Запори - це проблеми, які можуть виникати у дітей у будь-якому віці. Для дитини у віці трьох років запори часто є не тільки плаксивістю та поганим настроєм, але ще й впливають на ріст та розвиток організму. Що ж робити при запорі у дитини на 3 роки?

Лікарі стверджують, що дитячі запори - це порушення функцій кишечника, при яких час випорожнення кишечника збільшується, а сама дефекація може спричинити незручності та неприємні відчуття.

Якщо дитячі запори відбуваються постійно, то запор стає .

Запор у дітей трьох років залежить від раціону харчування та особливостей організму дитини

В одних дітей стілець відбувається щодня, обсяг калу приблизно 5 р. на добу.Такий випадок також можна розглядати, як дитячий запор.

Причини появи запору у 3-х літніх дітей

Причини дитячого запору в дітей віком трьох років ховаються у тому харчуванні. Потрібно простежити, скільки у яких дозах діти вживають дорослу їжу (смажене, гостре, солоне, копченості). Потрібно не забувати, що фастфуд, газування та чіпси погано впливають на травлення.

До причин запору можна віднести наступне:

• Зневоднення дитячого організму;
• недостатня кількість клітковини в їжі;
• малоактивний спосіб життя малюка;
• коли діти стримуються від позивів у туалет;
• реакція на лікарські препарати;
• реакція організму на білок;
• спадковість.

Запор у трьох літньої дитини може змінюватися з розладом кишечника (проносом). Це означає, що є наявність .

Також проблема дитячої запору може з'являтися у три роки у зв'язку із психологічною напругою. Це може початися під час ходіння в дитячий садок або за інших некомфортних ситуацій у житті дитини. Тому потрібно звертати увагу, як часто діти ходять до туалету на день і не пропускати моменту, коли починаються такі проблеми.

Одна з головних причин запору та проносу - вживання різних ліків. Для поліпшення роботи кишечника після прийому препаратів потрібно щодня пити простий засіб ...

Види запорів 3-х років, що зустрічаються у віці

Функціональний запор

Відео

Хороший ефект дають мікроклізми мікролаксу.

Вони дозволяються від народження. Не можна застосовувати засоби на солі чи інші проносні препарати без консультації лікаря.

До якого лікаря звернутись?

Обстеження проводять такі лікарі як:

Якщо буде необхідність, лікар призначає лікування проносними засобами. Так як проносні викликають звикання, а також можлива алергія, лікарський пронос та інші неприємності, лікування ними у дитини має тривати. не більше 2 тижнів.

Дозу Дюфалаку потрібно збільшувати поетапно, починати з 5 мл сиропу, а потім поступово знижувати.

Боротися з млявістю роботи кишечника і знімати в ньому спазми потрібно лікарськими препаратами двох груп:

• Прокінетики;
• Спазмолітики.

Перші активно впливають працювати травного тракту. Один із цієї групи препаратів – Домперидон.

Малюку приймати до їди по 0,5 - 1 таблетці тричі на день протягом місяця.

Дітям, хто схильні до закрепів, потрібно призначати рослинні жовчогінні препарати, такі як Хофітол.

Його завдання – вирішити проблему з дефіцитом із травних соків, стимулювати вироблення жовчі.

Народними засобами

Природні проносні - це висівки з пшениці та морська капуста. Їх потрібно додавати в їжу або приймати з ложки, запиваючи великою кількістю води. У кишечнику вони набухають, збільшуючи кал і дратує їх, сприяє ефективному виведенню.

Як використовувати висівки при запорах читайте у статті.

Доза висівок від 15 до 50 грамів на день, порошок ламінарії - 1-2 ч. л.

Настоянка листя сенни (1 ст. л. на склянку води), заварювати з вечора, вранці потрібно процідити, давати дитині 1 ложку тричі на день.

Існує багато народних проносних рецептів. Але слід пам'ятати, що не всі природні препарати підходять для дітей.

Гімнастичними вправами

• холодець та якісну варену ковбасу;
• м'ясо птахів дають із шкіркою;
• хліб житній чи пшеничний;
• необхідно вживати яйця;
• риба нежирних сортів;
• щодня слід включати молочні продукти.

Перші страви потрібно їсти охолодженими.

У харчуванні дитини потрібно віддавати перевагу супам та бульйонам з овочів.

Чи не завивати про воду!

Потрібно вживати соус домашнього приготування.

Діти часто ставлять своїх батьків у такі ситуації, коли ухвалити рішення про те, що робити дуже складно. І одна з найпоширеніших проблем – це істерика.

Маля кричить, стукає ногами по підлозі, часто кидається іграшками та іншими предметами, які трапляються під руку, бажаючи досягти свого. Що робити батькам, якщо дитяча істерика стала частиною їхнього життя?

Покарати малюка, вийти з кімнати і почекати поки він сам заспокоїтися, ігноруючи його, чи спробувати заспокоїти і звести конфлікт нанівець? Як ефективно боротися з істериками в дітей віком 3-х років, радять психологи.

Криза 3-х років або чому малюк почав закочувати істерики?

Будь-який спалах негативу має під собою основу, і істерики у дитини 4 роки життя – не виняток. І тут не має значення, чи ви виховуєте сина чи дочку, причини завжди одні й ті самі. Тому в цій ситуації відноситься до дітей стоїть з рівною часткою терпіння, не поділяючи їх за статевою ознакою.

Важливо!Аргументи «ти ж дівчинка, ти не повинна себе так поводити» або «справжні чоловіки так не поводяться» - не аргументи в жодній ситуації, особливо, якщо йдеться про істерику.

Головна причина виникнення істерик у дитини – це “фрустрація”. Термін означає неможливість задовольнити усі бажання людини, які виникли у цей момент. Дорослим людям також часто доводиться стикатися з цим станом, як і дітям, тільки переносять вони його спокійніше, усвідомлюючи, в більшості випадків, недоречність своїх істерик.

Природний етап дорослішання дитини – усвідомлення, що весь світ, зокрема й власні батьки, не мають наміру йому підкорятися, отже доведеться шукати компроміси. Для дитини 3-х років така модель світу виглядає неприйнятною, що призводить до виникнення істерик.

Основне завдання чуйного та люблячого батька – допомогти дитині пережити цей час і прийняти той факт, що світ не має наміру йому підкорятися. Однак, за цим криється дуже складне завдання – якщо правильно розпізнати причину істерики, що виникла, то стане можливо її усунути.

Що робити, якщо таким чином дитина просто намагається добитися бажаного, чи їй не вистачає вашої уваги? А може, є щось, що його турбує, і він боїться вам у цьому зізнатися.

Чому дитина погано поводиться - основні причини непослуху

Існує таке поняття, як «криза трирічного віку». І для цього явища характерна низка проблем, пов'язаних із спробами дитини самоствердитися та усвідомити себе як особистість.

Тому коли справа доходить до істерик, психологи виділяють три основні причини цього явища:

Боротьба за увагу батьків.Ще з дитинства ми привчаємо дитину, що її плач – це сигнал для дорослих, який означає, що всі, навіть найважливіші справи, повинні бути відкладені, і увагу необхідно негайно переключити на малюка. Тому природно, що вже доросла дитина 3-х років ще довго намагатиметься привернути вашу увагу істериками та капризами;


Друга можлива причинавиникнення істерики - спроба відстояти власну думку,яке швидше за все відрізнятиметься від вашого. Це найбільш характерно для дітей 3-х років, коли вони вперше заявляють батькам «я сам» і намагаються впоратися самотужки, найчастіше зазнавши поразки. На цьому етапі, найгірше може бути зроблено батьками – критика і закиди, які йдуть відразу ж після невдачі. Так чи інакше, вони неодмінно призведуть до виникнення істерики.


Окремим пунктом можна виділити і той факт, що до істериків нерідко наводить усвідомлення безсилля. Наприклад, малюк спробував зробити щось самостійно, але через вік, у нього це не вийшло. Для батька це може здатися природним, а от реакція дитина в цей момент може бути бурхливою і супроводжуватися істерикою.

Важливо!У жодному разі не можна говорити дитині: «Ну ось, я ж казав, що в тебе не вийде» або «Я так і знав, що ти не впораєшся». Подібні коментарі та зневажливе ставлення з вашого боку лише підтвердять дитині думку про її нездатність подолати проблему, і згодом вона перестане навіть намагатися долати перешкоди.

Це основні причини виникнення «раптових» істерик у дитини, які має знати і вміти розпізнати кожен з батьків, щоб правильно реагувати на подібні напади і в результаті виростити здорову врівноважену людину, впевнену у власних силах.

Заборони на благо

Ще одна причина споконвічних конфліктів між дітьми та їхніми батьками – заборони. Потрібно визнати, ми забороняємо своїм дітям багато, хоча робимо це і для їхнього блага. Проблема у тому, що з дітей, як і підлітків, відсутня перспективне мислення. Тобто фактично для них не існує майбутнього. Воно здається їм далеким та нереальним.

Тому аргументи: «Не їж солодке, зуби рано випадуть» або «Не грай на комп'ютері, зір зіпсуєш» - для них лише порожні слова. Дитина хоче отримати задоволення тут і зараз, і наслідки її мало цікавлять.

Звичайно, подібна неусвідомленість у жодному разі не повинна бути причиною потурання з боку батьків, однак потрібно бути готовим, що це також може стати причиною поганої поведінки та появи істерик. Адже з кожним днем ​​запити малюка зростають, і, відповідно, зростає кількість обмежень для нього, що може відбиватися на його поведінці.

Важливо!У жодному разі не дозволяйте дитині маніпулювати вами і домагатися свого за допомогою істерик. Один раз здавшись, ви дасте дитині привід намагатися робити це знову і знову, і істерики триватимуть ще не один місяць, а то й рік.

Потрібно розуміти, що всі заборони, які ви озвучуєте дитині, повинні бути стабільними. Тобто, поставивши один раз рамки, ви не повинні їх порушувати ні з власної волі, ні з волі дитини.

Припустимо, ви вирішили, що тепер малюк буде вирушати в ліжко не пізніше дев'ятої години вечора і стійко протрималися протягом декількох днів. Однак тут нагрянули ваші друзі, і засидівшись допізна, ви надали малюкові можливість, скажімо, дивитися мультики.

Будьте готові, що після цього, протягом наступних кількох днів, вечорами малюк закочуватиме вам «безпідставні» істерики. Адже, якщо ви самі порушили свою заборону, то продемонстрували йому, що встановлені правила можуть бути змінені за вашим бажанням.

Психолог радить!Для здорового та міцного сну малюка, не рекомендується дозволяти дитині дивитися мультики або грати в комп'ютерні ігри, хоча б за 2 години до сну. Ці заняття діють на нервову систему збуджуюче, що може негативно позначитися на якості відпочинку малюка.

Як боротися з дитячими істериками та знайти підхід до власної дитини?

На відміну від оман, які існували раніше, сьогодні практично кожен батько знає, що навіть у трирічному віці всі діти відрізняються один від одного і вимагають індивідуального підходу. Особливо це наголошують батьки, якщо у сім'ї є кілька дітей. Те, що раніше працювало зі старшим, може виявитися абсолютно неефективним із молодшою ​​дитиною.

Вирішальним фактором, який визначає ваші дії у разі виникнення істерики у дитини, є її темперамент. Ті методи, які здатні запобігти або зупинити примхи одного малюка, швидше за все лише погіршать проблему другого. Тому перед тим, як приступати до рішучих дій, необхідно розуміти, до якої групи належить ваш малюк.

Психологи радять батькам добре розібратися з поняттям «темперамент» і не плутати його з «характером». Адже характер піддається змінам, і може коригуватися вихованням, тоді як темперамент закладено у дитині від народження, і зберігається протягом усього життя.

У дітей, як і у дорослих, виділяють 4 основні види темпераменту:

меланхолік;


флегматик;


сангвінік;

Звичайно, стовідсоткового представника кожного типу зустріти практично неможливо, і найчастіше співвідношення представляється в показниках 70 на 30. Проте, здебільшого ви і можете орієнтуватися, вибираючи метод дії.

Сангвініки- Найменш схильні до істериків дітки. Як правило, вони життєрадісні, і мають стійку нервову систему, яка досить легко справляється зі стресами, якщо переключити її на іншу діяльність. Таку дитину легко можна відволікти, якщо запропонувати їй нове, цікаве йому заняття, або розвагу. Вони дуже люблять проводити час із дорослими – батьками, бабусями та дідусями, займаючись спільними справами.

Єдина складність, що виникає у процесі такого малюка – сангвініки дуже хитрі. Змусити маля зробити щось проти його волі практично неможливо, і тут не можна використовувати занадто жорсткі методи, щоб не завдати дитині травми. Домагайтеся свого терпляче, наполегливо, але лагідно. Їхня поведінка безпосередньо залежить від вашого з ними поводження.

Порада психолога!Якщо у вихованні дитини беруть участь бабуся, то обов'язково обмовтеся з нею єдину модель дій під час того, як дитина закочує істерику. Інакше він дуже швидко зрозуміє, на кого вони діють, а на кого ні.

Таких дітей не можна надмірно хвалити, якщо вони цього дійсно не заслуговують, оскільки вони схильні до завищеної самооцінки, яка надалі може призвести до розвитку «зоряної хвороби». Будьте помірні як у своїх похвалах, так і в критиці. Тверезо оцінюйте досягнення дитини, акуратно підштовхуючи її не зупинятися на досягнутому.

Меланхолік– один із найбільш вимогливих типів, коли йдеться про виховання дитини 3-х років. Вони легко засмучуються і втрачають віру у власні сили. Вони дуже схильні до стресів, швидко втомлюються, і підвищувати голос, а тим більше, фізично карати таку дитину категорично заборонено. Інакше надалі вам доведеться витратити багато часу, щоб усунути наслідки такого виховання.

Такі діти мають серйозні навантаження, пішовши в дитячий садок, і в цей час їм потрібна особлива підтримка з боку батьків, бабусь і дідусів. Причиною істерик у таких дітей найчастіше є нездатність самостійно впоратися з обставинами, і вам необхідно проявити максимальне терпіння на час, поки малюк адаптуватиметься до нового середовища.

Як виховні заходи, для таких дітей категорично не підходить «читання нотацій», а також крики та погрози. Кращий спосіб- бути прикладом, а у разі виникнення конфліктної ситуації, спочатку заспокоїти дитину, а потім постаратися створити для неї максимально спокійну атмосферу в будинку, проводячи з ним час, не дорікаючи і присоромлюючи його за емоційний напад і непристойну поведінку.

Не зайвим буде поговорити і з вихователем дитсадка, якщо дитина вже його відвідує. Поясніть ситуацію, і розкажіть, як їй бути, якщо дитина вирішила провести перевірку на міцність і закотила істерику.

Після того, як дитина повернулася з дитячого садка, постарайтеся надати їй можливість розслабитись. Діти 3-х років часто вимагають тривалого адаптації до нового колективу і режиму дня.

Важливо!Заспокоїти дитину – зовсім не означає пообіцяти їй зробити все, що вона захоче. Ви можете спокійним тоном розповісти йому, як сильно ви його любите, і про те, що турбуєтеся про його здоров'я та безпеку, аргументувавши свою відмову реальними фактами.

Флегматики– дуже спокійні та врівноважені діти. Найчастіше вони повільні та нерішучі. У цьому випадку найбільш ефективним способом впливу буде словесне пояснення. Такі діти дуже сприйнятливі до розмов, і якщо займатися їх вихованням, то буквально через один-два місяці, істерики просто зійдуть нанівець, поступившись місцем урівноваженості та пошуку компромісів.

Головне у вихованні флегматика – не придушувати його бажання і не домінувати над ним. Інакше, в результаті зросте людина, яка не знає, чого вона хоче, і не здатна прийняти самостійне рішення.

Холерики- Найактивніші і рухливі діти серед усіх чотирьох видів. Їхні істерики виникають, як правило постійно, на тлі виникнення надмірних емоцій, а також як реакція на гіперопіку з боку батьків і родичів: дідусів, бабусь та інших.

Такі діти найбільш схильні до прояву агресії, що у трирічному віці виглядає як істерика. Тут залишати поза увагою таку поведінку не можна, інакше з часом це може перерости в постійні спалахи антисоціальної поведінки.

Цікаво!Придушити істерику дитини-холерика 3-х років практично неможливо, якщо реагувати його методами. Крики та істерики з вашого боку лише посилять ситуацію, підживлюючи вже існуючий конфлікт.

Набагато краще піти від зворотного, взявши на озброєння тон протилежний тону дитини. Спокійно, але впевнено ви повинні пояснити малюкові, що його вимоги не будуть задоволені навіть якщо його істерика продовжиться. Іти навіть на маленькі поступки не можна категорично.

Ви повинні дотримуватися своїх справедливих вимог, і не дозволяти дитині маніпулювати вами, використовуючи свої напади агресії та примхи.

На закінчення можна сказати, що виховання врівноваженої дитини, впевненої у своїх силах – основне завдання кожного з батьків. Тому, зіткнувшись з істериками та примхами у вашого малюка, ви повинні діяти терпляче і послідовно, не даючи місця власним почуттям та емоціям.

Завжди будьте справедливі, реагуйте послідовно і не дозволяйте дитині маніпулювати вами за допомогою істерик, скільки б років їй не було.

7 ознак істерики у дитини (відео)

Доктор Комаровський про дитячі істерики (відео)

Поради психолога, як упоратися з істерикою у дитини (відео)

Ось і пролетіли цілих три роки! Яскравих, насичених, неповторних! Ваша дитина перетворилася на повноцінну особистість зі своїм характером, звичками, темпераментом, у нього свої особливості постаті, поведінки. Він непоганий співрозмовник може розповісти, як пройшов його день, де він був, що бачив. Діти в 3 роки починають усвідомлювати себе окремими особистостями, зі своїми бажаннями, інтересами та уподобаннями. За ці роки малюк помітно підріс, опанував нові навички і вміння, став спритним, активним і допитливим. Словниковий запас у 3 роки становить до 1000 слів, у своїй промові малюк успішно використовує числа, прикметники, займенники, прислівники, у дитячих питаннях часто можна почути «як?» і чому?" Іноді його численні питання ставлять вас у глухий кут, а часом від їх кількості у вас голова йде кругом. Наберіться терпіння, не варто переривати дитину, її прагнення пізнати нове в навколишньому світі закономірно, а ваша різкість може придушити в малюку його пізнавальні устремління, і це може несприятливо позначитися на подальшому розвитку малюка. Малюк хоче бути добрим, чекаємо на схвалення і похвали з боку дорослого. Все яскравіше проявляється самостійність та незалежність. У цьому віці для дитини дуже важливо, щоб її цінували і хвалили.

Що новенького

У три роки дитина повинна знати і називати правильно чотири основні кольори та деякі відтінки кольорів.

У цьому віці малюк вміє збирати послідовно (тобто від меншого до більшого) ковпачки, пірамідку, формочки, матрьошку з 4-6 складових.

Здатний підібрати за зразком геометричні фігури, також може підібрати відповідні фігури по форі отвори в посібнику, що розвиває (грі).

Може назвати знайомі геометричні постаті. Збирає пірамідку з 10 кілець (за розміром, наприклад, за спаданням, за кольором, за формою).

Розрізняє предмети за величиною - невеликий, середній, великий. Може відрізнити предмет за фактурою – м'який, твердий.

Удосконалюються навички малювання, так малюк може до малюнка дорослого домалювати деталі, що бракують, - наприклад, листок до гілки, стеблинка до квітки, дим до паровоза.

Намагається зафарбовувати, малює овали, кружечки, проводить лінії.

Під час малювання малюк може наслідувати лист дорослого. Під час ліплення може відщипнути шматочок пластиліну, розкотити його в долонях, з'єднує частини. Намагається ліпити нескладні форми - ковбаску, кульку, бублик та інші.

У три роки дитина здатна освоїти досить складні навички, такі як їзда на триколісному велосипеді, катання на гойдалках, санках. До трьох років багато малюків вже не бояться плавати. Дитина добре вміє перестрибувати через перешкоди, ходить похилою площиною, стрибає в довжину з місця на двох ногах, може зістрибнути з невеликої висоти. У цьому віці діти можуть виконувати одночасно дві дії (наприклад, тупнути і ляснути, стрибнути і підняти руки в сторони). З легкістю дитина кидає, катає, ловить м'яч.

Трирічні дітки із задоволенням грають та спілкуються з однолітками, обмінюються іграшками, «водять» компанії.

Здатний також до тривалих ігор з іграшкою, яка привернула увагу, грати в сюжетні ігри, розглядати картинки і слухати казки. Концентрується на завдання більш тривалий час.

Розвиток нервової системи у дитини на три роки

Від трьох до шести років відбувається остаточна мієлінізація волокон, мозок дитини майже зрілий, сформовані життєво важливі навички. Психічний розвиток дитини до шести років досягає такого ступеня, що за відсутності дорослих, цей маленька людинаможе повністю забезпечити свою життєдіяльність.

Від 3 до 6 років у житті дитини – дошкільний період. Дошкільний вік займає місце між раннім та молодшим шкільним віком (від 3 до 6–7 років) та має виключно важливе значеннядля розвитку психіки та особистості дитини. Провідною діяльністю цього віку є гра, тому невипадково ще називають «віком гри». Усередині дошкільного вікувиділяють 3 періоди:

• Молодший дошкільний вік 3-4 роки.


• Середній 4-5 років.


• Старший 5-6/7 років.

У молодшому дошкільному віці дитина, граючи, відтворює події з предметами, які йому знайомі. Але ці дії не ведуть до розвитку сюжету гри, проте дитина і не має такої мети.

У середньому – головним змістом гри є відносини між людьми. Діти грають у так звані рольові ігри. Тут події виконуються не заради дій, є засобом реалізації ролі, сприяють розвитку сюжету. Введення сюжету та ігрової ролі значно підвищує можливості дитини у багатьох сферах психічного життя.

У старшому дошкільному віці рольова гра поступово змінюється грою правилами. Головним змістом гри стає виконання правил, які з взятої він ролі. Ігрові дії скорочуються, узагальнюються і набувають умовного характеру.

З наукової точки зору гри мають велике значення для психічного розвитку. У цьому віці психічний розвиток дошкільника вже готовий до початку систематизованого освітнього процесу в навчальних закладах.

Дітям пропонуються ігри, які:

• Розвивають дрібну моторику пальців.


• Збільшують асоціативний ряд.


• Допомагають вирішувати логічні завдання невисокої складності.


• Розвивають увагу.

У грі дитина навчається спілкуванню з однолітками, навчається контролювати свою поведінку, підкоряючись правилам гри. Те, що відносно легко вдається дитині у грі, набагато гірше виходить за відповідних вимог дорослих. У грі дитина виявляє дива терплячості, наполегливості, дисциплінованості. Розвиваються творча уява, кмітливість, вольові якості, моральні настанови. Саме у грі дитина реалізує своє прагнення самостійності, моделюючи життя дорослих. Він відкриває собі цей світ людських відносин, різних видівдіяльності, громадських функцій громадян.

Крім ігрової, для дошкільного віку характерні й інші форми діяльності: конструювання, малювання, ліплення, сприйняття казок та оповідань та ін. Дитина поступово опановує координацію дрібних рухів рук. Це дозволяє йому вдосконалювати образотворчу діяльність. Більшість дітей цього віку малює з великим ентузіазмом. Образотворча діяльність дитини цього вікового періоду відрізняється тим, що йому зовсім не важливий результат. На перший план виступає сам процес створення малюнка. Тому як тільки малюнок завершений, діти часто викидають його. І лише до кінця дошкільного віку дитина починає звертати увагу на сам малюнок, тобто оцінювати результат своєї праці. З психологічної точкизору малюнок розглядається як своєрідне дитяче мовлення і як підготовча стадія письмової мови. У малюнку дитина висловлює своє ставлення до дійсності, в ньому можна відразу побачити, що є головним для дитини, а що другорядним.

Обов'язково читайте малюкові казки та вірші, а потім просіть переказати їх.

Не полінуйтеся приділити максимальна кількістьчасу нервово-психічного розвитку дитини. Не перекладайте відповідальність на няню, садок, школу. Навіть якщо щось не ладнається, діти схожі на пластилін: у ранньому віці багато що піддається корекції.

Криза трьох років

Криз, які долатиме (і вже подолала) ваша дитина, насправді не так уже й мало: це криза новонародженості, криза одного року, трьох років, семи років, усім відома криза підліткового віку. Слід зазначити, що назви криз (крім, напевно, новонародженості) дуже умовні, і час їхнього виникнення залежить від конкретної дитини та умов її життя.

До трьох років батьки часто виявляють, що з малюком не так просто впоратися. Він раптом перестає слухатись, а те, що зовсім недавно приймав як належне, тепер викликає в нього бурю протесту. Чому це відбувається? І як закликати дитину до порядку та спокою?

Три роки – вік, коли дитині так хочеться відчути себе дорослою та самостійною, у цьому віці діти вже мають власне «хочу» і готові відстоювати її перед дорослими. Це час відкриттів та знахідок, вік пробудження фантазії та усвідомлення себе як особистості. Яскраво виражена особливість цього періоду - криза трьох років. У малюків він може виявлятися по-різному, але основними «симптомами» є крайня впертість, негативізм і свавілля.

Все це пояснюється тим, що у віці 3–5 років дитина намагається посісти своє місце серед людей. Він намагається усвідомити свою індивідуальність та свої відмінності від інших дітей. Він почувається особистістю і робить все, щоб дорослі сприймали його як рівного. Саме в цей час маленька людина намагається знайти ті заняття, які йому до вподоби. Йому хочеться бути все як дорослі, а той факт, що вони завжди і в усьому йому допомагають, і призводить його до негативу. Зміною поведінки формується характер, вольові якості. З'являється гордість за свої успіхи, бажання допомогти, самостійність, почуття обов'язку. І річ навіть не в тому, як протікає цей період, а які зміни він спричинить у характері дитини. А ось як довго триватиме процес і як болісно для дитини безпосередньо залежить від батьків, їх методів виховання. Покарання та заборони без причин, обмеження самостійності, придушення ініціативи можуть бути причиною гострого перебігу цього періоду.

Корисно знати

Криза 3 років у дітей – серйозне випробування для батьків, але дитині в цей час доводиться ще важче. Він не розуміє, що з ним відбувається, і не в змозі контролювати свою поведінку. І йому потрібна ваша підтримка.

Ознаки кризи 3 роки

1. Негативізм.У загальному сенсі негативізм означає прагнення суперечити, робити навпаки, що йому кажуть. Дитина може бути дуже голодною, або дуже хотіти послухати казку, але вона відмовиться тільки тому, що ви, або якийсь інший дорослий йому це пропонує. Негативізм слід відрізняти від звичайного непослуху. Адже дитина не слухається вас не тому, що так хочеться, а тому, що в даний момент не може вчинити інакше. Відмовляючись від вашої пропозиції чи прохання, він «захищає» своє «Я».


2. Впертість.Висловивши власну точку зору або попросивши про щось, маленький трирічний упертюх гнутиме свою лінію всіма силами. Чи так він хоче виконання «заявки»? Може бути. Але, швидше за все, вже не дуже, або взагалі давно схотів. Але як же малюк зрозуміє, що на його думку вважаються, що до його думки прислухаються, якщо ви зробите по-своєму?


3. Строптивість.Строптивість, на відміну негативізму, це загальний протест проти звичного способу життя, норм виховання. Дитина незадоволена всім, що їй пропонують.


4. Свавілля.Маленька свавільна трирічка приймає тільки те, що він вирішив і задумав сам. Це своєрідна тенденція до самостійності, але гіпертрофована та неадекватна можливостям дитини. Неважко здогадатися, що така поведінка викликає конфлікти та сварки з оточуючими.


5. Знецінення.Знецінюється все те, що раніше було цікаво, звично дорого. Улюблені іграшки в цей період стають поганими, ласкава бабуся – неприємною, батьки – злими. Дитина може почати лаятися, обзиватись (відбувається знецінення старих норм поведінки), зламати улюблену іграшку або порвати книжку (знецінюються прихильності до дорогих предметів) і т.д.


6. Протест-бунт.Найкраще цей стан можна охарактеризувати словами відомого психолога Л.С. Виготського: «Дитина перебуває у стані війни з оточуючими, у постійному конфлікті з ними».


7. Деспотизм.Ще недавно ласкавий, малюк у віці трьох років нерідко перетворюється на справжнісінького сімейного деспоту. Він диктує всім оточуючим норми та правила поведінки: чим його годувати, у що одягати, кому можна виходити з кімнати, а кому не можна, що робити одним членам сім'ї, а що іншим. У випадку, якщо в сім'ї є ще діти, деспотизм починає набувати рис загостреної ревнощів. Адже з погляду трирічного карапуза, його брати чи сестри взагалі не мають у сім'ї жодних прав.

Криза 3 років у дитини - це зовсім не прояв шкідливості чи негативної спадковості, а природна необхідність випробувати себе, закріпити відчуття сили волі та власної значущості. Це життєвий етап, без якого неможливе становлення особистості дитини. Криза трьох років - одна з найвідоміших і вивчених криз розвитку маленької людини. І це добре: можна знайти багато інформації, дізнатися про різні точки зору, ретельно підготуватися до такого періоду в житті свого малюка.

Корисно знати

Кризу трьох років у дітей потрібно просто перечекати як бурю, пережити як землетрус та перенести як хворобу. Тому ваш девіз на цей рік: терпіння, терпіння та терпіння!

Спокій тільки спокій

Основні прояви кризи, що турбують батьків, зазвичай полягають у так званих «афективних спалахах» - істерики, сльози, капризи. Рекомендації до поведінки в таких ситуаціях будуть ті ж: нічого не робити і не вирішувати доти, поки малюк повністю не заспокоїться. Однак знайдеться чимало малюків, які здатні «битися в істериці» подовгу, і мало якесь материнське серце витримає цю картину. Тому корисним може виявитися «пошкодувати» дитину: обійняти, посадити на коліна, погладити по голівці. Працює цей спосіб зазвичай безвідмовно, але зловживати не варто. Адже дитина звикає, що за її сльозами та примхами слідує «позитивне підкріплення». А звикнувши, він використовуватиме цю можливість отримати додаткову «порцію» ласки та уваги. Найкраще істерику, що починається, зупиняти простим перемиканням уваги. У віці трьох років малюки дуже сприйнятливі до всього нового, і нова іграшка, мультик або пропозиція зайнятися чимось цікавим може зупинити конфлікт і зберегти ваші нерви.

Метод спроб та помилок

Дайте можливість своєму малюкові робити помилки зараз, на ваших очах. Це допоможе йому в майбутньому уникнути багатьох серйозних проблем. Але для цього ви самі повинні побачити у вашому малюку, вчорашньому немовляті, самостійної людиниякий має право йти своїм шляхом і бути зрозумілим. Було встановлено, що й батьки обмежують прояви незалежності дитини, карають чи висміюють його спроби самостійності, то розвиток маленького чоловічка порушується: замість волі, незалежності формується загострене почуття сорому і невпевненості. Звичайно, шлях свободи – це не шлях потурання. Визначте собі межі, виходити які дитина має права. Наприклад, не можна грати на проїжджій частині, не можна пропускати денний сон, не можна гуляти лісом без шапки тощо. Дотримуватися цих кордонів ви повинні за будь-яких обставин. В інших ситуаціях надайте малюку свободу діяти за його власним розумінням.

Свобода вибору

Право на власне рішення - одна з основних ознак того, наскільки вільними ми почуваємося в тій чи іншій ситуації. Таке ж сприйняття насправді і у трирічного малюка. Це дозволить сформувати дитині потрібні у житті якості, а вам – впоратися з деякими негативними проявами кризи трьох років. Маля на все каже «ні», «не буду», «не хочу»? Тоді й не примушуйте його! Запропонуйте йому два варіанти на вибір: малювати фломастерами або олівцями, гуляти у дворі або в парку, їсти із синьої чи зеленої тарілки. Ви збережете нерви, а дитина отримає задоволення і впевненість у тому, що з його думкою зважають. Малюк упирається, і ви не можете ніяк переконати його? Постарайтеся «інсценувати» такі ситуації у «безпечних» умовах. Наприклад, коли ви нікуди не поспішайте і можете вибирати з кількох варіантів. Адже якщо малюку вдається відстояти свою точку зору, вона отримує впевненість у своїх силах, важливість власної думки. Упертість – це початок розвитку волі, досягнення поставленої мети. І у ваших силах направити його саме в цей бік, а не зробити джерелом «ослячої» риси характеру на все життя. Варто також згадати і відомий деяким батькам прийом "зробити навпаки". Втомившись від нескінченних «ні», «не хочу» і «не буду», мама починає енергійно переконувати свого малюка у зворотному тому, чого вона домагається. Наприклад, «у жодному разі не лягай у ліжко», «ти не повинен спати», «не їж цей суп». З невеликим впертим трирічкою цей метод часто спрацьовує. Однак, чи варто ним користуватися? Навіть з боку він виглядає дуже неетично: дитина - така сама людина, як і ви, проте, користуючись своїм становищем, досвідом, знанням, ви дурите і маніпулюєте ним. Крім питання етичності, тут можна згадати й інший момент: криза слугує розвитку особистості, формуванню характеру. Чи навчиться чомусь новому дитина, яку постійно «обманюють» таким чином? Чи розвине він у собі потрібні якості? У цьому можна лише сумніватися.

Гра

Зросла самостійність - одна з особливостей кризи трьох років. Батьки можуть реально допомогти дитині швидше подолати кризу, зробити її менш болісною і для самого малюка, і для всіх оточуючих. Це можна робити у грі. Саме її великий психолог і знавець дитячого розвитку Ерік Еріксон порівняв із «безпечним островом», де малюк може «розвивати та апробувати свою незалежність, самостійність». Світ пізнає через ігри. Не забувайте про це. За допомогою гри можна не лише навчити його етикету чи правилам поведінки, а й змусити його робити те, що він не хоче. Наприклад, якщо він відмовляється їсти, то запропонуйте погодувати іграшки, які будуть їсти лише разом із ним. Використовуйте це.

Вікова криза – переломний період у житті дитини. Йому як ніколи потрібні будуть ваша любов, турбота та ніжність. Тому не скупіться, дайте відчути, що він любимо вами.

Фізичний розвиток дитини на 3 роки

Може стояти навшпиньки (шкарпетках) кілька секунд. Проходить навшпиньки не менше 3 метрів. Мушу вміти постояти на одній нозі хоча б 3-4 секунди.

Перестрибує через лінію на підлозі. До трьох років, а найчастіше і раніше самостійно піднімається сходами, чергуючи ноги: ставить по одній нозі на кожну сходинку під час підйому вгору. Вниз спускається обережніше, ставлячи по дві ноги на кожну сходинку. Може зістрибнути з останньої сходинки, тримаючи дві ноги разом.

Кидає та ловить м'яч. У 3,5 роки всі діти повинні ловити м'яч, кинутий з відстані 2 метри.

Їздить на триколісному велосипеді, крутячи педалі. Якщо малюк не має велосипеда, перевірити координацію можна за допомогою тесту.

Тест
Якщо показати і добре пояснити, малюк може виконувати одночасно дві різні дії - тупотіти ногами і ляскати руками.

Навички дитини на 3 роки

Сам одягається та взується. Застібає гудзики, крім незручних, наприклад, на спині. Деяких дітей можна навчити зав'язувати шнурки. Роздягається самостійно. Вміє складати свій одяг перед сном.

Помічає безлад у своєму одязі. Вміє користуватися носовою хусткою та серветкою при необхідності без нагадування. Вміє витирати ноги під час входу до квартири. Самостійно миє руки з милом та витирає їх рушником. Деякі діти самі чистять зуби, але більшість ще потребує допомоги у видавлюванні пасти на щітку. Вставляє ключ у дверний замок(З двох років), повертає ключ у дверному замку. У повсякденному життісім'ї активний: любить допомагати дорослим при прибиранні в будинку, здійсненні покупок, роботі в саду та городі. Можна довірити дитині нести посуд та накривати на стіл.

Регулює свої фізіологічні потреби – ходить вчасно до туалету. Проробляє все самостійно (роздягання, садіння, одягання), крім користування туалетним папером.

Самостійно акуратно їсть ложкою та виделкою. Тримає їх за кінець ручки.

Гра дитини на 3 роки

Збирає пірамідку з восьми - десяти кілець за зразком або малюнком (за спаданням розміру, за розміром і кольором, за формою і розміром). Будує вежу із восьми-дев'яти кубиків.

Підбирає плоскі геометричні фігури до зразка (коло, прямокутник, трикутник, трапеція, овал, квадрат). Деякі їх називає: коло, трикутник, квадрат та інших.

На показ, прохання дорослого або в самостійній грі збирає послідовно (вкладає меншу у велику) матрьошки, миски, формочки, ковпачки з чотирьох-п'яти складових (тобто може вкласти один в одного 3–4 матрьошки). При вкладанні фігур не повинен використовувати грубу силу. Добре розуміє, як вставляти предмет, якою частиною чи стороною його підносити до іншого предмета. Але ще може знадобитися допомога для закривання матрьошки та суміщення малюнків на її двох половинках.

При пред'явленні трьох предметів різних розмірів знаходить може назвати великий, маленький і середній. Визначає предмет за фактурою (м'якою, твердою).

З кубиків, конструктора або підсобних матеріалів починає робити складніші сюжетні будівлі і називає їх: будинок, паркан, машина, місток та ін. Будує не тільки самостійно або за мовленнєвою інструкцією дорослого, може будувати за зразком або малюнком, копіює модель. Використовує ці будівлі для настільної гри із сюжетними іграшками (машинка, ведмедик, лялька).

У цьому віці вже можна починати купувати дитині найпростіші настільні ігри.

Прагне до гри з іншими дітьми. Для дитини стає важливою участь у колективній рольової гри. При розподілі ролей старшими охоче грає доручену йому роль: «Ти будеш зайчиком». Охоче ​​виконує доручення у грі. Дотримується правил рухливих іграх. Під час ігор із дітьми демонструє розуміння черговості. З'являється схильність мати друзів. Доброзичливо ставиться до дітей: не вихоплює іграшки, не бере без попиту, ділиться своїми іграшками. Для подальшого розвитку дитини корисно організувати спілкування з іншими дітьми та відвідування дитячого садка. Як зазначалося раніше, дівчатка краще звикають до дитячого садка. Для хлопчиків – початок відвідування дитячого садка можна відкласти до 3,5 років.

Удосконалюється самостійна рольова гра. Наприклад, граючи з лялькою чи ведмедиком, дитина може говорити «я – мама», «я – лікар», тобто бере на себе певну роль. Одягає та роздягає ляльок. Виявляє уяву у грі (стілець – машина, кубик – мило). За рахунок уяви може здійснювати ігрові дії без предметів. Фантазує у грі, вводячи до неї казкових героїв. У грі називає себе якимось персонажем. Відповідає питанням дорослого: «Хто ти?» Багато говорить під час гри, коментуючи свої дії чи те, що уявляє у грі. Користується рольовою мовою у грі. Говорить за себе і за ляльку.

Малює
Правильно тримає олівець пальцями провідної руки, копіює зі зразка, намалює горизонтальні та вертикальні лінії, замкнуті форми (коло, сонечко, яблуко). По показу може намалювати хрест, але скопіювати його може ще кожна дитина. Копіювання відрізняється від малюнка за показом тим, що з копіюванні дитина бачить те, як ви самі малюєте. Дитина копіює із вже намальованого вами малюнка. Тому копіювання є складнішим завданням, ніж малювання за вашим показом.

Після вашого показу починає малювати чоловічка з двох частин, при цьому пара кінцівок, наприклад дві руки, вважається однією частиною. Малює зазвичай або тулуб і голову, або тулуб і ноги, найчастіше «головонога» - чоловічка без тулуба.

Починає малювати за власним задумом. Пояснює, що малює (сонечко, доріжку, дощик та ін.). Починає зафарбовувати малюнки. Виявляє інтерес до малювання, ліплення. Розкочує грудочки глини, пластиліну в долонях, з'єднує частини. Ліпить нескладні форми (кулька, стовпчик, ковбаску, бублик). Називає їх у відповідь на запитання: Що це? Тішиться своїм діям, коли виходить. Засмучується при невмінні щось зробити.

Психічний розвиток дитини на 3 роки

Виявляє почуття гордості за себе («краще за всіх бігаю»), за батьків («тато найсильніший», «мама найкрасивіша»). Починає розуміти гумор – сміється, дивується. Емоційно по-різному реагує на гарне, негарне: зауважує, розрізняє, оцінює.

Емоційно оцінює ситуацію: співпереживає (якщо комусь боляче), допомагає (якщо треба допомогти), співчуває, тихо поводиться (якщо хтось спить, втомився). Помічає засмучення, невдоволення, радість дорослих чи дітей. Емоційно співпереживає персонажам при слуханні казок, при перегляді дитячих вистав, мультфільмів (радіє, засмучується, сердиться, морщиться від «болю» тощо).

Зазнає почуття засмучення, сорому. Розуміє, що зробив щось погано (не встиг у туалет, розлив воду), очікує від дорослої негативної оцінки. Переживає, якщо лають. Довго може ображатися за покарання. Розуміє, якщо хтось погано робить інший. Дає емоційно негативну оцінку: «Не можна ображати (ламати, рвати, забирати, битися)».

Може ревнувати, ображатися, заступатися, сердитися, лукавити, пустувати.

Виявляє сором'язливість характерною мімікою, особливо при зверненні до нього незнайому людину. Насторожено ставиться до незнайомих тварин, окремих людей, нових ситуацій. Можуть виникати страхи, страх темряви.

Формуються почуття обережності та розуміння небезпеки. Починає орієнтуватися у поняттях: небезпечний – безпечний, шкідливий – корисний. Однак і в цьому віці треба продовжувати пояснювати дитині можливу небезпеку, як це описано в попередньому етапі «2 роки 6 місяців». Виконує словесні інструкції з чотирьох-п'яти етапів. Стає зговірливішим, починає розуміти різницю між минулим і майбутнім і усвідомлює можливість відкласти негайне виконання своїх бажань на майбутнє. Робить спроби наводити навколо себе лад. При правильному вихованні виявляє емоційну стриманість: не кричить у громадських місцях, переходить спокійно вулицю з дорослим, не бігає тротуаром, спокійно вислуховує прохання дорослого і виконує її, перестає плакати при обгрунтованому забороні.

Водночас може бути неслухняним, емоційно напруженим при обмеженні рухів, при нерозумінні дорослим його прохань і бажань. Може бути наполегливим у своїх вимогах. Часто повторює: "Я сам". Порівняно з етапом «2 роки 6 місяців» уже всі діти мають чітко розуміти кількісне співвідношення (один і багато). Для перевірки цього розуміння можна здійснити тест.

Тест
Покладіть на стіл один предмет (найкраще цукерку), а з іншого боку - кілька цукерок; потім попросіть дитину показати: "Де одна цукерка, а де багато?" Надалі уявлення про числа розширюється. Дитина показує і каже: «Одна, дві, три, багато, мало».

Починає розрізняти праву і ліву сторону, хоча може помилятися. Провідна рука (праворукість або ліворукість) визначається в інтервалі 20 місяців – 4 роки. На другому півріччі життя може бути минуща ліворукість у праворуких дітей.

Розуміє різницю між своїм та чужим, вчиться ділитися з іншими. Розуміє, що свої речі мають повертатись назад, а чужі іграшки (наприклад, у садочку) йому не належать, їх треба повертати. Знає назви частин тіла (голова, шия, спина, груди, живіт, руки, ноги, пальці). Знає призначення частин тіла: «очі дивляться», «вуха слухають», «ноги ходять».

Знає назви однакових частин тіла у людини та тварини: «очі – у всіх, ноги – у людини, лапи – у тварини, руки – у людини, крила – у птиці».

У цей віковий період дитина повинна досить добре орієнтуватися у чотирьох кольорах. Починає розрізняти чорний і білий кольори, підбирає їх на зразок чи на прохання дорослого: «Дай мені червоний кубик, дай мені чорний кубик». На запитання "Якого кольору кубик?" правильно називає 2-3 (іноді більше) кольори.

З великим інтересом слухає казки, має найулюбленіші і вимагає повторювати їх знову і знову. Любить дивитись телевізор.

Активне мовлення дитини на 3 роки

У три роки природна різноманітність (варіабельність) у мовному розвитку різних дітей скорочується, і всі діти без будь-яких відхилень у розвитку повинні відповідати вказаним нижче вимогам.

Називає по картинці деяких тварин, а також їх дитинчат, предмети побуту, одяг, посуд, техніку, рослини тощо.

Всі діти у цьому віці повинні говорити про себе "я": "я пішов", "я сам". Вживає займенники "ти", "ми", "моє".

Дитина має вміти говорити простими, граматично оформленими фразами. Зазвичай фрази складаються із трьох-чотирьох слів. Починає з'єднувати дві фрази у складне речення (головна і підлегла частина речення): «Коли тато прийде з роботи, ми підемо гуляти». Слова у фразах може змінювати за числами та відмінками. Мова дитини має бути зрозумілою сторонньою. Свої дії часто супроводжує промовою. Вступає у мовленнєві діалоги з дітьми, дорослими. Коротко розповідає дорослим про те, що робить зараз або робив нещодавно, тобто розмовляє з кількох пропозицій. Відповідає на запитання дорослого за сюжетною картинкою. Розповідає по картинці знайому казку.

Увага!

Якщо в 3 роки дитина спілкується тільки за допомогою лепетних слів та уривків лепетних речень: «гаки» (очі), «ноти» (ніжки), «око» (вікно), «дів» (двері), «качки» (руки) ; «Та тина» (дай машину), то необхідні термінова консультація невролога і заняття з логопедом (навіть якщо дитина пройшла профілактичний огляд «офіційного» логопеда).

У цей період дитина може розучувати та повторювати короткі вірші (двовірші та чотиривірші), короткі пісеньки та уривки з казок. З'являються словотворчість і схильність до римування. Виявляє особливий інтерес до розмов дорослих між собою.

Швидко відповідає питанням: «Як тебе звати?» Називає не лише своє ім'я, а й прізвище. Називає друзів на ім'я.

Відповідає питанням: «Скільки тобі років?» Спочатку тільки показує на пальчиках, а трохи пізніше починає називати свій вік. Знає свою статеву приналежність. Правильно відповідає на запитання: Ти хлопчик чи дівчинка? Починає розрізняти і стать оточуючих.

Задає не лише прості запитання: «Що це?», «Хто?», «Де?», «Куди?» Все частіше постають питання пізнавального характеру: «Чому?», «Коли?», «Навіщо?» та інші. Виникнення питання «чому?» знаменує собою новий етапрозумового розвитку. Настає вік чому. До цього він просто знайомився зі світом, а тепер він прагне цей світ зрозуміти. Чим раніше дитина поставила питання «чому?», тим повноцінніше її розумовий розвиток, чим пізніше - тим виразніше затримка. Якщо трирічна дитина ще не ставить цього питання, то батьки повинні ставити її самі і самі відповідати на неї, стимулюючи тим самим пізнавальний інтерес дитини.

Режим дитини на 3 роки

Сон дитини в 3 роки практично не відрізняється від того, що було роком раніше. Бажано на нічний сонприділяти не менше 10 годин і один раз на годину-дві укладати трирічну дитину спати вдень. Через підвищену рухову активність і сильну вразливість укласти спати днем ​​дітей у цьому віці нелегко, проте краще наполягти на своєму - систематичне недосипання не буде корисним дитячому організму.

Перед нічним сном корисно провести купання. Не забувайте про гігієну: малюк у 3 роки вже повинен вміти самостійно вмиватися, чистити зуби, ходити до туалету.

Його одяг повинен бути чистим і випрасуваним. Якщо дитина забруднилася, її необхідно відразу переодягнути. Він повинен знати, що не можна ходити в забрудненому одязі, тож він звикне бути акуратним. Для дітей бажано купувати одяг лише з натуральних тканин. Особливо, яка контактує з тілом, щоб вона не викликала натертостей та роздратування. Будинки дитини слід одягати в м'який, зручний одяг із фланелі чи трикотажу.

У три роки малюк намагається самостійно чистити зуби під наглядом дорослих. Дозволяйте йому це робити, при цьому періодично показуйте, як потрібно правильно рухати щіткою. Особливу увагуслід приділити поглибленням між зубами, тому що саме там залишається найбільше частинок їжі та накопичується зубний наліт. Зуби дитині слід чистити 2 рази на день: вранці – після сніданку та ввечері – після вечері. Протягом після кожного прийому їжі (особливо солодкого) привчайте дитину полоскати рот.

Привчайте дитину користуватися лише своїми предметами гігієни (рушник, мочалка, зубна щітка, гребінець та інші). Для профілактики захворювань краще повісити для дитини окремий рушник. Покажіть, де воно висить і регулярно змінюйте його на чисте.

3 роки – час, коли більшість діток вирушає до саду. Всі малюки індивідуальні, а тому вирішувати, чи можна віддавати дитині 3 років у садок чи ні, потрібно виходячи з супутніх обставин. Якщо у вас немає іншого вибору - звичайно, дитина піде в дитячий садок. Якщо ви вирішили відвести дитину в сад, хоча б деякий час перед цим походите разом з нею до груп раннього розвитку - заради того, щоб розставання з вами не було таким різким. Необхідно заздалегідь привчати малюка до колективу однолітків. Тоді дитсадок буде йому на радість: нові враження, нові обличчя, ігри з однолітками.

Корисно знати

Полегшити період адаптації дитини до дитячого садка допоможе дотримання режиму дня. Заздалегідь дізнайтеся який розпорядок дня в дитячому садку (до якого ходитиме дитина) і намагайтеся його дотримуватися.

Як годувати дитину в 3 роки

У три роки дитина стає дедалі активнішою. Харчування дитини має бути правильним, збалансованим, різноманітним. Багато батьків помилково вважають, що з 3 років дитині час є всі страви з дорослого столу. Але травлення у віці ще мало розвинене і потрібно продовжувати уважно ставитися до харчування. Перекладати повністю дитину на дорослий стіл не варто. Набагато простіше вчинити мудріше - усю сім'ю перевести на здорове харчування, встановивши цим загальне меню для дітей та дорослих.

Однозначно немає потреби використовувати блендер при приготуванні дитячих страв. Їжа має бути шматочками, змушувати жувальну мускулатуру працювати та зміцнюватися. Але жорсткою їжа не повинна бути, дитина не зможе добре її пережувати або зовсім відмовиться від такої їжі.

Харчування дітей 3 років – це ще й самостійність. Раніше малюк волів відкривати рот, бачачи ложку, що підноситься, або розмазувати пюре по навколишніх поверхнях. Стаючи старшим, він із задоволенням демонструє навички самостійного володіння ложкою, любить їсти за одним столом із дорослими, імітує процес прийняття їжі, граючи з іншими дітьми чи улюбленими іграшками.

Режим дня дитини 3 років повинен містити не менше 4-5 прийомів їжі з інтервалом у три - чотири години:

• Сніданок.


• Другий сніданок може виглядати як перекушування.



• Полудень


• Вечеря.

Їжа перетравлюється в шлунку дитини в середньому протягом 3,5-4 годин, тому інтервали між прийомами їжі повинні бути приблизно рівними цьому часу. Для дітей 3-4 років найбільш фізіологічний режим з чотирьох разовим прийомом їжі: о 8 годині ранку - сніданок, о 12 - обід, о 15.30 - полудень, о 19 - вечері. Загальний обсяг їжі на цілий день становить у середньому: для дітей у 3 роки – 1500–1600 г, для дітей у 4 роки – 1700–1750 р. Загальна сума калорій має становити приблизно 1540 ккал.

Корисно знати

важливо знати міру - не перегодовуйте дитину. Давно вже минули ті голодні часи, коли вгодований – означало здоровий. Дитина не може і не повинна з'їдати дорослу порцію. Пошкодуйте дитину – звичка переїдати надалі може викликати безліч проблем, як медичних, так і психологічних.

Що має бути у раціоні дитини трьох років

М'ясні продукти – у кількості 70 грамів на день. Вживати щодня. Це може бути кролик, телятина, нежирна свинина, печінка, а також м'ясні вироби вищого ґатунку: дитячі молочні сосиски, сардельки, докторська варена ковбаса. Копчені м'ясні вироби протипоказані карапузам.

З риби та рибних страв(наприклад, рибних котлет) у кількості 60-70 г на добу. Вживати двічі на тиждень. Обов'язкова умова: риба має бути ретельно відокремлена від кісточок.

З молока та молочних продуктів, які необхідні дитині щодня. До складу цього цінного продукту входить кальцій та легкозасвоюваний білок, які дуже важливі для зростання та розвитку дитини. Можете здивувати малюка новими для нього стравами: лінивими варениками, сирною масою, сирною запіканкою і т.д.

Каші – які бажано подавати малюкові на сніданок щодня. Чому саме вранці? Та тому, що крупи, з яких готуються каші, складаються з корисних травних волокон, які покращують роботу травної системи, містять вітаміни, ряд мікроелементів, які дають малюкові заряд енергії на весь день. Трирічному малюку корисно їсти вівсяну, гречану, перлову, пшеничну та ячну кашу, зварену на воді чи молоці.

Варені яйця. У сирому вигляді яйця малюкові давати протипоказано.

Овочі - які потрібно вживати малюку в кількості трьохсот грам щодня. Це має бути картопля, буряк, морква, цибуля у вареному або тушкованому вигляді. Із овочів можна приготувати вінегрет.

Мучні продукти - хліб, макарони, млинці, оладки, галетне та вівсяне печиво, які необхідні малюкові в кількості сто грамів на добу.

Фрукти – яблука, груші, сухофрукти, банани.

Пиття – натуральні соки, какао, компоти, морси, чай. Давайте малюкові пити в міру його прохання, особливо в спеку року. Не рекомендується газування, соки все ж таки краще і корисніше розбавляти водою.

Зазвичай саме у віці трьох-чотирьох років відбувається перше знайомство дитини з солодощами - якщо, звісно, ​​батьки є їх принциповими противниками. Немає великої біди в тому, щоб іноді дати малюкові цукерку (хоча мед все ж таки корисніший), але не варто робити це в проміжках між годуваннями. Ще поласувати можна мармеладом чи зефіром. Шоколад можна давати в обмеженій кількості, якщо на нього немає алергії.

Корисно знати

Не можна давати на ніч дітям солодощі, оскільки кислота, що утворюється в ротовій порожнині після солодощів, сприяє карієсу зубів.

Замість цукерок можна запропонувати дитині сухофрукти. Вони чудово підходять дітям, багаті на мінеральні речовини, такі як калій, кальцій, залізо і магній, але й мають деякі цілющі властивості. Курага корисна для серцево-судинної системи і допомагає при запорах, а сушену грушу рекомендують при розладі шлунка і схильності до проносів.

Корисно знати

При покупці сухофруктів не женіться за гарним зовнішнім виглядом- Для покращення товарного вигляду продавці часто обробляють сухофрукти діоксидом сірки або хімічними барвниками.

Орієнтовно на добу дитина 3–5 років має отримувати білки:

• М'ясо – 100–140 г.


• Риба – 50–100 р.


• Яйце - 1/2-1 шт.


• Молоко (включаючи витрати на приготування страв) та кефір - 600 мл.


• Сир - 50 г, Твердий сир та сметана - по 10-15 г.

Не менш важливу роль в організмі відіграють вуглеводи – це головне джерело енергії. Для заповнення організму у вуглеводах необхідно їсти овочі, фрукти, круп'яні страви. При недостатньому надходженні вуглеводів організм може використовувати енергетичні потреби білки, що призведе до виникнення білкової недостатності. У свою чергу надлишок вуглеводів здатний призвести до ожиріння, метеоризму, гіповітамінозу, затримки води в організмі. Орієнтовно на добу дитина 3–5 років повинна одержувати вуглеводів:

• Крупи, бобові, макаронні вироби – 60 г, Борошно – 30 г.


• Овочі – 300 г (не варто забувати давати дітям ріпу, редьку, часник, зелений салат), Картопля – 150–200 г.


• Фрукти та ягоди - 200 г.


• Сухофрукти – 15 г.


• Хліб – 80–100 р.


• Цукор (враховуючи його у складі кондитерських виробів) – 60–70 г.


• Чай (заварка) – 0,2 г.

Третім важливим складником є ​​жири. Їх роль для організму не переоцінити - вони є джерелом енергії, поліненасичених жирних кислот, жиророзчинних вітамінів, виконують білозберігаючу функцію. Не варто вживати жирів більше за норму, адже вони мають високу калорійність, легко порушують роботу органів травлення. Орієнтовно на добу дитина 3-5 років повинна отримувати жири: Рослинна олія - ​​до 30 г, Вершкове масло- До 10 г.

Корисно знати

Найбільш шкідливими є жири, що утворюються при нагріванні олії. Тому, що дійсно потрібно обмежити в раціоні дитини - так це смажену в велику кількістьолію їжу (чіпси, картопля фрі, фаст-фуд), а також маргарин і всі продукти, приготовані з його використанням - печива, випічки.

Мікро-, макроелементи та вітаміни не мають харчової цінностідля організму, але вкрай необхідні структури кісток і зубів, імунної системи, здоров'я шкіри, очей, для обмінних процесів, осмотичного тиску, кислотно-основного стану. Тому треба пити мінеральну воду, харчуватися різноманітно, щодня їсти овочі та фрукти і обов'язково додавати в салати зелень кропу, петрушки, цибулі та селери.

Рецепти:

Склад на 500 г (три невеликі порції):

• 120 г локшини або макаронів або вермішелі.


• 180 г сиру 9% (1 пачка).


• 1 яйце.


• 2 столові ложки цукру.


• 10 г сметани.


• 1 ст. панірувальних сухарів.


• Вершкове масло для змащування форми.


• Сметана для подачі.

Закип'ятіть у невеликій каструльці літр води, трохи підсоліть її. Відваріть локшину в окропі до готовності по інструкції на упаковці (зазвичай локшина варитися 8-10 хвилин). Злийте воду, локшину перекладіть у велику чашку.

Додайте в гарячу локшину сир і цукор, перемішайте їх ложкою, поки сир не залишиться великих шматочків.

Додайте яйце і знову перемішайте.

Змастіть форму маслом і посипте сухарями дно та боки форми, надлишки сухарів струсіть. Викладіть локшину з|із| сиром у форму і розрівняйте. Змастіть запіканку зверху сметаною і посипте трохи панірувальними сухарями.

Духовку наперед розігрійте до 200 градусів. Поставте запіканку в духовку та запікайте приблизно 30–35 хвилин, поки запіканка не підрум'яниться. Дістаньте запіканку і дайте їй постояти хвилин 15, потім розріжте на шматочки і подавайте зі сметаною.

Як розвивати дитину в 3 роки

Будь-які заняття з дитиною 3 років слід проводити в ігровій формі, без використання примусу у вигляді. Малюк повинен виявляти зацікавленість розвиваючою грою і отримувати від неї задоволення, інакше він втратить до неї інтерес і взагалі перестане в неї грати. Витрачайте на будь-яке активне заняття не більше 15 хвилин. Не вимагайте, щоб дитина в 3 роки доробила завдання «не дивлячись ні на що» - це може призвести до перевтоми. Заохочуйте досягнення малюка – даруйте йому листівки чи саморобні медальки. Можна наприкінці циклу занять зробити грамоту, підписати та нагородити нею дитину.

Використовуйте різні дидактичні посібники- книги-розкладки, лото або доміно з картинками, книги з виразними ілюстраціями, книги з віконцями, настільні ігри з картинками, настінні календарі та плакати з корисною інформацією(Тварини, рослини, цифри, пори року). Набір для аплікації піском, паперові аплікації. Можна запропонувати дитині дитячі ножиці – у три роки діти починають вирізати прості фігури, з метою безпеки нехай ігри з ножицями проходять під вашим наглядом.

Набори для творчості - олівці, кольорові крейди, пластилін, глина, ігри зі шнурівкою, набори кольорового паперу, наклейки, акварельні фарби. Для малювання чудово підходить мольберт. Дуже зручно використовувати папір у рулонах, його можна розкачувати на підлозі та створювати більший простір для творчості.

Які іграшки вибрати для дитини в 3 роки

У цьому віці діти віддають перевагу більш складним та функціональним іграшкам. Іграшки для рухового розвитку- м'ячі, гімнастичні палиці, іграшки для підтягування, велосипед, коло для плавання, кеглі та інші.

Для розвитку конструкторських здібностей - іграшки, що складаються з геометричних фігур, іграшки, що відкриваються і закриваються, кубики, пірамідки, лего з великими деталями, формочки для піску та інші.

Іграшки для рольових та сюжетних ігор- Набори лікаря, пожежника, перукаря, будівельника, вчителя магазин, набір дитячого посуду, іграшкові овочі, фрукти, машинки, будиночки, ляльки, тварини та інші.

Не дивлячись на те, що дитина вже велика, намагайтеся приділяти їй час. Грайте та займайтеся разом з ним. Найчастіше хвалите за старання і тоді його успіхи не забаряться.

Дістаньте проектор...

Корисно знати

Сучасні мультики на телевізорі або DVD, це звичайно добре. Але буде ще краще, якщо у вас збереглися старі діафільми та проектор. Діти дуже люблять дивитися такі домашні мультфільми на стіні або білому простирадлі. Є в цьому процесі певна частка таємничості та загадковості. Тим паче старі радянські мультфільми цікаві та дуже добрі. Дитині важливо, що поряд знаходяться мама чи тато, які в цей момент схожі на добрих чарівників.

Рухливі ігри

Приклад таких ігор:
Ходити, як гуси чи інші тварини.
Ходити рачки.
Займатися на шведській стінці або в цілому домашньому спортивному комплексі - з кільцями, трапецією, перекладинами, мотузковими сходами, канатом.
Грати у волейбол надувною або повітряною кулькою.
Грати в боулінг.
Ходити з м'якою іграшкою чи книгою на голові.

Чи потрібно йти до поліклініки у 3 роки

У три роки дитині проводиться поглиблений медичний огляд - диспансеризація, особливо якщо вона йде до дитячого садка.

Медичний огляд у три роки включає:

• Огляд педіатра, невролога, окуліста, ЛОР-лікаря, хірурга-ортопеда, дерматолога, логопеда, стоматолога, можливо гінеколога.


• Лабораторне обстеження – клінічний аналіз крові, сечі, копроскопію, дослідження зіскрібка на ентеробіоз (або кал на яйця гельмінтів).

Якщо дитина прищеплюється згідно з національним календарем щеплень, то в три роки жодних планових вакцинацій не проводяться.

Ваш малюк вже досить дорослий, йому цілих три роки. У цій статті ви дізнаєтесь, що вміє дитина в 3 роки.

Що вміє дитина у 3 роки

• Він уже може на кілька секунд вставати на шкарпетки і пройти близько трьох метрів.
• Здатний простояти кілька секунд на одній нозі.
• Може перестрибнути через накреслену на підлозі лінію та піднятися сам сходами.
• При русі вгору чергує ноги, а при русі вниз по сходах ставить обидві ноги на сходинку.
• Може зістрибнути з останньої сходинки двома ногами.
• Вміє грати з м'ячем, кидати та ловити, навчився кататися на триколісному велосипеді.
• Сам їсть, тримаючи прилади за кінець ручки. Малюк у три роки самостійно одягається і взується, застібає гудзики, може зав'язувати шнурки, якщо навчили.
• Роздягатися теж вміє сам, причому може складати свій одяг на стільчик.
• Вміє мити та витирати рушником руки, багато дітей вже намагаються чистити зуби, але пасту має допомогти видавити дорослий. Може вставити ключ у дверний замок. Із задоволенням накриває стіл, розставляє тарілки і розкладає прилади.
• Самостійно користується туалетом (але ще не вміє користуватися туалетним папером)

Дитина в 3 роки навчилася

• Дитина здатна спорудити вежу з кубиків. Збирає пірамідку за розміром та кольором кілець.
• Може розсортувати геометричні фігури: квадрати до квадратів, кола до кіл. Можливо знає назви простих геометричних фігур. З кубиків починає складати складніші споруди: будиночок, машину, міст, може побудувати на малюнку, скопіювати. Використовує ці споруди для гри, вибудовуючи сюжет.
• Трирічна дитина вміє збирати матрьошку або горщики, ковпачки одна в іншу, при цьому дитина добре розуміє яка форма або матрьошка має бути вкладена, якою частиною вставляти, хоча може знадобитися допомога дорослого для того, щоб закрити матрьошку правильно сумісивши малюнки на ній.
• Якщо показати малюку три предмети різних розмірів, він зможе визначити, де найбільший, середній, і найменший, і навіть визначить твердий предмет чи м'який.
• Крихітка вже активно прагне грати з іншими дітьми, доброзичливо ставиться до дітей, не вихоплюючи іграшки, ділиться своїми. Бере участь у рольовій грі з іншими дітьми, причому дотримується встановлених правил у грі і знає свою черговість.

Навички самостійної гри дитини на 3 роки

• Коли малюк грається з іграшками, охоче бере на себе роль мами чи лікаря, одягає і роздягає ляльок, висловлює свою фантазію, представляючи кубик машинкою, наприклад.
• Дитина в 3 роки може грати без іграшок, тільки користуючись своєю уявою. У грі присутні казкові герої, і може назвати себе якимось героєм. Під час гри говорить за іграшки та за себе, коментує свої дії.

Як малює дитина у 3 роки

• Олівець тримає правильно, малює лінії, кола. Може намалювати будиночок та сонечко. Благо навчіть зображати чоловічка, де руки та ноги палички, – зможе відтворити. Але найчастіше зображує голову або тулуб, може намалювати голову з ногами та руками, простіше сказати колобка.
• Малюк у три роки вже береться малювати по власним планом, у своїй пояснює, що малює і що відбувається малюнку. Починає розфарбовувати свої малюнки.
• Виявляє інтерес до малювання та ліплення. Може зліпити кульку, ковбаску, бублик. Емоційно відгукується на результат своєї творчості: Радіє, якщо все вдається і засмучується, якщо щось не вдалося зробити.

Гумор

• Дитина усвідомлює гумор, може розсміятися над чимось здавалося йому смішним, пишається собою, якщо щось робить добре або краще за інших, емоційно відгукується на красиве і негарне.

Емоції дитини на 3 роки

• Малюк здатний співпереживати, якщо комусь погано, може допомогти, як може, пошкодувати. Якщо в будинку хтось спить, поводиться тихо, розрізняє емоційний настрій батьків.
• Співпереживає героям казок, у своїй висловлює співпереживання мімікою.
• Зазнає почуття сорому, образи та прикрості.
• розуміє, як не можна робити. Коли бачить як інші діти роблять не дуже хороші вчинки, оцінює та засуджує їх каже: «Не можна ображати кошеня», «Не можна обзиватися».
• Дитина в 3 роки вже ревнує і ображається, вміє сердитись і зрідка лукавити, може і заступитися, і дуже любить трохи похуліганити.
• У цей час виникає страх темряви. Дитина насторожено ставиться до незнайомим людямта незвичним ситуаціям.
• Розуміє, де небезпека, що корисно, а що ні, закладається свідомість обережності.
• Починає відрізняти минуле та майбутні.
• За належного виховання слухається дорослих, не шумить у громадських місцях. Хоча, звичайно, може впиратися, якщо не розуміє чого від нього хочуть батьки або не хоче в чомусь себе обмежувати.
• У цьому віці дуже люблять казати: «Я сам».

Що розуміє дитина у 3 роки

• Можливо, насилу, але починає розуміти де ліве а де праве. Відчуває різницю між своїм і чужим. Розуміє, що чужі речі треба повертати.
• Знає назви та функції частин тіла: очі для того, щоб бачити, ноги щоб ходити, вуха щоб чути.
• Виразно розуміє де один, а де багато.
• Всі діти люблять слухати казки, найулюбленіші готові слухати багато разів.

Мова дитини у 3 роки

• До трьох років малюк повинен називати на картинках прості предмети побуту та тварин.
• Дитина в 3 роки говорить про себе "я": "я пішов", "я сам", а також залучає займенники "ти", "ми", "моє". Фрази дитини прості, що складаються з 3 - 4 слів, поєднує пару фраз у складну пропозицію: "Коли мама помиє посуд, ми гратимемо".
• Супроводжує свої дії мовою. Може розповісти на малюнках знайому казку, або відповісти на запитання щодо сюжетного малюнка.
• Не відтягуйте візит до логопеда та невролога, якщо дитина в три роки все ще не почала говорити, або спілкується за допомогою белькотіння.
• Трирічний малюк знає своє ім'я та прізвище, а також імена батьків та друзів, відповідає на запитання «Скільки тобі років?», показуючи спочатку на пальчиках. Знає хто він: хлопчик чи дівчинка.
• Задає питання пізнавального штибу: чому? навіщо? Тепер малюк хоче зрозуміти цей світ і ставитиме багато запитань — «Чому?». Чим раніше малюк відкриває це питання, тим краще його розумовий розвиток. Якщо ваш малюк не почав ставити подібних питань, спробуйте його простимулювати, ставте самі такі питання і самі відповідайте.

Дитина не каже 3 роки. Відео

Енергійно розвивайте мовні навички малюка, стимулюйте його інтерес до навколишнього світу.

Тренуйте пам'ять: у цю пору малюк повинен розучувати та розповідати короткі віршики чи пісеньки.

Можна почати грати з малюком у «риму». Шукайте з дитиною слова, що римуються. Читайте дитячі вірші та попросіть дитину закінчити фразу.

Для кожного люблячого батька поява дитини в сім'ї – величезна радість та безмежне щастя. З кожним роком дитина росте, розвивається, пізнає нове, у неї виробляється характер, відбуваються інші вікові зміни. Проте радість батьків часом змінюється подивом і навіть збентеженням, які вони відчувають під час неминучих конфліктів поколінь. Уникнути їх не вдасться, а от згладити – цілком реально. Особливу увагу психологи та педагоги закликають звернути на виховання та розвиток дитини 3-4 роки життя.

Питання, над рішенням якого працюють десятки фахівців

Формування особистості та дозрівання характеру відбувається з самого моменту появи людини на світ. Щодня малюк пізнає світ навколо себе, формує відносини з оточуючими, усвідомлює своє значення і місце, і паралельно з цим у нього виникають цілком природні бажання та потреби. Цей розвиток не проходить гладко, а критичні ситуації та конфлікти відбуваються з певною періодичністю і мають схожі моменти у кожному віці. Саме це дозволило психологам сформувати таке поняття як вікові кризи. Не тільки молодим батькам, а й таким, що вважає себе досвідченими бабусям і дідусям, не завадить дізнатися, в чому полягає виховання дитини (3-4 роки). Психологія, поради фахівців та рекомендації тих, хто випробував на собі ці поради, допоможуть згладити зіткнення крихти з представниками дорослого світу.

Перевірка батьків на фортецю

У віці трьох і чотирьох років маленький чоловічок - це вже не робить все за вказівкою дорослих об'єкт, а сформована окрема особистість, зі своїми емоціями та бажаннями. Часом ці бажання зовсім не збігаються із встановленими дорослими правилами, і, намагаючись досягти своєї мети, дитина починає проявляти характер, або, як кажуть дорослі, вередувати. Привід може бути будь-яким: не та ложка для їжі, не той сік, який хотів хвилину тому, некуплена іграшка та інше. Для батьків ці причини здаються нікчемними, і єдиний вихід, який вони бачать - перебороти бажання малюка, змусити його зробити так, як хочуть і звикли робити вони. Виховання дітей 3-4 років часом вимагає просто неймовірного терпіння оточуючих.

Вашій дитині три роки? Запасайтесь терпінням

Усвідомлення себе частиною світу не проходить для дитини гладко і це цілком нормально. Розуміючи, що він теж людина, малюк намагається зрозуміти, що йому в цьому світі можна і як йому чинити в кожному окремому випадку. І проби ці починаються з перевірки на фортецю батьків. Адже якщо вони кажуть, що треба робити, то чому йому, найголовнішому в сім'ї, не покомандувати? А раптом послухаються! Він починає змінюватись, змінюється його світогляд, звички. У цей час батьки помічають, що їхнє маля вже не тільки слухає і плаче, а вже командує ними, вимагає той чи інший предмет. Цей період називають кризою трьох років. Що ж робити? Як упоратися з найулюбленішим маленьким чоловічком і не образити його? Особливості виховання дітей 3-4 років безпосередньо залежить від розвитку.

Причини виникнення конфліктів, або Як згладити кризу

В даний час дорослі мало приділяють уваги своїм дітям: щільний графік роботи, побут, проблеми, кредити, важливі справи не дають можливості просто пограти. Тому дитина намагається привернути до себе увагу. Після кількох спроб поговорити з мамою чи татом він залишається непоміченим і, отже, починає балуватися, кричати, влаштовувати істерики. Адже дитина не знає, як правильно побудувати діалог, і починає поводитися так, як вміє, щоб на неї швидше звернули увагу. Саме в розумінні потреб малюка багато в чому полягає виховання дитини (3-4 роки). Психологія, поради та рекомендації фахівців допоможуть зрозуміти, а відповідно і вирішити проблеми, пов'язані з нестачею уваги.

Так само, як дорослий

Часто батьки, не бажаючи того, викликають у дитини негативні емоції: змушують спати, коли хочеться грати, їсти «не дуже смачний» суп, прибирати улюблені іграшки, йти з прогулянки додому. Тим самим у малюка виникає бажання нашкодити дорослим та висловити свій протест. дітей 3-4 років має проходити за постійного позитивного прикладу з боку дорослих.

Терпіння - запорука успіху

У цей період батьки усвідомлюють, що їхня дитина вже подорослішала, але все ще залишається маленькою і не може сама впоратися з усіма завданнями. І коли малюк прагне бути самостійним, батьки раз у раз поправляють його, смикають, повчають. Звичайно, він сприймає критику в багнети і протестує всіма можливими способами. Мамі та татові потрібно запастися терпінням і бути якомога м'якшим щодо дитини. Виховання дітей 3-4 років закладає основу взаємин малюків із оточуючими протягом усього життя. Саме від батьків залежить, якими ці стосунки будуть.

Виховання дітей 3-4 років

Психологія поведінки - ціла наука, але щодо дітей необхідно вивчити хоча б її основні засади.

1. Дитина наслідує поведінку оточуючих її дорослих. Звичайно, що в першу чергу він бере приклад зі своїх батьків. Можна сказати, що в цьому віці малюк все вбирає, як губка. У нього ще не сформовані власні поняття добре-погано. Добре так, як поводяться батьки. Якщо в сім'ї всі спілкуються без криків та скандалів, дитина теж обирає для своєї поведінки спокійний тон та намагається копіювати батьків. Знаходити спільну мовуз дітьми 3-х та 4-х років потрібно у м'якій манері, ненав'язливо, без підвищених тонів.
2. Якнайчастіше потрібно виявляти свою любов до дитини, адже діти дуже чутливі та вразливі істоти. Їхні капризи, провини, погана поведінка не повинні впливати на ступінь любові батьків - просто любіть і не вимагайте нічого натомість. дитини 3-4 років – це лише пам'ятка для батьків, досвід попередників. Свою дитину треба відчувати серцем, а не виховувати так, як написано у книзі.
3. Не порівнюйте поведінку своєї дитини з поведінкою інших дітей і тим більше не кажіть, що вона гірша за когось. При такому підході може розвинутися невпевненість у собі, комплекси та замкнутість.
4. Дитина намагається бути самостійною, все частіше від неї можна чути фразу «я сама», в той же час вона чекає підтримки від дорослих та похвали. Отже, батькам потрібно схвалювати дитячу самостійність (хвалити за прибрані іграшки, за те, що він сам одяг одяг, та інше), але в жодному разі не йти на поводу у дитини та вчасно визначити межі дозволеного.
5. Під час становлення характеру та дорослішання дитини батькам самим важливо дотримуватись певних правил, режиму дня. Мамам і татам разом із бабусями та дідусями треба домовитися про однакові методи виховання і не відступати від такої тактики. У результаті чадо розумітиме, що можна йому не все - потрібно підкорятися загальним правилам. Основні діти 3-4 років визначають їхні батьки, тільки треба пам'ятати про важливість цього вікового періоду.
6. Розмовляйте з маленькою людиною на рівних і поводьтеся так, як поводитесь з дорослими. Не обмежуйте його права, прислухайтеся до його інтересів. Якщо дитина завинила, засуджуйте її провину, а не саму дитину.
7. Обіймайте своїх дітей якнайчастіше. З приводу і без приводу – так вони почуватимуться у безпеці, виростуть впевненими у собі. Дитина знатиме, що мама та тато люблять її, незважаючи ні на що.

Будьте готові до експериментів

Батькам варто зрозуміти, що виховання дитини (3-4 роки), психологія, поради та рекомендації фахівців - це все дуже важливо, але також слід визначити для себе ті грані, які будуть дозволені малюкові. У віці 3-4 років маленького дослідника все цікавить: він може сам увімкнути телевізор або газову плиту, скуштувати землю з квіткового горщика, залізти на стіл. Цей перелік можна продовжувати дуже довго, трирічки та чотирирічки досить цікаві, і це абсолютно нормально. Насторожитися, навпаки, варто тоді, коли дитина не виявляє такого інтересу до навколишнього. Однак потрібно визначити, що дитина може випробувати на собі, а на що буде поставлена ​​категорична заборона.

Хочете щось заборонити? Зробіть це коректно

Повідомляти про ці заборони дітям треба коректно, без зайвої травми для них. Дитина повинна розуміти, коли вона переходить межі дозволеного, що їй можна і що не можна, як поводитися з однолітками та в суспільстві. Не встановлювати заборони не можна, оскільки мила дитина виросте егоїстичним і некерованим. Але все має бути в міру, велика кількістьзаборон на все може призвести до нерішучості та замкнутості. Необхідно намагатися не провокувати конфліктні ситуації, якщо малюк бачить цукерки, він, звичайно, захоче спробувати їх. Висновок - заберіть їх далі в шафку. Або він хоче взяти аналогічно - сховайте. На певний час приберіть особливо бажані дитиною предмети, і вона з часом забуде про них. Багато сил та терпіння потребує у цей період виховання дитини (3-4 роки).

Усі заборони батьків обов'язково мають бути обґрунтованими, дитині потрібно чітко розуміти, чому не можна робити так чи інакше.

Можна сказати, що після подолання кризи трьох років у дітей відбуваються помітні позитивні зміни у характері. Вони стають самостійнішими, зосередженими на деталях, активними, мають свою точку зору. Також на новий рівень переходять відносини стають більш осмисленими, виявляється інтерес до пізнавальної та предметної діяльності.

Поповнюйте запаси знань

Питання, які ставить малюк, часом здатні поставити в глухий кут навіть впевненого у своїй освіченості дорослого. Однак цього малюку показувати не можна в жодному разі. Навіть «найзручніші» питання потрібно сприймати як щось само собою зрозуміле і бути готовими в доступній дитині формі пояснити все, що його цікавить.

Виховати дитину - важливе і основне завдання батьків, потрібно вчасно помітити зміни в характері, поведінці малюка і правильно відреагувати на них. Любіть своїх дітей, знаходьте час для відповідей на всі їхні «чому» та «навіщо», піклуйтеся, і тоді вони прислухатимуться до вас. Адже від виховання дитини в цьому віці залежить все її доросле життя. І запам'ятайте: скласти практичний іспит на тему «Психологія виховання дітей 3-4 років» без помилок неможливо, але скоротити їх до мінімуму – це у ваших руках.