Tvoří se pomocí vztažných zájmen (míst) der, die, das v jednotném čísle a die v množném čísle. V ruštině odpovídají místu-e, které (a jeho tvarům (f-my)). Zájmena F-ma (rod, číslo, pád) závisí na určujícím slově v hlavní větě a na slovesu ve větě vedlejší.

F-we demonstrativních míst

Mein neuer Kollege, der aus Berlin kommt, heißt Max. – Můj nový kolega, který přijel z Berlína, se jmenuje Max.

Ich habe kürzlich den Film gesehen, von dem du mir erzählt hast. – Nedávno jsem viděl film, o kterém jste mi vyprávěl.

Meine Oma, für die ich jetzt sorgen muss, ist schwer krank. – Moje babička, o kterou se teď musím starat, je vážně nemocná.

Der Mann, deren Kinder mit dem Hund spielen, je můj Freund Klaus. – Muž, jehož děti si hrají se psem, je můj přítel Klaus.

1. der Abend, – e – večer der Abendkurs, – e – večerní kurz abends – večery aber – but der Abschied, – e – rozloučení...
2. Pokud tě život klame, nebuď smutný, nezlob se! V den sklíčenosti se smiřte: Věřte, přijde den radosti. Srdce žije v budoucnosti; Současnost je smutná: Všechno je okamžité, všechno...
3. Twain wurde als Samuel Langhorne Clemens am 30.11.1835 na Floridě (Missouri) geboren. Der Vater starb 1847 und Twain muste im Alter von zwölf Jahren eine...
4. Německý jazyk je bohatý na širokou škálu přísloví a rčení. Hlavní rozdíl mezi příslovím a rčením je v tom, že přísloví je vždy úplná, samostatná, často rýmovaná věta...
5. Na této stránce najdete zajímavé básničky, říkanky a popěvky, které můžete využít ve svých lekcích. německý jazyk. Počítací tabulky v němčině * * * Eins,...
6. Wandrers Nachtlied Über allen Gipfeln Ist Ruh, In allen Wipfeln Spürest du Kaum einen Hauch; Die Vögelein schweigen im Walde. Warte nur, balde Ruhest du...
7. V němčině, stejně jako v ruštině, má podstatné jméno (podstatné jméno) 2 čísla (číslice): jednotné číslo num. (der jednotné číslo) a množné číslo (množné číslo). (v množném čísle)....
8. +Ä Die Adresse – adresa Aber – but, and der Affe – opice das Alter – věk guten Appetit – bon appetit der Arzt –...
9. Pohlaví podstatných jmen (podstatných jmen) v němčině je pro studenty jazyků obzvláště obtížné, protože rod německých slov se často neshoduje s rodem ruských slov a někdy dokonce...
10. Množné číslo podstatného jména v němčině se musí okamžitě naučit nazpaměť, když se naučíte jeho určitý člen. Množné číslo Existuje pět hlavních způsobů, jak je vytvořit. množný jména...
11. Produkty, veřejné stravování Restaurace Das Restaurant Malá restaurace, kavárna, snack bar Das Lokal Krčma, pivnice, krčma Die Kneipe Bar Die Bar Jídelna, bufet v podniku, v...
12. Užitečné fráze, který pomůže vyprávět o vlasti: Mein Lieblingsort ist... - Moje oblíbené místo... Ich bin in... aufgewachsen. – Vyrostl jsem v... Mir gefällt..., denn......
13. Samostatná práce 6. ročník Upevňování: hodiny, PII, tři hlavní tvary sloves 1. Utvoř ze slovesa podstatné jméno a přelož ho. Schreiben, lesen, musizieren, turnen, rechnen. 2....

Vedlejší věty určující odpovídají na otázky Welcher? Byl fu r ein? Definitivní vedlejší věty může definovat jakýkoli člen věty vyjádřený podstatným jménem: HieristderStručný,doupěehmgesterbekommenčepice.Welcher (byl für ein) Brief ist hier? - Tadydopis, kterýOnpřijatévčera.

Určující věty se uvádějí vztažnými zájmeny, vztažnými příslovci, vztažnými zájmennými příslovci a také spojkami to jo A ob .

Nejběžnější jsou větné členy přívlastkové: 1) se vztažným zájmenem der , 2) s některými vztažnými adverbii a zájmennými adverbii a 3) se spojkou to jo .

Relativní zájmeno der souhlasí v rodu a čísle s podstatným jménem v hlavní větě, na kterou odkazuje; pád vztažného zájmena závisí na jeho syntaktická funkce ve vedlejší větě: Ichkennedoupě Studenten (mužský rod, jednotné číslo),der (podl., jmen.)jetztspricht. - Znám jednoho studenta, který teď mluví.Ichkennezemřít Studentin (ženský, jednotné číslo),zemřít (podl., jmen.)jetztspricht. - Znám studenta, který teď vystupuje.Jeho sind zemře Zeitschriften(násobek. h.), brzké dny(předložkovýdalší., dativ). Siefragen. - Zde jsou časopisy, o které žádáte.

Vztahové zájmeno v genitivu ( Dessen, deren ) vždy stojí před podstatným jménem a je jeho definicí: DasisteinManne,dessen název allestřevoKennen. Srovnej v ruštině: Toto je osoba, jehož jméno všichni to dobře vědí.

Při použití vztažného zájmena v genitivu ( Dessen, deren ) podstatné jméno, kterému předchází, se používá bez členu: DasisteinManne,dessennázevallestřevoKennen.Dasisteinepaní,derennázevallestřevoKennen.

Určovací věty se vztažnými příslovci a vztažná zájmenná příslovce jsou synonyma s přívlastkovou klauzí s der ( zemřít, das) : DasistderOrt,wo ichgeborenzásobník. - Toto je místo, kde jsem se narodil. Porovnat: Das ist der Ort, v dem ich geboren bin. -Tentomísto, Vkterýjábyl narozen. Die Stadt, wohin wir fahren, liegt an der Oka. - Město, KdeMyPojďme, nachází senaDobře. Das Thema, woran Sie abeiten, ist sehr aktuell. - Předmět, výšekterýVypracuješ, Velmirelevantní.

Vedlejší věty určující se spojkou to jo často obsahují nepřímou řeč a stát z větší části po podstatných jménech jako die Mitteilung -zpráva, die Nachricht - novinky, die Ansicht - názor, die Meinung - názordas Versprechen - slib, die Hoffnung - naděje, die Angst - strach atd.: Wir bekamen die Nachricht, daß die Delegation in Brest eingetroffen ist. -Mydostalzprávy, CodelegacedorazilPROTIBrest. Ich bin der Meinung (der Ansicht), daß er recht klobouk. - jáMyslet si(dosl.: názoru), že má pravdu.

Pokud se atributivní klauze vztahuje k zájmenům alles, viel(es), nichts, etwas nebo k substantivizovanému střednímu adjektivu v superlativním stupni, pak je klauze připojena k hlavnímu vztažnému zájmenu byl nebo odpovídající zájmenné příslovce with wo (+r ): Dasistalles, bylichweiß. - To je vše, co vím.Vieles, worü ber Sieerzählthaben,istmirbekannt.-Vím hodně z toho, o čem jsi mluvil. Das ist das Beste, was der Autor geschaffen hat.- Thisnejlepší, Covytvořenéautor.

Určující vedlejší věty se mohou objevit uvnitř nebo za hlavní větou: Derstudent,derjetztspricht,istausunsererGruppe. - Student, který teď mluví, je z naší skupiny.Aus unserer Gruppe ist auch der Student, der jetzt spricht. - ZnášskupinyTakystudent, kterýNynístojí.

Atributivní vedlejší věta, která následuje za hlavní větou, je obvykle oddělena od slova, které je definováno, neměnnou částí predikátu: HierdivokýeinneuesHausgebaut,vdemzemřítArbeiterunseresBetriebeswohnenwerden. - Tady se to staví nový dům, ve kterém budou bydlet pracovníci našeho závodu.Ich werde morgen den Artikel lesen, den man für das Seminar empfohlen hat.- Zítra si přečtu článek, který byl doporučen na seminář.

V atributivních klauzích místo vztažného zájmena der „který“ může být použit se stejným významem jako vztažné zájmeno welcher "který": Dasbuch,welchesunsempfohlenWurde,konntendrátnirgendybýtcommen. - Knihu, která nám byla doporučena, jsme nikde nesehnali.

Německé vedlejší věty s der, welcher často překládáno do ruštiny pomocí příčestí: Derstudent,derjetztspricht,istausunsererGruppe. - Student, který teď mluví, je z naší skupiny.

Vztažná příslovce po časových podstatných jménech da A wo přeloženo do ruštiny pomocí „když“: vderZeit,da (wo)sichdasereignete,válkaniemandimRaum. (vwelcherZeit?) - Když se to stalo, v místnosti nikdo nebyl.

Existuje speciální typ atributivních klauzí s významem komparativním-hodnotícím, zavedeným užitím wie , který se do ruštiny překládá většinou zájmenem „co“: DasválkaeineLeistung,wiesienockeinSportlerderWeltgezeigtklobouk. (BylfureineLeistungválkadas?) - To byl úspěch, který neznal ani jeden sportovec na světě (dosl.: neukázal).

Určující věty mohou odkazovat na osobní zájmena; v tomto případě se toto osobní zájmeno ve vedlejší větě obvykle ještě jednou opakuje: jáderichtaklangegeschwiegenhabe,vůlejetztallesberichten. - Já, který jsem tak dlouho mlčel, vám teď chci všechno říct..

Pokud atributivní klauze následuje za negovaným podstatným jménem nebo za zájmeny nichts, keiner, niemand , pak často používá preteritní nebo plusquaperfektní spojivku. Tyto formy konjunktivu se do ruštiny překládají obvykle tvary konjunktivu: Ichweißnichts,bylwichtigerwäre. - Nevím o ničem, co by bylo důležitější.Ichkanntekeinenmenschen,dermehrgelesenhätte. - Neznal jsem jediného člověka, který by četl víc.

Vedlejší věty (die Attributsätze) vždy se postavte za slovo, které je definováno, a odpovězte na otázky welcher?(Který?), to bylo?(který?, jaký?).

Vedlejší věty jsou častěji vztažné věty a méně často - spojovací věty. Uvádějí se především vztažnými zájmeny der, zemři, das, zemři, méně často - welcher, welche, welche, welche(které, -aya, -oe, -s), které jsou na rozdíl od spojek členy věty a mohou se v každém případě objevit s předložkou nebo bez ní.

Tato zájmena souhlasí v rodu a čísle s podstatným jménem v hlavní větě, kterou nahrazují.

Pád vztažného zájmena je určen jeho funkcí v rámci vedlejší věty, tzn. záleží na tom, o jaký člen vedlejší věty se jedná. Vztažné zájmeno může být libovolný člen věty kromě predikátu. Porovnat: V německé větě je vztažné zájmeno v genitivu před podstatným jménem, ​​které modifikuje ( deren Zahl), a v ruštině příslušné zájmeno následuje za definovaným podstatným jménem (jehož číslo).

Poznámka! Překlad německé atributivní klauze se vztažným zájmenem v genitivu by měl začínat u kvalifikačního podstatného jména a poté překládat vztažné zájmeno.

R oderativní případ der a welcher(dessen, deren) lze přeložit do ruštiny pomocí zájmen „čí“, „čí“, „čí“, „čí“. Je třeba mít na paměti, že se shodují v rodu, čísle a pádu s podstatným jménem hlavní věty, ke kterému tato zájmena označují.

z. B. Dieses Rundfunkprogramm ist dem Schriftsteller (datum, jednotky) gewidmet, dessen(narozen na podzim.) Werke traditionsgemäß in der Schule studiert werden. - Tento rozhlasový pořad je věnován spisovateli (jednotné číslo), jehož díla (množné číslo) se tradičně studují ve škole.

V předložkovém spojení následuje vztažné zájmeno za předložkou. V tomto případě musíte začít analyzovat větu s predikátovým slovesem, protože na tom závisí správný překlad předložky, jejíž významy v ruštině a němčině se často neshodují (kontrola slovesa).

z. B. Der Zug, mit dem ich heute abfahre, prodat v Köln um 8 Uhr ancommen. - vlak, na ze kterého dnes odjíždím, by měl dorazit do Kolína v 8 hodin.

Stejný postup by měl být použit při překladu atributivních klauzí se vztažnými zájmennými příslovci (woran, worauf, wodurch atd.).

Předložka v takových větách se překládá v závislosti na ovládání ruského slovesa v kombinaci s odpovídajícím pádem relativního zájmena „který“:

z. B. Das Thema, woran drát jetzt arbeiten, ist von großer Bedeutung. - Téma, na kterém dnes pracujeme, je velmi důležité.

V atributivních klauzích s příslovci da a wo po podstatném jménu s dočasným významem se tato slova překládají s významem „když“:

z. B. In den Tagen, da (wo) zemřít Kriegsgefahr am größten válka, fanden viele Antikriegs setkání statt. - V dobách, kdy nebezpečí (vypuknutí) války bylo obzvlášť velké, se konala mnohá protiválečná shromáždění.

Spojovací věty se spojují s hlavní větou spojkami daß, ob, als, wenn, als ob, wie.

z. B. Wir nenáročný heute die Frage, ob drát jsem Sonntag aufs Land Fahren werden. - Dnes probíráme otázku, zda v neděli vyrazíme z města.

z. B. Die Zeitungen veröffentlichen heute die Nachricht, to jo eine Arbeiterdelegation z Anglie do Moskvy angekommen ist. - Noviny dnes uveřejňují zprávu, že do Moskvy dorazila delegace dělníků z Anglie.

z. B. Die Blumen, zemřít(Nom., předmět) in unserem Garten blüchen, sind tak schön! - Květiny, které kvetou v naší zahradě, jsou tak krásné!

z. B. Das Thema, an dem (dat., dodatek) ich arbeite, ist sehr interessant. - Téma, na kterém pracuji, je velmi zajímavé.

z. B. Das Haus, in dem (dat., okolnost místa) er wohnt, liegt nicht weit von unsere Universität. - Dům, ve kterém žije, se nachází nedaleko naší univerzity.

z. B. Die Frau, zemřít v unserem Haus wohnt, ist meine Kollegin. – Tato žena, která žije v našem domě, je moje kolegyně.

Pokud je vztažné zájmeno v genitivu ( desen, deren), pak jde o definici ve větě vedlejší.

z. B. V Bibliothek seiner gab es Viele Bücher, deren Zahl 10000 errreichte. - Jeho knihovna měla mnoho knih, jejichž počet dosáhl 10 tisíc.

U vedlejších vět se spojkou slovo wie punc je v něm (bezprostředně po wie nebo jiném zájmenu) přítomnost osobního zájmena, které nahrazuje definované podstatné jméno z hlavní věty a souhlasí s ním v rodu a čísle; wie+ osobní zájmeno se překládá vztažným zájmenem „který“, „který“ v případě určeném funkcí osobního zájmena ve vedlejší větě.

z. B. Der Künstler versuchte das Leben tak darzustellen, wie er es(Akk.) sah und empfand. - Umělec se snažil vykreslit život tak, jak ho viděl a cítil.

Německá gramatika:
Vedlejší věty určující

Definování vedlejších vět plní funkci definiční v hlavní větě. Odpovídají na otázku welcher?(který?) nebo to bylo?(co to?).

Vedlejší věty se uvádějí hlavně vztažnými zájmeny: der, zemřít, das, méně často - welcher (-es,-e)(který, -aya, -oe).

Skloňování vztažných zájmen

a) Vztažná zájmena odkazují na jakékoli podstatné jméno hlavní věty a shodují se s ním v rodu a čísle. Pád vztažného zájmena závisí na jeho roli ve vedlejší větě.

b) Zájmeno welcher (-es,-e) je zastaralé a používá se pouze ze stylistických důvodů, aby se zabránilo opakování slova „der“.

Gramatická cvičení na téma „Složité upřesňující věty v německém jazyce“ lze využít k procvičování německé gramatiky na toto téma v 8. ročníku střední školy.

Zobrazení obsahu dokumentu
“Gramatická cvičení na téma “Složité upřesňující věty v německém jazyce””

Vložitzájmennýpříslovce

Das Dorf, …… jsem Ufer des Flusses liegt, ist attraktiv.

Am See, …….. Schönheiten uns bekannt sind, befindet sich das Museum.

Der Junge, mit…… ich bekanntgemacht habe, kommt aus Ulm.

Wir suchen das Haus, v……. mein feund lebt.

Ich kaufe das Kleid,…… mir gefällt.

Die Mädchen, mit……. jejich ins Kino gehe, sind meine Freundinnen.

Die Schule, neben…….das Denkmal steht, je moderní.

Mein Vater kaufte den Fernseher, ……. jejich moderní nález.

Die Schuler, ……. ich kenne, lernen gut.

Der Hund, …….ich liebe, heißt Rex.

Der Mann, …… in meinem Haus lebt, ist ein Dichter.

Wir laufen Schlittschuh auf der Eisbahn, …… neben unserem Haus ist.

Ich spiele mit der Katze, …… jsem oft in unserem Hof ​​​​sehe.

Das Lied, ……..Melodie popular ist, gefällt mir.

Der Mann, ……. er den Brief schickt, lebt v Bonnu.

Die Kinder, …… gut lernen, bekommen den Preis.

Das Buch, v …….. schöne Bilder sind, is auch interessant.

Der Teppich, ……. ich vor kurzem gekauft habe, schmückt mein Zimmer, das ich sehr liebe.

Die Bibliothek, …….. ich gern besuche, ist reich an Büchern.

Die Stadt, ……. Gebäude mýtné sind, liegt am See.