Per “ambiente sociale immediato” intendiamo il territorio esterno all'appartamento, che è considerato principalmente nell'aspetto sociale: ad esempio, sul pianerottolo sono importanti per noi gli incontri e la comunicazione con i vicini; nel parco giochi - contatto con i bambini; nel negozio: comunicazione con il venditore e i clienti. Oltre alle opportunità di comunicazione, l '"ambiente sociale immediato" è il territorio in cui il bambino conosce il mondo che lo circonda: il mondo delle persone e degli oggetti, la natura.

Ricorda che quando esce di casa, un bambino autistico si ritrova “in territorio nemico”, spesso profondamente consapevole dell'ostilità del mondo che lo circonda.

È necessario aiutarlo passo dopo passo a padroneggiare lo spazio che lo circonda, liberandosi gradualmente delle paure e accumulando esperienze positive.

Affinché un bambino possa “stabilirsi” e accettare un altro “pezzo di mondo” nella sua coscienza, è necessario prima di tutto identificare le emozioni negative e le paure associate a determinati luoghi, oggetti e persone. Quindi, se un bambino ha paura delle macchine, non si sentirà mai sicuro e a suo agio per strada. Sfortunatamente, le paure di un bambino autistico sono spesso profondamente nascoste e non appaiono all’esterno. Un bambino può avere paura di qualcosa per anni, provare emozioni estreme e i propri cari non lo sapranno nemmeno. In un altro caso, il bambino può parlare costantemente della sua paura, intensificandola, e cercherà una ripetizione della situazione traumatica, ma non sa come uscirne da solo. Si fissa sulla sua paura e questo interferisce con l'ulteriore sviluppo (per un metodo per identificare le paure nascoste e sbarazzarsene, vedere le sezioni "Terapia del gioco", p. 45, "Psicodramma", p. 55).

Quando la paura viene identificata e gradualmente, nel corso di uno speciale lavoro psicoterapeutico, perde la sua gravità, puoi iniziare ad “abitare” una nuova area dello spazio. Innanzitutto, prova ad associare l'esperienza di una varietà di emozioni positive a questo luogo. Ad esempio, se sai che tuo figlio ama andare in bicicletta o in scooter, non essere pigro e portalo a fare una passeggiata. Se un bambino ha un interesse particolare per le bottiglie, non vietategli di giocare con le bottiglie trovate per strada, anche se sporche.

In secondo luogo, aiuta tuo figlio se ha difficoltà a interagire con altri bambini e adulti. Non dimenticare che le difficoltà più gravi di un bambino autistico riguardano l'area della comunicazione con le persone. Ad esempio, se ha deciso di avvicinarsi a un altro bambino, ma poi si è bloccato, incapace di rivolgersi a se stesso, non sapendo cosa fare dopo, non perdere questo momento: avvicinati rapidamente ed esprimi le sue intenzioni: saluta l'altro bambino, chiedi come si chiama e presentati come te, aiuta con la mano, tendi la mano a un nuovo conoscente, offrigli un giocattolo. Fai tutto questo per conto di tuo figlio, come se ti fondessi con lui in un unico insieme: "Ciao! Come ti chiami?" (a questo punto, cerca di incoraggiare tuo figlio a presentarsi; se non funziona, presentalo tu stesso: "E questo è Misha.") Trova opzioni per continuare il contatto: offriti di scambiare giocattoli e organizzare un gioco nelle vicinanze , quando i bambini giocano in modo indipendente, ma possono guardare il gioco degli altri, cantare una canzone insieme, iniziare una partita con la palla, ecc. Naturalmente, le opzioni dipendono dall’età dei bambini e devi sostenere l’interesse di tuo figlio verso i bambini, i coetanei e i bambini più grandi. Scegli un'attività che piacerà a tutti; l’interazione sarà possibile sulla base dell’interesse comune.

In terzo luogo, dovresti stare costantemente in guardia e, se si verifica una situazione difficile o pericolosa per il bambino, proteggilo e assicuralo. Ricorda che la presenza di bambini e adulti di altre persone intorno può portare a situazioni imprevedibili. Ad esempio, se un adulto estraneo si avvicina per strada ad un bambino rimproverandolo per un comportamento scorretto, cosa che accade abbastanza spesso, avvicinatevi, ma non entrate in discussione, non cercate di spiegare il comportamento del bambino e le sue caratteristiche, ma cercate di termina rapidamente la conversazione e porta via il bambino.

Ricorda che il bambino reagirà sicuramente, anche se esteriormente rimane imperturbabile. Esprimendo calma con tutto il tuo aspetto, abbraccia il bambino, come se mostrasse che non è successo nulla di terribile, e poi spiega perché “zia lo ha definito un prepotente”: “Stai correndo veloce e ci sono bambini qui - guarda se lo tocchi accidentalmente , il piccolo potrebbe cadere e piangere”. In questi casi, l'adulto deve affrontare due compiti. Il primo è spiegare le relazioni di causa-effetto e far capire al bambino che non è “cattivo”, ma che si è semplicemente creata una situazione difficile. E solo allora offri al bambino modi specifici per correggerlo. Il secondo è far sentire al bambino che lo ami, che sei con lui e non gli farai del male in nessuna circostanza, che verrai sempre in suo aiuto.

Se la reazione del bambino a un'osservazione è espressa violentemente - ad esempio, piange o batte i piedi e urla prendendo a calci la bicicletta, guidando la quale “non guarda dove sta andando” - non disturbatelo, dategli l'opportunità di lanciare esprimere le emozioni negative e solo allora spiegare con tatto cosa è successo e come si può evitare una situazione simile in futuro.

Nel negozio, insegna a tuo figlio a scegliere ciò di cui ha bisogno - generi alimentari, articoli per la casa, organizza la sua comunicazione con il venditore e fai piccoli acquisti indipendenti - dai soldi al bambino e lasciagli comprare caramelle o un sacchetto di succo da un venditore familiare. Ciò diventerà possibile quando il bambino si sentirà completamente a suo agio in questa situazione. Chiedi al tuo piccolo di aiutarti a portare la borsa della spesa. E quando la situazione di andare al negozio dove "la zia Olya è la venditrice" è sufficientemente risolta, diventa familiare e naturale, potete guardare in un altro negozio, andare insieme in autobus alla fiera per scegliere plastilina e colori, ecc.

Quando cammini, prova a diversificare i tuoi percorsi. Se il bambino resiste nella scelta di un nuovo percorso pedonale, non opporsi, ma cercare di ampliare la conoscenza del percorso familiare: prestare attenzione al semaforo all'incrocio, spiegare cosa si deve fare quando il semaforo è verde, rosso, ecc.; mostra dove si trova l'asilo, guarda lì e guarda insieme come giocano i bambini durante una passeggiata; ricordare: "Guarda - fermata dell'autobus. Prendiamo l'autobus qui quando andiamo in piscina." Descrivi tutto ciò che vedi lungo il percorso; e fallo ripetutamente, anche se il bambino non presta attenzione a queste descrizioni (cercando di diversificare il commento introducendovi dettagli interessanti) E la prossima volta, prova a cambiare leggermente il percorso, allontanandoti gradualmente da casa. Per fare questo, prova a creare un motivo per il bambino: "Andiamo lì a comprare i colori", "Andiamo al parco". , ricordi come hai incontrato un cane lì e il suo proprietario te l'ha permesso? Dovresti tenerlo al guinzaglio?"

Se il tuo bambino è abbastanza grande, portalo con te quando vai “per lavoro”: alla posta, in banca, in farmacia, ecc. Spesso una madre è costretta a farlo: il bambino non la lascia andare per molto tempo. Allo stesso tempo, dì a tuo figlio cos'è la posta, cosa fa il postino, scrivi con tuo figlio e invia una lettera alla nonna. In farmacia, insieme a tuo figlio, acquista una benda, un batuffolo di cotone e un cerotto per il kit di pronto soccorso delle bambole, con il quale il bambino “curerà” le bambole a casa.

Sentiti libero di ripeterti e di dire cose che vanno da sé. Ricorda che questo aiuterà tuo figlio ad apprendere molti aspetti vita sociale. E, cosa più importante, non aver paura di esplorare il mondo con tuo figlio! Con il giusto approccio, che richiede un'attenzione costante e un saggio aiuto da parte di un adulto, nuove impressioni arricchiranno l'esperienza di interazione di un bambino autistico con altre persone e insegneranno loro come vivere nella società. La necessità di prendere decisioni in situazioni difficili rafforzerà il bambino e lo aiuterà a diventare più indipendente. Tuttavia, dovresti essere paziente, perché... Dovrai risolvere non solo i problemi del bambino, ma anche superare le incomprensioni umane. Ma se gli eventi si sviluppano favorevolmente, è possibile ottenere il sostegno degli altri, trovare nuovi amici e stabilire rapporti amichevoli con i vicini.

Lunghe passeggiate

Cammina verso un parco lontano, da visitare; “gite” al teatro, al circo, al bar; visitare una piscina o un asilo nido può essere difficile per un bambino autistico e i suoi cari che lo accompagnano, e talvolta addirittura impossibile. Allontanandosi dal “habitat” familiare, il bambino perde fiducia e si ritrova in preda alla paura e al disagio. Questa condizione può causare una reazione acuta: il bambino inizia a piangere, corre in giro gridando "Non lo voglio!", tira la mano, esprimendo così una richiesta di ritorno. Si tratta di una reazione di autodifesa quando il bambino cerca di uscire da uno stato di disagio. In questo caso è necessario non persuadere il bambino, non sgridarlo, ma dargli l'opportunità di calmarsi. Agire in base alla situazione; fermati un attimo, guardati intorno con tuo figlio, parla e poi prosegui per la tua strada o torna a casa. La situazione è più complicata quando il bambino non esprime violentemente il suo stato, ma sperimenta nel profondo di sé emozioni negative acute. Questo è molto dannoso per lui e può rallentare nuovamente il suo sviluppo. Pertanto, i genitori che decidono di “uscire nel mondo” devono monitorare attentamente le condizioni del bambino e il suo umore; quando compaiono ansia e disagio, è meglio tornare a casa e dire: “Non importa, la prossima volta andiamo dalla nonna Adesso torniamo, perché abbiamo un orso rimasto solo a casa, si annoierà”. In questo caso, è preferibile nominare un motivo neutro per il ritorno a casa, senza parlare della paura del bambino, perché ciò potrebbe causare ulteriori traumi;

Tuttavia, nascondersi dal mondo stando seduti a casa, anche se di più modo semplice, ma non dà al bambino l'opportunità di sperimentare il mondo in tutta la sua diversità, non risolve il problema delle paure e ostacola lo sviluppo dell'indipendenza. Naturalmente, le lunghe passeggiate sono necessarie e obbligatorie, ma devono essere rispettate le seguenti regole:

1. Padroneggia lo spazio gradualmente. Ciò significa che è possibile andare a teatro solo dopo che il bambino ha acquisito sufficiente familiarità con l'ambiente circostante.

2. Preparati in anticipo per l'escursione, discutendo dove andrai, cosa ti aspetta lì. IN in questo casoÈ meglio cercare di evitare sorprese che potrebbero spaventare un bambino autistico, quindi raccontagli nel dettaglio cosa lo aspetta. Ricorda il cartone animato, mostra un'immagine adatta.

3. Insegna a tuo figlio a utilizzare i trasporti pubblici. Per iniziare, puoi fare solo una fermata dell'autobus o della metropolitana. Prepara tuo figlio al viaggio raccontando in anticipo come avverrà, dove e perché andrai. In futuro, fai viaggi brevi; È bello quando lo scopo del viaggio è chiaro al bambino: "Prendiamo questo autobus per andare al negozio a comprare le matite. Dovremo fare tre fermate contiamole insieme". Puoi portare con te il tuo giocattolo preferito: qualcosa di familiare in un ambiente sconosciuto lo aiuterà a calmarsi. Allo stesso tempo, spiega a tuo figlio le regole di comportamento nei trasporti: “Attieniti al corrimano, altrimenti l'autobus gira e potresti cadere”, “Devi pagare il biglietto: ecco la compostiera - inserisci la biglietti e premi la maniglia. Guarda che buchi trovi. Lo stesso vale per viaggiare in macchina.

4. Scegli con attenzione i luoghi da visitare. Per iniziare, scegli qualcosa più vicino a casa e dove meno persone. Insegna gradualmente a tuo figlio a stare in gruppo e col tempo non avrà più paura della folla.

5. Visitare posti nuovi dove ci sono bambini e adulti sconosciuti - un cerchio di disegno, una piscina, - Porta tuo figlio per un breve periodo all'inizio, dargli l'opportunità di abituarsi ad un nuovo ambiente, ad un gruppo di bambini, a nuovi adulti. Puoi concordare con l'insegnante o l'allenatore e frequentare le lezioni con il bambino per la prima volta e, se il bambino lo desidera, uscire con lui per un breve periodo. Dopo aver riposato, il bambino può tornare in classe. Ma se vuole tornare a casa, fai come ti chiede il bambino. Non dimenticare che una situazione che richiede al bambino di interagire attivamente con altre persone è un lavoro enorme per lui. Ma se adeguatamente organizzata, una visita gruppo di bambini molto utile per il bambino, gli offre una preziosa esperienza di vita sociale e una varietà di impressioni che stimolano lo sviluppo.

6. Agisci in base alla situazione: sii preparato al fatto che il bambino è in grado di comportarsi diversamente. Quindi, potrebbe voler andare in pensione in qualsiasi momento, perché la folla di persone lo ha stanco: trova di più posto tranquillo dove puoi prenderti una pausa. E se il bambino, senza aspettare lo spettacolo, vuole tornare a casa, non resistere. Ciò significa che oggi ha già ricevuto abbastanza impressioni. Non insistere in nessuna circostanza, evita la pressione, altrimenti la prossima volta il bambino avrà paura di accompagnarti in un viaggio del genere.

7. A casa, ricorda, discuti di ciò che hai visto, assapora dettagli interessanti. Consolida ed espandi nuove idee utilizzando diverse tecniche e possibilità: disegna un'immagine, impara una rima, organizza un gioco. Fai domande, spiega le relazioni causa-effetto e la logica degli eventi durante la conversazione, contagia il bambino con il tuo atteggiamento emotivo positivo.

La pratica del lavoro con i bambini autistici dimostra che, organizzando correttamente lo sviluppo graduale del mondo che li circonda, è possibile superare i limiti causati dalle difficoltà del bambino. Non aver paura di provare. Ricorda che i risultati si ottengono solo attraverso un allenamento costante e regolare.

ORGANIZZAZIONE DEL TEMPO

La routine quotidiana del bambino

Mantenere una routine quotidiana è importante per tutti i bambini, ma per un bambino con sindrome autistica è di fondamentale importanza creare una routine speciale per tutta la vita: questa è una condizione necessaria per lo sviluppo. La routine quotidiana (come l'ordine in camera) dovrebbe avere una certa coerenza e ripetibilità. Quindi il caos e la frammentazione nella mente del bambino si svilupperanno gradualmente in un'immagine più olistica del mondo e una vita ordinata e prevedibile aiuterà a organizzare il suo comportamento.

Quindi, quando saluti tuo figlio la mattina quando si sveglia, sorridigli teneramente, fai degli “stretching”, accompagnando le azioni dicendo una divertente filastrocca… E poi? Si scopre che non può esistere una routine quotidiana standard: il programma temporale della vita di ogni bambino è individuale ed emotivamente riempito in modi diversi e cambia con l'età. In un'organizzazione, la routine quotidiana si basa sui seguenti componenti:

- Età del bambino. Ad esempio, durante l'infanzia un bambino dorme molto, e dentro età prescolare può giocare e studiare a lungo.

- Ritmi biologici del bambino, che si manifestano principalmente nelle peculiarità dei periodi alternati di sonno e veglia: il bambino può dormire poco - o aver bisogno di molto tempo per dormire; andare a letto tardi e alzarsi tardi ("nottambulo") - o andare a letto presto e alzarsi presto ("allodola"). Queste caratteristiche sono determinate dal tipo di attività nervosa superiore del bambino, che non può essere modificata.

- Tradizioni familiari: come è consuetudine iniziare la giornata, mangiare (in alcune famiglie “si afferra al volo”, in altre il cibo è un vero e proprio rituale), trascorrere del tempo insieme, ecc. Di solito gli adulti portano le tradizioni e lo stile stesso delle relazioni nella propria famiglia dai genitori. Ciò comprende anche giochi, filastrocche, barzellette, ninne nanne e fiabe tramandate di generazione in generazione.

- Opportunità per le famiglie: ad esempio, un adulto può stare con il bambino in ogni momento della giornata, ecc.

Pertanto, la routine quotidiana del bambino si forma in base alle sue caratteristiche fisiologiche individuali, nonché alle caratteristiche interiori relazioni familiari, cioè. qui si combinano aspetti fisiologici e sociali. Allo stesso tempo, la routine quotidiana del bambino non è statica, ma cambia man mano che si sviluppa e matura gradualmente.

La routine quotidiana di un bambino di solito si sviluppa in modo naturale. Ma per un bambino autistico è necessario un lavoro speciale per organizzare una routine: dopo tutto, potrebbe non esprimere attivamente i suoi bisogni fisiologici. Inoltre, non vi è alcuna assimilazione spontanea del significato sociale di ciò che sta accadendo; il bambino non capisce perché certe azioni si ripetono; Il suo comportamento nella vita quotidiana è spesso solo una sottomissione passiva alle proposte e alle richieste di un adulto.

1. Un commento emotivo su tutto ciò che accade durante la giornata. Spiega costantemente al bambino cosa sta succedendo, contagiandolo con la tua percezione: ora sei tu la “finestra” attraverso la quale il bambino guarda fuori. il mondo. Il commento, di regola, non contiene nulla di speciale: le parole, i movimenti e le azioni più semplici e ordinari trasmetteranno al meglio i tuoi sentimenti. Rimani naturale. Allo stesso tempo, non dimenticare: tutto ciò che per te è ovvio, che un bambino normale impara spontaneamente, è difficile per un bambino autistico e richiede un lavoro speciale. Seguire questa raccomandazione aiuterà il bambino a comprendere cosa sta succedendo, a capire perché tutto accade in questo modo e non altrimenti. Ciò evita la ripetizione meccanica delle azioni e aiuta anche il bambino a sentirsi più a suo agio nella vita di tutti i giorni.

2. Promuovere l'indipendenza richiede un lavoro speciale nel ricordare la sequenza degli eventi che si verificano durante la giornata, nonché l'ordine delle azioni in una determinata situazione. L'indipendenza presuppone la consapevolezza di ciò che sta accadendo, quindi invita il bambino a ricordare cosa è già stato fatto e cosa deve essere fatto dopo. Un libro pieghevole fatto in casa che racconta la routine quotidiana di tuo figlio ti aiuterà a ricordare la sequenza degli eventi della giornata. Un libro del genere può essere realizzato con immagini disegnate insieme (vedi p. 58). E quando prepari la tavola, ad esempio, ricorda prima e ripeti con tuo figlio l'ordine delle azioni necessarie.

3. Cerca di assicurarti che vivere gli eventi della giornata e compiere le azioni necessarie porti piacere. Per fare questo, mentre fai il bagno, gioca con tuo figlio alla “fontana” e allo “spruzzo” (vedi pp. 36, 35), e quando lo metti a letto, cantagli una canzone. Nessuno meglio dei cari di un bambino sa cosa gli dà piacere.

Pagina 2

La struttura dell'ambiente immediato di una particella di una sostanza disciolta è caratterizzata dai numeri di coordinazione C.

Gli atomi nell'ambiente immediato dell'atomo incorporato sperimentano forze repulsive che sono distribuite molto simmetricamente in ciascuna sfera di coordinazione. Il sistema di queste forze, naturalmente, ha risultante pari a zero e momento totale pari a zero.

Per molto tempo coloro che erano più vicini a Marx non sapevano della presenza nell’ambiente rivoluzionario russo di una corrente diversa da quella di Herzen. IN schema generale Marx era consapevole dei disordini contadini, dell’ascesa del movimento rivoluzionario russo tra la fine degli anni ’50 e l’inizio degli anni ’60 e delle rappresaglie contro di loro da parte del governo zarista.

Nelle immediate vicinanze di una dislocazione a vite, sebbene il poliedro di coordinazione sia preservato, esso risulta anche fortemente distorto. Una dislocazione rappresenta quindi un luogo in cui si accumula ulteriore energia in un cristallo, poiché una fila di atomi si trova in una posizione distorta rispetto ai suoi vicini.

S ha un ambiente più vicino prismatico trigonale (3Mo 3S), ma Contatti SS dal punto di vista chimico non sono particolarmente interessanti. Qui l'ambiente più vicino di W è 3Hf - - 3S, e l'atomo W si forma con tre atomi.

La coordinazione di un ambiente così vicino corrisponde alla simmetria di Cu3 ed è molto ben descritta dalle orbite molecolari ibride spzdxzdyz: gli angoli calcolati tra i legami sono pari in questo caso a 136 e 73, e quelli effettivamente osservati nei cristalli di monosiliciuro sono 129 e 72 , rispettivamente. La leggera differenza tra gli angoli calcolati e quelli osservati può essere spiegata qualitativamente dalle seguenti considerazioni. Poiché gli stati d sono coinvolti in funzioni molecolari ibride, possono essere facilmente realizzati per i corrispondenti atomi degli elementi di transizione (4s4pz3dxz3dyz); allo stesso tempo, per gli atomi di silicio i livelli di Sd sono instabili. Pertanto, sarebbe più corretto supporre che gli atomi di Si interagiscano con le funzioni ibride del metallo sovrapponendo gli orbitali atomici uno e tre p. Questa ipotesi spiega da un lato la differenza di cui sopra negli angoli tra i legami e, dall'altro, la diminuzione della lunghezza di uno dei legami Me-Si rispetto agli altri tre.

Stalin e la sua cerchia ristretta cercarono di ridurre tutte le difficoltà e gli errori di calcolo nell’economia alle macchinazioni dei nemici di classe.

Si noti che l'ambiente immediato dei cationi bivalenti con molecole di alcol e dimetilformammide è simile alle loro molecole d'acqua.

Se consideriamo solo l'ambiente immediato dell'atomo centrale, i reticoli cubici ed esagonali risultano già diversi. Esistono un totale di 66 configurazioni a tre atomi per entrambi i tipi di reticoli. Di queste, 57 configurazioni sono le stesse per reticoli cubici ed esagonali, e 9 configurazioni sono diverse.

In che modo l’ambiente circostante influenza lo sviluppo personale?

Il ruolo della famiglia, dell'ambiente immediato e della scuola è notato in tutta la letteratura storica, etnologica e sociologica. IN psicologia sociale Il processo di interazione è di importanza decisiva nella formazione delle idee etniche cognitive.

Apparentemente, la simmetria dell'ambiente circostante l'attivatore è determinata principalmente dalla direzione azimutale dei suoi legami.

Ci sono stati molti casi nella storia in cui gestori finito nei guai a causa loro subordinati. Ad esempio, uno degli incidenti più spiacevoli e istruttivi nella vita dei servizi segreti americani fu il fallito tentativo di sbarco nella baia di Cochinos (Cuba) nell'aprile 1961. Il presidente John Kennedy fu contrario fin dall'inizio a questa avventura, ma fu convinto dai suoi collaboratori, primo fra tutti il ​​vicedirettore della CIA Richard Bissell, che era considerato uno dei dipendenti più competenti. Bissell era un ardente sostenitore del rovesciamento del governo di Fidel Castro e, probabilmente, quindi, vedeva nei rapporti dei suoi agenti cubani solo ciò che voleva vedere. Inoltre, gli agenti dei servizi segreti, consapevoli del punto di vista di Bissell, filtrarono le informazioni e rifletterono nei loro rapporti l'attività dei gruppi guerriglieri anticomunisti, omettendo il fatto deludente per gli Stati Uniti che i cubani, equipaggiati con equipaggiamento sovietico, erano abbastanza efficaci da respingere l'attacco sciopero. Di conseguenza, l'invasione fallì e tre giorni dopo i paracadutisti sopravvissuti si arresero in pieno vigore. Tuttavia, anche Nikita Krusciov soffriva di disinformazione. La crisi missilistica cubana, scoppiata sei mesi dopo, fu in gran parte dovuta anche al fatto che l’esercito sovietico, che sognava di ferire gli americani, semplicemente non tenne conto delle opzioni a loro sgradite nel pianificare le possibili conseguenze dell’attacco. piazzamento di missili a Cuba.

I problemi che Kennedy e Kruscev dovettero affrontare sorgono spesso in questo periodo Attività commerciale. Come dimostra l’esperienza dei capi di Stato, le fonti esterne raramente sono obiettive. Alcuni capi cercano di appoggiarsi ad un piccolo gruppo di devoti collaboratori che hanno precedentemente dimostrato la loro affidabilità, ma anche qui non possono sottrarsi alla questione della validità dei loro consigli. Non importa quanto tu sia sicuro Testa b, è ancora influenzato dal suo ambiente. Qui sarebbe opportuno richiamare la frase biblica “Io stesso mi prenderò cura dei miei nemici, ma Dio mi salvi dai miei “amici”. Dice che il pericolo attende una persona proprio nella cerchia dei propri cari: dipendenti e collaboratori, amici e persone care. Poiché si fida maggiormente di queste persone, è più aperto alla loro influenza ed è il meno esigente e meno critico nei loro confronti. Nel frattempo, sono loro che hanno bisogno di essere trattati con particolare cura, ricontrollando ogni volta quanto siano funzionali queste persone per se stesse, sono felici? Si sviluppano, imparano cose nuove o mantengono lo stile di vita mediocre della gente comune? Rispondendo a queste domande potrai valutare quanto saranno funzionali per la tua attività.

Quanto siamo dipendenti?

Lo psicologo americano Solomon Asch ha condotto una serie di esperimenti interessanti, studiando il grado di esposizione delle persone alle influenze esterne. Quando le persone che hanno preso parte all’esperimento hanno preso una decisione da sole, hanno dato la risposta corretta nel 99% dei casi. Tuttavia, non appena Ashu ha invitato i partecipanti a sviluppare collettivamente una strategia, il quadro è cambiato. Del gruppo faceva parte un “provocatore” che pubblicamente nominò l’opzione sbagliata. Dopo la discussione, i partecipanti all’esperimento hanno dovuto dare una risposta individualmente, indipendentemente dagli altri, ma il 75% ha indicato la linea sbagliata proposta dal “provocatore”. Vale la pena notare che l'esperimento ha coinvolto persone che non si conoscevano e si vedevano per la prima volta nella loro vita. Nei rapporti tra colleghi di lavoro, il grado di influenza reciproca è probabilmente significativamente più elevato.

Cerchio chiuso

Alla tua cerchia ristretta capo riguardano non solo soci in affari, ma anche familiari, amici, parenti. A volte puoi solo ascoltare un'opinione indipendente da parenti, ad esempio, uno dei consiglieri più vicini all'ex presidente degli Stati Uniti Ronald Reagan era sua moglie Nancy, così come Eleanor Roosevelt di Franklin Roosevelt, e Bill Gates sostiene rapporti amichevoli con il famoso finanziere Warren Buffett, con il quale discutono spesso di questioni gestionali. È importante qui che entrambi i partner siano individui dello stesso ordine, in costante sviluppo. Altrimenti come puoi essere utile all'altro se non fai nulla nemmeno per te stesso, se non sei realizzato nella vita? Questo fatto diventa anche una condizione affinché non vi sia invidia per i successi dell'altro e dipendenza dall'altro. Ma una sana competizione, al contrario, aggiungerà nuove sfumature al rapporto. Tuttavia, più spesso ciò accade secondo il primo scenario. Forse è per questo che, secondo le osservazioni dei sociologi, gli uomini d'affari e politici di successo non sposati e non sposati sono il doppio di quelli sposati. IN la vita familiare la discordia inizia quando gli affari di uno dei coniugi vanno in salita, ma negli affari del secondo non succede nulla di nuovo. Chi rimane nell'ombra spesso richiede maggiore attenzione e ha molta paura dei cambiamenti in atto nel suo partner. E il partner, alla ricerca di un compromesso per preservare i rapporti familiari, riconosce e accetta in una certa misura i valori e lo stile di vita dei suoi cari, abbandonando nuove convinzioni che hanno portato al successo.

Vero capo, infatti, è sempre solo. Indipendentemente dalla presenza di una relazione o di una famiglia, è solo internamente. Anche se spesso sorge il bisogno fisico di solitudine. Quasi ogni uomo d'affari di successo lo ha ufficio a casa- un luogo dove stare da soli con se stessi anche nella cerchia familiare.

Formato azienda familiare

Spesso la sfera della famiglia e quella del lavoro si intersecano a tal punto da iniziare a rappresentarsi attività indipendente. Tradizionalmente, il nepotismo negli affari ha sempre avuto un vantaggio competitivo. Tuttavia, i risultati di studi recenti, in particolare della società di consulenza Pambianco strategie d'impresa, indicano questo relazione d'affari ostacolare lo sviluppo aziendale. Lo conferma uno studio che ha coinvolto 461 imprese italiane, tra quelle che lavorano nel settore della moda e quelle che producono beni di lusso. Sia le piccole che le grandi aziende italiane vengono ereditate di generazione in generazione: ciò consente di formare manager fin dall'infanzia, tutelando e mantenendo le tradizioni delle imprese, cosa particolarmente importante nel settore della moda. Allo stesso tempo, i membri più anziani della famiglia non hanno fretta di andare in pensione e lasciare il posto a quelli più giovani. Pertanto, il 33% delle imprese studiate sono guidate da manager di età compresa tra 60 e 70 anni e il 30% da manager di età compresa tra 50 e 60 anni. E solo il 4% delle aziende sono guidate da under 40. Le principali cariche dirigenziali sono affidate alla famiglia: ad esempio, i presidenti del consiglio sono per l'81% “familiari”. Gli italiani preferiscono non invitare manager esterni. Una struttura “patriarcale” così chiusa delle aziende limita la possibilità di discussione interna e critica delle loro attività. Ciò si riflette a sua volta nel livello di capitalizzazione, che è molto basso per la stragrande maggioranza delle imprese studiate. Per fare un confronto: in Francia, solo l’1% delle società comparabili ha la stessa bassa capitalizzazione delle società italiane.

Assistenti senza scrupoli. Loro chi sono?

Ambiente di business, come la famiglia, richiede anche tempo e molta attenzione. Il fatto è che nella tua cerchia ristretta puoi spesso trovare aiutanti che, con le loro azioni o inazioni, ostacolano al leader accettare quelli giusti soluzioni e quindi causare danni aziende. Lo psicologo americano Kerry Sulkovich ha persino compilato una classificazione di tali compagni. A suo avviso, il primo tipo sono gli "specchi" che adulano spudoratamente il leader, convincendolo costantemente che ha ragione. Alcuni leader si circondano di tali “specchi”, volendo vedere in essi solo ciò che vogliono. Avvicinano a loro le persone che approvano qualsiasi loro decisione.

Il secondo tipo di “aiutante distruttivo” è l’“isolatore”. Diventa un cuscinetto tra il leader e l'organizzazione, gestisce l'accesso al "corpo", controlla i flussi di informazioni e interpreta il significato delle decisioni del capo nella forma "corretta". Di solito, un tale "isolatore" viene creato per se stessi dai leader che, secondo K. Sulkovich, hanno problemi a comunicare con i subordinati a causa della loro natura esplosiva, antipatia per la pubblicità o incapacità di formulare pensieri in modo coerente e chiaro. Sebbene esista un altro punto di vista: questa funzione di "filtro" è irragionevolmente assunta da persone che credono di conoscere molto bene le esigenze del manager e di comprendere la questione. Pensano di essere abbastanza vicini per prendere tali decisioni. Spesso il manager, inosservato da solo, mette una corona sulla testa della segretaria, rivelando informazioni non necessarie per questa persona o prestandogli più attenzione che agli altri dipendenti.

Il terzo tipo è l’”usurpatore”, che cerca semplicemente di mettere da parte il leader per governare al suo posto. Di norma, l'"usurpatore" alla fine vuole lui stesso salire in cima, come il temnik Mamai, che ha sostituito diversi khan sul trono dell'Orda d'Oro prima di diventare lui stesso un khan. Ma è possibile che il “secondo numero” preferisca agire dietro le quinte, lasciando la responsabilità al leader nominale, ma manipolandolo nei propri interessi. La psicologia chiama questo fenomeno la tipologia del secondo figlio (quando in una famiglia con quella già esistente nasce un bambino dello stesso sesso). Dalla nascita, occupando la posizione del secondo, è guidato per tutta la vita dal desiderio di spostare il primo, e nella vita adulta, colui che è sopra di lui (il leader). Di regola, si tratta di persone di grande talento, ma rivoluzionarie per natura (ad esempio, Lenin era il suo secondo figlio).

Tuttavia, ogni imprenditore ha la possibilità di non portare l'azienda alla fase “avanzata”. Supervisore, notando che sta prendendo la strada sbagliata, può adottare misure preventive. E non c'è posto per la simpatia e la giustificazione del dipendente buon uomo, c'è solo il fatto che non è funzionale in nessuno dei ruoli elencati.

Solo la verità e nient'altro che la verità.

Resistere davvero efficacemente alla manipolazione, all'abuso, alla distorsione delle informazioni, all'occultamento Informazioni importanti può solo essere coltivato con attenzione cultura aziendale, che incoraggia l'onestà, non importa quanto sia “carina” o “confortevole”.

"Chiedo che tu mi dica esattamente cosa c'è che non va tra me e la MGM, anche se ciò significa che perderai il lavoro!" - Samuel Goldwyn, capo dello studio cinematografico Metro-Goldwyn-Mayer, ha chiesto ai suoi dipendenti dopo sei fallimenti consecutivi. Tuttavia, tali chiamate, di regola, hanno un impatto sul comportamento dei dipendenti solo se sanno per certo che non perderanno il lavoro rischiando di dire al manager la spiacevole verità.

Molti abusi e fallimenti aziendali si sono verificati perché gli autori erano riluttanti ad ammettere errori relativamente minori per paura di essere licenziati o di perdere i bonus. Invece, hanno cercato di risolvere la situazione da soli e hanno solo peggiorato le cose. Ad esempio, uno degli scandali più famosi anni recenti nel settore finanziario americano è iniziato con il fatto che John Rusnak, un commerciante della piccola banca Allfirst di Boston, ha valutato male l'andamento del tasso di cambio del dollaro e ha perso una certa somma nell'operazione da lui effettuata. Per non perdere il suo bonus, Rusnak ha nascosto il suo errore alla direzione e, aggirando il sistema di controllo, si è imbarcato in rischiose speculazioni valutarie, cercando di riconquistare. Tuttavia, era un pessimo giocatore e, di conseguenza, Rusnak causò danni per 691 milioni di dollari alla sua banca, che alla fine dovette essere venduta.

Naturalmente, è possibile offrire ai dipendenti un “incentivo negativo” avvertendoli che nascondere informazioni importanti può portare a gravi sanzioni, ma l’esperienza ha dimostrato che è improbabile che ciò li renda più disposti a segnalare cose spiacevoli. Oltre a incentivare chi fornisce informazioni veritiere, un manager può migliorare la propria consapevolezza aumentando il numero delle fonti di informazione. In questo senso possono essere utili sondaggi tra consumatori e dipendenti, l’invito di esperti indipendenti e un monitoraggio completo di nuovi progetti. È positivo quando vengono utilizzati diversi strumenti, ma il criterio più importante per valutare la situazione è il senso degli affari dell'imprenditore stesso.

Regole che gli uomini d'affari spesso utilizzano consapevolmente o intuitivamente per costruire relazioni funzionali con la loro cerchia ristretta.

• Ascolta il tuo corpo, usa il cosiddetto cervello viscerotonico, che, a differenza del cervello cerebrale, è più preciso, poiché non contiene un sistema che introduce distorsioni. Ad esempio, nell’intestino il numero di neuroni supera quello del midollo spinale. Il cervello non è l’unico sistema sensoriale del nostro corpo. Per molto tempo a questo fatto biologico non è stato attribuito alcun significato scientifico. Ma, in effetti, spesso prima sentiamo la presenza di una persona e poi vediamo solo attraverso i suoi occhi. In effetti, tali manifestazioni della nostra psiche ci permettono di determinare con precisione quanto sia positiva e funzionale per noi una determinata persona in questo momento. La reazione può diffondere calore, sensazioni piacevoli nella zona viscerotonica (nell'addome) o, al contrario, freddo, formicolio, dolore allo stomaco. Questa capacità di percepire la reazione del corpo può essere allenata prestando attenzione alle proprie sensazioni, soprattutto nel primo momento del contatto, prima di valutare logicamente la persona. Gli antichi riflettevano istintivamente in una forma o nell'altra la realtà della presenza di un secondo cervello biologico naturale. Altrimenti si chiama intuizione. Prestare attenzione alla reazione del tuo corpo verso un'altra persona ti consente di arricchire i tuoi modi di ottenere informazioni sulle persone e costruire relazioni con loro.
• In ogni comunicazione, è importante tenere presente lo scopo del contatto. Rendendosi conto che lo scopo principale della conversazione o dell'incontro è perso o che segue una reazione emotiva prematura a quanto detto, è necessario terminare diplomaticamente il contatto, poiché ha già perso la sua efficacia. È importante che un leader mantenga l'accuratezza della percezione e risolva i problemi senza parole ed emozioni inutili. Come, ad esempio, l'eroina del film "Il diavolo veste Prada", Miranda Priestly, Caporedattore rivista "Podio".
• A contatto con le persone è importante mantenere un profondo senso di autostima e professionalità. Una persona consiste in una professione, poiché al di fuori di essa non è realizzata. Ci sono situazioni in cui è necessario proteggere la propria professionalità, perché in questo momento viene colpita la cosa più importante che una persona ha. La professionalità consente di raggiungere obiettivi in ​​ogni rapporto con colleghi e partner. È la professionalità nel campo prescelto che aiuta ad affrontare situazioni economiche e interpersonali difficili, che libera ampiamente il manager dalla dipendenza degli altri, anche delle persone a lui vicine.

Vi invitiamo ai prossimi programmi

La cerchia più immediata del manager

Ottieni il sostegno della cerchia ristretta del manager. Considera la possibile influenza sulla posizione del tuo capo dall'opinione collettiva del gruppo di persone con cui deciderà sull'accettabilità delle tue proposte. Assicurati di cercare di attirare almeno uno di questi specialisti tra i tuoi sostenitori; il tuo capo difenderà la tua proposta con più entusiasmo che se dovesse lottare da solo per il tuo progetto.

Qual è l’importanza dell’opinione collettiva della cerchia ristretta del leader?

La cerchia immediata, assistenti e deputati, obbediscono incondizionatamente al manager, cerca di circondarsi di specialisti qualificati, gli artisti si considerano più qualificati del manager (e quest'ultimo è molto attento nelle sue azioni, perché ha paura per la sua posizione);

C'è un'area di manifestazione delle qualità morali e psicologiche e, forse non meno, della maturità politica di un leader, a cui per ragioni sconosciute non viene prestata la dovuta attenzione. Stiamo parlando di come queste qualità si rivelano nel rapporto del leader con il suo ambiente immediato - parenti, amici, partner negli interessi e nel tempo libero, fino a che punto è suscettibile alla loro influenza, richieste e desideri, ed è in grado di resistere loro in quei casi in cui, ascoltando la loro opinione, rischiamo di entrare in conflitto con le norme della nostra vita.

A volte il rapporto reale tra un leader e il suo ambiente immediato nel contesto in esame lascia molto a desiderare. Per quanto si può giudicare dalla pratica, nella maggior parte dei casi queste relazioni diventano oggetto di discussione dopo che lo sono state Conseguenze negative ha portato alla necessità di sollevare il manager dalla sua posizione. Pertanto, a quanto pare, è importante avere informazioni su come si comportano i lavoratori nominati nella vita di tutti i giorni, se loro e i loro familiari sono modesti, senza pretese e quali sono i loro principi morali. La vita fornisce molti esempi di come le persone che ricoprivano posizioni di leadership persero la loro autorità e posizione, avendo iniziato ad agire sotto l'influenza egoistica di coloro che li circondavano, principalmente le loro mogli e altri parenti.

Attenzione speciale Ci sembra che l'organizzazione della formazione di una riserva di manager per le piccole imprese meriti. Nella maggior parte di queste imprese, non solo non hanno una riserva ordinata, ma i loro dirigenti non sono sempre in grado di nominare nemmeno quale dei loro dipendenti ritengono degno di essere incluso nella riserva e di diventare i loro successori. Ciò si spiega con le basse qualifiche della cerchia ristretta del direttore, il piccolo contingente di ingegneri e tecnici e l’insufficiente livello di allenamento generale e, quindi, una piccola scelta per l'inclusione nella riserva di sostituzione. E infatti, come risulta dalla pratica, se nella maggior parte delle piccole imprese è necessario sostituire un manager, è impossibile trovare un candidato degno per il posto vacante, bisogna cercarlo dalla parte;

Una situazione simile è stata descritta nella rivista Economia e organizzazione della produzione industriale (vedi Gor e ma in V.P. Manager e la sua cerchia ristretta//1983.-No. 2.-P. 160-167).

Quindi, dall’analisi del diagramma di Fig. 3.2 ne consegue che a livello di “Appaltatore” sono considerate informazioni le voci e le informazioni ricevute dai media. Ma a livello di “Senior Management” preferiscono fidarsi di dati scientifici più oggettivi, nonché di osservazioni ed esperienze personali. A causa della natura delle sue attività, l’“amministratore” non deve quasi mai operare con dati scientifici accurati. Agisce utilizzando principalmente informazioni attuali, voci, intuizione ed esperienza personale. Per quanto riguarda il "Leader", un tale decisore riceve la maggior parte delle informazioni necessarie per la gestione dalla sua cerchia ristretta, a livello di voci. Tuttavia, lo status di un tale leader gli impone di ricorrere costantemente a informazioni provenienti da fonti ufficiali, libri di consultazione, ordini di dirigenti superiori e descrizioni di lavoro, nonché dai media. Ciò, in una certa misura, lo rende ostaggio delle opinioni imposte dall'esterno, ostacola l'iniziativa personale nel prendere decisioni sul tipo di "meccanismo della situazione". Pertanto, tutto

Data la difficoltà che le organizzazioni hanno nel definire i confini, non sorprende che tendano a concentrarsi sull’ambiente immediato, preferendo studiare l’ambiente distante attraverso ricerche specifiche, magari con l’assistenza di consulenti. Una visione controversa simile viene spesso utilizzata per definire l’orizzonte temporale per le future ricerche da condurre nel monitoraggio ambientale. I capi dipartimento sono generalmente interessati al breve termine, mentre il management aziendale è interessato al lungo termine.

Secondo , più dell'80% dei dirigenti senior di aziende, imprese, organizzazioni e strutture di gestione amministrativa intervistati mettono la selezione dei membri del team di gestione, la ricerca di persone capaci di un'interazione efficace nell'attuazione delle funzioni di gestione, in al primo posto tra i problemi che devono affrontare. Il 64% dei manager ritiene che il successo della struttura organizzativa da loro guidata sia determinato dall'efficacia con cui vengono selezionati i propri collaboratori più stretti, un manager su tre intervistato rileva che incontrano alcune difficoltà nella selezione degli stessi, il 77% non ha le competenze per valutare il potenziale manageriale , il 52% nota la mancanza di conoscenze psicologiche specifiche e il 47% ritiene necessario formare appositamente specialisti di gestione in modo che possano selezionare correttamente il loro ambiente immediato e posizionarli correttamente.

Tutto ciò ci permette di dire che quando si crea un team di gestione efficace, una componente importante nella struttura della professionalità dei manager a vari livelli è la capacità di formare in modo ottimale l'ambiente immediato dell'organizzazione, sulla base di una valutazione reale delle risorse personali e produttive. qualità dei dipendenti, il loro potenziale manageriale e le caratteristiche personali.

Spesso coloro che effettuano valutazioni si limitano nella possibilità di caratterizzare equamente un candidato per una posizione di leadership, credendo erroneamente che le informazioni disponibili su di lui siano sufficienti. In questo caso, viene mostrata una fiducia speciale nelle informazioni provenienti dal proprio ambiente immediato. Tuttavia, tali informazioni non sono sempre di buona qualità a causa di malintesi di coscienza da parte degli informatori o di distorsione deliberata delle informazioni da parte loro. È opportuno ricordare la frase di Flaubert, che parlava di Cesare, avremmo avuto un'idea diversa se la storia della guerra gallica fosse stata scritta da Vercingentoring, il principale avversario di Cesare in questa guerra. La nostra vita è piena di fatti di questo tipo. Accade spesso che alcune informazioni aggiuntive ci costringano a rivalutare le nostre idee su una determinata persona o leader. Ecco perché, prima di dare una valutazione a un dipendente, è necessario disporre di tutte le informazioni necessarie a tal fine. Se c'è una discrepanza tra le informazioni ricevute da varie fonti, è necessario comprendere le ragioni delle discrepanze fino a quando non viene confermata la verità delle informazioni.

L'onestà è una delle principali qualità morali e psicologiche di un leader, che, secondo Dahl, esprime la dignità morale interna di una persona, la nobiltà dell'anima e la coscienza pulita. Questa qualità è anche in gran parte associata alla sua capacità di influenzare i suoi subordinati, che si rivela particolarmente chiaramente quando si permette di compiere azioni che possono essere definite disoneste. Tali azioni sono, ad esempio, frode e ogni tipo di abuso della posizione ufficiale, indulgenze illegali per se stessi e per il proprio ambiente circostante.

Come affrontare queste abitudini di persone incredibilmente sfortunate Potremmo scrivere un intero libro sui modi per proteggerci dai loro effetti dannosi, ma prima i dirigenti senior, i manager sotto di loro, i giornalisti e gli investitori devono almeno imparare a riconoscerli. Lo stesso CEO ha molte opportunità per fermarsi e analizzare le proprie azioni se improvvisamente nota che sta sviluppando una di queste cattive abitudini. È anche importante che la cerchia più immediata della prima persona si renda conto che tali abitudini non sono affatto degne di ammirazione o addirittura di giustificazione. Se un manager mostra segni evidenti di avere una di queste abitudini, i suoi assistenti dovrebbero esprimere la loro confusione e, se possibile, portarla all'attenzione dei loro superiori.

Quando un manager e i suoi dipendenti più stretti lavorano con i fattori STEP, iniziano a pensare all'ambiente esterno e non solo a parlarne.

Lo scopo di Exe utive Sear h è fornire all'azienda/organizzazione dirigenti senior, nonché specialisti rari (menzionati sopra). Di norma, stiamo parlando della figura chiave del principale dipendente “assunto” (direttore generale/manager, presidente del consiglio di amministrazione, capo dell'ufficio di rappresentanza) e del suo ambiente immediato, per così dire “intimo”: i direttori delle vendite , marketing, logistica, PR, personale, direttore finanziario, capi dipartimento e altri persone responsabili membri dell'alta direzione della società. Esempi di specialisti rari potrebbero essere il capo tecnologo della produzione di carne (pesce), o un ingegnere minerario con un'ottima conoscenza di una lingua straniera, o uno chef di un ristorante giapponese. Cioè professionisti, il cui numero ammonta a una dozzina o due, se non pochi.

Una persona e il suo ambiente immediato.

La psicologia e il comportamento di un individuo come individuo dipendono in modo significativo dall'ambiente sociale in cui le persone sono unite in connessioni numerose, diverse, più o meno stabili, chiamate gruppi. Sono divisi in grande(stato, nazione, partito, classe, ecc.) e piccolo gruppi. I partecipanti ad un piccolo gruppo sono caratterizzati da scopi comuni, obiettivi di attività, caratteristiche psicologiche e comportamentali. Determinante è la misura della comunità psicologica coesione gruppi. Basato su attività congiunte Si distinguono i seguenti tipi di piccoli gruppi: industriale, familiare, educativo, sportivo, ecc. Dalla natura delle relazioni tra i membri del gruppo sono divisi in formale (ufficiale) E informale (non ufficiale). Formale i gruppi vengono creati ed esistono solo all'interno di organizzazioni ufficialmente riconosciute (ad esempio, una classe scolastica, la squadra sportiva dello Spartak, ecc.). Informale i gruppi di solito nascono ed esistono sulla base degli interessi personali dei loro membri e possono coincidere o divergere dagli obiettivi delle organizzazioni ufficiali. La stessa persona è contemporaneamente membro di un numero indefinito di piccoli gruppi e in ciascuno di essi la posizione (stato) sta cambiando. Un gruppo ha sempre un’influenza significativa sulla psicologia e sul comportamento di una persona attraverso le relazioni con gli altri membri del gruppo. Per il normale sviluppo psicologico, una persona deve avere la conoscenza più obiettiva di se stessa. Non può ottenere questa conoscenza se non da altre persone, nel processo di comunicazione diretta con loro.

A volte una persona, per rimanere in un gruppo, entra in un conflitto interno e si comporta in modo conforme diventa conformista. Conforme è il comportamento di una persona in cui, essendo consapevolmente in disaccordo con le persone che lo circondano, è tuttavia d'accordo con loro, sulla base di alcune considerazioni.

2. Quale codice prevede la tutela della persona, la tutela dei diritti e delle libertà dell'uomo e del cittadino? Fornire esempi di rapporti giuridici rilevanti.

Codice criminale Federazione Russa, adottato nel 1996 ed entrato in vigore il 1° gennaio 1997, si concentra principalmente sulla protezione della vita, della salute, dell'onore, della dignità, dei diritti e delle libertà dei cittadini dagli attacchi criminali, nonché sulla prevenzione dei crimini.

A differenza dei precedenti Codici Penali, che ponevano al primo posto la tutela degli interessi dello Stato, la Parte Speciale del Codice Penale si apre con una sezione dedicata ai delitti contro la persona. La Costituzione ha dichiarato l'uomo, i diritti e le libertà il valore supremo. Il riconoscimento, il rispetto e la tutela dei diritti e delle libertà umane e civili sono responsabilità dello Stato. La sezione VII “Crimini contro la persona” della Parte Speciale del Codice Penale della Federazione Russa comprende i seguenti capitoli: cap. 16 “Delitti contro la vita e la salute”, cap. 17 ʼʼDelitti contro la libertà, l'onore e la dignità della personaʼʼ, cap. 19 “Delitti contro i diritti e le libertà costituzionali dell'uomo e del cittadino”, ecc.