Informazioni sui genitori per il portfolio. Portfolio degli studenti delle scuole primarie e superiori: frontespizio e modelli di fogli già pronti per ragazzi e ragazze. Abilità utili di auto-presentazione.
Come compilare il portfolio di uno studente classi primarie? Un modello di portfolio può essere compilato utilizzando editor grafici, quindi vengono stampate pagine completamente finite con fotografie e contenuto di testo. Per fare ciò, devi sapere come: ritagliare (inserire, modificare) le dimensioni di un'immagine (foto) e inserire il testo necessario nella pagina del portfolio, salvare (senza danneggiare il modello). Se hai almeno una conoscenza di base dei programmi speciali, questa potrebbe essere una delle opzioni.
Portafoglio di competenze. Gli studenti devono essere guidati affinché possano progredire nello sviluppo dei loro strumenti personali. Quando uno studente inizia il proprio portfolio all'inizio degli studi, alla fine degli studi sarà in grado di osservare appieno come la sua istruzione lo ha plasmato e riconoscere le competenze che ha sviluppato.
Il portafoglio è suddiviso in aree di capacità. Gli studenti inseriscono in diverse sezioni documenti che dimostrano lo sviluppo di competenze e abilità specifiche. Portfolio per lo sviluppo di piani di studio personali o storie di vita. In genere, quando si diplomano, gli studenti non si accorgono delle competenze che hanno sviluppato. Ricevono un documento con la loro storia accademica, che mostra i corsi seguiti e i voti ottenuti. Conoscono le attività extrascolastiche a cui hanno partecipato, ma non riescono a tradurre queste informazioni in bisogni che troveranno nella loro vita professionale.
Solo qui bisogna tenere conto che si stampa il portfolio, lo si raccoglie in una cartellina e lo si consegna a scuola (compresi i fogli non ancora completati), dove il portfolio verrà ritirato man mano e i bambini, insieme a i docenti, apporteranno modifiche ed integrazioni allo stesso. Tutto questo, di conseguenza, è fatto a mano. E a questo scopo, i modelli già pronti hanno un design modello vuoto; puoi scriverci sopra a mano o compilarlo utilizzando programmi di grafica. Al giorno d'oggi, la maggior parte dei portfolio per gli scolari sono realizzati secondo questo principio: vengono stampati secondo un modello dal design colorato e i bambini li compilano con le loro risposte e note. E per compilare manualmente un portfolio, è meglio prendere una penna gel in modo che non vi sia una pressione eccessiva sulla carta.
Ma quale metodo di riempimento è più vicino a te sta a te scegliere. A chi piace quale meglio? Idealmente, sarebbe ottimo se il bambino stesso partecipasse alla compilazione, perché l'idea stessa del portfolio è lo sviluppo e l'identificazione dell'individuo creatività bambino.
Il modello vuoto nel portfolio è appositamente progettato per poter essere compilato sia tramite un editor grafico che manualmente. Il colore e il tono del modello e delle immagini sono stati selezionati appositamente per questo scopo.
Un portfolio aiuta gli studenti a identificare le competenze che hanno sviluppato e l'apprendimento che hanno creato e come possono utilizzarli; Riconoscere quelli significativi e consentire loro in futuro di visualizzarli in modo ordinato quando si candidano per un impiego nel mondo del lavoro.
Principali regole della creazione
Un portfolio completo può includere numerosi documenti scolastici: diario personale, sondaggi, esempi di lavori scolastici; Piano di studio personale, comprensivo degli insegnamenti seguiti e dei relativi risultati in compiti o prestazioni, che vengono confrontati con i voti ottenuti durante il corso; prova della loro capacità accademica, ad esempio inclusa una lettera di raccomandazione di un insegnante, ecc. il portfolio può essere organizzato nello stesso modo in cui rappresenterà i documenti che si affacciano sul mercato del lavoro.
La seconda domanda è: con cosa riempirlo?…
Per fare questo, devi sapere cos’è un portafoglio.
Un portfolio è un modo per registrare, accumulare e valutare i risultati individuali di uno studente durante un determinato periodo della sua istruzione. Il portfolio consente di tenere conto dei risultati conseguiti dallo studente in vari tipi attività (educative, creative, comunicative sociali, ecc.) ed è un elemento importante di un approccio educativo orientato alla pratica.
Lo scopo del portfolio è quello di servire come valutazione cumulativa individuale e, insieme ai risultati degli esami, di determinare la graduatoria dei diplomati della scuola secondaria.
Le sezioni che dividono i portfolio sono argomenti in cui le materie sono suddivise in modo che gli studenti possano tenere a mente come strutturano il loro apprendimento. Con il supporto del docente, gli studenti saranno in grado di determinare quali materiali e attività includere nei portfolio.
Incoraggiano gli studenti ad assumersi la responsabilità del proprio apprendimento. Forniscono informazioni preziose sul processo di apprendimento. Gli insegnanti possono esplorare le proprie competenze. Possono essere personalizzati per soddisfare le diverse esigenze, interessi e capacità di ogni studente.
Promuovono l’autovalutazione e il controllo dell’apprendimento. Permettono agli studenti di scegliere programmi speciali. Permettono una comprensione più ampia e profonda di ciò che lo studente sa e può fare. Permettono di avere un'alternativa ai test e alle valutazioni standardizzate.
Uno dei compiti principali della formazione e dell'istruzione in scuola elementareè identificare e sviluppare le capacità creative individuali del bambino.
Il motto per lavorare con il portfolio di uno studente della scuola primaria è “Tutti i giorni processo creativo lo studente deve essere registrato."
Da tutto quanto sopra ne consegue che il portfolio è come un salvadanaio dei risultati ottenuti dal bambino nel processo di apprendimento. Secondo gli insegnanti, l'enfasi principale non dovrebbe essere posta su un portfolio di documenti, ma su un portfolio di lavori creativi. In altre parole, la sezione “OPERE CREATIVE” dovrebbe diventare la cosa principale e principale, la sezione “Documenti ufficiali” dovrebbe passare in secondo piano ed essere utilizzata solo come appendice!
Forniscono una struttura durevole. Trasferiscono allo studente la responsabilità di dimostrare la comprensione dei concetti. Ciò richiede molto tempo sia per l’insegnante che per lo studente. Richiedono chiarimenti sul processo di valutazione. La generalizzabilità dei risultati è limitata.
Non sono adatti per misurare la conoscenza e dovrebbero essere utilizzati in combinazione con altri tipi di strumenti di valutazione. Potrebbe soccombere a varie pratiche studentesche disoneste che verranno sviluppate al di fuori della classe. Scegli contenuto e struttura. Decidere come gestire e mantenere il portafoglio.
Una versione approssimativa di come e con cosa riempire il tuo portfolio!
PAGINA DEL TITOLO
Contiene informazioni di base (cognome, nome e patronimico; istituto scolastico, classe), informazioni di contatto e foto dello studente.
È importante lasciare che tuo figlio scelga una foto per se stesso. frontespizio. Non dovresti esercitargli pressioni e convincerlo a scegliere un ritratto rigoroso. Dategli l'opportunità di mostrarsi come vede se stesso e vuole presentarsi agli altri.
Sezione "I miei successi".
Imposta i criteri di valutazione e valuta il contenuto. Condividi questi risultati con i tuoi studenti. È essenziale programmare il tempo per la valutazione. Gli studenti hanno bisogno di spiegazioni chiare per sviluppare i loro portfolio. Ciò richiede l'uso di una rubrica o di una scala di valutazione come metodi di supporto.
Cosa dovrebbero includere i portafogli? I portafogli sono un mezzo per raggiungere un fine, non un fine in sé. È importante definire lo scopo del portafoglio, questo dipende dalla valutazione effettiva. Come insegnante, ci sono alcune domande che puoi porsi per definire il tuo obiettivo: Qual è la mia visione di successo per i miei studenti? Cosa dovrebbe essere incluso nel portafoglio? Come dovrebbe essere visto? A quali domande dovrebbe rispondere lo studente riguardo alle unità selezionate? Quali domande dovrebbe porre lo studente? Quali domande dovrebbe porre l’insegnante? Chi altro dovrebbe essere coinvolto nella valutazione del portfolio: altri studenti, altri insegnanti, alcuni esperti?
SEZIONE “IL MIO MONDO”
Qui puoi inserire qualsiasi informazione interessante e importante per il bambino. Possibili intestazioni dei fogli:
· “Il mio nome”: è possibile scrivere informazioni sul significato del nome gente famosa che portavano e portano questo nome. Se tuo figlio ha un cognome raro o interessante, puoi trovare informazioni su cosa significa.
· "La mia famiglia": qui puoi parlare di ciascun membro della famiglia o scrivere un breve racconto sulla tua famiglia.
· "La mia città" - una storia sulla sua città natale (villaggio, frazione), sulla sua posti interessanti. Qui puoi anche posizionare uno schema del percorso casa-scuola, disegnato insieme a tuo figlio. È importante che sia segnalato luoghi pericolosi(intersezioni stradali, semafori).
· “I miei amici”: foto di amici, informazioni sui loro interessi e hobby.
· "I miei hobby" - una breve storia su ciò che interessa a un bambino. Qui puoi scrivere sulle lezioni su sezione sportiva, studiando in una scuola di musica o in altri istituti scolastici di istruzione aggiuntiva.
· “La mia scuola” - una storia sulla scuola e sugli insegnanti.
· “Le mie materie scolastiche preferite” - brevi note sulle tue materie scolastiche preferite, basate sul principio “Mi piace... perché...”. Anche una buona opzione chiamata "Materie scolastiche". Allo stesso tempo, il bambino può parlare di ogni argomento, trovando in esso qualcosa di importante e necessario per se stesso.
“Il mio segno zodiacale” Qui puoi sapere cos'è un segno zodiacale e quali capacità e qualità personali hanno le persone nate sotto questo segno.
La risposta a queste domande può definire l’obiettivo. Ogni elemento di prova deve essere organizzato per dimostrare la sua evoluzione in relazione allo scopo proposto. I tipi di prove possono essere i seguenti. Ambito: documenta il normale lavoro in gruppo, dalle aule ai luoghi di lavoro.
Realizzato di mia iniziativa. Riproduzioni: includono eventi che di solito non vengono raccolti, come un guest post o un esperto del settore. Feedback: documenti del lavoro di uno studente preparati da altri, come commenti fatti da persone coinvolte nel processo di apprendimento dello studente.
SEZIONE “I MIEI STUDI”
In questa sezione i titoli dei fogli di lavoro sono dedicati a una materia scolastica specifica. Lo studente riempie questa sezione con testi ben scritti prove, progetti interessanti, recensioni di libri letti, grafici di crescita della velocità di lettura, lavori creativi, saggi e dettati
Lettura letteraria - Letteratura
Qui il bambino scrive gli autori e i nomi dei libri che ha letto. Questa sezione può anche essere integrata breve descrizione lettura e una breve “recensione”.
I documenti dovrebbero essere accompagnati da una breve dichiarazione che spieghi cosa sono, perché sono stati aggiunti e quali prove forniscono. Prova di cambiamento concettuale. Identificare i cambiamenti nei concetti degli studenti riguardo alle idee che sono state osservate in classe. Quando sono avvenuti i cambiamenti? Cosa attribuisci a questi cambiamenti? Cosa hai fatto perché ciò accadesse?
Prova di crescita o sviluppo. Si tratta di una serie di lavori disposti in modo tale da poter osservare la sequenza dell'apprendimento. Cosa hai imparato? Lo studente può porre una serie di domande: in cosa sono simili o diversi? Come è cambiata la mia percezione? Come è cambiata la mia comprensione?
lingua russa
Sezione per saggi scritti, opere letterarie, dettati, ecc.
Matematica
Sezione per gli scritti di matematica
Lingua straniera
Questa sezione è piena di lavori sull'apprendimento di una lingua straniera.
Il mondo
Nel portfolio di un bambino di prima elementare, questa sezione è piena di lavori sull'argomento "il mondo che ci circonda".
Prova del processo decisionale. Viene fornito un esempio che dimostra la capacità dello studente di notare i fattori che influenzano le decisioni che prende. Di quali fattori hai discusso o a cui hai pensato? Cos’altro devi sapere per prendere decisioni diverse? Di quali informazioni hai bisogno per supportare quelli che hai già realizzato?
Prova di crescita personale e comprensione dove lo studente si chiede. Perché? Visualizzazione del tipo di valigetta: contiene prove limitate. Ad esempio, mostra un lavoro migliore, un lavoro migliorato, un lavoro peggiore, il lavoro è preferibile. Le domande possono essere compiti, esami, lavoro creativo.
Informatica
Ecco le stampe del lavoro svolto sul computer.
Lavoro
Questa sezione può essere integrata con fotografie o originali del lavoro completato durante la lezione di lavoro
Cultura fisica - Educazione fisica
Questa sezione riporta i risultati dello sviluppo sportivo del bambino
Belle arti - Belle arti
Questa sezione può essere integrata con fotografie o originali di opere completate nella lezione di belle arti
Lo studente sceglie tra diversi compiti da completare. Ad esempio, invece di chiedere 12 problemi in ciascuna sottosezione, uno studente può sostituire alcuni problemi con documenti in cui ha completato analisi o rapporti di testimonianze, ecc. possono essere anche esami e prove.
Esempio: A uno studente è stato chiesto di documentare il suo portfolio con dieci problemi ben elaborati, due riassunti fatti su criteri specifici, un articolo, due relazioni, due esami in cui allegare le sue riflessioni. Portafogli in formato aperto: permettono di notare il livello di sfruttamento; Può contenere ciò che gli studenti considerano una prova di apprendimento. Possono aggiungere report su musei, film in base all'argomento, ecc. Problemi o compiti svolti dallo studente, analisi della necessità di un parco nella sua comunità, analisi dei progetti dei candidati alla presidenza, ecc. sono più difficili da sviluppare e valutare.
Musica
Questa sezione celebra i successi musicali dello studente
SEZIONE “I MIEI LAVORI PUBBLICI”
Tutte le attività svolte al di fuori dell'ambito delle attività educative possono essere classificate come incarichi di lavoro sociale. Magari il bambino ha interpretato un ruolo in una recita scolastica, o ha letto poesie durante un'assemblea formale, o ha disegnato un giornale da muro per una vacanza, o si è esibito a una matinée... Ci sono molte opzioni. Si consiglia di progettare questa sezione utilizzando fotografie e messaggi brevi sul tema di.
Esempio di criteri di valutazione. Qualificazione per criteri: ad esempio, ciascuna sezione di prova sarà classificata secondo la seguente scala. Punteggio 0 = nessuna prova. Punteggio 1 = prova debole. Punteggio 2 = prove sufficienti. Il check-out è possibile tra le 17:00 e le 18:00. I pasti sono facoltativi, tranne nei giorni all'aperto. Il mercoledì è impossibile trarre beneficio solo dal cibo. Per rispondere alle esigenze delle famiglie che hanno orari di lavoro limitati. Ciò avviene in collaborazione con gli insegnanti e il personale scolastico che ricevono i bambini in classe la mattina o dopo la scuola.
SEZIONE “LA MIA CREATIVITÀ”
In questa sezione il bambino colloca le sue opere creative: disegni, fiabe, poesie. Se hai completato un lavoro di grandi dimensioni, un mestiere, devi inserirne una foto. I genitori devono lasciare ai propri figli completa libertà nella compilazione di questa sezione!
Importante! Se l'opera ha preso parte ad una mostra o ha partecipato ad un concorso, è necessario fornire anche informazioni su tale evento: nome, quando, dove e da chi si è svolto.
Il mio lavoro sociale
I genitori potranno riprendere i propri figli alla fine delle lezioni alle ore 16:00. Sono momenti ludico-educativi che permettono al bambino di concludere la giornata scolastica in relax. Giuseppe Bertagna ha elaborato, per conto del Ministero stesso, le Linee guida nazionali per i curricoli personalizzati nelle scuole primarie, documenti prescrittivi accompagnati dalle relative Raccomandazioni, di valore puramente indicativo. Questi documenti sono stati utilizzati come guida principalmente dalle 251 scuole coinvolte nei processi di riforma e ora da tutte le scuole di livello scolastico coinvolte nella prima fase di attuazione della riforma.
Sarebbe bello integrare questo messaggio con una foto. Se l'evento è stato riportato dai media o su Internet, è necessario trovare queste informazioni. Se effettuato da un portale Internet, stampare la pagina tematica
SEZIONE “LE MIE IMPRESSIONI”
Nella scuola elementare i bambini partecipano attivamente alle escursioni e ai programmi educativi, vanno a teatro, alle mostre, visitano i musei. Al termine dell'escursione o della camminata è necessario proporre al bambino un'attività creativa. compiti a casa, eseguendo la quale, non solo ricorderà il contenuto dell'escursione, ma avrà anche l'opportunità di esprimere le sue impressioni. Se questo non viene praticato a scuola, è logico che i genitori vengano in aiuto dell’insegnante e sviluppino e riproducano un modulo standard di “Compito Creativo”. Alla fine anno scolastico presentazione possibile compiti creativi con premio obbligatorio migliori opere in diverse categorie.
Nell'ambito dell'attuazione dello standard educativo dello Stato federale
Il portafoglio deve contenere. Il Portfolio della Scuola Primaria è compilato e aggiornato dal formatore degli insegnanti in collaborazione con tutti gli insegnanti che sono responsabili dell'educazione e dell'apprendimento di ciascun alunno, famiglia e studente. Il portfolio ha una duplice funzione: i materiali selezionati dall'insegnante danno allo studente un senso complessivo del suo corso in relazione agli obiettivi di apprendimento, e i materiali selezionati dallo studente consentono all'insegnante di capire come lo studente percepisce le proprie prestazioni e progressi. Il coinvolgimento della famiglia serve a completare la documentazione del percorso di crescita, fornendo informazioni su quegli aspetti che non si riscontrano nel contesto scolastico.
SEZIONE “I MIEI REALIZZAZIONI”
Qui vengono pubblicati certificati, certificati, diplomi, lettere di gratitudine e fogli di attestazione finale. Inoltre, nella scuola elementare non si dovrebbe separare in importanza il successo accademico - un certificato di merito e il successo, ad esempio nello sport - un diploma. È meglio scegliere la disposizione non in ordine di importanza, ma, ad esempio, in ordine cronologico.
L'esperienza italiana si è rivelata all'avanguardia, perché in nessun altro Paese Unione Europea Per la fascia di età non viene utilizzato alcun portafoglio. La ricerca è stata estesa ai paesi extraeuropei e il portfolio di esperienze che ne è derivato è da tempo presente a tutti i livelli scolastici nelle scuole americane e australiane ed è stato recentemente inserito in una scuola primaria canadese. Dalle Linee guida nazionali per i curricoli personalizzati nelle scuole primarie.
Il portafoglio delle competenze individuali comprende una sezione dedicata alla valutazione e all'orientamento “altro mantenuto”. La prima si basa su linee guida generali per la valutazione degli studenti e il riconoscimento dei prestiti e debiti studenteschi. Per questo motivo la compilazione del portfolio, oltre alla partecipazione diretta del bambino, richiede una collaborazione reciproca tra famiglia e scuola.
SEZIONE “RECENSIONI E DESIDERI”
Questa sezione non è spesso inclusa nel portfolio di uno studente della scuola elementare. È un peccato! Niente aumenta l’autostima di un bambino più della valutazione positiva dei suoi sforzi da parte di un insegnante. Sfortunatamente, i diari degli scolari sono pieni di commenti poco lusinghieri come "Non sono pronto per la lezione!", O di elogi irriflessivi come "Ben fatto!" E se invece dello stesso "Ben fatto!" dare un piccolo feedback al tuo portfolio? Ad esempio: “Ho preso parte attiva alla preparazione attività extracurricolare"Il prezzo della vittoria". Ho imparato e recitato la poesia in modo superbo. Ho preparato io stesso il giornale da muro e ho coinvolto i miei compagni nella progettazione”.
La riflessione critica su questi materiali costituisce “un'occasione per migliorare la pratica didattica, per stimolare gli studenti all'autostima e alla conoscenza di sé, per costruire un progetto di vita personale e, infine, genitori corresponsabili nel processo educativo, il Portfolio dei singoli le competenze che nella scuola primaria instillano nei bambini fin dalla scuola dell'infanzia e accompagnano il bambino durante il passaggio alla scuola secondaria. O. e chiarire, sulla base della riflessione critica sulle esperienze passate, nonché le loro capacità di comprensione professionale, il giudizio pedagogico e l'auto-relazione della loro pratica.
Penso che sia importante aggiungere un foglio di feedback, nonché un modulo, un modello vuoto in cui gli insegnanti possono esprimere le loro raccomandazioni e desideri, ad esempio, in base ai risultati dell'anno scolastico.
SEZIONE “OPERE DI CUI SONO ORGOGLIOSO”
All'inizio del nuovo anno accademico è necessario studiare attentamente il portfolio e analizzare il materiale in esso raccolto. Quando si passa alla classe senior, il contenuto di tutte le sezioni deve essere completamente aggiornato.
Vengono estratte le opere e i documenti meno significativi (che possono essere collocati in una cartella separata), mentre quelli di maggior valore vengono inseriti in un'apposita sezione. Potrebbe intitolarsi “LAVORI DI CUI SONO ORGOGLIOSO”
E questo non è il limite, perché qui nessuno ci limita e puoi trovare molte più pagine che ti aiuteranno a scoprire le capacità e le conoscenze di tuo figlio!
30 luglio 2016.
Come rendere bella ogni pagina Portfolio degli studenti di 1° elementare, quali informazioni vengono pubblicate lì e quali sezioni possono essere incluse nel portfolio? In questo articolo ti spiegheremo in dettaglio come progettare e compilare correttamente il portfolio di un alunno di prima elementare e, per semplificare il tuo lavoro, abbiamo inserito modelli di portfolio per studenti di 1a elementare (per un ragazzo di prima elementare e un bambino di 1a elementare ragazza, potete scaricarli gratuitamente qui sotto).
Compilazione del portfolio di un alunno di prima elementare con un profilo della personalità e una descrizione dei suoi hobby: un'opportunità per trascorrere del tempo con il bambino, perché questo processo lo affascinerà non meno dei genitori. In prima elementare, è necessario gettare le basi per la capacità di organizzare autonomamente il tempo e valutare oggettivamente le proprie capacità, trovare motivi per uno studio di successo e lo sviluppo dei talenti.
Al giorno d'oggi, i portfolio non sono più considerati un sostegno per le persone creative. A scuola consente di valutare il successo e lo sviluppo di uno studente di 1a elementare. Un tale curriculum è un attributo necessario per un bambino che ha iniziato a studiare in una determinata direzione (profilo) dalla prima elementare.
- Per un alunno di prima elementare, un portfolio è un libro di successo personale. In esso il bambino vede il suo sviluppo e la sua crescita personale. Lo scopo principale di una cartella di portfolio di questo tipo è mostrare i risultati piccolo uomo in direzioni diverse: la capacità di trovare linguaggio reciproco con altre persone, adattamento nella società, rivelazione del talento creativo di un alunno di prima elementare, la capacità di apprendere e comprendere la scienza.
- Il bambino ha il desiderio di andare avanti e svilupparsi, ne tiene conto propri errori e cerca di non ripeterli più. Quindi il bambino si sforza di essere migliore, di ottenere i voti più alti.
- I bambini mettono tutto il loro lavoro e i loro successi nella cartella del portfolio di un alunno di prima elementare. Ciò include vari disegni, applicazioni e foto di creazioni (possono essere allegate con cura ai fogli del modello di portfolio con le informazioni). Se uno studente frequenta inoltre un club, suona musica o fa sport, tutti i risultati vengono registrati in una sezione separata del portfolio, che descrive gli hobby.
- La prima pagina del portfolio di uno studente di prima elementare è semplice da progettare: incolla una foto del bambino, sotto la quale viene fornito un breve riepilogo delle informazioni del bambino. Nelle pagine seguenti l'alunno di prima elementare racconterà di sé, degli amici, degli interessi, della famiglia. Sul nostro sito web scaricherai un portfolio con inserti speciali che ti aiuteranno a evidenziare le sezioni e aggiungere colore alla cartella. Una volta scritta una breve biografia, puoi iniziare a pubblicare certificati, diplomi e vari lavori dello studente. Gli adulti aiuteranno il nuovo studente in questo.
Il lavoro dei compagni di classe al di fuori della scuola aiuta nella formazione della personalità, nello sviluppo dei bambini in tutte le direzioni, nella scoperta di nuovi talenti, i bambini iniziano ad essere amici e si sostengono a vicenda, il che porta alla vittoria nelle competizioni collettive.
