कहानी-भूमिका-खेल खेल "स्वास्थ्य केंद्र" के विकास के लिए परियोजना

“बच्चे का खेल कोई साधारण स्मृति नहीं है
अनुभवी, और अनुभवी का रचनात्मक प्रसंस्करण
छापें, उन्हें संयोजित करना और पुनर्निर्माण करना
जिससे नई वास्तविकता मेल खाती है
स्वयं बच्चे की ज़रूरतें और इच्छाएँ।”
एल.एस. वायगोत्स्की.

हमारा मानना ​​है कि बच्चों के लिए दिलचस्प, उज्ज्वल और रचनात्मक खेलों में से एक "स्वास्थ्य केंद्र" खेल होना चाहिए। यह बच्चों के लिए सुलभ है पूर्वस्कूली उम्र, चूँकि जन्म से ही बच्चे की चिकित्सा पेशे में, स्वयं में, अपने शरीर के अंगों, अंगों और उनके कार्यों में आनुवंशिक रूप से अचेतन रुचि होती है। मनोवैज्ञानिक तौर पर छोटा बच्चाखेल खेलने के लिए पहले से ही तैयार है, लेकिन अपर्याप्त जीवन अनुभव और ज्ञान के कारण, वह पर्याप्त रूप से उज्ज्वल, सुसंगत कहानी विकसित नहीं कर सकता है।
कहानी-भूमिका-खेल खेल "स्वास्थ्य केंद्र" - रचनात्मक खेल, विनियमन से मुक्त, एक ऐसा खेल जो बच्चे को अपनी शानदार इच्छाओं, अपने सपनों को व्यक्त करने की अनुमति देता है। यहां बच्चे के पास रचनात्मकता, गतिविधि और सरलता, कल्पना, जिज्ञासा और आत्म-बोध के लिए व्यापक गुंजाइश है। बड़े पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे ऐसा कर सकते हैं।
इस खेल में बच्चा न केवल वास्तविक जीवन को प्रतिबिंबित करता है, बल्कि उसका पुनर्निर्माण भी करता है, इस खेल का शैक्षिक महत्व भी है। यहां जटिल तरीके से बच्चों के मानसिक, नैतिक, श्रम और सौंदर्य विकास की समस्याओं का समाधान संभव है।
इस खेल के लिए बच्चे को अपने आस-पास की दुनिया के बारे में, अपने शरीर के बारे में, अपने शरीर की संरचना, अंगों के बारे में, उनके इलाज के तरीकों के बारे में, औषधीय जड़ी-बूटियों और दवाओं के बारे में पूरी जानकारी होनी चाहिए। खेल के दौरान, बच्चा डॉक्टर, फार्मासिस्ट, फिजियोथेरेपिस्ट के पेशे, एम्बुलेंस के काम और आपातकालीन स्थिति मंत्रालय के बारे में ज्ञान को स्पष्ट और समेकित करता है। इसके अलावा, यह गेम बच्चों को सफलतापूर्वक रहना और मिलकर काम करना, एक-दूसरे की मदद करना सिखाता है। यहां सामूहिकता की भावना, पारस्परिक सहायता, अपने कार्यों के प्रति जिम्मेदारी और संचार कौशल विकसित होते हैं।
खेल "स्वास्थ्य केंद्र" का उद्देश्य किसी के पड़ोसी के प्रति प्रेम, किसी बीमार व्यक्ति के प्रति सहानुभूति और उनके प्रति दयालु और स्नेहपूर्ण रवैया विकसित करना है।
बच्चों द्वारा खेलों के लिए थीम चुनने की समस्या बहुत विकट है। गुणों के साथ अपर्याप्त उपकरण, ज्ञान की अधूरी मात्रा और परिस्थितियों का अपूर्ण निर्माण इस तथ्य की ओर ले जाता है कि बच्चों के भूमिका-खेल खेल कहानी के विषय और विकास में नीरस और अल्प हो जाते हैं, परिवार, स्कूल, अस्पताल और किंडरगार्टन के साथ खेल तक सीमित हो जाते हैं।
खेल "स्वास्थ्य केंद्र" के लिए ये पद्धति संबंधी सिफारिशें पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षकों और शिक्षकों को अपने काम में उनका उपयोग करने, डॉक्टरों की भूमिकाओं को पेश करके खेल की सामग्री को विविधता और समृद्ध करने में मदद करेंगी - एक संकीर्ण प्रोफ़ाइल के विशेषज्ञ: ईएनटी डॉक्टर, नेत्र रोग विशेषज्ञ, सर्जन, दंत चिकित्सक, आदि।

खेल के लक्ष्य और उद्देश्य
1. बच्चों को "स्वास्थ्य" और "चिकित्सा" की अवधारणाओं से परिचित कराएं।
इस आधार पर, "स्वास्थ्य केंद्र" गेम प्लॉट के विकास के माध्यम से बच्चों को इस विषय में उनकी जरूरतों और रुचि को समझने का अवसर दें।
2. मानव स्वास्थ्य, स्वास्थ्य पर जीवनशैली के प्रभाव और शरीर की कार्यप्रणाली की विशेषताओं के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें।
3. सामाजिक दुनिया और वयस्कों (डॉक्टर, नर्स, फार्मासिस्ट, आपातकालीन बचाव कार्यकर्ता, आदि) के काम के बारे में उनके विचारों को समृद्ध करके बच्चे के गेमिंग अनुभव को विकसित करें।
4. नई कहानी बनाने में फंतासी, मौखिक संचार और रचनात्मक कल्पना को सक्रिय करें।
5. चिकित्साकर्मियों के काम के प्रति सम्मान बढ़ाना, सार्वजनिक स्थानों पर आचरण के नियम स्थापित करना।
6. संज्ञानात्मक और अनुसंधान गतिविधियों के विकास में योगदान करें।

खेल "स्वास्थ्य केंद्र" के आयु विकास के चरण

न्यूनतम शब्दावली
पेशे:
मुख्य चिकित्सक, डॉक्टर, नर्स, बाल रोग विशेषज्ञ, चिकित्सक, सर्जन, नेत्र रोग विशेषज्ञ, ओटोलरींगोलॉजिस्ट, दंत चिकित्सक, हृदय रोग विशेषज्ञ, एलर्जी विशेषज्ञ, मालिश चिकित्सक, नर्स, प्रयोगशाला सहायक, कॉस्मेटोलॉजिस्ट, न्यूरोलॉजिस्ट, फार्मासिस्ट, फार्मासिस्ट।
औजार:
चिकित्सा उपकरण, सिरिंज, स्केलपेल, फोनेंडोस्कोप, संदंश, थर्मामीटर, रूई, धुंध, पट्टियाँ, स्पैटुला, हथौड़ा, चिपकने वाला प्लास्टर, हीटिंग पैड, ट्यूब क्वार्ट्ज, ड्रॉपर, टेस्ट ट्यूब, टोनोमीटर, स्केल, स्टैडोमीटर।
अतिरिक्त व्यावसायिक रूप से महत्वपूर्ण अवधारणाएँ:
तापमान, गले में खराश, ओटिटिस, तीव्र श्वसन संक्रमण, एआरवीआई, प्लास्टर, आघात, घाव, आपातकालीन कक्ष, बहती नाक, खांसी, सिरदर्द, दांत दर्द, क्षय, ठंड लगना, चक्कर आना, बहती नाक, फ्रैक्चर, सनस्ट्रोक, जलन, विश्लेषण, उपचार कक्ष , फ्लोरोग्राफी, एक्स-रे, ईसीजी, अल्ट्रासाउंड, फिलिंग, ऑपरेशन, प्रमाणपत्र, बीमारी के लिए अवकाश, नुस्खा, कार्ड, दिशा, अस्पताल में भर्ती।
श्रम क्रियाओं का नाम:
वह इलाज करता है, वजन करता है, ऑपरेशन करता है, पट्टी बांधता है, जांच करता है, निर्देश देता है, स्वीकार करता है, लिखता है, प्राप्त करता है, निरीक्षण करता है, सुनता है, निदान करता है, रक्तचाप मापता है, जांच करता है, अध्ययन करता है, बचाता है, जांच करता है, इंजेक्शन देता है, मालिश करता है, प्लास्टर लगाता है।

परियोजना विकास और कार्यान्वयन के चरण भूमिका निभाने वाला खेल"स्वास्थ्य केंद्र"
1. खेल के लिए लक्ष्य निर्धारित करना, प्रेरणा रखना।
2. इस समस्या को हल करने में बच्चों को शामिल करना ("बच्चों का" लक्ष्य निर्धारित करना)।
3. एक गेम प्लान बनाएं (बाल सहायता पर आधारित)।
4. बच्चों के साथ योजना पर चर्चा करें.
5. रचनात्मक खोज (सूचना, सामग्री का संग्रह)।
6. बुनियादी गतिविधियाँ, प्रारंभिक कार्य - कक्षाएं, अवलोकन, खेल आदि करना।
7. माता-पिता के लिए गृहकार्य।
8. बच्चों के साथ स्वतंत्र रचनात्मक कार्य।
9. परियोजना की प्रस्तुति (केवीएन, अवकाश, खुला पाठ, एल्बम संकलित करना)।
10. कार्य का परिणाम रोल-प्लेइंग गेम "हेल्थ सेंटर" है - एक संगठित, दीर्घकालिक गेम।

उदाहरण खेल क्रियाएँ:
1. क्लिनिक में आगमन, पंजीकरण;
2. डॉक्टर से अपॉइंटमेंट;
3. दवा लिखना;
4. एम्बुलेंस बुलाना;
5. अस्पताल में भर्ती, वार्ड में नियुक्ति;
6. उपचार का नुस्खा;
7. सर्वेक्षण;
8. बीमारों से मिलना;
9. अर्क.

खेल "स्वास्थ्य केंद्र" के विकल्प और प्लॉट (नई कहानी)
1. सेनेटोरियम में उपचार।
2. अवकाश "चिकित्सा कर्मचारी दिवस" ​​आ गया है।
3. कॉस्मेटोलॉजी क्लिनिक।
4. वैज्ञानिक एवं चिकित्सा प्रयोगशाला।
5. आपातकालीन स्थिति मंत्रालय।
6. पर्यटन.

खेल में भूमिकाएँ
डॉक्टर - 6 लोग:
बच्चों का चिकित्सक
नेत्र-विशेषज्ञ
ईएनटी डॉक्टर
शल्य चिकित्सक
हृदय रोग विशेषज्ञ
फ़िज़ियोथेरेपिस्ट
रिसेप्शन पर नर्स - 1 व्यक्ति
फार्मासिस्ट - 1 व्यक्ति
हर्बल बार में नर्स - 1 व्यक्ति
प्रक्रियात्मक नर्स - 1 व्यक्ति
प्रयोगशाला सहायक - 1 व्यक्ति
एम्बुलेंस परिचारक - 2 लोग
आपातकालीन चिकित्सक - 1 व्यक्ति
एम्बुलेंस चालक - 1 व्यक्ति
मरीज़ - 5 या अधिक लोग

रोल-प्लेइंग गेम "स्वास्थ्य केंद्र" के लिए विशेषताएँ
रजिस्ट्री
1. स्क्रीन "रिसेप्शन"
2. वस्त्र, नर्स की टोपी
3. डॉक्टरों का कार्य शेड्यूल
4. विशेषज्ञ डॉक्टरों को रेफरल
5. कार्ड
6. पत्रिका
7. बीमारी की छुट्टी
8. प्रिंट करें
9. टेलीफोन.
10. डॉक्टरों के लिए बैज
शल्य चिकित्सक
1. वस्त्र, टोपी।
2. एक सर्जन का जर्नल
3. व्यंजनों के लिए प्रपत्र
4. ऑपरेटिंग टेबल
5. सर्जन की मेडिकल टेबल
6. चिकित्सा उपकरण: ड्रॉपर, सीरिंज, कैंची, रूई, हथौड़ा, पट्टियाँ, चिपकने वाला प्लास्टर, स्केलपेल, क्लैंप, चिमटी
7. स्क्रीन "आइज़ोलिएटर"
8. पालना
9. चादरें
10. कंबल
नेत्र-विशेषज्ञ
1. वस्त्र, टोपी।
2. एक नेत्र रोग विशेषज्ञ का जर्नल
3. व्यंजनों के लिए प्रपत्र
4. पत्र तालिका
5. चित्रों की तालिका
6. "ऑप्टिक्स" सेट करें
7. नेत्र रोग विशेषज्ञ की आंख.
फार्मेसी
1. स्क्रीन "फार्मेसी"
2. रोब, फार्मासिस्ट की टोपी
3. "दवाएँ"
4. फ़ोन
लोर
1. वस्त्र, टोपी
2. एक ईएनटी डॉक्टर का जर्नल
3. व्यंजनों के लिए प्रपत्र
4. स्पैटुलस
5. ईएनटी डॉक्टर की आंख
6. ट्यूब
7. ट्यूब
बच्चों का चिकित्सक
1. वस्त्र, टोपी
2. ऊंचाई मीटर
3. तुला
4. बदलती मेज
5. सेंटीमीटर
6. बाल रोग विशेषज्ञ की पत्रिका
7. व्यंजनों के लिए प्रपत्र
8. स्पैटुलस
9. थर्मामीटर
10. फोनेंडोस्कोप
11. टोनोमीटर
हृदय रोग विशेषज्ञ
1. वस्त्र, टोपी
2. एक हृदय रोग विशेषज्ञ का जर्नल
3. व्यंजनों के लिए प्रपत्र
4. मेडिकल ईसीजी टेबल
5. चिकित्सा उपकरण
6. सोफ़ा
7. चादर
फिजियोथेरेपी कक्ष
1. वस्त्र, टोपी
2. फिजियोथेरेपिस्ट का जर्नल
3. व्यंजनों के लिए प्रपत्र
4. ट्यूब क्वार्ट्ज
5. सोफ़ा
6. चादरें
7. व्यायाम उपकरण
उपचार कक्ष
1. वस्त्र, प्रक्रिया नर्स की टोपी
2. नर्स की पत्रिका
3. चिकित्सा उपकरण: रक्त नमूना उपकरण, टेस्ट ट्यूब, कपास झाड़ू, सीरिंज, कैंची, पट्टियाँ, चिपकने वाला प्लास्टर, चिमटी, बल्ब, थर्मामीटर, हीटिंग पैड
4. साबुन
5. तौलिया
6. चादरें
फाइटोबार
1. बार काउंटर
2. ऑक्सीजन कॉकटेल रूम
3. कॉकटेल मिक्सर
4. औषधीय जड़ी बूटियों का सेट
5. केतली
6. चाय सेवा
7. कप
8. ट्यूब
9. फलों की डमी
10. डमी "कौमिस"
11. डमी कॉकटेल
रोगी वाहन
1. एम्बुलेंस
2. एम्बुलेंस और आपातकालीन स्थिति मंत्रालय के लिए दवाओं वाला सूटकेस
3. स्ट्रेचर
4. फ़ोन
5. वॉकी टॉकी
6. प्राथमिक चिकित्सा लॉग

प्रारंभिक काम

कनिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र
कार्य:
बच्चों को पढ़ाओ:
- एक भूमिका निभाने और उसे एक साथी के लिए नामित करने की क्षमता;
- भूमिका-विशिष्ट सशर्त उद्देश्य कार्यों को करने की क्षमता;
- छवि में प्रवेश करने और एक निश्चित समय तक उसमें रहने की क्षमता;
- भागीदारों की भूमिकाओं के आधार पर खेल के दौरान भूमिका व्यवहार को बदलने की क्षमता; सामने आने वाले कथानक के आधार पर अपनी भूमिका को बदलने की क्षमता;
- भूमिका-निभाने वाले संवाद विकसित करने की क्षमता।
खेल के दौरान व्यवहार के बुनियादी नियमों का पालन करना सिखाना।
भाषण विकसित करें, बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें।
चिकित्सा पेशे के बारे में अधिक जानने की इच्छा का समर्थन करें।
बच्चों को अपने स्वास्थ्य का ध्यान रखने के लिए प्रोत्साहित करें।
ऐसे खेलों के विकास को बढ़ावा दें जिनमें बच्चे अपने आसपास के लोगों के जीवन और गतिविधियों को प्रतिबिंबित करें।

ज्ञान और अभ्यावेदन की सामग्री
1 ब्लॉक संज्ञानात्मक विकास और भाषण विकास
1. पढ़ना कार्य:
"द कॉकरेल एंड द बीन सीड" रूसी। सलाह परी कथा (ओ. कपित्सा द्वारा प्रतिरूपित), के. चुकोवस्की "आइबोलिट"।
2. चिकित्सा विषयों पर चित्रों पर विचार: डॉक्टरों, चिकित्सा कर्मियों, चिकित्सा उपकरणों, दवाओं को दर्शाने वाली पेंटिंग; एक डॉक्टर के काम पर ध्यान दें - वह क्या करता है, गतिविधियों के प्रकार, व्यवसायों की पहचान करें।
3. मोटर पहेलियों का अनुमान लगाना जैसे: "मैं क्या कर रहा हूँ?" (मैं पट्टी बांधता हूं, इंजेक्शन देता हूं, सुनता हूं, आदि)
4. सरल कहानियों के आधार पर समस्या स्थितियों का समाधान: "तान्या को सर्दी लग गई," "गुड़िया बीमार हो गई।"
5. ट्रिज़ - सिस्टम विश्लेषण के घटक दृष्टिकोण का उपयोग करते हुए, अस्पताल के सिस्टम गुणों (सुपरसिस्टम - सिस्टम - सबसिस्टम) पर विचार करें।
6. पाठ.
"डॉक्टर के काम के बारे में बात करें।"
कार्यक्रम सामग्री: बच्चों को एक वयस्क की मदद से डॉक्टर के काम के बारे में एक छोटी कहानी लिखना सिखाएं; "डॉक्टर" के पेशे के बारे में बच्चों के ज्ञान का सामान्यीकरण करें।
7. दैनिक भूमिका-संवादों का संगठन (1-2 बच्चे) प्रकार के अनुसार: "फोन पर बात करना" - मुझे पसंद है मुख्य चिकित्सक. मैं फोन करता हूं और पता करता हूं कि डॉक्टर कैसे काम करते हैं।' वे किन विशेषताओं का उपयोग करते हैं? उन्हें और क्या काम करने की जरूरत है? और इसी तरह।
8. बच्चों को खेल की विशेषताओं से परिचित कराना और उनके साथ पेशेवर गतिविधियाँ दिखाना: (बाहरी संकेत: डॉक्टर का कोट, टोपी, फोनेंडोस्कोप, स्पैटुला, थर्मामीटर, सिरिंज, पट्टी, दवा, टोनोमीटर, रूई, आदि)
9. शिक्षिका की कहानियाँ कि जब वह बहुत छोटी थी तब उसने "अस्पताल" कैसे खेला। “मैंने अपनी माँ का सफ़ेद कोट और चश्मा पहना, डॉक्टर और मरीज़ के लिए पास में एक मेज और दो कुर्सियाँ रखीं। मेरे पास औजारों (एक सिरिंज, एक फोनेंडोस्कोप, एक पट्टी, रूई, एक हथौड़ा, एक थर्मामीटर, एक स्पैटुला) से भरा एक सूटकेस भी था। मुझे अपनी गुड़िया और माता-पिता का इलाज करना बहुत पसंद था।
10. संज्ञानात्मक अनुभव:
- चिकित्सा क्षेत्र में डॉक्टरों और नर्सों के काम का पर्यवेक्षण। कार्यालय।

II ब्लॉक कलात्मक और उत्पादक गतिविधि
ड्राइंग और अनुप्रयोग: "विटामिन"
कार्यक्रम सामग्री: बच्चों को लोगों के जीवन में विटामिन के गुणों और महत्व से परिचित कराएं, गोल वस्तुओं को बनाना और उन पर पेंट करना सिखाना जारी रखें।

III ब्लॉक श्रम गतिविधि
माता-पिता के साथ मिलकर घर पर खेलने के लिए गुण तैयार करना।

चतुर्थ ब्लॉक खेल गतिविधि
1. उपदेशात्मक खेल"ल्या के दांत दुखते हैं" ओनोमेटोपोइक शब्दों, ध्वनि [ओ] के स्पष्ट उच्चारण का अभ्यास करें।
2. उपदेशात्मक खेल "विवरण के अनुसार वस्तु खोजें।" उद्देश्य: किसी वस्तु को उसके सर्वाधिक अनुरूप खोजने की क्षमता विकसित करना विशेषणिक विशेषताएं; अवलोकन और संसाधनशीलता विकसित करना; किसी वस्तु का नाम लिए बिना उसका वर्णन करना सीखें। (ए.के. बोंडारेंको, "किंडरगार्टन में डिडक्टिक गेम्स")।
4. उपदेशात्मक खेल "किसे काम के लिए क्या चाहिए?"
उपदेशात्मक कार्य: बच्चों के ज्ञान को समेकित करना कि विभिन्न चीजें और उपकरण लोगों को उनके काम में मदद करते हैं; वयस्कों के काम में रुचि और स्वयं काम करने की इच्छा पैदा करना।
5. विषयगत-उपदेशात्मक खेल "अस्पताल" - एक डॉक्टर के काम का गहन परिचय; वस्तुओं के साथ काम करने के कौशल का विकास।

वी ब्लॉक एंटरटेनमेंट
कठपुतली शो
चुकोवस्की "आइबोलिट" (एक अंश का नाटकीयकरण) - खिलौनों और खेल सामग्री के साथ कार्रवाई की एक विधि दिखा रहा है।

कहानी-भूमिका निभाने वाला खेल "अस्पताल"
भूमिका विशेषताएँ:
1. डॉक्टर गुड़िया
2. चिकित्सा उपकरणों का सेट
3. मेडिसिन डमी
4. सफेद कोट और डॉक्टर की टोपी
5. रोगी गुड़िया
खेल में भूमिकाएँ:
1. डॉक्टर
2. पहला परिवार माँ और बेटी
3. दूसरा परिवार पिता और पुत्र
खेल के विकल्प, कथानक
डॉक्टर अपॉइंटमेंट ले रहा है.
एक माँ और बेटी अस्पताल में प्रवेश करती हैं।
मेरी बेटी विलाप करती है: "ओह-ओह-ओह।"
माँ: मेरी बेटी बीमार है.
डॉक्टर: उसे क्या दर्द होता है?
माँ: उसके सिर में दर्द है.
डॉक्टर: अब हम सर का इलाज करेंगे और आपकी बेटी रोना बंद कर देगी. कृपया अपना मुंह खोलें (एक स्पैटुला लेता है और आपके मुंह में देखता है)। ओह, उसके गले में खराश है। आइए तापमान मापें (थर्मामीटर लगाएं)। और उसका तापमान अधिक है. यहाँ एक गोली (विटामिन) है। आइए दिल की सुनें, बहुत अच्छा! अब आपको एक इंजेक्शन देने की जरूरत है (एक सिरिंज लें, रूई को उबले हुए पानी से सोखें और एक इंजेक्शन दें)। तुम कैसा महसूस कर रहे हो?
बेटी: धन्यवाद, अच्छा (हँसते हुए)।
डॉक्टर: तो वह स्वस्थ है, हंसते हुए।
एक पिता और उसका पुत्र अस्पताल में प्रवेश करते हैं।
बेटा चिल्लाता है: "आह-आह।"
डॉक्टर: हेलो. आपको क्या हुआ?
पिताजी: मेरा बेटा बीमार है.
डॉक्टर: उसे क्या दर्द होता है?
पिताजी: उसके दांत में दर्द है.
डॉक्टर: अब हम दांत का इलाज करेंगे और आपका बेटा रोना बंद कर देगा। कृपया अपना मुंह खोलें (एक स्पैटुला लेता है और आपके मुंह में देखता है)। ओह, हाँ, उसके दाँत में दर्द है। आइए तापमान मापें (थर्मामीटर लगाएं)। और उनका तापमान सामान्य है. यहाँ एक गोली (विटामिन) है। आइए दिल की सुनें, बहुत अच्छा! अब आपको एक इंजेक्शन देने की जरूरत है (एक सिरिंज लें, रूई को उबले हुए पानी से सोखें और एक इंजेक्शन दें)। तुम कैसा महसूस कर रहे हो?
बेटा: धन्यवाद, अच्छा (हँसते हुए)।
डॉक्टर: तो वह स्वस्थ है, हँसते हैं। अलविदा।
पिताजी और बेटा: अलविदा.

प्रारंभिक काम

(शैक्षणिक कार्य की योजना बनाना)
वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र
कार्य:
विभिन्न आयोजनों को संयुक्त रूप से संयोजित करने का कौशल विकसित करें। बच्चों को रचनात्मक कथानक निर्माण को भूमिका-निभाने वाली बातचीत के साथ संयोजित करने के लिए प्रोत्साहित करें।
बच्चों को खेल-खेल में आसपास के जीवन, डॉक्टरों के काम और शरीर की कार्यप्रणाली के बारे में ज्ञान का अधिक व्यापक और रचनात्मक उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें। सहयोग और पारस्परिक सहायता के संबंध बनाएं। सद्भावना, मित्र की मदद करने की इच्छा, उनके हितों और विचारों को ध्यान में रखने की क्षमता विकसित करें; विवादों को निष्पक्षता से सुलझाएं.
शब्दावली को सक्रिय करने और स्पष्ट करने तथा वाणी विकसित करने पर काम करना जारी रखें। बच्चों को भूमिका निभाने वाले संवादों में संलग्न होने, सुसंगत भाषण विकसित करने और रचनात्मक कल्पना विकसित करने के लिए प्रोत्साहित करें।

ब्लॉक 1. "संज्ञानात्मक गतिविधि"
1. बातचीत "स्वास्थ्य क्या है और इसे कैसे बनाए रखें"
लक्ष्य: स्वास्थ्य को कैसे बनाए रखना है, इसे मजबूत करना है, किन सुरक्षा नियमों का पालन करना है ताकि उनके स्वास्थ्य को नुकसान न पहुंचे, इसके बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना; जिज्ञासा विकसित करें, अपने शरीर, संवेदनाओं पर ध्यान दें।
2. वयस्क कार्य के बारे में बातचीत
लक्ष्य: बच्चों को डॉक्टर के पेशे से परिचित कराना। समाज के लिए इसके महत्व को प्रकट करें। उन नैतिक गुणों को प्रकट करें जो डॉक्टरों की विशेषता रखते हैं। चिकित्सा पेशे के प्रति सम्मान पैदा करें।
3. भ्रमण: क्लिनिक तक, रिसेप्शन तक, फार्मेसी तक, चिकित्सा कार्यालय तक

4. फिल्मस्ट्रिप्स, चिकित्सा के बारे में फिल्में देखना
लक्ष्य: चिकित्सा के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करना। गतिविधि के इस क्षेत्र में रुचि पैदा करें
5. पढ़ना कार्य:के.आई. चुकोवस्की "आइबोलिट", वी. मायाकोवस्की की कविता "हू टू बी" का अंश, जे. रेनिस की "ऑन द सीसाइड" (अंश "द डॉल गॉट सिक"), ए. कार्दमोवा की "अवर डॉक्टर"
लक्ष्य: बच्चों को चिकित्सा पेशे से परिचित कराना जारी रखें।
6. डॉक्टरों और उनकी गतिविधियों के बारे में शिक्षक की कहानी
लक्ष्य: डॉक्टरों और उनकी गतिविधियों के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करना। चिकित्सा पेशे में रुचि जगाएं।
7. जटिल शैक्षिक एवं शारीरिक प्रशिक्षण सत्र "स्वास्थ्य दिवस"
लक्ष्य: स्वस्थ जीवन शैली की आदत डालें; शारीरिक गतिविधि के लिए बच्चों की ज़रूरतों को पूरा करना; स्वास्थ्य को बनाए रखने और सुधारने के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें।
8. पाठ "स्वास्थ्य क्या है और इसे कैसे संरक्षित एवं बढ़ाया जाए"
लक्ष्य: "स्वास्थ्य" की अवधारणा को मजबूत करना; बीमारियों और चोटों से बचाव के निवारक उपायों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें।
9. पाठ "प्राथमिक चिकित्सा"
लक्ष्य: "डॉक्टर" के पेशे के बारे में बात करें; बच्चों को फ़ोन नंबर "03" से परिचित कराएं; अपना पहला और अंतिम नाम और घर का पता देकर एम्बुलेंस को कॉल करना सिखाएं।
10. पाठ "मानव शरीर कैसे काम करता है"
लक्ष्य: बच्चों को यह बताना कि मानव शरीर कैसे काम करता है।
11. पाठ "मानव हृदय कैसे काम करता है"
लक्ष्य: बच्चों को हृदय के उद्देश्य और कार्य से परिचित कराना।
12. पाठ "हम कैसे सांस लेते हैं"
लक्ष्य: बच्चों को श्वसन प्रणाली से परिचित कराना।
13. पाठ "शरीर के अंग कैसे चलते हैं"
लक्ष्य: बच्चों को मांसपेशियों, जोड़ों के उद्देश्य, मानव शरीर की संरचना में उनकी भूमिका से परिचित कराना।
14. पाठ "सूक्ष्मजीव और वायरस"
लक्ष्य: बच्चों को इसके बारे में बताना संक्रामक रोगऔर उनके रोगज़नक़।
15. पाठ "व्यक्तिगत स्वच्छता"
लक्ष्य: बच्चों को स्वच्छता प्रक्रियाओं को बनाए रखने की आवश्यकता और महत्व के बारे में जागरूक करना।
16. पाठ "स्वास्थ्य और बीमारी"
लक्ष्य: बच्चों को अपने स्वास्थ्य का ध्यान रखना, उसकी देखभाल करना और स्वास्थ्य के लिए हानिकारक स्थितियों से बचना सिखाना।
17. पाठ "बीमार व्यक्ति के प्रति रवैया"
लक्ष्य: बीमारों और अशक्तों के प्रति दया और सहानुभूति की भावना पैदा करना; ऐसे लोगों की दुर्दशा को कम करने के लिए, मदद करने की इच्छा जगाना।
18. पाठ "विटामिन और स्वस्थ भोजन"
उद्देश्य: "विटामिन" की अवधारणा का परिचय देना, विटामिन के लाभों, जीवन के लिए उनके महत्व, स्वास्थ्य और पोषण के बीच संबंध के बारे में बात करना।
19. पाठ "स्वस्थ भोजन"
लक्ष्य: बच्चों को यह समझने में मदद करना कि स्वास्थ्य किस पर निर्भर करता है उचित पोषण, समझाएं कि भोजन न केवल स्वादिष्ट होना चाहिए, बल्कि स्वास्थ्यवर्धक भी होना चाहिए।
20. पाठ "खेल"
लक्ष्य: बच्चों को इससे परिचित कराना विभिन्न प्रकार केखेल, एक स्वस्थ जीवन शैली की अवधारणा तैयार करना, मानव स्वास्थ्य के लिए खेल का महत्व।

ब्लॉक 2. श्रम गतिविधि

नगर बजट प्रीस्कूल शैक्षिक संस्था « बाल विहारनंबर 3 सामान्य विकासात्मक प्रकार"

प्रथम श्रेणी शिक्षक मकारोवा जी.एन. द्वारा तैयार और संचालित। व्लादिवोस्तोक 2017

लक्ष्य: बच्चों के निःशुल्क चिकित्सा देखभाल के अधिकार के बारे में बच्चों के मौजूदा ज्ञान को समेकित करना।

कार्य:

1. विभिन्न विशेषज्ञता वाले डॉक्टरों और अन्य चिकित्सा कर्मियों के काम के बारे में बच्चों की समझ बनाना।
2. बच्चों को अस्पताल, डॉक्टरों के काम, फार्मेसी और विक्रेता के काम और पारिवारिक जीवन के बारे में खेलों में ज्ञान का अधिक व्यापक और रचनात्मक उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें।
3. रचनात्मक कल्पनाशक्ति विकसित करें, साथ मिलकर खेल विकसित करने की क्षमता विकसित करें और बातचीत करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें।
4. खेल के कथानक के अनुसार विभिन्न भूमिकाएँ निभाना, विशेषताओं का उपयोग करना सिखाना जारी रखें, बच्चों को खेल के लिए गायब वस्तुओं और विवरणों को स्वतंत्र रूप से बनाने के लिए प्रोत्साहित करें। (औजार और उपकरण). मित्र की मदद करने के लिए सद्भावना और इच्छा पैदा करें।

प्रारंभिक खेल: "फार्मेसी, "माँ और बेटियाँ"

प्रारंभिक कार्य: दृष्टांतों को देखना "अस्पताल" , "फार्मेसी" , बच्चों के साथ बातचीत कि अस्पताल और फार्मेसियाँ क्यों मौजूद हैं। बच्चों की कहानियाँ कि कैसे वे अपने माता-पिता के साथ अस्पताल, फार्मेसी गए, डॉक्टर के पेशे के बारे में उन्होंने क्या नई चीज़ें सीखीं। के. चुकोवस्की की कृतियाँ पढ़ना "आइबोलिट" और एम. पॉज़्नानस्काया "अगर अचानक परेशानी होती है, तो डॉक्टर या नर्स हमेशा आपकी मदद करेंगे" , "सफेद कोट और हमारे लोगों के बारे में" , सिदोरोवा "बीमार भालू" .

उस कोने को नियमित रूप से साफ करें जहां खेल स्थित है। एक डॉक्टर या नर्स के सरलतम कार्यों का प्रदर्शन।

शब्दकोश सक्रिय किया जा रहा है

डॉक्टर, नर्स, सर्जन, चिकित्सक, बाल रोग विशेषज्ञ, नेत्र रोग विशेषज्ञ, न्यूरोलॉजिस्ट, विशेषज्ञ, सोफ़ा, थर्मामीटर, फोनेंडोस्कोप, सिरिंज, हीटिंग पैड, स्पैटुला, आयोडीन, शानदार हरा।

खेल के लिए विशेषताएँ

1. सोफ़ा
2. दवा स्टैंड
3. औषधियों का सेट (बक्से)
4. ऊंचाई मीटर
5. मेडिकल गाउन
6. नर्सों के लिए हेडस्कार्फ़
7. डॉक्टर की टोपी
8. एक क्रॉस के साथ बैग
9. spatulas
10. थर्मामीटर
11. गरम
12. फ़ोनेंडोस्कोप
13. सिरिंज
14. पट्टियाँ, रूई
15. टेलीफ़ोन
16. खिलौना वाली कार "रोगी वाहन"
17. उपकरण के साथ आपातकालीन डॉक्टर खिलौना सूटकेस और "दवाइयाँ"

गेम की अवधि 30 मिनट है.

खेल की प्रगति:

शिक्षक: बच्चों, हम बच्चों के अधिकारों से परिचित हुए। उन्होंने कहानियाँ पढ़ीं, कहानियाँ सुनाईं, चित्र बनाए, बातचीत की, परियों की कहानियों के बारे में एक प्रस्तुति देखी जिसमें पात्रों के अधिकारों का उल्लंघन किया गया है। बच्चे के अधिकारों का नाम कौन दे सकता है?

(बच्चे उत्तर देते हैं।)प्रथम नाम, संरक्षक और अंतिम नाम का अधिकार। परिवार रखने का अधिकार. शिक्षा प्राप्त करने का अधिकार. निःशुल्क चिकित्सा देखभाल का अधिकार. आराम करने का अधिकार. व्यायाम करने का अधिकार भौतिक संस्कृतिऔर खेल और. वगैरह।

शिक्षक:

पहेली बूझो।

मैं सफ़ेद वस्त्र पहनकर घूमता हूँ,

मैं कुछ महत्वपूर्ण काम कर रहा हूं.

बच्चे बीमार न पड़ें इसलिए

मैंने उन्हें गोलियाँ निगलने दीं।

(चिकित्सक).

कौन कह सकता है कि यह पहेली हमें किस बच्चे के अधिकार की याद दिलाती है?

(बच्चे के चिकित्सा देखभाल के अधिकार पर।)

हमने हाल ही में अस्पताल के बारे में बात की। और आप सभी ने इस बारे में बात की कि आप अपने माता-पिता के साथ अस्पताल कैसे गए। सही?

आइए दोस्तों, एक बार फिर याद करें कि अस्पताल में किस तरह के डॉक्टर काम करते हैं। कौन जानता है, हाथ उठा देता है।

नेत्र रोग विशेषज्ञ। शल्य चिकित्सक। चिकित्सक. बाल रोग विशेषज्ञ.

यह सही है, एक बाल रोग विशेषज्ञ बच्चों का सबसे महत्वपूर्ण डॉक्टर होता है। अस्पताल में एक न्यूरोलॉजिस्ट, मसाज थेरेपिस्ट, कार्डियोलॉजिस्ट, एंडोक्रिनोलॉजिस्ट और नेत्र रोग विशेषज्ञ भी हैं। (शिक्षक संक्षेप में बताते हैं कि प्रत्येक डॉक्टर किन अंगों का इलाज करता है)

लेकिन अच्छा हुआ, आपने कार्य पूरा कर लिया!

और आज, दोस्तों, एक नए अस्पताल का संचालन शुरू हो जाएगा। लेकिन एक समस्या है: नए अस्पताल में डॉक्टर ही नहीं हैं. आइए इस गलती को सुधारें और अस्पताल में काम करने वाले कर्मचारियों की भूमिकाएँ वितरित करें।

हमारे पास एक स्वागत क्षेत्र, एक बाल रोग विशेषज्ञ का कार्यालय, एक नेत्र रोग विशेषज्ञ का कार्यालय और एक उपचार कक्ष है।

हमारे रिसेप्शन पर कौन काम करेगा? नर्स की आवश्यकता है.

और बाल रोग विशेषज्ञ की मदद कौन करेगा और नर्स की भूमिका कौन निभाएगा?

और डॉक्टर कौन होगा - नेत्र रोग विशेषज्ञ? एक नेत्र रोग विशेषज्ञ नर्स के बारे में क्या?

दोस्तों, हमारे पास अभी भी एक उपचार कक्ष है। हमें टीका कौन लगाएगा?

दोस्तों, हमारे पास आपके साथ एक फार्मेसी भी होगी और हमें वहां एक कैशियर की आवश्यकता है।

दोस्तों, कौन खेलेगा "माँ और बेटियाँ" ? हमारी माँ और पिताजी का किरदार कौन निभाएगा?

आप माता-पिता हैं और आपका एक बेटा है।

डॉक्टर और नर्स गाउन पहनते हैं।

बचे हुए बच्चे, जो बिना किसी भूमिका के रह जाएंगे, मरीज़ होंगे। आप अपने लिए गुड़िया लें - ये आपके बच्चे होंगे।

आप अपना बैग ले जा सकते हैं.

तो, सभी भूमिकाएँ वितरित की जाती हैं। अब हम अपना अस्पताल खोलें

बच्चों, खुले हुए कार्यालयों को देखो: नेत्र रोग विशेषज्ञ का कार्यालय, बाल रोग विशेषज्ञ का कार्यालय, उपचार कक्ष, साथ ही रिसेप्शन और फार्मेसी

सभी डॉक्टरों को उनके कार्यालयों में भेज दिया गया है और वे मरीजों को देखने के लिए तैयार हैं।

और मैं भी धैर्यवान बनूंगा. और मैं बाल रोग विशेषज्ञ के पास जाऊंगा। बाल रोग विशेषज्ञ को सबसे पहले क्या करना चाहिए? पहेली: मैं आपकी बांह के नीचे बैठूंगा और आपको बताऊंगा कि क्या करना है: या तो मैं आपको टहलने के लिए जाने दूंगा, या मैं आपको बिस्तर पर लिटा दूंगा।

(थर्मामीटर)

एक डॉक्टर और क्या करता है? (गला, जीभ देखता है).

वह क्या उपयोग करता है? (स्पैटुला - स्पैटुला).

गला खराब होना। एक डॉक्टर क्या करता है? (फुहार दवा).

यह और क्या करता है? (हमें साँस लेते हुए सुनता है).

वह क्या सुनता है? (फ़ोनेंडोस्कोप).

एक नर्स कैसे काम करती है?

वह अब क्या कर रही है?

इंजेक्शन देते समय आप क्या उपयोग करते हैं?

वह बच्चों से कैसे बात करता है?

वे वस्तुएँ दिखाएँ जिनके साथ नर्स काम करती है। (सिरिंज, थर्मामीटर, रूई, पट्टी, आयोडीन, शानदार हरा).

हर कोई खेलना जारी रखता है, लेकिन एक बच्चा बच्चों के साथ एक माँ है (गुड़िया के साथ)कारण "आपातकालीन डॉक्टर" घर पर. स्वतंत्र खेल.

अंतिम भाग:

रहस्य। बीमारी के दिनों में सबसे ज्यादा काम कौन आता है?

और हमें सभी रोगों से मुक्ति दिलाता है?

(चिकित्सक)

दोस्तों, आइए हमारे अस्पताल के सभी मेडिकल स्टाफ को धन्यवाद दें। आज बहुत देर हो चुकी है और हमारा अस्पताल बंद हो रहा है, और इसके साथ ही फार्मेसी भी। कल अस्पताल और फार्मेसी फिर से खुले रहेंगे। और आप डॉक्टर से मिलने आ सकते हैं। क्या आप लोगों को खेल पसंद आया? खेल खत्म।

कार्य:

शैक्षिक:चिकित्सा पेशे और क्लिनिक के काम के बारे में बच्चों के ज्ञान को समृद्ध, विस्तारित और व्यवस्थित करें।

शैक्षिक:अपने इच्छित उद्देश्य के लिए अपना स्वयं का गेमिंग वातावरण बनाएं। गेम प्लॉट को रचनात्मक रूप से विकसित करने की क्षमता के निर्माण में योगदान देना।

शैक्षिक:डॉक्टरों और नर्सों के काम के प्रति सम्मान और कृतज्ञता पैदा करें। चिकित्सा पेशे में बच्चों की रुचि जगाना। रोगी के प्रति संवेदनशील, चौकस रवैया, दयालुता, जवाबदेही और संचार की संस्कृति विकसित करना।

शब्दकोश सक्रिय करना:नेत्र रोग विशेषज्ञ, चिकित्सक, बाल रोग विशेषज्ञ, सर्जन, फोनेंडोस्कोप, एक्स-रे, प्रक्रियाएं, थर्मामीटर, नुस्खा।

प्रारंभिक काम:

1. किंडरगार्टन के चिकित्सा कार्यालय का भ्रमण।
2. नर्स या डॉक्टर के काम का अवलोकन करना (फ़ोनेंडोस्कोप से सुनना, गले को देखना, प्रश्न पूछना)।
3. एक क्लिनिक में एक डॉक्टर, एक नेत्र रोग विशेषज्ञ, एक सर्जन, एक बाल रोग विशेषज्ञ, एक चिकित्सक और एक रेडियोलॉजिस्ट के काम के बारे में एक शिक्षक की कहानी।
4. विभिन्न विशेषज्ञताओं के डॉक्टरों के काम के फोटोग्राफिक चित्रण की जांच।
5. चिकित्सा उपकरणों की जांच (फोनेंडोस्कोप, स्पैटुला, थर्मामीटर, टोनोमीटर, चिमटी, आदि)
6. बच्चों के साथ बातचीत "कैसे मैं अपनी माँ के साथ डॉक्टर के पास गया।"
7. एक डॉक्टर के काम के बारे में साहित्यिक रचनाएँ पढ़ना: (बी. ज़िटकोव "पतन", एस. मार्शल "आइस आइलैंड", ई. उसपेन्स्की "अस्पताल में खेला", वी. मायाकोवस्की "कौन होना है?")।
8. शारीरिक श्रम: खेल "अस्पताल" के लिए थर्मामीटर, फोनेंडोस्कोप, सरसों का मलहम बनाना।
9. ऑडियो रिकॉर्डिंग में के. चुकोवस्की की परी कथा "डॉक्टर आइबोलिट" सुनना।
10. माता-पिता की भागीदारी से बच्चों के साथ खेल विशेषताएँ बनाना (वस्त्र, टोपी, व्यंजन विधि, मेडिकल कार्ड, कूपन, आदि)

भूमिकाएँ:डॉक्टर, नर्स, रिसेप्शनिस्ट, अर्दली, मरीज़।

विषय-खेल का वातावरण:

एक डॉक्टर का लबादा, एक नर्स का लबादा, लाल क्रॉस वाली टोपियां, बिना सुई के डिस्पोजेबल सीरिंज, प्लास्टिक की बोतलें, जार, ड्रॉपर, एक बच्चों का फोनेंडोस्कोप, एक खिलौना थर्मामीटर, पीला कागज सरसों का मलहम, एक पट्टी, नैपकिन (सूती ऊन, प्रिस्क्रिप्शन फॉर्म, एक क्रॉस के साथ एक डॉक्टर का बैग.

खेल क्रियाएँ:

मरीज रिसेप्शन डेस्क पर जाता है, डॉक्टर से मिलने के लिए कूपन लेता है और अपॉइंटमेंट पर जाता है। डॉक्टर मरीज़ों को देखता है, उनकी शिकायतों को ध्यान से सुनता है, सवाल पूछता है, फ़ोनेंडोस्कोप से सुनता है, रक्तचाप मापता है, उनके गले को देखता है, और दवा लिखता है। नर्स प्रिस्क्रिप्शन लिखती है, डॉक्टर उस पर हस्ताक्षर करता है। रोगी उपचार कक्ष में जाता है। नर्स इंजेक्शन देती है, घावों पर पट्टी बांधती है, मरहम लगाती है, आदि। नर्स कार्यालय की सफाई करती है और तौलिया बदलती है।

खेल स्थितियाँ:"ईएनटी डॉक्टर से अपॉइंटमेंट पर", "सर्जन से अपॉइंटमेंट पर", "नेत्र रोग विशेषज्ञ से अपॉइंटमेंट पर", आदि।

डॉक्टर चौकस और विनम्र है.

"पॉलीक्लिनिक"- एक डॉक्टर और एक नर्स कार्यरत हैं। डॉक्टर मरीजों की बात सुनता है, उनकी जांच करता है, नर्स प्रक्रियाओं के लिए दिशानिर्देश लिखती है, थर्मामीटर लगाती है, इंजेक्शन देती है, ड्रेसिंग करती है और हीटिंग पैड लगाती है। मरीज़ इलाज के लिए आभारी हैं। फार्मेसी से दवाएँ खरीदें।

नेत्र-विशेषज्ञ - एक टेबल का उपयोग करके दृष्टि की जांच करता है, आंखों के लिए नुस्खा लिखता है, या चश्मे के लिए नुस्खा लिखता है। मरीज फार्मेसी से चश्मा खरीदते हैं (लेंस के बिना)।

डॉक्टर "ईएनटी"» गर्दन, जीभ, कान को देखता है। तापमान मापता है और प्रक्रियाओं के लिए अपॉइंटमेंट देता है। नर्स वार्मअप कर रही है.

मरीजों को अस्पताल लाया जाता है, डॉक्टर उनकी जांच करते हैं, मरीजों को एक वार्ड में रखा जाता है, खाना खिलाया जाता है, दवाएं दी जाती हैं और इंजेक्शन दिए जाते हैं।

फ़ार्मेसी दवाएँ बनाती है, रोगियों को नुस्खे देती है, और सलाह देती है कि विभिन्न बीमारियों के लिए क्या खरीदना चाहिए।

"अस्पताल" - मरीज को आपातकालीन कक्ष में भर्ती किया जाता है। नर्स उसका पंजीकरण करती है और उसे कमरे में ले जाती है। डॉक्टर मरीज़ों की जांच करता है, उनकी शिकायतों को ध्यान से सुनता है, सवाल पूछता है, फोनेंडोस्कोप से सुनता है, रक्तचाप मापता है, उनके गले को देखता है और दवा लिखता है। नर्स मरीजों को दवाएं देती है, तापमान मापती है, उपचार कक्ष में इंजेक्शन और ड्रेसिंग देती है, घावों का इलाज करती है, आदि। नर्स कमरे को साफ करती है और लिनन बदलती है। मरीज़ों से रिश्तेदार और दोस्त मिलने आते हैं।

"रोगी वाहन"।मरीज 03 पर कॉल करता है और एम्बुलेंस बुलाता है: अपना पूरा नाम बताता है, अपनी उम्र, पता, शिकायतें बताता है। एम्बुलेंस आती है. एक डॉक्टर और एक नर्स एक मरीज के पास जाते हैं। डॉक्टर मरीज की जांच करता है, उसकी शिकायतों को ध्यान से सुनता है, सवाल पूछता है, फोनेंडोस्कोप से सुनता है, रक्तचाप मापता है और उसके गले को देखता है। नर्स तापमान मापती है, डॉक्टर के निर्देशों का पालन करती है: दवा देती है, इंजेक्शन देती है, घाव का इलाज करती है और पट्टी बांधती है, आदि। यदि रोगी बहुत अस्वस्थ महसूस करता है, तो उसे ले जाया जाता है और अस्पताल ले जाया जाता है। एक एम्बुलेंस डॉक्टर आपके घर जाता है, पूछता है कि क्या दर्द हो रहा है, आपको एक इंजेक्शन देता है और आपको अस्पताल ले जाता है।

रुज़न्ना
रोल-प्लेइंग गेम पर पाठ नोट्स वरिष्ठ समूह"अस्पताल"

यागाफ़ारोवा रुज़न्ना

कार्यक्रम सामग्री:

डॉक्टर, नर्स के पेशे और व्यवहार की संस्कृति का एक बुनियादी विचार दें "माना जाना"वी अस्पताल.

बच्चों को खेल की स्थिति में विभिन्न क्रियाओं का आविष्कार और चित्रण करना सिखाएं।

खेल की विशेषताओं को स्वतंत्र रूप से चुनने और सही ढंग से उपयोग करने, स्थानापन्न वस्तुओं का उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करना;

एक टीम में काम करने की क्षमता और मदद करने की इच्छा विकसित करें।

किसी व्यक्ति के प्रति उसके कार्य के प्रति कृतज्ञता की भावना पैदा करें।

प्रारंभिक काम:

1. किंडरगार्टन के चिकित्सा कार्यालय का भ्रमण;

2. चिकित्साकर्मियों के पेशे के बारे में कहानियाँ और बातचीत;

3. विषय पर चित्रों की जांच " अस्पताल";

4. कथा साहित्य पढ़ना साहित्य: के.आई. चुकोवस्की "आइबोलिट", "टेलीफ़ोन".

उपकरण: डॉक्टर और शहद के लिए वस्त्र और टोपी। बहनों, भूमिका बैज आवश्यक है गुण: रूई, एक इंजेक्शन, दवाओं आदि के लिए नुस्खे, डॉक्टर के लिए कूपन, नोट्स के लिए एक नोटबुक और पेन, माँ के लिए एक पर्स, एम्बुलेंस चालक के लिए एक स्टीयरिंग व्हील।

तरीके और तकनीक:

1. कलात्मक शब्द;

3. स्पष्टीकरण, सर्वेक्षण, खेल।

खेल की प्रगति

दोस्तों, आज हम आपके साथ खेलेंगे, लेकिन वास्तव में क्या है, यह जानने के लिए आपको अनुमान लगाने की जरूरत है पहेली:

हम फिर से सर्दी से पीड़ित हैं,

हम उसे घर पर बुलाते हैं.

वह हमें देगा बीमारी के लिए अवकाश.

विशेषज्ञ के रूप में वह कौन है?

बच्चे: चिकित्सक।

हाँ, यह सही है, यह एक डॉक्टर है, या इसे डॉक्टर भी कहा जाता है। मुझे बताओ, डॉक्टर कहाँ काम करता है?

डी: में अस्पताल.

आइए एक गेम खेलें और पता लगाएं कि डॉक्टर के अलावा और कौन काम करता है अस्पताल?

डी: हाँ

आरंभ करने के लिए, आइए भूमिकाएँ वितरित करें कि कौन किसके साथ काम करेगा अस्पताल. (झगड़े और अपमान से बचने के लिए आप गिनती की तुकबंदी का इस्तेमाल कर सकते हैं)

माँ और बेटा, एम्बुलेंस ड्राइवर, रिसेप्शनिस्ट, डॉक्टर, नर्स, बाकी लोग मरीज होंगे। बच्चों के डॉक्टर गाउन और टोपी पहनते हैं। नोट्स लेने के लिए चाइल्ड रजिस्ट्रार एक नोटबुक और पेन लेता है। ड्राइवर एक कुर्सी पर बैठता है और कार चलाने का अनुकरण करता है। नियुक्ति के समय मरीज कतार में इंतजार करते हैं और वार्डों में लेटते हैं।

गेम ज़ोन: घर, एम्बुलेंस, रिसेप्शन, डॉक्टर का कार्यालय और शहद। बहन की।

शिक्षक: मैं मैनेजर बनूंगा अस्पताल, मॉनिटर करें कि डॉक्टर कैसे काम करते हैं और मरीजों का इलाज कैसे किया जाता है।

खेल की साजिश:

एक माँ और बेटे के घर पर एक एम्बुलेंस आती है।

माँ: मेरा बच्चा बीमार है, उसे हो गया है गर्मीऔर मेरा गला दुखता है. (कोई अन्य कारण)

रोगी वाहन: मरीजों को ले जाता है अस्पताल.

अन्य मरीज़ रिसेप्शन डेस्क पर जाते हैं और कूपन लेते हैं, वार्डों में लेटते हैं, और एम्बुलेंस को कॉल करते हैं।

चिकित्सक: सुनता है, गले को देखता है, पूछता है कि क्या दर्द है, निदान करता है, दवा लिखता है, इंजेक्शन देता है।

शहद। बहन: दवा बांटता है, लाता है और बांटता है बीमार, थर्मामीटर सेट करता है, वार्ड में लंच लाता है।

खेल सारांश:

दोस्तों, हमने कौन सा खेल खेला?

आज आप कौन थे?

क्या आपको खेलने में मजा आया?

विषय पर प्रकाशन:

रोल-प्लेइंग गेम "अस्पताल" के लिए मैनुअल का सारांशप्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम "अस्पताल" 1. प्रबंधन कार्य: - डॉक्टर और नर्स के पेशे में रुचि जगाना; - संवेदनशील और चौकस शिक्षित करें।

दूसरे जूनियर समूह में रोल-प्लेइंग गेम "अस्पताल" का सारांशलक्ष्य: बच्चों में कथानक के अनुसार उपसमूहों में विभाजित होने और दी गई खेल कार्रवाई के अंत में फिर से एकजुट होने की क्षमता विकसित करना।

रोल-प्लेइंग गेम "अस्पताल" तैयारी समूह का सारांशलक्ष्य: चिकित्सा व्यवसायों के बारे में बच्चों के ज्ञान को अद्यतन करना। उद्देश्य: किसी सर्जन की गतिविधियों के बारे में अपने ज्ञान को व्यवहार में लाने का अवसर प्रदान करना।

कार्यक्रम सामग्री: बच्चों को एक भूमिका निभाना और उचित खेल क्रियाएं करना सिखाएं, खेल के दौरान चिकित्सा सहायता का उपयोग करें।

पहले जूनियर समूह "अस्पताल" के कथानक-आधारित रोल-प्लेइंग गेम का सारांशउद्देश्य: 1. बच्चों में एक महत्वपूर्ण भूमिका (डॉक्टर का सहायक, रोगी) निभाने की क्षमता विकसित करना। 2. बच्चों को किसी मित्र की साजिश पर अमल करने के लिए प्रोत्साहित करें।

एकीकृत क्षेत्र "संचार" के लिए पाठ नोट्स। रोल-प्लेइंग गेम "टॉय स्टोर" में कहानी सुनाना सिखानामिश्रित आयु समूह में एकीकृत क्षेत्र "संचार" में एक पाठ का सारांश। कहानी सुनाना सिखाना: भूमिका निभाने वाला खेल "खिलौने की दुकान।"

रोल-प्लेइंग गेम "जर्नी टू ए फेयरी टेल" पर पाठ का सारांशलक्ष्य: बच्चों के साथ भावनात्मक रूप से सकारात्मक संपर्क स्थापित करना और वयस्कों के साथ संयुक्त गतिविधियों में रुचि जगाना; उद्देश्य: विकास करना।