Ātra lasīšana ir mūsdienu cilvēkam nepieciešama noderīga prasme, kas ļoti noder darbā, mācībās vai pat lasot daiļliteratūras grāmatas. Šajā rakstā mēs iemācīsimies lasīt 2-3 reizes ātrāk. Galvenais ir iemācīties pareizi strādāt ar acīm lasot, jo ievērojama laika daļa tiek pavadīta kustinot acis, turot tās utt.

Nepieciešamais aprīkojums:

Divsimt lappušu bieza grāmata

Zīmulis

Atveriet grāmatu, lai tā neaizveras pati no sevis. Nodrošiniet, lai vingrinājuma laikā nebūtu nekādu traucējumu. Noņemiet visu, kas varētu novērst jūsu uzmanību. Ierakstiet 20 minūtes taimeri.

1. Lasīšanas laikā samaziniet pieturu skaitu līdz nullei.

Lasīšanas laikā acis tekstā kustas nevis gludi, bet ar pārtraukumiem, un, kā skaidrs, lēciena beigās seko netīša acu apstāšanās.

Acu apturēšana aizņem daudz laika (no ceturtdaļas līdz pussekundei), salīdzinot ar lasīšanu.

Ja parastās lasīšanas laikā nejūtat lēcienus, mēģiniet aizvērt vienu aci, tad tie kļūs daudz pamanāmāki.

2. Neatgriezies

Bieži gadās, ka, kamēr cilvēks lasa, mirkļi vai frāzes tiek palaist garām, un lasītājam ir jāatgriežas, lai lasītu vēlreiz. Dažiem tas notiek automātiski, bet tas notiek, pateicoties zemapziņai, kas pati atgriežas vietā, kur tika zaudēta koncentrācija.

Lasot, mēs pavadām 1/3 sava laika, atgriežoties pie iepriekšējiem vārdiem.

3. Veltiet laiku koncentrēšanās praksei

Bez īpašām ātrlasīšanas prasmēm tiek izmantots centrālais fokuss, kas katrā lēcienā ierobežo vārdu uztveri uz pusi, pretstatā vārdu lasīšanai rindu pa rindiņai, izmantojot perifēro redzi.

4. Uzlabojiet savas prasmes atsevišķi

Neapvienojiet divus vai vairākus vingrinājumus vienā treniņā, jo tas dos mazāku efektu, nekā veicot dažādus vingrinājumus atsevišķi. Piemēram, lasīšanas ātrums un teksta izpratne ir jāapmāca atsevišķi viens no otra. Trenējot lasīšanas ātrumu, jums nav jākoncentrējas uz dziļu teksta izpratni. Sākumā tā var nebūt, un tas ir normāli.

Jums jātrenējas lasīšanas ātrumā ar ātrumu, kas ir 3 reizes lielāks par vēlamo. Ja vēlaties iemācīties lasīt ar ātrumu 400 vārdi minūtē, tad jums ir jātrenējas ar ātrumu 1200 vārdi minūtē. Šķiet, ka tas ir kaut kas ekstrēms un fantastisks, bet tas darbojas.

1. darbība. Aprēķiniet savu lasīšanas ātrumu

Sākumā izvēlieties nezināmu grāmatu, bet ne zinātnisku, lai neapgrūtinātu terminoloģiju un iespējamos nezināmos vārdus, bet labāka grāmata no klasikas.

Iestatiet taimeri uz vienu minūti un noteikti atzīmējiet lasāmā fragmenta sākumu un beigas. Nosakiet rakstzīmju vidējo vērtību rindās un saskaitiet rindu skaitu. Rezultāts būs rakstzīmju skaits minūtē.

2. darbība: paātrinātājs un ātrums

Iepriekš tika teikts, ka ievērojams laiks tiek tērēts teksta pauzēm, taču ir veids, kā no tām atbrīvoties un arī palielināt lasīšanas ātrumu.

Pirksts ir rādītājs un paātrinātājs. Pārvietojiet pirkstu pār tekstu, lai jums būtu vieglāk. Atcerieties, ka acis seko pirkstam, nevis otrādi.

Treniņš ar rādītāju 2 minūtes

Pirksta vietā varat izmantot zīmuli vai pildspalvu. Pēdējais būs ērtāks esošā uzgaļa dēļ.

Vingrinājuma mērķis ir pavadīt 1 sekundi katras rindiņas lasīšanai neatkarīgi no tā, vai izlasījāt vai nesapratāt. Divās minūtēs ar šo ātrumu jūs izlasīsit 450 vārdus. Ja veicat to pašu eksperimentu bez akseleratora (rādītāja), rezultāts būs mazāks.

Treniņš ar rādītāju 3 minūtes

Vingrinājums ir līdzīgs iepriekšējam, bet ar izmaiņām: vienas rindas lasīšanas laiks ir pussekunde. Un atkal nav svarīgi, ka jūs nesapratāt izlasīto, jo tagad teksta uztvere tiek trenēta, lai pierastu pie šī lasīšanas ātruma. Saglabājiet ātrumu 3 minūtes.

Vārdu skaits pēc izlasīšanas būs 600. Kamēr tu lasi, traucēs viens šķērslis: nav iespējams uzreiz sākt lasīt bez saprašanas, tas traucēs un zemapziņā atgriezīs, bet, savaldoties, no tā var atbrīvoties. .

Nereti zūd pat zīmuļa ātrums, jo smadzenēm ir grūti pielāgoties jaunam lasīšanas veidam – bezjēdzīga lasīšana, domas kļūst nevaldāmas. Tagad jūs saprotat šādas apmācības jēgu?

3. solis: uztveres diapazona palielināšana

Es sniegšu jums piemēru ar attēlu. Kad skatāties uz attēlu, jūs to redzat pilnībā, un nav svarīgi, kur skatāties. Līdzīgi ar tekstu, koncentrējot uzmanību uz vienu vārdu, tiek notverti apkārtējie vārdi.

Šo prasmi sauc par perifēro redzi, kas ievērojami palielina uztveramās zonas lielumu ar tekstu. Ja apgūsit šo prasmi, jūsu lasīšanas ātrums trīskāršosies.

Parasti neviens neizmanto savu perifēro redzi, lasot katru vārdu. Bet jūs varat izlasīt tikai dažus vārdus teikumā, pārējos vārdus automātiski uztvers perifērā redze

Piemēram, attēlā ir redzams teksts ar skaidri attēlotiem vārdiem - lasāmi vārdi, un vāji iezīmētās tiek uztvertas ar perifēro redzi.

Vingrinājums 1. Praktizējiet tehniku ​​vienā minūtē

Izmantojot rādītāju, lasiet tekstu rindiņu pa rindiņai, neizlaižot nevienu vārdu. Lasiet ar ātrumu viena rindiņa sekundē, pat ja sākumā būs grūti sekot līdzi visu vārdu lasīšanai rindā. Smadzenes ātri pielāgojas un pēc vairākiem treniņiem sekos līdzi.

2. vingrinājums. Tehnikas uzlabošana vēl vienā minūtē

Tagad sāciet lasīt no otrā vārda katrā rindā un nelasiet pēdējos 2 vārdus.

3. vingrinājums. Paātriniet uz 3 minūtēm

Ja nav lasīšanas izpratnes, tas ir labi. Piedāvātais vingrinājums ir vērsts uz uztveri, nevis izpratni. Koncentrējieties uz tekstu, iedziļinieties tajā.

4. darbība. Vēlreiz pārbaudiet lasīšanas ātrumu

Atvēli sev vienu minūti un lasi pēc iespējas ātrāk, bet tā, lai teksta jēga būtu skaidra. Ja vingrinājumi ir labi izstrādāti, tad lasīšanas ātrums palielināsies par aptuveni 200%, salīdzinot ar sākotnējo.

Ātrlasīšana 30 dienās

Palieliniet lasīšanas ātrumu 2-3 reizes 30 dienu laikā. No 150-200 līdz 300-600 vārdiem minūtē vai no 400 līdz 800-1200 vārdiem minūtē. Kursā tiek izmantoti tradicionālie ātrlasīšanas attīstīšanas vingrinājumi, paņēmieni, kas paātrina smadzeņu darbību, metodes progresīvai lasīšanas ātruma palielināšanai, vingrinājumi lasītā iegaumēšanai, ātrlasīšanas psiholoģija un kursa dalībnieku jautājumi. Piemērots bērniem un pieaugušajiem, kas lasa līdz 5000 vārdiem minūtē.

Citi attīstības kursi

Atmiņas un uzmanības attīstība 5-10 gadus vecam bērnam

Kursa mērķis: attīstīt bērna atmiņu un uzmanību, lai viņam būtu vieglāk mācīties skolā, lai viņš labāk atcerētos.

Pēc kursa pabeigšanas bērns varēs:

1. 2-5 reizes labāk atcerēties tekstus, sejas, ciparus, vārdus
2. Iemācieties atcerēties ilgāku laiku
3. Palielināsies nepieciešamās informācijas atsaukšanas ātrums

Smadzeņu fitnesa noslēpumi

Smadzenēm, tāpat kā ķermenim, ir nepieciešama fiziskā sagatavotība. Fiziskie vingrinājumi stiprina ķermeni, garīgie attīsta smadzenes. 30 dienu garumā noderīgi vingrinājumi un izglītojošas spēles atmiņas, koncentrēšanās spējas, intelekta un ātrlasīšanas attīstīšanai stiprinās smadzenes, pārvēršot tās par superdatoru.

Secinājums

Apmācības beigās jūs ievērosiet, ka: Aprakstītie vingrinājumi ir pārsteidzoši ar savu vienkāršību un efektivitāti. Pēc apmācības pabeigšanas jūs ievērosiet, ka:

Perifērā redze ir kļuvusi plašāka

Nav atgriešanās pie iepriekšējiem vārdiem/frāzēm

Lasīšanas ātrums palielinājās 2-3 reizes

Godīgi sakot, es jau ilgu laiku esmu lasījis daudz. Un mana mīlestība pret grāmatām sākās skolas gados. Es atceros, ka mēs literatūrā pārdzīvojām Dostojevska “Noziegumu un sodu”. Man nebija tik interesanti to lasīt!!! Bet tad, brīvdienās, šo darbu lasu ar lielu prieku! Toreiz es nolēmu apskatīt literatūras sarakstu ārpusskolas lasīšana. No šī brīža sākās mana ilgā un savstarpējā mīlestība pret lasīšanu un pieaugušā vecumā palielināt vārdu lasīšanas ātrumu minūtē.

Cik vārdu minūtē vajadzētu izlasīt pieaugušajam?

Pēc statistikas, pieauguša cilvēka lasīšanas ātrums ir robežās no 120-180 vārdiem minūtē, labāki speciālisti spēj lasīt diapazonā no 200-250 vārdiem minūtē. Tiek uzskatīts, ka ātrākais lasīšanas ātrums ir 600 vārdu robežās. Tas ir ar parastu literāru tekstu un pieņemamu fontu.

Galvenais nav ātrums, bet gan izpratne par to, ko lasa pieaugušais, kāds var "norīt" grāmatu dienā, bet pēc nedēļas neko par to neatcerēsies. Galvenais uzdevums ir jau no bērnības ieaudzināt bērnā saprast grāmatas, nevis šķirstīt lapas.

Kāpēc jums vajadzētu pievērst uzmanību literatūrai ārpusskolas lasīšanai?

Skolas stundās apgūstam noteiktus darbus, pēc skolas mācību programmas. Mēs tos rūpīgi un detalizēti analizējam, sastādām plānu un rakstām esejas par pētāmajiem darbiem. Protams, tas viss ir svarīgi un nepieciešams! Bet pati lasīšanas bauda zūd, nevar iegrimt darbā, iejusties tā varoņa lomā, nokļūt notikumu vietā... Galu galā nevajag palaist garām ne izskata, ne dabas aprakstu, atcerēties un pastāstīt klasē darba notikumu hronoloģiju. Tie. lasot nav viegluma un viegluma, nav vienatnes ar darbu.

Literatūras lasīšanas priekšrocības ārpusskolas lasīšanai vasarā.

Literatūras sarakstu sastāda skolotājs vai Izglītības ministrija. Un šie cilvēki daudz zina par pienācīgu lasīšanu! Viņi zina, kas tieši jāiesaka skolēnam noteiktā vecumā.

Un tagad ir saraksts. Students var izvēlēties sev interesējošu žanru, autoru vai darbu. Neviens tevi nespiež lasīt, viss ir tikai prieka pēc un pēc paša pieprasījuma:

• bez jebkādas ārējas iejaukšanās darba uztveres procesā;
• ir iespēja personīgi analizēt darbu, izprast jūsu attieksmi pret varoņiem un sižetu;
• piedzīvo noteiktas emocijas sevī un pats izlem, dalīties ar tām vai nē;
• kā arī iegūt jaunas zināšanas, kas noteikti noderēs nākotnē!

Kāds varētu teikt: nu, vasarā vajag staigāt ārā, nevis sēdēt ar grāmatām. Pagaidi, jo vasarā ir lietainas dienas, kad sēdi mājās, ir zināms noskaņojums, kad gribas ko īpašu un interesantu. Ir arī daudz lielisku lasīšanas sīkrīku, ko parādīt saviem draugiem.
Noteikti varam secināt, ka skolēnu grāmatu lasīšanai vasarā ir tikai labums un nekāda ļaunuma! Un cik interesanta un oriģināla izskatīsies skolas eseja par tēmu “Kā es pavadīju vasaru”, ja tajā būs frāze “Es arī daudz lasu!”, kas rakstīta ar lepnumu par sevi!

Informācija no grāmatām par lasīšanas ātruma standartiem:

Ātrlasīšanas kurss ļauj palielināt lasīšanas ātrumu vidēji 3 reizes, salīdzinot ar sākotnējo; Parasti skolēni sasniedz lasīšanas ātrumu 3000 rakstzīmes minūtē vai vairāk (3000 rakstzīmes ir aptuveni 500 vārdu). Šāds temps ļauj stundas laikā izlasīt aptuveni 100 vidēja formāta grāmatu lapas...”

“Jāpiebilst, ka ShRC norādītie parametri atšķiras no citu avotu norādītajiem. Viss atkarīgs no tā, kas tiek uztverts kā zīme un kas tiek uztverts kā lasīšanas ātrums.

Daži skolotāji, skaitot rakstzīmes tekstos, ņem vērā burtus, pieturzīmes un atstarpes, kā rezultātā viņu testi kļūst “apjomīgāki”, nekā tie ir patiesībā.

Dažkārt lasīšanas ātrumu mēra vārdos/min. Tomēr daži skolotāji izmanto visus prievārdus, daļiņas un dažreiz arī pieturzīmes.

Līdz apmācības beigām jūsu ātrums palielināsies 2-3 reizes (ja smagi strādājat pie pēdējās grāmatas daļas, kas saistīta ar ātrlasīšanu, tad 5-8 reizes), un absorbcijas ātrums palielināsies līdz 75- 95%..."

“Mūsu valstī valsts standarts ir noteikts tikai skolēnu lasīšanas ātrumam sākumskolas: pirmajai klasei - 30-60 vārdi minūtē, otrajai - 90-110 un trešajai - 110-140.

Diemžēl citām lasītāju kategorijām lasīšanas standarti nav noteikti. Tomēr pētījumi liecina, ka pieaugušo lasītāju lasīšanas ātrums svārstās no 100 līdz 200 vārdiem minūtē, saglabāšanas rādītājs ir 50-60 procenti, bet lasīšanas produktivitāte ir 90-115 vārdi minūtē...

Mēs arī atrodam mēģinājumus standartizēt lasīšanu citās valstīs. Piemēram, ASV ir ieviesti šādi lasīšanas ātruma standarti, ņemot vērā teksta satura asimilāciju (vismaz 70 procenti): pamatskolas skolēniem - 80-158 vārdi minūtē, vidusskolā - 175- 204, vidusskola - 214-250, studentiem - 250-280, augsti kvalificētiem lasītājiem - 340-620 vārdi minūtē Katram lasītājam ir iekšējās neizmantotās rezerves.

Kā lasītājiem mums vajadzētu censties sasniegt ātrumu virs 300 vārdiem minūtē un absorbēt teksta saturu ar ātrumu vismaz 70 procenti ... "

Bērna veiksmīgas izglītības atslēga ir lasītprasme, kas tiek attīstīta praktiski visā garumā pamatskola, un daudziem šī prasme turpina attīstīties. Daži turpina to apmācīt pieaugušā vecumā, kas ļauj ātri izlasīt tādas pašas sarežģītības un apjoma materiālus dažādos savas dzīves posmos.

Tas nav sinonīms teksta uztveres ātrumam, jo ​​tas izpaužas arī tā izpratnes pakāpē. Tas ir īpaši svarīgi tādu īpašību attīstībai kā lasīšanas tehnika, 1. klase. Standarti ir noteikti diezgan saudzīgi, jo jebkuras sarežģītas prasmes laika gaitā attīstās.

Kas ir lasīšanas tehnika

1.klase (standarti tiks doti tabulā) ir ļoti svarīgs periods bērna dzīvē. Galu galā, ja šajā vecumā nemācēsi lasīt, vēlāk to izdarīt būs daudz grūtāk. Daudzi bērni jau sāk skolas gaitas, zinot, kā lasīt, ļaujot viņiem veiksmīgi nokārtot visus vērtējumus. Tie, kuri neprot lasīt pirms pirmās klases, parasti saņem zemāku atzīmi, tāpēc ļoti ieteicams jau no mazotnes mācīt bērnam uztvert vienkāršus tekstus.

Lasīšanas tehnika (1. klase): valsts noteiktie standarti neietver tikai Ir svarīgi saprast, ka, lai arī tabulā ir norādīts tikai šis rādītājs, jāņem vērā arī citi kritēriji.

Mindfulness lasīšana

Šis parametrs nosaka, kā bērns uztver un atceras lasīto. Lasīšanas izpratne ir atkarīga ne tikai no bērna spējām, bet arī no fragmenta satura. Lai pārbaudītu šo lasīšanas tehnikas komponentu, ieteicams izmantot vienkāršus tekstus ar dažiem gariem teikumiem. Un lai reitings tiek likts uz pārējo fona.

Lasīšanas ātrums

Tas ir svarīgs parametrs, tāpēc tas ir norādīts kā galvenais. Jo ātrāk cilvēks lasīs materiālu, jo vairāk brīvā laika viņam būs pēc tam, kad būs izpētījis un pabeidzis nepieciešamo mājasdarbs tālāk. Līdz ar to viņam būs vieglāk piespiest sevi strādāt, jo viņam nebūs grūti apgūt rindkopu. Faktiski viena īpašība papildina otru, tāpēc, lai efektīvi iegaumētu materiālu, jums abiem ir jāspēj ātri uztvert tekstu un saprast tā nozīmi.

Lasīšanas metode

Pieaugušajiem šis rādītājs nav iekļauts lasīšanas tehnikā, bet bērniem tas ir ļoti svarīgi. Tas, vai bērns izlasa materiālo zilbi pa zilbei vai spēj saskatīt veselu vārdu vai frāzes daļu, parāda prasmes meistarības pakāpi. Protams, pieaugušie vienlaikus uztver vairākus vārdus, izmantojot perifēro redzi, taču šī prasme jau tieši ietekmē iepriekšējo rādītāju. Līdz ar to tas neraksturo lasītprasmi, bet tikai tai veltīto laiku.

Lasīšanas izteiksmīgums

Lasīšanas tehnika 1. klase (standarti saskaņā ar federālo valsts izglītības standartu) arī nodrošina šādu lasīšanas tehnikas kritēriju. To izsaka šādos rādītājos:

• Paužu izmantošana, kas palīdz klausošajam cilvēkam un pašam lasītājam sagremot visu iepriekš teikto. Kad bērns iemācās lasīt klusi, pauzes nepazūd, intonācijas izteiksmē izceļot nozīmīgus teksta fragmentus, kas noskaņo smadzenes uz viņu uzlaboto uztveri.
• Atrodi pareizo intonāciju. Šis uzdevums nav viegls tāpēc, ka bērnam vienlaikus ar acīm jāuztver teksta gabali, jāanalizē viņu emocionālā bagātība un jādomā, kāda intonācija viņam ir vispiemērotākā.
• Pareiza stresa izvietošana. Ļoti bieži šīs spējas trūkuma dēļ tekstu kļūst neiespējami klausīties, vai arī tas sāk tikt uztverts nepareizi. Tas pats, starp citu, attiecas arī uz pauzēm. Šī labi zināmā frāze “nāvessodu nevar piedot” maina savu nozīmi ne tikai no komata vietas, bet arī no pareizās pauzes.

Kā redzat, ir daudzi faktori, kas ietekmē tādu parametru kā lasīšanas tehnika.

1. klase: standarti pēc Zankova

Uzsākot pirmo klasi, par mācībām atzīmes netiek liktas. Tāpēc, ja ir skolēna lasīšanas tehnikas tests, tas tiek darīts tikai, lai analizētu progresu. Otrajā puslaikā skolas gads bērnam meistarīgi jālasa mazi teikumi pa zilbei, kā arī jāprot klausīties. Viņam arī jāparāda teksta izpratne: jāatbild uz skolotāju uzdotajiem jautājumiem un īsi jāatstāsta izlasītais.

Taču pēdējā darbība ne vienmēr raksturo bērna lasīšanas tehniku, jo runas spēja var būt laba, bet mazi bērni nespēj formulēt domas tā, kā to spēj pat slikti runājošs pieaugušais. Tāpēc spējai pārstāstīt tekstu vajadzētu būt tikai papildu pazīmei, kas saistīta ar tādu jēdzienu kā lasīšanas tehnika (1. klase, standarti).

2014 (programma) un jauni standartu izdevumi: tabula

Apsvērsim, kādi lasīšanas ātruma standarti ir jāievēro, lai piešķirtu noteiktu atzīmi.

Kā uzlabot bērna lasīšanas tehniku

Lasīšanas tehnika, 1. klase - standarti un noteikumi ir labi, bet kā sasniegt augstus rezultātus? Bērnam, kurš tikko iemācījies lasīt, ir diezgan grūti kļūt par izcilnieku šajā aspektā. Lai attīstītu tehniku, bērnam ir jāveic šādi vingrinājumi:

• Ikdienas dažādas sarežģītības tekstu lasīšana skaļi mājās. Tie var būt pazīstami dzejoļi vai interesantas jaunas grāmatas. Ar lasīšanas stundām skolā nepārprotami nepietiek, lai uzlabotu ātrumu.
• Lasīšana otrādi. Šis ir ļoti noderīgs vingrinājums, kas iemāca bērnam apvienot burtus vārdos un izlasīt pat tādus terminus, par kuriem viņš nekad nav dzirdējis un nenojauš, kā tiem tekstā vajadzētu izskatīties.

Tāpat, lai uzlabotu lasīšanas efektivitāti, varat mēģināt uztvert materiālu, apgriežot grāmatu otrādi.

Daudzi no jums ir dzirdējuši par ātrlasīšanu, kursiem un paņēmieniem, kas palīdz ātrāk lasīt un uztvert lielu informācijas apjomu īss laiks. Tagad es jums pastāstīšu, kā dažu minūšu laikā sākt lasīt ar ātrumu 300 vārdi minūtē. Tas ir par par RSVP (Rapid serial visual display) tehnoloģiju, kas tulkojumā krievu valodā nozīmē “Ātra seriālā vizuālā prezentācija”.

Ideja ir ātri parādīt tekstu noteiktā ekrāna apgabalā, parasti centrā. Šajā gadījumā vārdi parādās secīgi, viens pēc otra. Lasot šādā veidā, cilvēkam vienkārši nav iespējas domāt, novērst uzmanību vai atgriezties iepriekšējā rindā, jo vārdi ekrānā mainās ļoti ātri. Tas samazina lasīšanas laiku, jo apmēram 1/6 no kopējā laika pavadām, atgriežoties pie iepriekšējām rindkopām un lapām.

Šī informācijas uztveres metode ļauj acumirklī palielināt lasīšanas ātrumu vismaz 2 reizes. Visām šāda veida lietojumprogrammām ir funkcija vārdu parādīšanas ātruma regulēšanai (parasti no 100 līdz 1000 vārdiem minūtē). Pēc manas pieredzes, kad pirmo reizi izmantoju šo pieeju, es viegli lasu tekstus ar ātrumu 300-400 vārdi minūtē, neskatoties uz to, ka vidējais lasīšanas ātrums mūsdienu cilvēks~200 vārdi minūtē. Tad viss ir atkarīgs no jūsu vēlmes un apņēmības.

Šī opcija ir ideāli piemērota žurnālistikas un daiļliteratūras lasīšanai un uztveršanai, tomēr zinātnisku un tehnisku tekstu lasīšana ar formulu, grafiku un diagrammu pārpilnību būs ļoti sarežģīta.

Šobrīd ir izstrādāts pietiekami daudz aplikāciju gan galddatoriem, gan pārlūkprogrammām, gan mobilajām ierīcēm. Es jums pastāstīšu par interesantākajiem.

Ātruma lasītājs — ātrlasītājs
Viens no labākās lietotnes sava veida. Atbalsta rakstu lasīšanu no Pocket un Instapaper. Tam ir iebūvēta pārlūkprogramma un lokālā krātuve, kurā varat lejupielādēt jebkuru grāmatu vai rakstu, piemēram.txt formātā.

Platforma: iOS
Izmaksas: 2,99 USD
Lejupielādēt AppStore

Ātrā lasīšana — ātrlasītājs operētājsistēmai iOS
Šai lietojumprogrammai ir līdzīga funkcionalitāte kā Velocity, un tā papildus atbalsta rakstu lasīšanu no Readability. Vienīgais mīnuss ir cena.

Platforma: iOS
Izmaksas: 9,99 USD
Lejupielādēt AppStore

Izlasīta - ātrlasīšana
Šīs lietojumprogrammas izstrādātāji izmantoja citu pieeju teksta attēlošanai. Tas aizpilda visu ekrānu, tāpat kā iBooks, un visa lasīšanas pieredze ir kā karaoke.

Platforma: iOS
Izmaksas: 2,99 USD
Lejupielādēt AppStore

Spritz
Spritz nav lietojumprogramma, tā ir vairāk kā pārlūkprogrammas paplašinājums, lai gan tas nav viens klasiskā izpratne. Viss, kas jums jādara, ir izveidot grāmatzīmi pārlūkprogrammas izlases joslā no īpašas izstrādātāja vietnes lapas. Tiek atbalstītas visas mūsdienu pārlūkprogrammas, izņemot Opera.

Pārlūkprogramma: Google Chrome, Safari, EE, Firefox
Izmaksas: bezmaksas
Lejupielādēt

Rīds
Šoreiz mums ir pilnvērtīgs pārlūkprogrammas paplašinājums, taču tikai Google Chrome. Tas darbojas līdzīgi kā Spritz. Jums jāatlasa teksts un jānospiež Alt+S. Nākamais sāksies izrāde.

Pārlūkprogramma: Google Chrome
Izmaksas: bezmaksas
Lejupielādēt

Apakšējā līnija