सामाजिक विज्ञान पर कार्यशाला 11. विनियामक कानूनी कार्य

22.06.2019 जानवरों

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सामाजिक अध्ययन में एकीकृत राज्य परीक्षा की तैयारी http://aida.ucoz.ru

अभ्यास अपने ज्ञान, कौशल और क्षमताओं को अभ्यास में लाएं; ऐसे कार्य खोजें जहां कठिनाइयाँ हों और उन्हें हल करने के तरीकों की रूपरेखा तैयार करें; एकीकृत राज्य परीक्षा के लिए अपनी तैयारी का विश्लेषण करें और काम करना जारी रखें।

वार्म अप शब्द को परिभाषित करें; शब्द को परिभाषित करें;

आरेखों और तालिकाओं का विश्लेषण A 1. आरेख में छूटे हुए शब्द को लिखिए। पारिवारिक कार्य की विशेषताएँ ………………………….. संतानोत्पत्ति

एक सामान्यीकरण अवधारणा का चयन करना ए 2. नीचे दी गई पंक्ति में, एक अवधारणा ढूंढें जो अन्य सभी अवधारणाओं के लिए सामान्यीकरण कर रही है, और इस शब्द (वाक्यांश) को लिखें। विवेक; नैतिकता; कर्तव्य; बुराई; न्याय; अच्छा।

सामाजिक वास्तविकताओं को संबोधित करने का कार्य तटीय क्षेत्र के निवासियों ने मछलियों के अंडे देने की प्रतीक्षा करने के बाद, उनके लिए मछली पकड़ना शुरू कर दिया। इस अपराध के लिए कौन सा कानून दायित्व का प्रावधान कर सकता है? नागरिक 2) पारिवारिक 3) श्रम 4) प्रशासनिक

सामान्य अवधारणाओं के साथ प्रजातियों की अवधारणाओं का सहसंबंध ए 3। नीचे कई शब्द दिए गए हैं। उनमें से दो को छोड़कर सभी, "सामाजिक आदर्श" की अवधारणा से संबंधित हैं। सामान्य श्रृंखला से बाहर आने वाले दो पद खोजें, और उन संख्याओं को लिखें जिनके अंतर्गत वे आपके उत्तर में दर्शाए गए हैं। 1) सामाजिक गतिशीलता 2) मंजूरी 3) विचलित व्यवहार 4) सामाजिक संरचना 5) आत्म-नियंत्रण 6) सामाजिक नियंत्रण

मिलान A8. उदाहरणों और परिवारों के प्रकारों के बीच एक पत्राचार स्थापित करें; पहले कॉलम में दी गई प्रत्येक स्थिति के लिए, दूसरे से संबंधित स्थिति का चयन करें।

ए -20 प्रस्तावित रूपरेखा http://aida.ucoz.ru के अनुरूप शब्दों और अवधारणाओं की परिभाषा

प्रशिक्षण कार्य सामाजिक रिश्ते 2 7 6 1 5 3

राजनेता प्रशिक्षण कार्य 5 7 3 2 1 8

प्रशिक्षण कार्य सही 8 9 6 7 1 2

एक योजना बनाएं आपको इस विषय पर एक विस्तृत उत्तर तैयार करने का काम सौंपा गया है: एक योजना बनाएं जिसके अनुसार आप इस विषय को कवर करेंगे। योजना में कम से कम तीन बिंदु होने चाहिए, जिनमें से दो उप-अनुच्छेदों में विस्तृत हैं।

विषय पर: पद्धतिगत विकास, प्रस्तुतियाँ और नोट्स

पाठ का लक्ष्य: प्रकट करें: 1). राजनीतिक शासन का सार; 2). विभिन्न राजनीतिक शासनों में व्यक्तिगत अधिकार और स्वतंत्रता....

पाठ के शैक्षिक उद्देश्य: 1. छात्रों को पर्यावरण संबंधों की बारीकियों को समझने में मदद करें।2। पर्यावरणीय अपराधों का सार और पर्यावरणीय कानूनी जिम्मेदारी के मुख्य उपाय प्रकट करें....

सामाजिक अध्ययन पर कार्यशाला

ग्रेड 11

व्याख्यात्मक नोट

कई वर्षों तक एकीकृत राज्य परीक्षा के रूप में 11वीं कक्षा के स्नातकों का अंतिम प्रमाणीकरण करने से हमें परीक्षार्थियों द्वारा आवश्यक सामाजिक विज्ञान ज्ञान और कौशल की महारत के स्तर को दर्शाने वाले वस्तुनिष्ठ डेटा प्राप्त करने की अनुमति मिलती है। इस डेटा को ध्यान में रखने से शैक्षिक प्रक्रिया के कई पहलुओं में सुधार करना संभव हो जाता है।

एकीकृत राज्य परीक्षा के रूप में परीक्षा आयोजित करने का तत्काल परिणाम शिक्षा की गुणवत्ता पर इसका प्रभाव पड़ता है। खुलासा कमजोरियोंछात्रों के ज्ञान और कौशल में, उनके कारणों का विश्लेषण हमें शैक्षिक प्रक्रिया के संगठन को समायोजित करने, विषय को पढ़ाने की सामग्री और तरीकों में सुधार के लिए मुख्य दिशाएं निर्धारित करने की अनुमति देता है। अंतिम प्रमाणीकरण के लिए अधिक प्रभावी तैयारी के लिए, एकीकृत राज्य परीक्षा की मूल पंक्तियों के अध्ययन को गहरा करना आवश्यक है।

11वीं कक्षा के छात्रों के लिए पाठ्यक्रम कार्यक्रम सामाजिक अध्ययन में बुनियादी सामान्य शिक्षा के अनुमानित कार्यक्रम के अनुसार संकलित किया गया है। कार्यक्रम को शैक्षणिक संस्थान के पाठ्यक्रम में "सामाजिक अध्ययन में प्रैक्टिकम" पाठ्यक्रम का अध्ययन करने के लिए आवंटित शिक्षण समय की मात्रा के अनुसार संकलित किया गया है।

कार्यक्रम को 11वीं कक्षा के छात्रों को फॉर्म में और उसके अनुसार वैकल्पिक परीक्षा देने के लिए तैयार करने के दौरान सामाजिक अध्ययन पाठ्यक्रम की अंतिम (सामान्यीकरण) पुनरावृत्ति के आयोजन के उद्देश्य से विकसित किया गया था। एकीकृत राज्य परीक्षा सामग्री. इसलिए, अंतिम पुनरावृत्ति की सामग्री के लिए, हमने लिया नमूना कार्यक्रमराज्य शैक्षिक मानकों के अनुसार सामाजिक अध्ययन में बुनियादी सामान्य शिक्षा। प्रोग्राम ब्लॉकों को बड़ा करके विषयों की पुनरावृत्ति प्राप्त की जाती है। छात्रों की स्वतंत्र तैयारी पर विशेष जोर दिया जाता है; शिक्षक की भूमिका मार्गदर्शन और परामर्श देने की होती है। कक्षाओं में सबसे अधिक ध्यान व्यावहारिक भाग पर दिया जाता है।

पाठ्यक्रम के लक्ष्य और उद्देश्य:

छात्रों को एकीकृत राज्य परीक्षा की संरचना से परिचित कराना, सामाजिक अध्ययन में केआईएम के प्रदर्शन संस्करणों का अध्ययन करना;
बुनियादी सामाजिक विज्ञान शब्दों की पुनरावृत्ति, सामाजिक विज्ञान अवधारणाओं के सही उपयोग में कौशल का विकास;
एकीकृत राज्य परीक्षा के भाग के रूप में परीक्षण किए गए सामग्री तत्वों के बारे में छात्रों के ज्ञान को अद्यतन करना;
ज्ञान का सामान्यीकरण और व्यवस्थितकरण;
सबसे जटिल मुद्दों की पहचान और विस्तार

विषय 1सामाजिक अध्ययन में एकीकृत राज्य परीक्षा की संरचना, कार्यों के प्रकार, मूल्यांकन मानदंड। सामग्री पंक्ति. (1 घंटा)

विषय 2परिचयात्मक परीक्षण (3 घंटे)।

विषय 3सामग्री पंक्ति का विकास “समाज। समाज का आध्यात्मिक जीवन" (2 घंटे)

विषय 4सामग्री पंक्तियों "मनुष्य", "अनुभूति" में विशिष्ट अनुभागों और विषयों के अध्ययन में समस्याएं। (3 घंटे)

विषय 5सामाजिक संबंध। बुनियादी स्थितियों, कठिन प्रश्नों की समीक्षा (3 घंटे)

विषय 6सामग्री पंक्ति "समाज का आर्थिक क्षेत्र" के अध्ययन की वर्तमान समस्याएं (5 घंटे)

विषय 7सामग्री पंक्ति "राजनीति" बुनियादी सैद्धांतिक मुद्दों का अध्ययन करते समय छात्रों के ज्ञान को व्यवस्थित करती है। (चार घंटे)

विषय 8"कानून", सामग्री पंक्ति के बुनियादी सैद्धांतिक प्रावधान, समस्याग्रस्त मुद्दे। (चार घंटे)

विषयगत योजना

नहीं।	विषय	घंटों की संख्या	आचरण का स्वरूप
	परिचय। सामाजिक अध्ययन में एकीकृत राज्य परीक्षा: परीक्षा पत्र की संरचना और सामग्री।		भाषण
	परिचयात्मक परीक्षण		परिक्षण
	सामग्री पंक्ति का विकास “समाज। समाज का आध्यात्मिक जीवन"
	सामग्री पंक्तियों "मनुष्य", "अनुभूति" में विशिष्ट अनुभागों और विषयों के अध्ययन में समस्याएं।		व्याख्यान, स्रोत के साथ काम करना, परीक्षण करना
	सामाजिक संबंध। बुनियादी स्थितियों, कठिन प्रश्नों की समीक्षा		व्याख्यान, स्रोत के साथ काम करना, परीक्षण करना
	सामग्री पंक्ति "समाज का आर्थिक क्षेत्र" के अध्ययन की वर्तमान समस्याएं		व्याख्यान, स्रोत के साथ काम करना, परीक्षण करना
			व्याख्यान, स्रोत के साथ काम करना, परीक्षण करना
	"कानून", सामग्री पंक्ति के बुनियादी सैद्धांतिक प्रावधान, समस्याग्रस्त मुद्दे।		व्याख्यान, स्रोत के साथ काम करना, परीक्षण करना
	विषयों का अध्ययन करते समय व्यावहारिक कार्य: सीएमएम के भाग "ए" और "बी" का प्रदर्शन करना। - सामान्य विशेषताएँभाग सी। कार्यों की विशेषताएं प्रकार सी 1 - सी 4. कार्यों की विशिष्टताएं सी 5 - सी 7. एक छात्र के रचनात्मक कार्य के रूप में एक जटिल योजना (कार्य सी 8) निबंध (सी 9) तैयार करना। निबंध लेखन अभ्यास.
	एकीकृत राज्य परीक्षा प्रारूप में अंतिम रिहर्सल परीक्षा
	रिहर्सल परीक्षा के परिणामों का विश्लेषण
	कुल:

इस पाठ्यक्रम के अध्ययन की प्रक्रिया में अर्जित ज्ञान, योग्यताएँ, कौशल:

एकीकृत राज्य परीक्षा का उद्देश्य;
सामाजिक अध्ययन में एकीकृत राज्य परीक्षा की विशेषताएं;
सामाजिक अध्ययन में एकीकृत राज्य परीक्षा के KIM की संरचना और सामग्री।

करने में सक्षम हों

विभिन्न प्रकार के कार्यों को पूरा करने के लिए प्रभावी ढंग से समय आवंटित करना;
निर्देशों के अनुसार उत्तर प्रपत्रों पर बहुविकल्पीय और लघु-उत्तरीय कार्यों का पूर्ण समाधान;
परीक्षण निर्देशों की आवश्यकताओं के अनुसार विस्तृत उत्तरों के साथ कार्यों का समाधान तैयार करें;
परीक्षण कार्यों को हल करने के लिए विभिन्न तरीकों को लागू करें विभिन्न प्रकार केइतिहास के मुख्य विषयगत खंडों के अनुसार।

ग्रन्थसूची

1. मनुष्य और समाज: सामाजिक अध्ययन: कक्षा 10-11 के छात्रों के लिए एक पाठ्यपुस्तक। सामान्य शिक्षा संस्थान / एड. एल.एन. बोगोलीबोवा और ए. लेज़ेबनिकोवा। – भाग 2. – 11 ग्रेड. - एम., 2008.

2. मनुष्य और समाज: सामाजिक अध्ययन: कक्षा 10-11 के लिए पाठ्यपुस्तक। सामान्य शिक्षा संस्थाएँ: 2 बजे - भाग 1: 10 कक्षाएँ। / ईडी। एल. एन. बोगोलीबोवा और ए. यू. लेज़ेबनिकोवा। - एम., 2008.

3. सामाजिक अध्ययन में स्कूल शब्दकोश: ग्रेड 10-11 के लिए पाठ्यपुस्तक। सामान्य शिक्षा संस्थान / एड. एल. एन. बोगोलीबोवा और यू. आई. एवरीनोवा। - एम., 2008.

4. एकीकृत राज्य परीक्षा। सामाजिक विज्ञान। विषयगत कार्यपुस्तिका FIPI / A.Yu. लेज़ेबनिकोवा, ई.एस. कोरोलकोवा, ई.एल. रुतकोव्स्काया। - एम., 2010.

5. डिडको एस.एन. सामाजिक अध्ययन: एकीकृत राज्य परीक्षा की तैयारी के लिए कार्यशाला। 10 - 11 ग्रेड - एम., 2010.

6. एकीकृत की तैयारी के लिए शैक्षिक और प्रशिक्षण सामग्री राज्य परीक्षा. सामाजिक विज्ञान। - एम., 2010-2011।

7. एकीकृत राज्य परीक्षा। सामाजिक विज्ञान। विषयगत कार्यपुस्तिका/एफआईपीआई लेखक: ई.एल. रुतकोव्स्काया, ए.यू. लेज़ेबनिकोवा, ई.एस. कोरोलकोवा - एम.: परीक्षा, 2009।

8. वास्तविक एकीकृत राज्य परीक्षा कार्यों के मानक संस्करणों का सबसे पूर्ण प्रकाशन। 2009. सामाजिक विज्ञान/एफआईपीआई लेखक-संकलक: ओ.ए. कोटोवा, टी.ई. लिस्कोवा-एम.: एस्ट्रेल, 2009।

9. एकीकृत राज्य परीक्षा-2011: सामाजिक अध्ययन/एफआईपीआई लेखक-संकलक: टी.ई. लिस्कोवा, ओ.ए. कोटोवा - एम.: एस्ट्रेल, 2010।

यह मैनुअल कक्षा 11 के लिए एक कार्यशाला है (ग्रेड 10 के लिए कार्यशाला की निरंतरता), इसमें रुचि रखने वाले छात्रों के लिए डिज़ाइन किया गया है गहन अध्ययनसामाजिक अध्ययन। इस पुस्तक का प्रत्येक पैराग्राफ विशेष पाठ्यपुस्तक "सामाजिक अध्ययन" (एल.एन. बोगोलीबोव, ए.के. लाज़ेबनिकोवा, के.जी. खोलोडकोव्स्की द्वारा संपादित) के एक पैराग्राफ से मेल खाता है। साथ ही इस मैनुअल का उपयोग बुनियादी स्तर पर सामाजिक विज्ञान के अध्ययन में किया जा सकता है। आइए हम आपको याद दिलाएं: अच्छे परिणाम प्राप्त करने के लिए, आपको न केवल पाठ्यपुस्तक के पाठ का गहन अध्ययन करने की आवश्यकता होगी, बल्कि महत्वपूर्ण स्वतंत्र कार्य की भी आवश्यकता होगी, जो आपको पाठ्यक्रम की वैज्ञानिक सामग्री में पूरी तरह से महारत हासिल करने और इसे हासिल करने की अनुमति देगा। आवश्यक कुशलता।
हम स्वतंत्र, प्रयोगशाला और व्यावहारिक कार्यों की न्यूनतम सूची पुन: प्रस्तुत करते हैं, जिसका अनुभव सभी छात्रों को प्राप्त करना होगा:

संचार के आधुनिक साधनों (इंटरनेट संसाधनों सहित) सहित सामाजिक जानकारी के विभिन्न शैक्षणिक रूप से अनुकूलित स्रोतों के साथ काम करना;
सामाजिक घटनाओं के विभिन्न दृष्टिकोणों और व्याख्याओं को दर्शाते हुए, विषम सामाजिक जानकारी की आलोचनात्मक धारणा और समझ; इस आधार पर अपने स्वयं के निष्कर्ष और मूल्य निर्णय तैयार करना;
आधुनिक में घटित होने वाली घटनाओं और घटनाओं का विश्लेषण सामाजिक जीवन, विधियों का उपयोग करना सामाजिक बोध;
समस्यात्मक, तार्किक, रचनात्मक समस्याओं को हल करना जो प्रतिबिंबित करती हैं वास्तविक समस्याएँसामाजिक और मानवीय ज्ञान;
वर्तमान सामाजिक मुद्दों पर चर्चा, विवाद, बहस में भाग लेना, अपनी स्थिति का बचाव करना और बहस करना; एक अलग राय का विरोध करना;
सामाजिक मुद्दों पर शैक्षिक और अनुसंधान कार्य करना, व्यक्तिगत और समूह छात्र परियोजनाओं का विकास करना;
वर्तमान शोध के परिणामों को प्रस्तुत करने के लिए सार तैयार करना, तकनीकों में महारत हासिल करना सामाजिक समस्याएं;
निबंध रचना;
अन्य लोगों, सामाजिक संस्थाओं, नागरिक पहलों में भागीदारी और स्वशासन के विभिन्न रूपों के साथ बातचीत के अनुभव को समझना।

इस मैनुअल के प्रत्येक पैराग्राफ में कार्यों को गतिविधियों के उसी क्रम में प्रस्तुत किया गया है जिसमें उनका नाम ऊपर दिया गया है। इस मामले में, संबंधित नंबरिंग संरक्षित है। इससे कार्यशाला सामग्री को नेविगेट करना आसान हो जाएगा। यह संभव है कि किसी दिए गए विषय में सभी गतिविधियों का प्रतिनिधित्व नहीं किया गया हो। इस मामले में, कार्यों की सशर्त संख्या जो ऐसे चयन में नहीं हैं, छोड़ दी जाती हैं।
इस संक्षिप्त परिचय को समाप्त करने के लिए, आइए हम इस पर जोर दें: अनुभव विभिन्न प्रकार केगतिविधियाँ और इस गतिविधि में विकसित कौशल पूर्ण माध्यमिक सामान्य शिक्षा प्राप्त करने के परिणामस्वरूप सबसे मूल्यवान उपलब्धि बन जाएंगे।

विषयसूची
परिचय
अध्याय 1. सामाजिक विकास आधुनिक समाज
1. सामाजिक संरचनाऔर सामाजिक संबंध
2. सामाजिक संस्थाएँ
3. समाज के जीवन में अर्थशास्त्र की भूमिका
4. सामाजिक स्थितियाँ और भूमिकाएँ
5. सामाजिक मूल्य एवं मानदंड
6. विचलित व्यवहार और सामाजिक नियंत्रण
7. सामाजिक हित और सामाजिक संपर्क के रूप
8. जातीयता और राष्ट्र
9. अंतरजातीय संबंध और राष्ट्रीय राजनीति
10. जनसांख्यिकी आधुनिक रूस
11. परिवार और विवाह संस्थान
12. जीवन और रोजमर्रा के रिश्ते
13. आधुनिक समाज में युवा
14. रूसी समाज की सामाजिक संरचना
अध्याय 2. आधुनिक समाज का राजनीतिक जीवन
15. राजनीतिक व्यवस्था एवं राजनीतिक शासन
16. राज्य में राजनीतिक प्रणाली
17. लोकतंत्र: मूल्य एवं विशेषताएँ
18. कानून का शासन और नागरिक समाज
19. में मीडिया की भूमिका राजनीतिक जीवन
20-21. राजनीतिक चेतना एवं राजनीतिक आचरण
22. राजनीतिक दलऔर आंदोलन
23. राजनीतिक जीवन में नेता और अभिजात वर्ग
24. लोकतांत्रिक समाज में चुनाव
25. राजनीतिक जीवन में आदमी
26. राजनीतिक संघर्ष
27. राजनीतिक प्रक्रिया
अध्याय 3. आध्यात्मिक संस्कृति
28. (विकल्प 1). समाज का आध्यात्मिक विकास
28. (विकल्प 2). सहनशीलता
29. व्यक्तित्व का आध्यात्मिक संसार
30. नैतिकता और सदाचार
31. विज्ञान
32. (विकल्प 1). शिक्षा
32. (विकल्प 2). शिक्षा का सामाजिक एवं व्यक्तिगत महत्व
33. समाज में धर्म की भूमिका
34. आध्यात्मिक संस्कृति में कला का स्थान
35. जन संस्कृति
अध्याय 4. विश्व विकास का वर्तमान चरण
36. आधुनिक विश्व की विविधता
37. वैश्वीकरण और उसके परिणाम
38. आधुनिक विश्व राजनीति में नेटवर्क संरचनाएँ
39. आधुनिक विश्व की अखंडता और असंगति

№1
नागरिकता राज्य से सुरक्षा की उपलब्धता और देश (राज्य) के क्षेत्र में स्थापित कानूनों का पालन करने के दायित्व को पूर्व निर्धारित करती है।
देश के राजनीतिक जीवन में भागीदारी (रैलियां, बहस, उम्मीदवारों का चुनाव या एक बनने के लिए आवेदन)
नागरिक होने का अर्थ है अपनी मातृभूमि का देशभक्त होना, उससे प्यार करना, उसका सम्मान करना, उसकी भलाई का ख्याल रखना, इसलिए आपको देश (सरकार) के राजनीतिक जीवन में भाग लेने की आवश्यकता है
№2
1. मेरी राय में, प्रत्येक परिभाषा अपने तरीके से सही है, उन पर विवाद नहीं किया जा सकता है।

2. मुझे संदेह है कि विभिन्न प्रकार के निर्णय लेने के लिए किसी भी स्थिति में यह आवश्यक है उच्च स्तरराजनीतिक संस्कृति)
बिल्कुल हर व्यक्ति ऐसा कर सकता है, लेकिन निःसंदेह, हमेशा सही तरीके से नहीं। आख़िरकार, लोकतंत्र की मुख्य शर्त सामूहिक निर्णय लेना है प्रक्रिया के नतीजे पर प्रतिभागियों के समान प्रभाव के साथ, हालांकि, सभी लोग अलग-अलग होते हैं, और हर कोई किसी भी मुद्दे के बारे में अपने तरीके से सोचता है।
फिर भी, अब सबसे महत्वपूर्ण और गंभीर निर्णय राज्य द्वारा लिए जाते हैं, क्योंकि उसके पास सबसे बड़ी शक्ति है।
№3
1. आप इस दृष्टिकोण से सहमत और असहमत दोनों हो सकते हैं। राज्य सत्ता का प्रयोग वास्तव में अभिजात वर्ग द्वारा किया जाता है - इसके लिए विशेष रूप से प्रशिक्षित लोग। लेकिन यह अभिजात वर्ग जनता द्वारा चुना जाता है - साधारण लोगजनता का, जिनके मुद्दे सरकार, अभिजात वर्ग द्वारा तय किए जाते हैं।
2. सक्रिय नागरिकता - जब कोई नागरिक समाज के राजनीतिक जीवन में भाग लेता है। प्रत्येक नागरिक को चुनाव या जनमत संग्रह में मतदान करने का अधिकार है, जिससे वह सक्रियता दिखा सके।
№4
सबसे अधिक संभावना है, इसका मतलब यह है कि 1 व्यक्ति 10 या 1000 लोगों की स्वतंत्रता के खिलाफ नहीं जा सकता....... 1 व्यक्ति दूसरों की स्वतंत्रता का उल्लंघन करके अपनी स्वतंत्रता व्यक्त नहीं कर सकता... और "पूर्ण" शब्द है बल्कि एक सापेक्ष अवधारणा। आइए कल्पना करें... कि आप किसी व्यक्ति की स्वतंत्रता का उल्लंघन कर रहे हैं। आपने उसे तहखाने में बंद कर दिया या उसे ताले और चाबी के नीचे जंजीर से बांध दिया, जिससे उसकी स्वतंत्रता सीमित हो गई, जो उसे जन्म के समय दी गई थी, अविभाज्य (सिवाय इसके कि) बेलारूस गणराज्य (या रूसी संघ) के आपराधिक संहिता और अन्य समान दस्तावेजों द्वारा प्रदान किए गए कुछ मामले। मान लीजिए कि यह व्यक्ति सिलसिलेवार पागल और हत्यारा है =)) सैद्धांतिक रूप से, आपको एक उल्लंघनकर्ता और अपराधी माना जाता है... उसकी स्थिति, या कुछ अपराधों में शामिल होने के बावजूद, आपको उसे बंद करने का अधिकार नहीं है, भले ही आपको ऐसा लगता हो कि यह आपकी "स्वतंत्रता" है ”कार्यों और विचारों का!
№5
समानता प्रकृति में मौजूद नहीं है. जैविक रूप से, एक महिला एक पुरुष के बराबर नहीं है, जैसे एक बच्चा एक वयस्क के "बराबर" नहीं है। समाज में "समानता" शब्द का प्रयोग करने की प्रथा है। क्लासिक अवधारणा"समानता" उन राज्यों के संविधान और कानूनी मानदंडों में निहित है जिन्हें कानूनी दर्जा प्राप्त है। बेलारूस गणराज्य (या रूसी संघ) किस हद तक कानून का शासन वाला राज्य है, यह उसके नेताओं को तय करने दें