना की विशेषताएं. पशु विज्ञान। चयापचय के प्रकार के अनुसार जानवरों की सामान्य विशेषताएं हेटरोट्रॉफ़ हैं। एककोशिकीय (प्रोटोज़ोआ) और बहुकोशिकीय होते हैं। प्राणीशास्त्र के विकास के चरण. जानवरों की विविधता. जानवरों और पौधों के बीच अंतर. प्राणीशास्त्र के तरीके. अधिकांश लोग ऑक्सीजन सांस लेते हैं और कार्बन डाइऑक्साइड छोड़ते हैं।