„Venkovní hry národů Uralu pro předškolním věku"sestavil Kryzhanovskaya L.A. (učitel na MDOU 9, Pervouralsk)

Všechny hry pro předškolní děti založené na pohybu lze rozdělit do dvou velkých skupin: dějové a bezzápletkové hry a zábavné hry. První skupinu tvoří hry, které se liší obsahem, organizací dětí, složitostí pravidel a jedinečností pohybových úkolů. V juniorské skupiny Ve školce se nejvíce používají hry v přírodě založené na zápletce a také jednoduché hry bez zápletky, jako jsou pasti a zábavné hry. Bezzápletkové hry s prvky soutěžení zatím nejsou dětem přístupné. Zároveň se při práci s dětmi primárního předškolního věku široce využívá herní cvičení, které zaujímá mezistupeň mezi gymnastickými cvičeními a hrami v přírodě.

Stažení:

Náhled:

Ministerstvo všeobecného a odborného školství

Sverdlovská oblast

státní rozpočet vzdělávací instituce další odborné vzdělání

"Institut pro rozvoj vzdělávání regionu Sverdlovsk"

Katedra pedagogiky a psychologie

VENKOVNÍ HRY

LIDÉ URALU

pro předškolní děti

Jekatěrinburg

2011

Venkovní hry národů Uralu pro předškolní děti/ Comp. Kryzhanovskaya L.A.. - Jekatěrinburg: GBOU DPO SO "IRO". – 2011 – 36 s.

Vědecká úprava:Tolstikova O.V., docentka Katedry pedagogiky a psychologie Státního rozpočtového vzdělávacího zařízení dalšího odborného vzdělávání IRO.

Zkompilovaný: Kryzhanovskaya L.A. učitelka v Dětském předškolním vzdělávacím zařízení č. 9 v Pervouralsku

Vysvětlivka

Všechny hry pro předškolní děti založené na pohybu lze rozdělit do dvou velkých skupin: dějové a bezzápletkové hry a zábavné hry. První skupinu tvoří hry, které se liší obsahem, organizací dětí, složitostí pravidel a jedinečností pohybových úkolů. V mladších skupinách mateřských škol se nejvíce uplatňují hry v přírodě založené na zápletce a také jednoduché hry bez zápletky, jako jsou pasti a zábavné hry. Bezzápletkové hry s prvky soutěžení zatím nejsou dětem přístupné. Zároveň se při práci s dětmi primárního předškolního věku široce využívá herní cvičení, které zaujímá mezistupeň mezi gymnastickými cvičeními a hrami v přírodě.

Hry tohoto typu vycházejí ze zkušeností dětí, jejich představ a znalostí o okolním životě, přírodních jevech, životním stylu a zvycích zvířat a ptactva.

Některé rysy chování zvířat (chytrost lišky, zvyky predátorů - vlk, štika, rychlost pohybu zajíců, ptáků, starostlivá povaha slepice atd.) slouží jako základ pro rozvoj zápletky. a stanovení pravidel hry.

Děj hry a pravidla určují charakter pohybů hráčů. V jedné hře děti, napodobující koně, běhají, zvedají kolena vysoko, v jiné hře skáčou jako zajíčci atd. příběhové hry Prováděné pohyby jsou tedy svou povahou napodobující.

Děti začínají, zastavují nebo mění pohyby v souladu s pravidly hry, která obvykle úzce souvisí s dějem a určují chování a vztahy hráčů. V některých příběhových hrách jsou akce hráčů určeny textem („Medvěd v lese“, „Husy a labutě“, „Zajíci a vlk“ atd.).

V příběhových hrách většinou většina dětí ztvárňuje např. ptáčky, zajíčky a jedno dítě nebo učitel se stává představitelem odpovědné role - vlka, lišky, kočky. Dětské akce jsou úzce propojeny. Aktivita dítěte v roli vlka tak povzbuzuje ostatní účastníky hry - zajíce - k rychlejšímu a energičtějšímu pohybu. To představuje dětskou hru. Každé dítě však při hře projevuje dle svých možností samostatnost, iniciativu, rychlost a obratnost.

Vzhledem k tomu, že ve hrách této skupiny vystupuje skupina dětí, která se řídí pravidly, do značné míry to určuje jejich chování a vztahy. Děti jsou v určitých podmínkách zvyklé na koordinované kolektivní akce, učí se měnit způsob a povahu pohybů podle signálů a v souladu s pravidly. Například: ptáci rychle odlétají do svých hnízd, jakmile začne pršet atd.

Hry v přírodě založené na příběhu jsou široce používány ve všech věkových skupinách mateřských škol. Oblíbené jsou však zejména v raném předškolním věku.

Lidové venkovní hry bez zápletek, jako jsou pasti a pomlčky, jsou velmi blízké dějovým - nemají pouze obrázky, které děti napodobují, všechny ostatní součásti jsou stejné: přítomnost pravidel, zodpovědné role (pasti, štítky), vzájemně propojené herní akce všech účastníků. Tyto hry, stejně jako ty dějové, jsou založeny na jednoduchých pohybech, nejčastěji běhu v kombinaci s chytáním a schováváním apod. Takové hry jsou dostupné pro mladší i starší předškoláky.

Prvním požadavkem, který je třeba dodržovat při výběru her v přírodě, je, aby obsah herních činností a pravidla odpovídaly věkovým charakteristikám dětí, jejich představám, schopnostem, dovednostem, znalostem o okolním světě a schopnostem učit se novým věcem.

Musíme se snažit zajistit, aby obrázky her byly pro děti srozumitelné a zajímavé. Mohou to být již známé obrázky (kočka, pták); Neznámé postavy je snadné dětem představit pomocí obrázku, hračky, pohádky, knihy (medvěd, liška, zajíc atd.). Je důležité, aby pohyby herních postav byly rozmanité, ale přístupné malým dětem. Proto je nutné, aby byli obeznámeni s postavou, kterou napodobují.

Je velmi důležité mít na paměti, že rozmanitost pohybových úkolů je zajištěna nejen tím, že v každé hře je použit pohyb nového charakteru, ale také tím, že ve více hrách je stejný pohyb vykonáván v různých formací a v různých situacích. V jedné hře je daná chůze ve skupině, v další chůze v kruhu, držení se za ruce, ve třetí hře se děti učí chodit ve dvojicích nebo rozptýleně. Zpestřit si můžete i běhání. Děti mohou běžet jedním směrem, rozházené a utíkat od lapače na svá místa. Provádění pohybů v různých herních situacích má velká důležitost pro rozvoj koordinace pohybů dětí, jejich orientace v prostoru a také pomáhá rozvíjet jejich aktivitu a samostatnost.

Během hry se musíte rozhodnout, kdo bude řídit. K tomu děti po celém světě říkají říkanky. Vydělávání jmění pomocí čísel je velmi starý zvyk. V dětských hrách se zachovalo mnoho starých vír a rituálů. Pomocí této příručky při své praktické práci na výchově dětí si učitelé zpestří hry s dětmi venku a budou moci poskytnout první představu o dětech národů naší země. Pohyby v herní forma pomoc při řešení obecných pedagogických problémů, rozvíjení dětské obratnosti, vynalézavosti, fantazie, tvůrčí iniciativy aj.

Vzhledem k velkému významu tematického základu her obsahuje sbírka tematicky pestrý a dětem přístupný materiál. Hry založené na pohádkové zápletce přispívají k rozvoji dětské fantazie a poskytují prostor pro dětskou kreativitu. Hry s prvky soutěže posilují nejen obratnost, ale také rozvíjejí inteligenci a postřeh. Vzdělávací hry seznamují děti s prostředím.

Mnoho her povzbuzuje děti ke společnému kolektivnímu jednání a zároveň nechává prostor pro individuální iniciativu.

Veškerý materiál je distribuován s přihlédnutím k věku dětí s postupným přechodem od jednoduchých ke složitějším a pestřejším hrám v mezích požadavků programu na výchovnou práci.

Všichni lidé na zemi jsou si podobní: smějí se stejně, pláčou stejně. V podobnosti národních her vidíme podobnosti lidská vědomí. Hrát hry různé národy, na různých obrázcích se nejen poznáme, ale naučíme se i milovat. Sám bych tyto hry hrál, kdybych byl čtyřikrát nebo pětkrát mladší.

U medvěda v lese

Vývojový úkol:rozvíjet u dětí vytrvalost a dovednost kolektivního pohybu v určitém tempu.

Organizace hry: Medvěd vybraný losem žije v lese. Děti chodí do lesa sbírat houby a lesní plody a zpívat píseň:

„U medvěda v lese

Vezmu houby a lesní plody!

Medvěd má dost

Zmrzla jsem na sporáku!“

Když hráči dořeknou svá poslední slova, medvěd, který doteď podřimoval, se začne zmítat, natahovat se a neochotně opouští doupě. Medvěd ale najednou běží za hráči a snaží se někoho chytit. Z chyceného hráče se stává medvěd.

Metodické techniky: použití hudebního doprovodu, který odpovídá povaze medvědova chůze.

Další doporučení: medvěd opouští doupě až po vyslovení posledních slov vernisáže. Děti, v závislosti na chování medvěda, nemusí okamžitě běžet do svého domova, ale dráždit ho písničkou.

Materiál: maska ​​medvěda.

Stádo

Vývojový úkol:rozvíjet schopnost dětí recitovat poezii sborově stejným tempem.

Organizace hry:Hráči si vyberou pastýře a vlka a všichni ostatní ovečky. Vlčí dům je v lese a ovce mají dva domy na opačných koncích pozemku. Ovce hlasitě volají na pastýře:

"Pastýři, pastýři,

Hrajte na roh!

Tráva je měkká

Sladká rosa

Vyžeňte stádo do pole

Projděte se ve svobodě!

Pastýř vyhání ovce na louku, chodí, běhají, skáčou a okusují trávu. Na znamení pastýře: "Vlk!" - všechny ovce vběhnou do domu na opačné straně pozemku. Pastýř stojí vlkovi v cestě a chrání ovce. Každý chycený vlkem opouští hru.

Metodické techniky:

tajemství: "Kožíšek a kaftan chodí přes hory a údolí."

Během běhu by se ovce neměly vracet do domu, ze kterého odešly. Vlk ovce nechytí, ale zabije je rukou. Pastýř může ovci před vlkem pouze chránit, ale neměl by ji zadržovat rukama.

Materiál: vlčí maska, roh pro pastýřku.

RUSKÉ LIDOVÉ GRA

včely a vlaštovka

Vývojový úkol:rozvíjet schopnost jednat na základě signálu.

Organizace hry:Hráči - včely - létají po mýtině a zpívají:

"Včely létají,

Med se sbírá!

Zoom, zoom, zoom!

Zoom, zoom, zoom!“

Vlaštovka sedí ve svém hnízdě a poslouchá jejich píseň. Na konci písně vlaštovka říká:

"Vlaštovka vstane a chytí včelu."

S posledním slovem vylétá z hnízda a chytá včely. Z chyceného hráče se stává vlaštovka, hra se opakuje.

Metodické techniky:

tajemství: "Ten chlupatý bzučí, letí pro něco sladkého" (včela)

Materiál: vlaštovka.

RUSKÉ LIDOVÉ GRA

Míč v kruhu

Vývojový úkol:rozvíjet schopnost jednat na základě signálu. Procvičte si házení míčem otočkou.

Organizace hry:Hráči, kteří utvoří kruh, se posadí. Řidič stojí za kruhem s míčem o průměru 15-25 cm Na signál hodí míček jednomu z hráčů sedících v kruhu a ten se vzdálí. V tomto okamžiku se míč začne házet v kruhu z jednoho hráče na druhého. Řidič běží za míčem a snaží se ho chytit za běhu. Hráč, od kterého byl míč chycen, se stává řidičem.

Metodické techniky:

tajemství: „Malý vzrůstem, ale statečný,

Odcválal ode mě. I když je vždy nafouknutý -

S ním není nikdy nuda“ (míč)

Materiál: koule.

RUSKÉ LIDOVÉ GRA

Salki

Vývojový úkol:

Organizace hry:Je vybrán jeden řidič, který musí dohnat a pozdravit hráče pobíhající po hřišti. Ten, kdo byl uražen, se stává řidičem.

Tato hra má ale několik možností, které její pravidla komplikují. Vysmívaný hráč se stává řidičem a musí běžet a držet se za ruku na té části těla, za kterou byl vysmíván.

Umístění:hřiště.

RUSKÉ LIDOVÉ GRA

Seine

Vývojový úkol:rozvíjet u dětí schopnost běhat přes celé hřiště, aniž by do sebe narážely; rozvíjet obratnost, koordinaci, sílu.

Organizace hry.Jsou vybráni dva řidiči. To jsou „rybáři“. Zbytek hráčů jsou „ryby“. „Rybáři“ se drží za ruce a chytají „ryby“ a obklopují je volnýma rukama. Ulovené „ryby“ se připojují k „rybářům“ a „síť“ se zvyšuje. Chytání „ryb“ pokračuje, dokud nezůstanou dvě nebo tři „ryby“ nechycené.

Metodické techniky:Před zahájením hry si přečtěte Pushkinovo dílo „Příběh rybáře a ryby“.

Umístění:hřiště.

RUSKÉ LIDOVÉ GRA

zajíc bez domova

Vývojový úkol:rozvíjet u dětí schopnost běhat přes celé hřiště, aniž by do sebe narážely; rozvíjet obratnost, koordinaci, sílu.

Organizace hry:Jsou vybráni dva řidiči. Zbytek hráčů se stanou dvojicemi proti sobě a spojí si ruce. Mezi páry je třetí - „zajíc“. Jedním z řidičů je „zajíc“, druhým „lovec“. "Zajíc" utíká před lovcem. Na útěku před pronásledováním stojí uprostřed dvojice a vytlačuje tam umístěného „zajíčka“.

Umístění:hřiště.

Materiál: masky zajíčka, kostým lovce.

Fox a Kuroska.

Vývojový úkol: prozvíjet prostorovou orientaci, procvičovat běh a schopnost uhýbat.

Organizace hry:Na jednom konci stanoviště jsou kuřata a kohouti v kurníku, na opačném konci je liška.

Slepice a kohouti (od tří do pěti hráčů) chodí po herně a předstírají, že klují různé druhy hmyzu, obilí atd. Když se k nim připlíží liška, kohouti křičí: "Ku-ka-re-ku!" Na tento signál se všichni rozběhnou ke kurníku, liška se za nimi vrhne, čímž se pokusí pošpinit kteréhokoli z hráčů, pak zase vede.

Metodické techniky:hádanka: chlupatý ocas, zlatá srst, žije v lese, krade slepice na vesnici (liška)

Materiál: liščí maska ​​a kuřecí maska

Náhled:

Tatarská lidová hra

Prodáváme hrnce

Vývojový úkol:formovat uctivý postoj ke kultuře národů Uralu.

Organizace hry.Hráči jsou rozděleni do dvou skupin. Děti na nočník, klečící nebo sedící na trávě, tvoří kruh. Za každým potem stojí hráč – majitel potu, s rukama za zády. Řidič stojí za kruhem.

Řidič přistoupí k jednomu z majitelů hrnce a zahájí konverzaci:

„Hej, kámo, prodej ten hrnec!

Koupit.

Kolik rublů vám mám dát?

Dej mi tři (jeden, dva).

Řidič se třikrát dotkne ruky majitele hrnce a začnou běžet v kruhu směrem k sobě. Kdo rychleji doběhne na prázdné místo v kruhu, zaujme toto místo a ten, kdo zaostává, se stane řidičem.

Metodické techniky:moment překvapení - přinesení čepice, zkoumání tatarské pokrývky hlavy, národní ozdoby.

Další doporučení:Můžete běžet pouze v kruhu, aniž byste jej překročili. Běžci nemají právo dotýkat se ostatních hráčů. Řidič se rozjede jakýmkoli směrem. Pokud začal běhat doprava, měl by ten obarvený běžet doleva.

Materiál: čepice.

Tatarská lidová hra

Posaďte se

Vývojový úkol:

Organizace hry:Jedním z účastníků hry je řidič. Zbytek hráčů utvoří kruh a jdou a drží se za ruce. Řidič sleduje kruh v opačném směru a říká:

„Cvičím jako straka, nikoho nepustím do domu.

chichotám se jako husa a plácám tě po rameni -

Běh!"

Po vyslovení „uteč“ řidič lehce udeří jednoho z hráčů do zad, kruh se zastaví a ten, který byl zasažen, se řítí ze svého místa v kruhu směrem k řidiči. Ten, kdo obíhá kruh jako první, zaujme volné místo a ten, kdo zaostává, se stává řidičem.
Další doporučení:kruh by se měl okamžitě zastavit, když se řekne slovo „běh“. Můžete běžet pouze v kruhu, aniž byste jej překročili. Při běhu se nesmíte dotýkat těch, kteří stojí v kruhu.

Umístění:hřiště.

Tatarská lidová hra

Petardy

Vývojový úkol:rozvíjet orientaci v prostoru, procvičovat běh.

Organizace hry:Na opačné strany místnosti nebo oblasti jsou označeny dvěma rovnoběžnými čarami, dvěma městy. Vzdálenost mezi nimi je 20-30 m Všechny děti se seřadí poblíž jednoho z měst v jedné řadě: levá ruka na opasku je pravá ruka natažena dopředu dlaní nahoru.
Je vybrán ovladač. Přistoupí k hráčům stojícím poblíž města a řekne:

„Tlesk a tlesk je signál

Já běžím a ty mě sleduješ!"

S těmito slovy řidič někoho lehce plácne do dlaně. Řidič a potřísněný běží do protějšího města. Kdo poběží rychleji, zůstane v novém městě a ten, kdo zaostává, se stane řidičem.
Další doporučení:Dokud se řidič nedotkne něčí dlaně, nemůžete utéct. Při běhu by se hráči neměli navzájem dotýkat.

Tatarská lidová hra

Interceptory

Vývojový úkol:rozvíjet orientaci v prostoru, procvičovat běh.

Organizace hry:Na opačných koncích pozemku jsou dva domy označeny čarami. Hráči jsou umístěni v jednom z nich v řadě. Uprostřed čelem k dětem je řidič. Děti sborově vyslovují slova:

"Musíme rychle běžet,

Rádi skáčeme a cváláme

Jedna dva tři čtyři pět

Neexistuje způsob, jak ji chytit!"

Po dokončení těchto slov se všichni rozeběhnou po celém pozemku k jinému domu. Řidič se snaží přeběhlíky pošpinit. Jeden z potřísněných se stane řidičem a hra pokračuje. Na konci hry jsou oslavováni nejlepší kluci, kteří nebyli nikdy chyceni.
Další doporučení:Řidič chytí hráče tak, že se rukou dotkne jejich ramene. Obarvené jdou na určené místo.

Tatarská lidová hra

Sko-skok

Vývojový úkol:rozvíjet schopnost jednat na základě signálu; cvičte skákání na jedné noze (pravé a levé).

Organizace hry:Na zemi je nakreslen velký kruh o průměru 15-25 m a uvnitř jsou malé kruhy o průměru 30-35 cm pro každého účastníka hry. Řidič stojí uprostřed velkého kruhu.
Řidič říká: "Skoč!" Po tomto slově si hráči rychle vymění místa (v kruzích) a skáčou na jedné noze. Řidič se snaží zaujmout místo jednoho z hráčů, také skáče na jedné noze. Ten, kdo zůstane bez místa, se stává řidičem v další hře.
Další doporučení:Nemůžete se navzájem vytlačit z kruhů. Dva hráči nemohou být ve stejném kruhu. Při změně místa se má za to, že kruh patří tomu, kdo do něj vstoupil dříve.

Jurta

Vývojový úkol:rozvíjet schopnost navigace ve vesmíru.

Organizace hry.Hra zahrnuje čtyři podskupiny dětí, z nichž každá tvoří kruh v rozích místa. Uprostřed každého kruhu je židle, na které je zavěšen šátek s národním vzorem. Všichni se drží za ruce, chodí ve čtyřech kruzích ve střídavých krocích a zpívají:

"My, veselí kluci, se všichni sejdeme v kruhu." Pojďme si hrát, tančit a spěchat na louku."

Za melodie beze slov se chlapi pohybují střídavými kroky do společného kruhu. Po skončení hudby rychle přiběhnou ke svým židlím, vezmou šátek a přetáhnou si ho přes hlavu v podobě stanu (stříšky), ukáže se, že je to jurta.

Metodické techniky:při pohledu na obraz zobrazující jurtu - starověké obydlí Baškirského lidu. Zkoumání baškirského ornamentu na kapesnících.

Materiál: šátky s baškirskými ornamenty, obrázek jurty, 4 židle.

Bashkirská lidová hra

Lepkavé pahýly

Vývojový úkol:rozvíjet schopnost navigace v prostoru, rozvíjet obratnost.

Organizace hry:tři nebo čtyři hráči dřepnou co nejdále od sebe. Představují lepkavé pahýly. Zbytek hráčů běhá po hřišti a snaží se nepřiblížit k pařezům. Pařezy by se měly snažit dotknout dětí běžících kolem. Z umaštěných hráčů se stávají pařezy.

Materiál: masky hlavy s obrázkem pařezu.

Bashkirská lidová hra

Měděný pahýl

Vývojový úkol:rozvíjet orientaci v prostoru, procvičovat běh.

Organizace hry:Hráči hrající ve dvojicích jsou uspořádáni do kruhu. Děti představující měděné pařezy sedí na židlích. Hostitelské děti stojí za židlemi.

Řidič-zákazník se za doprovodu baškirské lidové melodie pohybuje ve střídavých krocích v kruhu a pozorně se dívá na děti sedící na židlích, jako by si sám vybíral pařez. Když hudba skončí, zastaví se poblíž dvojice a ptá se majitele:

"Chci se tě zeptat,

Můžu si koupit tvůj pařez?"

Majitel odpovídá:

"Pokud jsi odvážný jezdec,

Ten měděný pahýl bude tvůj"

Po těchto slovech majitel a kupující vyjdou z kruhu, postaví se za vybraný pahýl zády k sobě a reagují na slova: "Raz, dva, tři - běž!" - rozptyl v různých směrech. První hráč, který dosáhne, stojí za měděným pařezem.

Udmurtská lidová hra

Dohonění

Vývojový úkol:rozvíjet orientaci v prostoru, procvičovat běh.

Organizace hry:Hráči stojí v kruhu. Jeden z nich recituje říkanku:

"Pět vousů, šest vousů, Sedmý je dědeček s plnovousem."

Ten, kdo jde ven, dohání hráče, kteří se rozprchnou různými směry. Poté, co se past dotkne ruky jednoho z hráčů, řekne slovo „tyabyk“. Přistižený hráč je mimo hru.

VAŠE NÁRODNÍ HRA

Ryba

Vývojový úkol:rozvíjet schopnost dětí běžet určitým směrem. Posílit schopnost vybrat si ovladač pomocí rýmu.

Organizace hry.Na místě jsou nakresleny dvě čáry (nebo šlapány ve sněhu) ve vzdálenosti 10-15 m od sebe. Podle říkanky se vybere řidič – žralok. Zbývající hráči jsou rozděleni do dvou týmů a stojí proti sobě za opačnými liniemi. Na signál hráči současně běží z jedné řady do druhé. V tomto okamžiku žralok pozdraví běžící hráče. Z každého týmu je vyhlášeno skóre úspěšných dětí.

Metodické techniky:prohlížení obrázků ryb, výběr žraloka pomocí rýmu.

Materiál: žraločí masky, různé ryby.

Náhled:

RUSKÁ NÁRODNÍ HRA

Labutí husy

Vývojový úkol:

Organizace hry.Účastníci hry si vyberou vlka a majitele, zbytek jsou husy-labutě. Na jedné straně místa kreslí dům, kde žije majitel a husy, na druhé straně - vlk žije pod horou. Majitel vypouští husy na pole, aby se prošly a prošly zelenou trávu. Husy jdou docela daleko od domova. Po nějaké době majitel zavolá husy. Mezi majitelem a husami probíhá seznamovací hovor:

Husy - husy!

Ha ha ha!

Chceš jíst?

Ano ano ano!

Labutí husy! Domov"

Šedý vlk pod horou!

co tam dělá?

Rjabčikov je sevřený.

Tak utíkej domů!

Husy vběhnou do domu, vlk se je snaží chytit. Přistižení hráči opouštějí hru. Hra končí, když jsou všechny husy chyceny. Poslední zbývající husa, nejagilnější a nejrychlejší, se stává vlkem.

Metodické techniky:poslech a zpěv ruské lidové písně „Dvě veselé husy“ a povídání o zvycích hus.

Materiál: vlčí maska, nahrávka ruské lidové písně „Dvě veselé husy“.

RUSKÁ NÁRODNÍ HRA

Lapač ptáků

Vývojový úkol:rozvíjet u dětí schopnost navigace v prostoru se zavřenýma očima; naučit děti napodobovat křik ptáků.

Organizace hry.Hráči volí jména ptáků, jejichž volání mohou napodobovat. Stojí v kruhu, v jehož středu je ptačí lapač se zavázanýma očima. Ptáci chodí, krouží kolem lapače a zpívají:

V lese, v malém lese,

Na zeleném dubu,

Ptáci vesele zpívají

Ano! Přichází lapač ptáků!

Vezme nás do zajetí,

Ptáci, odleťte!

Lapač ptáků tleská rukama, hráči se zastaví na místě a řidič začne hledat ptáky. Ten, kterého najde, napodobuje volání ptáka, kterého si vybral. Ptačník uhodne jméno ptáka a jméno hráče. Hráč se stává lapačem ptáků.

Metodické techniky:poslech ptačího zpěvu na nahrávce.

Materiál: gramofonová nahrávka s ptačím zpěvem, šátek.

Zarya-zarnitsa

Vývojový úkol:rozvíjet vytrvalost a vytrvalost. Procvičte si schopnost souvisle vyslovovat slova.

Organizace hry.Děti stojí v kruhu, drží ruce za zády a jeden z hráčů - Zarya - jde za nimi se stuhou a říká:

Zarya - blesk,

Červená panna,

Šel jsem přes pole,

Zahodil klíče

Zlaté klíče

Modré stuhy,

Propletené prsteny -

Pojďme si pro vodu!

S posledními slovy řidič opatrně položí stuhu na rameno jednoho z hráčů, který si toho všimne, rychle stuhu vezme a oba se rozběhnou různými směry v kruhu. Ten, kdo zůstane bez místa, se stává úsvitem. Hra se opakuje.

Metodické techniky:rozhovor s dětmi o ruských tradicích, rituálech, svátcích. zkouška ženského národního kroje, hádanka: červená panna se dívá do zrcadla (úsvit)

Materiál:panenka v ruském národním kroji, stuha.

RnaSSNaAjánARÓdnAjáAGRA

Zhmurki

Vývojový úkol:vytvářet přátelské vztahy s dětmi (varovat před nebezpečím). Procvičte si chytání dětí se zavázanýma očima.

Organizace hry.Jeden z hráčů - slepý buff - je se zavázanýma očima, odveden doprostřed místnosti a nucen se několikrát otočit, pak se zeptal:

- Kočko, kočko, na čem to stojíš?

-V konvici.

- Co je v hnětači?

- Kvas.

- Chytejte myši, ne nás.

Po těchto slovech účastníci hry utečou a slepý buff je chytí. Koho chytí, stane se slepým fanouškem.

Metodické techniky:Řidič si vybere slepý buff pomocí počítání rýmu. Vypracujte s dětmi pravidlo: pokud se slepý buff přiblíží k jakémukoli předmětu, který může být zasažen, musí ho hráči varovat zvoláním: „Hoř! Toto slovo nemůžete vykřiknout, abyste odvrátili pozornost slepého muže od hráče, který před ním nemůže utéct.

Další doporučení:hráči se nesmí schovávat za žádné předměty ani utíkat příliš daleko. Dokážou uhýbat slepému muži, krčit se, chodit po čtyřech. Buff slepého muže musí rozpoznat a zavolat chyceného hráče jménem, ​​aniž by sundal obvaz.

Materiál:kapesník.

RnaSSNaAjánARÓdnAjáAGRA

Výr velký a ptáci

Vývojový úkol:rozvíjet u dětí schopnost navigace v prostoru; naučit děti napodobovat křik ptáků.

Organizace hry.Před zahájením hry si děti samy vyberou jména ptáků, jejichž hlas mohou napodobit. Zobrazují například holubici, vránu, kavku, vrabce, sýkoru, husu a kachnu.

Hráči si vyberou sovu. Jde do svého hnízda a ti, kteří si hrají potichu, aby to výr neslyšel, se dohodnou, kteří ptáci budou ve hře. Ptáci létají, křičí, zastavují se a krčí se. Každý hráč napodobuje křik a pohyby ptáka, kterého si vybral.

Na signál "sova!" všichni ptáci se snaží rychle zaujmout místo ve svém domě. Pokud se výrovi podaří někoho chytit, musí uhodnout, o jaký druh ptáka jde. Pouze správně pojmenovaný pták se stane výrem.

Metodické techniky:volba řidiče - pomocí počítacího říkadla. Než si budete hrát s dětmi, podívejte se na obrázky různých ptáků a popovídejte si o životě ptáků v přírodě.

Zařízení:maska ​​výra.

Náhled:

RnaSSNaAjánARÓdnAjáAGRA

Hůlka je zachránce života

Vývojový úkol:rozvíjet orientaci v prostoru, procvičovat běh.

Organizace hry.Děti si vybírají řidiče s říkankou na počítání:

"Koupím si dýmku"

Půjdu ven!

Hlasitěji, dýmka, doody,

My hrajeme, ty řídíš!"

Řidič zavře oči a stojí čelem ke zdi. Kouzelná hůlka vyrobená ze dřeva (50-60 cm dlouhá, 2-3 cm v průměru) a pestře zbarvená tak, aby byla dobře viditelná v zelené trávě, je umístěna u zdi vedle ní.

Řidič vezme hůl, bouchne s ní o zeď a říká: „Kůl přišel, ale nikoho nenašel. Koho najde prvního, půjde pro hůlku.“ Po těchto slovech jde hledat. Řidič si všimne jednoho z hráčů, hlasitě na něj zavolá jménem a rozběhne se k hůlce, zaklepe na zeď a zakřičí: „Našel jsem zachránce... (jméno hráče). Řidič takto najde všechny děti. Hra se opakuje. První nalezený při opakování hry by měl vést. Ale nalezený hráč může běžet k kouzelné hůlce před řidičem se slovy: „Pomozte hůlce, pomozte mi“ a zaklepejte na zeď. Pak ho hoďte co nejdále od zdi a zatímco řidič hledá hůl, schovejte se. Řidič opět rychle běží pro hůlku a opakuje výše popsané akce.

Další doporučení:Nemůžete koukat, když se děti schovávají. Řidič musí slova říkat pomalu, aby se všechny děti měly čas schovat. Řidič by měl hledat děti v celém prostoru a neměl by stát v blízkosti zachránce. Děti mohou běhat z jednoho úkrytu do druhého, zatímco řidič hledá kouzelnou hůlku a umísťuje ji na místo.

RnaSSNaAjánARÓdnAjáAGRA

Pošta

Vývojový úkol:rozvíjet u dětí schopnost provádět pohyby na signál, rozvíjet řeč.

Organizace hry.Hra začíná shodou mezi řidičem a hráči:

-Tu, pí, píp!

- Kdo je tam?

- Pošta!

- Kde?

- Z města...

- Co dělají ve městě?

Řidič může říct, že se ve městě tančí, zpívá, skáče atd. Všichni hráči musí udělat to, co řidič řekl. A ten, kdo úkol plní špatně, propadá. Hra končí, jakmile řidič inkasuje pět kontumací. Hráči, jejichž ztráta pochází od řidiče, je musí vyplatit. Řidič pro ně vymýšlí zajímavé úkoly. Děti čtou básničky, vyprávějí veselé příběhy, pamatují si hádanky a napodobují pohyby zvířat. Poté se vybere nový řidič a hra se opakuje.

Metodické techniky:Řidič se vybírá pomocí říkanky pro počítání. Předtím si můžete prohlédnout poštu a popovídat si o profesi pošťáka. Místo propadnutí můžete použít staré pohlednice, známky nebo obálky.

RnaSSNaAjánARÓdnAjáAGRA

papírový drak

Vývojový úkol:rozvíjet schopnost souvisle vyslovovat slova. Pěstujte přátelské pocity.

Organizace hry.Hráči si vyberou draka a slepici, zbytek kuřata. Luňák vyhrabe díru a slepice se svými kuřaty kolem něj chodí a skanduje slova: "Chodím kolem draka, nesu tři peníze, každý haléř a sovu."

Drak pokračuje v kopání země, obejde díru, postaví se, mává křídly a přikrčí se. Slepičí matka se svými kuřaty se zastaví a ptá se draka:

„Kite, kite, co to děláš?

-Vykopávám díru.

-Na co potřebuješ díru?

- Hledám pěkný cent.

-Na co potřebuješ penny?

-Koupím jehlu.

-Proč potřebuješ jehlu?
-Ušít tašku.

-Proč tašku?

- Umístěte kameny.

-Proč potřebuješ oblázky?

- Hoďte je svým dětem.

-Proč?

-Lezou mi do zahrady!

-Měl bys udělat plot vyšší
Když nevíš jak, tak je chyť."

Luňák se snaží chytit kuřata, slepice je chrání, pronásleduje draka: "Ši, ši, darebák!"

Ulovené kuře opustí hru a drak pokračuje v chytání dalšího. Hra končí, když je chyceno několik kuřat.

Metodické techniky: inVolba řidiče je pomocí rýmu pro počítání. Než si budete hrát s dětmi, podívejte se na obrázky různých ptáků a popovídejte si o životě ptáků v přírodě.

Další doporučení.Kuřata by se měla pevně držet kolem pasu. Každý, kdo nemůže zůstat v řetězu, se musí pokusit rychle dostat na jeho místo. Slepice, chránící kuřata před drakem, nemá právo ho odstrčit rukama.

Zařízení:kite maska, kuřecí maska, kuřecí masky.

RnaSSNaAjánARÓdnAjáAGRA

Husy

Vývojový úkol:rozvíjet dětskou sebekontrolu, schopnost provádět pohyby na pokyn a rozvíjet řeč.

Organizace hry.Na místě je nakreslen malý kruh a uprostřed něj sedí vlk. Hráči se drží za ruce a stojí ve velkém kruhu. Mezi kruhem, kde sedí vlk, a kulatým tancem stojí v malém kruhu s housaty. Ti, kteří hrají v kulatém tanci, chodí v kruhu a ptají se housat, která také chodí v kruhu a odpovídají na otázky:

„Husy, vy jste husy! -Ha-ha-ha, ha-ha-ha!

-Vy, husy šedé! -Ha-ha-ha, ha-ha-ha!
-Kde jste byly, husy? -Ha-ha-ha, ha-ha-ha!
-Koho, ty husy, jsi viděl? -Ga-ha-ga, ha-ha-ga!"

S koncem posledních slov vybíhá vlk z kruhu a snaží se housátko chytit. Husy se rozprchnou a schovají se za stojící děti v kulatém tanci. Vlk vede chycené housátko doprostřed kruhu - do pelíšku. Husy stojí v kruhu a odpovídají: "Viděli jsme vlka, Vlk si odnesl housátko, Nejlepší, Největší."

„Ach, husy, vy jste husy! -Ha-ha-ha, ha-ha-ha!

- Štípnout vlka, - Pomozte housatu!

Husy mávají křídly, pobíhají v kruzích a křičí „ha-ha“ a otravují vlka. V této době se chycená housata snaží odletět z kruhu, ale vlk je dovnitř nepustí. Hra končí, když všechny chycené husy opustí vlka.

Hra se opakuje, ale z těch, kteří hrají v kulatém tanci, se stanou husy a husy v kulatém tanci stojí. Vlk je vybrán.

Další doporučení:Kulatý tanec hus a housat chodí v kruhu různými směry. Text by měli všichni vyslovit společně. Ulovené housátko může opustit kruh pouze tehdy, když se jeden z hráčů dotkne vlka rukou.

Zařízení:vlčí maska.

RnaSSNaAjánARÓdnAjáAGRA

Velký míč

Vývojový úkol:rozvíjet zájem o lidové hry. Rozvinout schopnost jednat na základě signálu. Procvičte si koulení míče.

Organizace hry:Ke hře potřebujete velký míč. Hráči stojí v kruhu a spojí se za ruce. Řidič s míčem je uprostřed kruhu. Snaží se vykutálet míč z kruhu nohama a ten, kdo mu míč prošel mezi nohama, se stává řidičem. Ale stojí za kruhem. Hráči se otočí zády ke středu. Nyní musí řidič hodit míč do kruhu. Když míč dopadne na kruh, hráči se opět otočí čelem k sobě a ten, kdo míč minul, stojí uprostřed. Hra se opakuje.

Zařízení:míč.

RnaSSNaAjánARÓdnAjáAGRA

Vlk

Vývojový úkol:rozvíjet orientaci v prostoru, procvičovat běh.

Organizace hry.Všichni hráči jsou ovce, žádají vlka, aby je nechal projít se lesem: „Nech nás, vlku, projít se ve tvém lese!“ Vlk odpovídá: "Choď, choď, ale jen neokusuj trávu, jinak nebudu mít na čem spát." Zpočátku se ovečky jen tak procházejí po lese, ale brzy na slib zapomenou, okusují trávu a zpívají: „Šip, štíp, trávo,

zelený mravenec,

Pro babiččiny palčáky,

Pro dědu kaftan,

Lopata plná hlíny pro šedého vlka!“

Vlk běží přes mýtinu a chytá ovci, z chyceného se stává vlk, hra pokračuje.

Zařízení:maska ​​vlka, masky ovečky.

BAwNaARSNaAjánARÓdnAjáAGRA

Vrhací tyč

Vývojový úkol:Rozvíjet pozornost a obratnost. Cvičte děti v házení předmětu do dálky. Podporovat vzájemnou pomoc.

Organizace hry:Nakreslí se kruh o průměru 1,5 m Do kruhu se položí vrhací hůl o délce 50 cm. Jeden hráč hodí tyč do dálky. Pastýř vyběhne pro opuštěnou hůl. V tuto chvíli se hráči skrývají. Pastýř se vrátí s holí, položí ho zpět a hledá děti. Když si všiml, kdo se skrývá, zavolá na něj jménem. Pastýř a jmenované dítě běží k holi. Pokud hráč přiběhne před pastýřem, vezme hůl, hodí ji znovu a znovu se schová. Pokud hráč dorazí později, stane se zajatcem. Zachránit ho může pouze hráč, který zavolá jeho jméno a podaří se mu vzít hůl dříve než pastýř. Když jsou všichni nalezeni, ten, kdo byl objeven jako první, se stává pastýřem.

Metodické techniky:Jako čtenář je vybrán pastýř. Rozvíjení pravidla s dětmi: ten, kdo byl první (nebo poslední) objeven, se stává pastýřem.

Další doporučení:Hráče můžete začít hledat, až když je hůl nalezena a umístěna do kruhu. Hráč povolaný jménem musí okamžitě vyjít z úkrytu. Vězně zachrání hráč, který dosáhne klacek dříve než pastýř.

Zařízení:počítací říkanka, hůl, délka 50 cm

BAwNaARSNaAjánARÓdnAjáAGRA

Střelec

Vývojový úkol:rozvíjet u dětí schopnost házet míčem.

Organizace hry:dvě rovnoběžné čáry jsou nakresleny ve vzdálenosti 10 - 15 m od sebe. Mezi nimi je uprostřed nakreslen kruh o průměru 2 m. Jeden hráč je střelec. Stojí v kruhu s míčem v rukou. Zbývající hráči začnou pobíhat z jedné řady do druhé. Střelec se je snaží zasáhnout míčem. Ten, kdo je zasažen, se stává střelcem.

Další doporučení:na začátku hry se střelcem stává ten, kdo po náhlém povelu "Sedni!" seděl poslední. Okamžik vhození míče si určuje střelec sám. Míč se hází na šířku, hráči vyhazují šipku. Pokud hráč chytí míč, který je po něm hozen, není to považováno za zásah.

Zařízení:míč.

Maria Orel
Lidové venkovní hry Uralu

Venkovní hry

národy Uralu

pro děti staršího předškolního věku

Tatar lidová hra

52. Liška a kuře.

Vývojový úkol: rozvíjet orientaci v prostoru, procvičovat běh a schopnost uhýbat.

Organizace hry: Na jednom konci stanoviště jsou kuřata a kohouti v kurníku, na opačném konci je liška.

Slepice a kohouti (tři až pět hráčů) chodit po místě a předstírat klování různého hmyzu, zrnek atd. Když se k nim připlíží liška, kohouti křičet: "Ku-ka-re-ku!" Na tento signál se všichni rozběhnou ke kurníku, vyřítí se za nimi liška, která se snaží pošpinit kohokoli z hráčů, pak zase vede.

Metodické techniky: tajemství: chlupatý ocas, zlatá srst, žije v lese, krade kuřata na vesnici (liška)

Materiál: liščí maska ​​a kuřecí maska

Tatar lidová hra

53. Prodáváme hrnce

Vývojový úkol: rozvíjet uctivý postoj ke kultuře národy Uralu.

Organizace hry. Hráči jsou rozděleni do dvou skupin. Děti na nočník, klečící nebo sedící na trávě, tvoří kruh. Za každým potem stojí hráč – majitel potu, s rukama za zády. Řidič stojí za kruhem.

Řidič přistoupí k jednomu z majitelů hrnce a začne mluvit:

„Hej, kámo, prodej ten hrnec!

Koupit.

Kolik rublů vám mám dát?

Dej mi tři (jedna, dvě).»

Řidič se třikrát dotkne ruky majitelky nočníku a začnou běžet v kruhu k sobě. Kdo rychleji doběhne na prázdné místo v kruhu, zaujme toto místo a ten, kdo zaostává, se stane řidičem.

Metodické techniky: moment překvapení - přinášení čepice, zkoumání tatarské pokrývky hlavy, národní ozdoba.

Další doporučení: Běh je povolen pouze v kruhu, bez překročení. Běžci nemají právo dotýkat se ostatních hráčů. Řidič se rozjede jakýmkoli směrem. Pokud začal běhat doprava, měl by ten obarvený běžet doleva.

Materiál: čepice.

Tatar lidová hra

54. Posaďte se

Vývojový úkol

Organizace hry: Jeden z účastníků hry – řízení. Zbytek hráčů utvoří kruh a jdou a drží se za ruce. Řidič jede po kruhu v protisměru a mluví:

„Cvičím jako straka, nikoho nepustím do domu.

Zachechtám se jako husa a plácnu tě po rameni -

Řečeno "běh", řidič lehce udeří jednoho z hráčů do zad, kruh se zastaví a ten, který byl zasažen, se řítí ze svého místa v kruhu směrem k řidiči. Ten, kdo obíhá kruh jako první, zaujme volné místo a ten, kdo zaostává, se stává řidičem.

Umístění: sportovní hřiště.

Tatar lidová hra

55. Petardy

Vývojový úkol: rozvíjet orientaci v prostoru, procvičovat běh.

Organizace hry: Na opačných stranách místnosti nebo oblasti jsou dvě města označena dvěma rovnoběžnými čarami. Vzdálenost mezi nimi je 20-30 m Všechny děti se seřadí poblíž jednoho z měst do jednoho čára: levá ruka na opasku, pravá ruka natažená dopředu dlaní nahoru.

Je vybrán ovladač. Přistoupí k hráčům stojícím poblíž města a říká slova:

„Tlesk a tlesk je signál

Já běžím a ty mě sleduješ!"

S těmito slovy řidič někoho lehce plácne do dlaně. Řidič a potřísněný běží do protějšího města. Kdo poběží rychleji, zůstane v novém městě a ten, kdo zaostává, se stane řidičem.

Tatar lidová hra

56. Interceptory

Vývojový úkol: rozvíjet orientaci v prostoru, procvičovat běh.

Organizace hry: Na opačných koncích pozemku jsou dva domy označeny čarami. Hráči jsou umístěni v jednom z nich v řadě. Uprostřed čelem k dětem je řidič. Děti říkají sborově slova:

"Umíme běžet rychle,

Rádi skáčeme a cváláme

Jedna dva tři čtyři pět

Není možné, aby nás chytili!"

Po dokončení těchto slov se všichni rozeběhnou po celém pozemku k jinému domu. Řidič se snaží přeběhlíky pošpinit. Jeden z potřísněných se stane řidičem a hra pokračuje. Na konci hry Nejlepší kluci, kteří nikdy nebyli chyceni, jsou uznáváni.

Tatar lidová hra

57. Skok-skok

Vývojový úkol: rozvíjet schopnost jednat na signál; cvičit skákání na jedné noze (pravá a levá).

Organizace hry: na zemi je nakreslen velký kruh o průměru 1,5-2,5 m, uvnitř jsou malé kruhy o průměru 30-35 cm pro každého účastníka hry. Řidič stojí uprostřed velkého kruhu.

Řidič říká: "Skok!" Po tomto slově si hráči rychle vymění místa (v kruzích, skákání na jedné noze. Řidič se snaží zaujmout místo jednoho z hráčů, také skáče na jedné noze. Ten, kdo zůstane bez místa, se stává řidičem v další hra.

Baškir lidová hra

Vývojový úkol: rozvíjet schopnost jednat na signál, pozornost, nácvik pohybu dětí v prostoru pomocí sluchového vnímání, formace v kruhu, kruhový taneční pohyb.

Organizace hry. Hra zahrnuje čtyři podskupiny dětí, z nichž každá tvoří kruh v rozích místa. Uprostřed každého kruhu je židle, na které je zavěšen šátek s národním vzorem. Drží se za ruce, všichni chodí ve čtyřech kruzích ve střídavých krocích a zpívat:

"My, veselí kluci, se všichni sejdeme v kruhu." Pojďme si hrát, tančit a spěchat na louku."

Za melodie beze slov se chlapi pohybují střídavými kroky do společného kruhu. Na konci hudby rychle utíkají ke svým židlím, vezmou si šátek a přetáhnou si ho přes hlavu ve formě stanu (střecha, ukáže se, že je to jurta.

Metodické techniky: při pohledu na obraz zobrazující jurtu - starověké obydlí Baškirů lidé. Zkoumání baškirského ornamentu na kapesnících.

Materiál: šátky s baškirskými ornamenty, obrázek jurty, 4 židle.

Udmurt lidová hra

59. Lepkavé pahýly

Vývojový úkol: rozvíjet schopnost navigace v prostoru, rozvíjet obratnost.

Organizace hry: Tři až čtyři hráči dřepnou co nejdále od sebe. Představují lepkavé pahýly. Zbytek hráčů běhá po hřišti a snaží se nepřiblížit k pařezům. Pařezy by se měly snažit dotknout dětí běžících kolem. Z umaštěných hráčů se stávají pařezy.

Materiál: masky hlavy s obrázkem pahýlu.

Baškir lidová hra

60. Měděný pařez

Vývojový úkol: rozvíjet orientaci v prostoru, procvičovat běh.

Organizace hry: hráči hrající ve dvojicích jsou umístěni v kruhu. Děti představující měděné pařezy sedí na židlích. Hostitelské děti stojí za židlemi.

Pod Baškirem lidový melodie, řidič-zákazník se pohybuje v kruhu střídavými kroky, pozorně se dívá na děti sedící na židlích, jako by si pro sebe vybíral pahýl. Když hudba skončí, zastaví se poblíž dvojice a zeptá se majitel:

"Chci se tě zeptat,

Můžu si koupit tvůj pařez?"

Majitel odpovídá:

"Pokud jsi odvážný jezdec,

Ten měděný pahýl bude tvůj"

Po těchto slovech majitel a kupující vyjdou z kruhu, postaví se za vybraný pařez zády k sobě a slova: "Raz, dva, tři - utíkej!"- rozptyl v různých směrech. První hráč, který dosáhne, stojí za měděným pařezem.

Udmurt lidová hra

61. Dohánění

Vývojový úkol: rozvíjet orientaci v prostoru, procvičovat běh.

Organizace hry: Hráči stojí v kruhu. Jeden z nich říká počítání rým:

"Pět vousů, šest vousů, sedmý je dědeček s plnovousem".

Ten, kdo jde ven, dohání hráče, kteří se rozprchnou různými směry. Dotykem ruky jednoho z hráčů past říká slovo "tyabyk". Přistižený hráč odchází hry.

čuvašský lidová hra

Vývojový úkol: rozvíjet u dětí schopnost běhu určitým směrem. Posílit schopnost vybrat si ovladač pomocí rýmu.

Organizace hry. Kreslí na hřišti (nebo ušlapaný ve sněhu) dvě linie ve vzdálenosti 10-15 m od sebe. Podle říkanky se vybere řidič – žralok. Zbývající hráči jsou rozděleni do dvou týmů a stojí proti sobě za opačnými liniemi. Na signál hráči současně běží z jedné řady do druhé. V tomto okamžiku žralok pozdraví běžící hráče. Z každého týmu je vyhlášeno skóre úspěšných dětí.

Metodické techniky: prohlížení obrázků ryb, výběr žraloka pomocí říkanky.

Materiál: žraločí masky, různé ryby.

ruština lidová hra

63. Alyonushka a Ivanushka

Úkoly: Rozvíjet schopnost jednat na signál, naučit se navigovat v prostoru, dodržovat pravidla hry.

Popis: Děti si vyberou jednoho účastníka, Ivanuška, a dají mu na oči pásku. Vyberou si také Alyonushku a dají jí zvoneček. Dále je kolem Ivanushky a Alyonushky postaven kruhový tanec. Úkolem dětí je zabránit Alyonushce a Ivanushce, aby překonaly kruhový tanec. Ivanuška to říká slova:

"Alyonushko, kde jsi?"?

Alyonushka zazvoní na zvonek a odpovědi:

"Jsem tady, Ivanuška"

Juniorské skupiny

Malíčku, kde jsi byl?

Šel jsem do lesa s tímto bratrem,

Vařil jsem zelnou polévku s tímto bratrem,

Jedl jsem kaši s tímto bratrem,

Zpíval jsem písničky s tímto bratrem.

Nohy prošlapané

Přímo podél cesty

Po oblázcích, po oblázcích

A do díry - prásk!

Cíle: rozvíjet dětskou řeč a koordinaci rukou.

Seniorské skupiny

Ruská lidová hra "Včely"

Pravidla: dva hráči stojí nehybně a zobrazují včelí úl. Jiní se drží za ruce, schoulí se kolem nich a říkají recitativem:

Malý šálek v úlu,
Kaše v ní je vynikající,
chci jíst

Nechci lézt

Včely se zlobí, koušou,

Strašně létají

Dobře bzučí

Doprovodí vás daleko.

Jedno z dětí je „královna“, přistoupí k úlu a ptá se:

Včely jsou šedé, modrokřídlé,
Leť přes otevřené pole,
Přikrčte se k vlhké zemi,
Leťte a leťte pro něco sladkého.

Odpověď "včely":

Letěli jsme přes pole,

Mumlali turecky, sbírali med,

A v úlu byl vyšíván vzor:

Bez jehel, bez uzlů, bez smyček, bez hedvábí -

Pro potřeby lidí!

„Královna“ přistoupí k úlu a hodí děti na zem, uteče a schová se.

Včelí děti:

Včely létají

Nosy jsou jehly.

Sedli jsme si z kopce

Sedli jsme si pod strom.

Ani pět, ani šest

Je jich tisíc.

Živí lidi

Chatky jsou osvětlené,

Neštěkají, neštěkají,

A bolestivě koušou.

Potom „včely“ „létají“, hledají „královnu“ a bzučí jí v uších.

Cíle: rozvíjet zručnost dětí, pěstovat zájem o jejich rodnou přírodu.

"Trunk Run"

Pravidla: hráči se shromáždí u padlého kmene stromu (gymnastické lavice), vylezou na něj, pohybují se tam a zpět z jedné hrany na druhou.

Postupně zvyšují rychlost a přecházejí z chůze do běhu, přičemž v recitativu říkají:

Bílá bříza,

Černá růže,

voňavá konvalinka,

Nadýchaná pampeliška

modrý zvonek,

Otočit se!

Nepřestávej!

Kdo ztratí rovnováhu a sklouzne z kufru, vypadává ze hry. Kdo vydrží déle, vyhrává.

Cíle: rozvíjet obratnost, rovnováhu, soutěžní vášeň.

"Země, voda, oheň, vzduch"

Pravidla: hráči se shromáždí v kruhu uprostřed -

vedoucí. Někomu hodí míč a řekne jedno ze čtyř slov (země, voda, oheň, vzduch).

Pokud moderátor řekne „země“, pak ten, kdo chytil míč, musí rychle pojmenovat zvíře;

pokud „voda“ - pojmenujte rybu; „vzduch“ - pták; "oheň" - mávněte rukama. Všichni se otočí. Kdo udělá chybu, je vyřazen ze hry.

Cíle: rozvíjet schopnost porozumět přírodě, prožívat pozitivní emoce z komunikace s přírodou.

Tatarská lidová venkovní hra

"Martin"

Pravidla: nakreslete kruh o průměru 1 metr. „Vlaštovka“ a „hlídač“ jsou vybráni losem. „Vlaštovka“ sedí ve středu kruhu, zkříží nohy a zastrčí ji pod sebe, „hlídač“ jde kolem - stráže. Zbytek se snaží dotknout vlaštovky rukou. "Hlídač" chytá. Pokud uspěje, pak se z chycené osoby stane „hlídač“. „Swallow“ se změní po výměně 2-3 „hlídačů“.

Cíle: nadále rozvíjet obratnost a zájem o původní přírodu.

Tatarská lidová venkovní hra

"Zamotaní koně"

Pravidla: hráči jsou rozděleni do 3-4 týmů, seřazení za čarou do sloupců. Naproti dali vlajky.

Na signál první hráči obskakují praporky, vracejí se, pak druhý skok atd. Vítězí družstvo, které jako první dokončí štafetu.

"tatarský plot"

Pravidla: vybrat si vůdce podle říkanky na počítání, zbytek se držet za ruce, chodit pod sepjatýma rukama, postupně „opletat“ plot. Zároveň zpívají:

Jdi pryč, půjdeš nahoru,

Moje zelí!

Jdi pryč, půjdeš nahoru,

Moje vidlička!

Jak já, zelí,

nekroutit se,

Jak já, druhy,

nezamotat se.

Večer na zelí

Večer na Vilovaya

Častý silný déšť.

Několikrát se opakuje, hlavní věcí není uvolnit ruce. Cíle: pěstovat starostlivý vztah k původní přírodě, zájem o tatarské hry.

"Vlaštovky a jestřábi"

Pravidla: hráči jsou rozděleni do dvou týmů, stojí ve dvou řadách zády k sobě. Ve vodní řadě jsou „jestřábi“, ve druhé řadě „vlaštovky“. Je vybrán vůdce. Chodí a říká začátek slov (LA- nebo YA-), ale neříká konec. Pak se skupina, jejíž jméno (začátek) vysloví, rozprchne různými směry a další skupina je dožene. Ti, kdo byli chyceni, jsou považováni za zajatce chytačů.

Tým s největším počtem hráčů na konci hry vyhrává.

Cíle: nadále rozvíjet zájem o původní přírodu, o hry Bashkir.

"Věnec"

Pravidla: Jděte do kruhu a řekněte:

Hvězda svítá,

Za svítání bude svítit slunce.

Půjdeme na procházku do zelené zahrady,

Natrháme květiny a vyrobíme věnce.

Jdeme na břízu, jdeme.

Ukloň se a pojďme pryč.

Ve dvojicích jdou k bříze a dávají si věnce na hlavu. Chodí kolem břízy, věší na ni své věnce a zpívají:

Už jsi zelený, můj věnečku,

Na poli je růžový květ.

Dám ti, malý věnec,

K bříze.

Cíle: pěstovat pozitivní emoce, melodičnost a schopnost koordinovat pohyby s textem.

Juniorské skupiny

Ruská lidová, venkovní hra

"Malé nohy - velké nohy"

Pravidla: děti provádějí pohyby a napodobují učitele:

Velká chodidla.

Šel po silnici:

Top-top-top.

Malé nohy

Běh po cestě:

Top-top-top.

Ruská lidová hra-zábava (verbální)

Tento prst chce spát
Tento prst šel do postele
Tento prst si zdřímnul

Tento malíček už spí.

Prsty vstaly. Hurá!

Je čas, aby se šli projít.

Cíle: naučit se ovládat své tělo, podporovat rozvoj řeči.

Seniorské skupiny

Ruská lidová venkovní hra

"Otec Frost"

Pravidla: podle počítání je vybrán „Santa Claus“, stojí uprostřed kruhu nakresleného ve sněhu (na podlaze). Děti chodí v kruhu a říkají:

Otec Frost, Otec Frost

Přerostl dub

Přivezl fůru dárků.

Mrazy jsou hořké,

Sníh je volný,

Fouká vítr.

Sněhové vánice víří.

Nastoupila zima,

Na řece byl vydlážděn most.

Děti utíkají, „Mráz“ ho chytí (koho se dotkne, „zmrzne“ a nehybně sedí v kruhu). Když jsou tři lidé zmrazeni, připravují „farmu“ - vyřezávají sněžná žena. Všichni jdou kolem ženy a říkají:

Dědeček Mráz, dědeček Mráz přinesl Bábi zasněženou. Baba, baba se zajícem, Získejte sněhovou kouli.

Pak na ženu všichni házejí sněhové koule a ničí ji.

Cíle: nadále rozvíjet obratnost, zájem o ruské hry, kreativitu při komplikování pravidel hry.

Ruská lidová kulatá taneční hra

"Churilki" (od slova "chur")

Pravidla: podle počítání se vyberou dva, jeden má zavázané oči, druhý zvonky. Všichni kolem nich chodí a zpívají:

Tryntsy-bryntsy, zvonky,

Konce jsou zlacené.

Kdo hraje na zvony?

Buff slepého muže nechytí.

Nebo:

Zvony, zvonky

Zvonili, odvážlivci.

Hádejte, odkud zvonění pochází?

Poté začne zvonit hráč s rolničkami a dítě ho se zavázanýma očima začne chytat. Po dopadení jsou jmenováni další dva. Hra pokračuje.

Bashkir lidová kulatá taneční hra

"Bílá kost"

Pravidla: vůdce se vybírá podle říkanky pro počítání. Účastníci stojí ve frontě. Moderátor zpívá:

Bílá kost je znamením štěstí, klíčem,

Leťte na Měsíc

K bílým zasněženým vrcholkům.

Je vynalézavý a šťastný

Kdo si tě časem najde.

Hodí kost za čáru.

Nikdo se neohlíží. Když kostka padne, vůdce říká:

Hledej kost - brzy najdeš štěstí,

A ten, kdo je rychlejší a šikovnější, si to najde.

Musíte najít a tiše přinést kost vůdci. Pokud si toho někdo všimne, dotkne se ramene, vezme kost a běží k vůdci. Komu se podaří kost přinést, vysloví přání – účastníci ho splní.

Cíle: rozvíjet zručnost, trpělivost, vynalézavost, aktivní zájem o lidové hry.

Juniorské skupiny

Ruská lidová hra-zábava

"Dlaně, dlaně"

Pravidla: děti provádějí pohyby a napodobují učitele:

Dlaně, dlaně,

Hlasité petardy,

Kde jsi byl?

Co jsi viděl?

Kopali jsme v písku,

Dali koláče

Ano, ano, ano, ano, přesně tak,

Dali koláče.

Malí jsou unavení

Malí spali

Ano, ano, ano, ano, přesně tak,

Malí spali.

Holčičky vstaly

Holčičky si hrály

Ano, ano, ano, ano, přesně tak,

Holčičky si hrály.

Cíle: vyvolat pozitivní emoce, pobavit, pobavit.

Seniorské skupiny

Ruská lidová slovní hra

"Nesmysl"

Pravidla: řidič je vybrán podle počítací říkanky.

Každý si přeje nějaký předmět.

Moderátor klade otázky (o akcích): "Čím jste si dnes umyl obličej?", "Co jste dnes jedl?"

Ten, jehož odpověď je nejvhodnější, se stává řidičem.

Ruská lidová venkovní hra

"Sněžná bouře"

Pravidla: staví se sněhová pevnost vysoká 1,5 metru. Na vnitřní straně šachty jsou na ní obránci.

V rozích jsou štíty, před pevností jsou tři obranné linie (označené vlajkami a liniemi):

Ruská lidová venkovní hra

"Zlatá brána"

Pravidla: vyberte dva řidiče podle říkanky pro počítání. Shodují se, který z nich je „Slunce“ a který je „Měsíc“. Spojí se za ruce (čelem k sobě), zbytek řady, drží se za ruce, prochází bránou. Řidiči říkají:

Zlatá brána

Ne vždy chybějí.

Loučení poprvé

Podruhé je to zakázáno

A potřetí vás nenecháme projít.

Chytí toho, kdo nestihl projít, a tiše se ptají, na kterou stranu by se chtěl dát. Vychází buď za „Sluncem“ nebo „Měsícem“. Když si každý vybere, týmy provedou přetahování pomocí lana nebo držení za ruce.

Cíle: pěstovat přátelský vztah k ostatním, podporovat socializaci.

Ruská lidová venkovní hra

"Ovce"

Pravidla: vybírejte řidiče podle říkanky: jeden je „pastýř“, druhý „čert“, zbytek jsou „ovce“. „Ovečky“ sedí na zemi v řadě. „Pastýř“ jde a říká:

Pasu, pasu ovce,

pasu se dnem i večerem,

A když přijde noc,

Přijde čert a ukradne ovečky.

"Čert" říká: "Pastýčku, jdi domů, tvoje matka ti koupila nový."

„Pastýř“ jde domů a ptá se „mámy“, co mu koupila. "Matka" nadává: "Co bych ti mohla koupit?" V této době „ďábel“ odebere 1-2 ovce. „Pastýř“ počítá ovečky, chybí mu číslo a bojí se to říct „matce“. Pokračuje v pastvě, opět přichází „čert“, opět posílá „pastýře“ domů, opět krade „ovečky“, dokud je všechny neodvleče. Pak se „pastýř“ přizná „mámě“, oba jdou ovečku hledat: „Ťuk-ťuk, jsou tu nějaké mimozemské ovce?“ Přicházejí do pekla. „Ďábel“ říká ne, ale „ovce“ bečí. "Takže nás klameš?" A "sakra" odpovídá: "Nevím, jak se sem dostali." Pak matka a syn udělají bránu, „ovce“ projdou a „ďábel“ uteče.

Cíle: upevnit znalosti dětí o starověkých povoláních (pastýř), rozvíjet obratnost.

Ruská lidová venkovní hra

"Zelí"

Pravidla: doprostřed umístěte klobouky, šátky, šátky a pásky (toto je „zelí“). „Majitel“ je vybrán, zobrazuje, o čem mluví:

Sedím na oblázku

Hraju si s malými kolíčky,

Hraju si s malými kolíčky,

Zakládám zeleninovou zahradu.

Aby zelí nebylo ukradeno,

Nešli na zahradu

Vlk a ptáci

Bobr a kuny,

Zajíček ušatý,

Tlustonohý medvěd.

Děti se snaží vběhnout do zahrady, popadnou zelí a utečou. Koho se „majitel“ dotkne rukou, neúčastní se hry. Vyhrává hráč, který odnese nejvíce zelí.

Ruská lidová venkovní hra

"Dědeček Mazai"

Pravidla: vyberte „dědeček Mazai“, zbytek se dohodne na tom, jaké pohyby budou ukazovat:

Dobrý den, dědečku Mazai!

Vypadni z krabice. . .

Nebudeme říkat, kde jsme byli

Ukážeme vám, co dokázali.

Děti zobrazují činnosti (rybaření, sečení, sběr lesních plodů, mytí). Pokud uhodne správně, děti utečou a „Mazai“ je chytí. Ten, kterého chytil, byl „Mazai“.

Cíle: rozvíjet plasticitu těla a smysl pro humor.

Ruská lidová venkovní hra

"Mlýn"

Pravidla: jedno dítě (osa) stojí uprostřed, řady dětí (po čtyřech lidech) ho drží za ruce nebo opasek. Děti se točí dokola se slovy:

Za řekou na hoře.

Kde vítr fouká a dělá hluk,

Točí se na něm křídla mlýna

Nahoru - dolů, nahoru - dolů.

Ruská lidová venkovní hra

"Do mlýna"

Pravidla: ti, kteří hrají v kruhu, jdou a zpívají:

Mlýn na pahorku

Roztáhla knír.

Stojí na sedmi nohách

Dívá se na vítr

Klepe a chrastí.

Jako by běželo sto koní

Všude kolem je prach.

mává křídly,

Jako by se bála

Ale nemůže vstát.

Jen obilí hlodá

A tře se a mačká se,

Nepolyká dostatečně

Druhý je plný.

Uvnitř kruhu stojí dva páry zády k sobě, pevně se drží za ruce, ohnuté v loktech. Jeden se prohne, druhý skončí na zádech se zdviženýma nohama (dokud se jeden z páru nezastaví a neunaví).

Tatarská lidová venkovní hra

"Prodáváme hrnce"

Pravidla: děti jsou rozděleny do dvou skupin („nočníky“ a „majitelé“). „Hrnce“ jsou na kolenou, „majitelé“ jsou za „hrnci“, ruce mají za zády. Vedoucí za kruhem se dotkne „majitele“ – „hrnce“. „Majitel“ a řidič běží v kruhu proti sobě. Kdo rychleji usedne k nočníku, vyhrává. Zbývající se stává vůdcem.

Cíle: rozšířit znalosti dětí o profesích minulosti, pěstovat respekt k pracujícím lidem.

Seniorské skupiny

Ruská lidová venkovní hra

„U dědečka Tryphona“

Pravidla: děti stojí v kruhu a říkají:

Dědeček Tryphon měl sedm dětí,

Sedm, sedm, sedm synů. .

Jedli, pili,

Všichni se na sebe podívali.

Sedm, sedm, sedm synů

Najednou udělali toto:

(přednášející ukazuje postavu, všichni opakují)

Ruská lidová venkovní hra

"Cepena"

Pravidla: vyber chapen podle říkanky na počítání. Stojí v kruhu a říká:

Levá noha, chepena (skoky na levé noze doleva). Goy-goy, chepena (hráči opakují).

Pravá noha, chepena,

Pojďme do toho, chepeno,

Všichni budeme tančit, chepeno.

Kdo chybuje, ať propadne, začne tančit.

Cíle: rozvíjet smysl pro humor.

Ruská lidová venkovní hra

"Do ringu"

Pravidla: děti sedí, dlaně složené. Řidič umístí své dlaně do dlaní všech. Tiše na jeden nasadí „prsten“ (oblázek) a říká:

Jdu po lavičce
Proč zakopávám prsten?
V matčině vile,

Pod otcovým hradem.

Nemůžete hádat, nemůžete hádat.

Nemohu ti to říct, nemůžu ti to říct.
Sedící odpovídají:

Dlouho jsme se divili

Prsten jsme hledali dlouho.

Všechno je za silnými zámky,

Za dubovými dveřmi.

Jeden z hráčů uhodne, kdo má skrytý prsten. Pokud uhodne správně, oba se rozběhnou různými směry. První, kdo sedí na prázdném sedadle, je řidič.

Tatarská lidová venkovní hra

"Temerbay"

Pravidla: děti v kruhu, uprostřed - „Temerbay“, říká:

Temerbay má pět dětí

Hrají si spolu a baví se.

Rychle jsme plavali v řece,

Postříkal. Postříkal.

A krásně se oblékli,

A nejedli ani nepili,

Večer utekli do lesa,

Podívali jsme se na sebe,

Udělali jsme to takto:

(řidič dělá pohyby, všichni opakují).

Pak si řidič místo sebe vybere někoho. Cíle: pěstovat uctivý přístup ke starším lidem, upevnit vědomí, že bývaly velké rodiny s mnoha dětmi.

Tatarská lidová kulatá taneční hra

"jurta"

Pravidla: děti jsou rozděleny do čtyř podskupin, z nichž každá tvoří kruh v rozích hřiště. Uprostřed každého kruhu je židle s šátkem s národním vzorem. Všechny čtyři kruhy chodí a zpívají:

Všichni jsme chlapi

Sejdeme se všichni v kruhu.

Pojďme si hrát a tančit

A hurá na louku.

Za doprovodu národní hudby chodí v jednom společném kruhu. Na jeho konci přiběhnou ke svým židlím, vezmou si šátek, natáhnou ho a dostanou jurty. Tým, který jako první „postavil“ jurtu, vyhrává.

Cíle: upevnit vědomí, že domovem mnoha kočovných národů byla zde jurta, aby se pěstoval zájem o lidovou historii.

Ruská lidová venkovní hra

"Malechina-Kalechina"

Pravidla: vyberte si řidiče. Každý vezme malou hůlku a řekne:

Malechina-kalechina,

Kolik gólů zbývá do večera?

Do zimního (letního) večera?

Poté položte hůl na dlaň nebo prst. Řidič počítá, kdo vydrží déle a nespadne. Můžete chodit, dřepovat.

Ruská lidová kulatá taneční hra

"Větvička"

Pravidla: jděte do středu kruhu a zpívejte:

Na stromě je větvička

Roztrhnu to.

Komu to mám dát?

Nikdo, nikdo -

Pouze milému příteli.

Vyvolený s proutkem tančí improvizovaný tanec. Cíle: rozvíjet expresivní řeč, naučit se ovládat tělo.

Ruská lidová venkovní hra

"Kostroma shka-Kostroma"

Pravidla: vyberte si podle říkanky „Kostroma“, sedí uprostřed kruhu, dřímá. Děti chodí v kruzích:

Kostromushka-Kostroma

Spala na troskách.

Přiletěla k ní sova.

Zastaví se a promluví si s „Kostromou“:

Kostromushko, jsi naživu?

Naživu.

O tom, co?

Na provázku.

(A znovu dřímá.)

Udělají znovu kruhový tanec a pak odpověď: "Na provázku." Při příštím opakování je ticho. Děti utíkají, „Kostroma“ chytí děti. Kdo bude chycen, je Kostroma.

Cíle: upevnit znalosti, že za starých časů rádi tančili v kruzích, vyvolat pozitivní emoce, vysvětlit význam slov „zavalinka“, „Kostroma“.

Ruská lidová kulatá taneční hra

“A čekali jsme na Maslenitsa”

Pravidla: děti chodí v kruhu, zpívá;

Ach, jak jsme čekali na Maslenitsu,

Čekali, čekali, čekali.

Hrášek byl položen se sýrem.

Zalévali, nalévali, zalévali.

Podívej, to je naše Maslenitsa

Vyšla na dvůr.

A zdravíme ji společně.

Naše Maslenitsa přichází jen na sedm dní,

Naše drahá Maslenitsa

Přišla k nám na krátkou dobu.

Mysleli jsme - na sedm týdnů.

Ukázalo se - na sedm dní.

Cíle: představit ruský lidový svátek jara Maslenica a jeho historii.

Ruská lidová venkovní hra

"Standard"

Pravidla: Je vyžadován míč používaný v tenise.

Řidič je vybrán podle počítací říkanky. Hodí míč a křičí: "Standard." Každý běhá po webu různými směry. Řidič chytí míč a označí běžce míčkem. Koho poskvrní, toho vede. Pokud nebylo možné skvrnit, pak roli vůdce hraje stejné dítě.

Cíle: rozvíjet u dětí optimistický pohled.

Ruská lidová venkovní hra

"kondalové"

Pravidla: Hráči stojí ve dvou řadách ve vzdálenosti 10 metrů a pevně se drží za ruce. Probíhá hlášení řad.

První řada:

"Kondály, neshody, uvolněte nás z řetězu"

druhá řada odpovídá: "Kdo z nás?" (Uveďte jména dětí.)

První dítě běží z první řady a snaží se „zlomit“, otevřít ruce druhé řady. Pokud uspěje, vezme vybrané děti do své linie, pokud ne, sám v této řadě zůstane.

Cíle: představit význam slova „kondály“, podpořit rozvoj síly, vynalézavosti a pomoci získat smysl pro celkový výsledek.

Ruská lidová venkovní hra

"Pět sklenic"

Pravidla: potřebujete 5 plexi desek. Nakreslete čtverec o straně 1 metr podle schématu

Nakreslí se čára ve vzdálenosti 2 metry, uprostřed čtverce se naskládá 5 talířů na sebe, dva týmy hrají v kruhu. Losováním vyberou, kdo bude stát na čáře, tým tvoří kolonu. Druhý tým - obránci náměstí - stojí poblíž něj. Házeči jeden po druhém házejí gumovým míčkem a snaží se rozbít skleněnou věž. Nemůžete překročit čáru (k tomu dávají sloupy koní). Obránci sbírají kusy skla a skládají je do segmentů. Ti, kteří házeli, utíkají. Obránci se shromáždí v kruhu, schovají míč do oblečení, vrhači se tomu snaží vrátit kusy skla do věže. Ten, kdo má míč, jím označí vrhače (je vyřazen ze hry), míč si lze mezi obránci přihrát. Když se vrhačům podaří věž sestavit, vyhráli a získali 1. bod. Týmy si vymění místa a hra pokračuje. Vyhrává tým, který má více bodů.

Cíle: naučit se dodržovat pravidla, umět vycítit stav vrstevníků, rozvíjet obratnost, přesnost a inteligenci.

Baškirská lidová hra

"Khakystash" ("Bishtat")

(hra s kamínky pro dívky)

Pravidla: pořadí se stanoví počítací říkankou, pokud spadne oblázek, který má být chycen za letu, hráč je vyřazen ze hry a předá oblázky dalšímu. Jsou celkem dvě části.

První část - začátečník hodí 5 oblázků a rozhází je po zemi. Pátý z těch, kteří spadli, je znovu vyhozen a první z těch, kteří se rozházeli na zemi, je před pádem zvednut, vyhozen a všechny zbývající oblázky jsou zachyceny. Pak se opět všechny oblázky rozsypou a vy je musíte chytit po dvou.

Druhá část - všechny oblázky jsou vyhozeny, je třeba je chytit hřbetem ruky a znovu je vyhodit, chytit je jeden po druhém. Kdo dokončí první a druhý díl, vyhrává.

Cíle: podporovat rozvoj rychlosti pohybů rukou, rozvíjet pozornost, touhu dosáhnout zpěvu.

Bashkir lidová venkovní hra

"jezdecká soutěž"

Pravidla: Hráči stojí na startovní čáře ve dvojicích tak, aby si navzájem nepřekáželi. Hráč „koně“ – ruce dozadu, dolů, spojí ruce s jezdcem. Kdo přiběhne první (jezdec), musí vyskočit a vytáhnout vzorovaný šátek visící na stojanu.

Cíle: pokračovat v zavádění národních tradic prostřednictvím her (chov dobytka je tradičním zaměstnáním Baškirů), vštípit lásku ke zvířatům.

Kazašská lidová hra
"jurta"

Hra zahrnuje čtyři podskupiny dětí, z nichž každá tvoří kruh v rozích místa. Uprostřed každého kruhu je židle, na které je zavěšen šátek s národním vzorem. Všichni se drží za ruce, chodí ve čtyřech kruzích ve střídavých krocích a zpívají:

Jsme vtipní kluci
Sejdeme se všichni v kruhu.
Pojďme si hrát a tančit
A hurá na louku.

Za melodie beze slov se chlapi pohybují střídavými kroky do společného kruhu. Po skončení hudby rychle přiběhnou ke svým židlím, vezmou šátek a přetáhnou si ho přes hlavu v podobě stanu (stříšky), ukáže se, že je to jurta. Pravidla hry. Když hudba skončí, musíte rychle běžet na židli a vytvořit jurtu. První skupina dětí, která postaví jurtu, vyhrává.

Kazašská dětská hra
“Šátek s uzlem (Oramal)”

Šátek s uzlem (Oramal) je nádherná kazašská dětská hra na výdrž a rychlost reakce.

Této hry se může zúčastnit neomezený počet dětí, ale ne méně než 5-6 osob. Nejprve je identifikován řidič, který vybere jednoho z účastníků a podá mu šátek uvázaný na uzel. Poté se účastníci postaví do kruhu a řidič stojí uprostřed tohoto kruhu.

Pravidla hry.Účastníci začnou tančit kolem vůdce. Po signálu „Stůj“, který řidič zakřičel, se účastníci rozprchli různými směry. Úkolem řidiče je zachytit účastníka s šátkem a účastník s šátkem může při běhu předat šátek jinému účastníkovi. Jakmile účastník, v jehož rukou se šátek chytí, musí pro všechny předvést písničku nebo přednést básničku, automaticky se stává i řidičem a hra začíná znovu.

“Prodáváme hrnce (Chulmak uena)”

Účel hry: rozvoj obratnosti, rychlosti motorické reakce, posílení svalů pohybového aparátu.

Hráči jsou rozděleni do dvou skupin: nočník děti a nočník majitelé hráči. Nočníkové děti tvoří kruh tak, že si klečí nebo sedí na trávě. Za každým potem stojí hráč, který bank vlastní, s rukama za zády. Řidič stojí za kruhem.

Řidič přistoupí k jednomu z majitelů hrnce a zahájí konverzaci:

- "Hej, kamaráde, prodej hrnec!"
- Koupit!
- Kolik rublů vám mám dát?
- Dej mi tři.

Řidič se třikrát dotkne ruky majitele (nebo tolik, kolik majitel souhlasil s prodejem hrnce, ale ne více než za tři rubly) a začnou běžet v kruhu k sobě (třikrát krouží kolem kruhu). Kdo rychleji doběhne na prázdné místo v kruhu, zaujme toto místo a ten, kdo zaostává, se stane řidičem.

Pravidla hry:

• běh je povolen pouze v kruhu, bez jeho překročení;
• běžci nemají právo dotýkat se ostatních hráčů;
• Řidič se může rozjet jakýmkoliv směrem. Pokud začne utíkat doleva, musí flekatý běžet doprava.

Tatarská lidová venkovní hra.
"Země, voda, oheň, vzduch"

úkoly: rozvoj logického myšlení, obratnosti, vzdělání, úcty k přírodě, zájmu o tatarské hry jiných národů.

Pravidla: Hráči se shromáždí v kruhu s vedoucím uprostřed. Hodí míč libovolnému hráči a řekne jedno ze čtyř slov „Země, voda, oheň, vzduch“. Pokud přednášející řekne „Země“, pak ten, kdo chytil míč, musí rychle pojmenovat zvíře, pokud - „voda“ - pojmenovat rybu; „vzduch“ - pták; "oheň" - dupněte nohou. Kdo udělá chybu, je vyřazen ze hry.

Baškirská lidová hra
"Měděný pahýl"

Organizace hry. Hráči hrající ve dvojicích sedí v kruhu. Děti představující měděné pařezy sedí na židlích. Hostitelské děti stojí za židlemi.

Na baškirskou lidovou melodii se řidič-zákazník pohybuje v kruhu ve střídavých krocích, pozorně se dívá na děti sedící na židlích, jako by si pro sebe vybírali pahýl. Když hudba skončí, zastaví se poblíž dvojice a ptá se majitele:

chci se tě zeptat
Mohu si koupit váš pařez?

Majitel odpovídá:

Protože jsi odvážný jezdec,
Ten měděný pahýl bude tvůj.

Po těchto slovech majitel a kupující vyjdou z kruhu, postaví se za vybraný pahýl zády k sobě a reagují na slova: "Raz, dva, tři - běž!" - rozptyl v různých směrech. Ten, kdo dosáhne první, stojí za měděným pařezem.

Metodické techniky: uznání baškirské lidové melodie. Vytvořte se svými dětmi pravidlo: vítěz se stává mistrem.

Materiál: nahrávka baškirské lidové melodie, židle.

Baškirská lidová hra
"Kočka a myši (Besey menen syskan)"

Popis hry: Kočka sedí v kruhu na okraji plochy, oči zavřené. Děti - myši pobíhají po hřišti velmi tiše, na špičkách, aby nevzbudily kočku. Jakmile kočka otevře oči a zvedne se ze sedadla, děti by se měly posadit a nehýbat se. Kočka říká slova:

"Kočka šla na procházku,
Chyťte šedé myši.
Teď to doženu, popadnu a spolknu!"

Po dokončení slov kočka chytá myši, které se zvednou a utíkají před ním. Na konci hry se spočítá počet chycených myší. Vybere se nová kočka a hra se opakuje.

Pravidla: nehýbejte se, když kočka mluví; Mastné myši by si měly přestat hrát a shromáždit se v kočičím domě.

"Proud"

Účel hry: seznámení s tradicemi ruského lidu na základě ruských lidových her, rozvíjet obratnost, rychlost, sluchovou pozornost.

Průběh hry: Naše prababičky tuto hru znaly a milovaly a k nám se dostala téměř beze změny. Není potřeba být silný, obratný nebo rychlý, tato hra je jiného druhu – emocionální, vytváří veselou a veselou náladu. Pravidla jsou jednoduchá. Hráči stojí jeden po druhém ve dvojicích, obvykle chlapec a dívka, spojí se za ruce a drží je vysoko nad hlavou. Sepjaté ruce vytvářejí dlouhou chodbu. Hráč, který nedostal pár, jde ke zdroji „proudu“ a pod sepjatýma rukama hledá pár. Držíce se za ruce, nový pár dorazí na konec chodby a ten, jehož pár byl rozbit, jde na začátek „proudu“... A projde pod sepjatýma rukama a vezme s sebou toho, koho má rád. . Takže „pramínek“ se pohybuje po dlouhou dobu, nepřetržitě - čím více účastníků, tím zábavnější hra.

Ruská lidová venkovní hra
"Hra se stuhami"

Hra se hraje na ruskou lidovou hudbu

Váňa šel ven na procházku
(Váňa jde dovnitř kruhu se stuhou v ruce, hledá svou kamarádku, děti tančí v kruhu a zpívají)

Začal jsem si vybírat přítelkyni
Začal jsem si vybírat přítelkyni

Komu mám dát stuhu?
(Děti se zastaví)

Ukloňte se, ukloňte se
(Vanya se ukloní vybrané dívce, dívka odpoví)

Ano, držte se stuhy.

Vanya: "Dávám ti stuhu, protože jsi nejlaskavější," atd.

Dívka vyjde do kruhu hledat přítele a dá mu stuhu. Hra se opakuje.

Mordovská lidová hra
"V kapesnících (Rutsyanyas)"

Postavy: Babička, dědeček, kapesníčky.

Pravidla hry:Účastníci hry si vyberou babičku a dědu. Babička identifikuje děti v kapesnících, každé obarví určitou barvou (pojmenuje barvu podle ucha). Kapesníky sedí na podlaze. Přichází dědeček a probíhá dialog:

Dědeček: Shumbrat, babakay. (Buď zdravá, babičko!)
Babička: Ozaku, tati! (Posaď se, otče!)
Dědeček: Maryaine, neprojde ti to? (Slyšel jsem, že máte kapesníky?)
Babička: Ulikht, ano af ramaviht teyt. (Ano, ale nemůžete je koupit).
Dědeček: Mon cafta hrudník yarmakone. (Mám dvě truhly s penězi.)
Babička: Rámait! (Koupit!)

Dědeček kupuje kapesníčky, tzn. Hádejte, jakou barvu mají kapesníčky. Jakmile správně pojmenuje barvu kapesníku, kapesník mu okamžitě uteče. Pokud ho děda dohoní, vezme si ho pro sebe. Někdy kapesník běží a běží, ale dědeček ho nestihne. Babička to hned „namaluje“ jinou barvou. Dědeček se zase snaží zjistit barvu kapesníku. Hrají, dokud nejsou zakoupeny všechny kapesníčky.

Mordovská lidová hra
"Vrána"

Postavy: Vrána. Klushka. Kuřata.

Klushka se prochází se svými slepicemi po louce. Raven jí vychází vstříc.

Vrána: Klukka, ach klubko, dej teine ​​​​lefkscene! (Klono, yay, dej mi kuře!)
Lepit: Af maxsa, warsi, af maxsa! (Nedám to, havrane, nedám to!)
Vrána: Mon to Shabbatne salasayne! (Ukradnu všechny vaše děti!)

A začne chytat slepice jedno po druhém.

Lepit:(ochrana kuřat). Wark! Wark!
Vrána:(chytání kuřat). Napít se! Napít se!

Když jsou všechna kuřata chycena, hra končí.

cílová: tělesná a regionální výchova dětí sedmého roku života.

Softwarové úkoly:

1. Prostřednictvím venkovních lidových her zlepšovat a rozvíjet fyzické vlastnosti dětí: obratnost, rovnováhu, rychlost.
2. Rozvíjet pozornost dětí, schopnost orientovat se v prostoru, učit se společná akce ve hře.
3. Vyvolat zájem a potřebu fyzického cvičení.
4. Posilujte základní pohyby: chůze a běh se změnami směru, dlouhé a krátké kroky, had, se zrychlením pohybů.
5. Pěstovat u dětí zájem o lidové umění jejich rodné země.

Zařízení:

• lano;
• označovací uzávěry – 10 kusů;
• gymnastická lavice – 2 kusy;
• obruče malého průměru – 4 kusy.

Místo konání: tělocvična, děti cvičí ve sportovním oblečení, naboso.

Průběh lekce

Úvodní část

• seřazení do řady, kontrola držení těla, vyrovnání.
• formace do kolony jeden po druhém.

1 úkol. Procházky po hale s různými úkoly.

1. Chůze po špičkách - 30 sekund. Metodické pokyny: zvedněte hlavu, napněte paže, natáhněte se nahoru.
2. Chůze na patách, ruce za hlavou - 30 sekund. Metodické pokyny: lokty vytočené do stran, záda rovná, lopatky k sobě.
3. Chůze po patě – 30 sekund. Metodické pokyny: patu položte přesně ke špičce, držte rovná záda, nezaklánějte hlavu, ruce na opasku.
4. Chůze v pigtailu přes lano - 10 sekund. Metodické pokyny: nedělejte velké kroky, držte rovná záda, nezaklánějte hlavu, ruce na opasku.
5. Chůze od paty do poloviny chodidla – 30 sekund. Metodické pokyny: jasné umístění chodidel, hlídejte si držení těla, ruce na opasku.
6. Opakujte chůzi v pigtailu - 10 sekund. Metodické pokyny: stejné.

• prevence plochých nohou;
• zlepšení fyzických vlastností.

Formace ve 2 sloupcích.

Úkol 2.

1. Chůze a běh jako had mezi předměty 4-5krát.
2. Zatočte šneky lehkým chodem 1krát.

• cvičení umožňuje chůzi a běh na dlouhou vzdálenost v malém prostoru (zvyšuje hustotu motoru);
• procvičuje děti v chůzi a běhu se změnou směru pohybu, dlouhými a krátkými kroky, se změnou rychlosti.

3 úkol. Tatarská lidová hra „Tatarský plot“.

• učit společné akce;
• rozvíjet schopnost navigace ve vesmíru.

Popis hry: jedna podskupina dětí stojí podél haly ve vzdálenosti 1 kroku od sebe, vezme si ruce a zvedne je nad hlavu, řekne slova:

„Počkej, vis, moje zelí!
Vydrž, vydrž, má vidle!
Jak mohu zabránit tomu, aby se zelí kroutilo?
Jak nemůžu mít vidličku kudrnatou!“

Děti z druhé podskupiny, držíce se za ruce, pobíhají jako had kolem hráčů první podskupiny. Metodické pokyny: hráčů první podskupiny nelze sahat.

Poté se podskupiny změní. (Opakujte 2krát)

4 úkol. Ruská lidová hra „Zlatá brána“.

• schopnost pohybovat se různými rychlostmi, snižování a zvyšování tempa pohybu;
• rozvíjet schopnost navigace ve vesmíru;
• posílit schopnost jednat společně.

Popis hry: dva řidiči z řad dětí se spojí za ruce, udělají obojky, ostatní děti v řadě, drží se za ruce, projdou bránou se slovy:

"Zlatá brána
Ne vždy chybějí.
Loučení poprvé
Podruhé je to zakázáno
A potřetí tě nenecháme projít."

Řidiči to vzdávají a chytí toho, kdo nestihl ujet. Chytený vstává jako třetí, brána se rozšiřuje v labyrint atd. (hru opakujte 5-6x).

Metodické pokyny: projděte branou, aniž byste se jí dotkli.

Úkol 5. Ruská lidová hra „Běh kufru“.

• posílit balanční schopnosti;
• chůze a běh různou rychlostí.

Popis hry:

Jsou vyslovena slova:

"Bílá bříza,
Černá růže,
voňavá konvalinka,
Nadýchaná pampeliška
Modrý zvonek.
Otočit se! Nepřestávej!“

Děti chodí po kladině (gymnastické lavici), zrychlují tempo pohybu, poté běží po lavici rychlým tempem, zpomalují, začínají chodit a postupně zastavují. (Opakujte hru 2-3x)

Pokyny: netlačte, udržujte si odstup.

Úkol 6. Ruská lidová hra „Mlýn“.

• rozvíjet vestibulární aparát;
• procvičovat rovnováhu;
• rozvíjet pozornost a schopnost navigace v prostoru.

Popis hry: děti stojí kolem obruče a drží se pravá ruka pro obruč Uprostřed obruče je dítě, které se točí na místě. Děti říkají slova:

"Za řekou na hoře,
Kde vítr fouká a dělá hluk,
Točí se na něm křídla mlýna
Nahoru - dolů, nahoru - dolů."

A pohybují se kolem obruče jedním směrem a zrychlují tempo; na povel se tempo zpomalí (opakujte 2x; podruhé uchopte obruč levou rukou).

Metodické pokyny: obruč držte rovně rukou dolů, netahejte za ni.

Úkol 7. Bashkirská hra „Jezdecká soutěž“.

• rozvoj rychlosti;
• důslednost v pohybech;
• soutěžní moment.

Popis hry: hráči stojí ve dvojicích jeden po druhém na stejné řadě. Hráč na „koně“ natáhne paže zpět dolů a vezme „jezdce“ za ruce. Na povel doběhnou dvojice do cíle, poté se vymění (opakujte 3-4x).

Metodické pokyny: dvojice běží rovně, aniž by křížily cestu ostatním, „jezdce“ příliš netahejte.

Úkol 7. Bashkirská hra „Vlaštovky a jestřábi“.

• rozvíjet pozornost;
• cvičit rychlý běh;
• rozvíjet prostorovou orientaci a pozornost.

Popis hry: hráči jsou rozděleni do 2 týmů a stojí ve dvou řadách zády k sobě. V jedné řadě jsou „jestřábi“, ve druhé „vlaštovky“. Přednášející jmenuje jeden z týmů. Tým, který byl jmenován, dohání ten druhý. Ti, kdo byli chyceni, se stávají zajatci těch, kteří je chytí. Tým s největším počtem hráčů na konci hry vyhrává.

Metodické pokyny: při útěku pozorně poslouchejte řidiče, snažte se do sebe nenarazit (opakujte 3-5x).

Závěrečná část

Úkol 9. Ruská hra je hra s nízkou mobilitou s názvem „Tackle“.

Účel: hra s nízkou pohyblivostí pro pozornost.

Popis hry: děti jsou rozděleny do několika skupin. Každý hráč si vybere řidiče, který natáhne ruku dlaní dolů, všichni hráči si položí ukazováček pod dlaň. Řidič říká:

"Pod mojí střechou."
Děti se shromáždily.
Zajíc, veverka, ropucha – nahoru.“

(Opakujte 2-3krát)

Formování v řadě, shrnutí lekce.

Literatura

1. „Naším domovem je jižní Ural“ (Program pro vzdělávání a rozvoj předškolních dětí založený na myšlenkách lidové pedagogiky) / Čeljabinsk: „Vzglyad“, 2007.
2. M.F. Litvinova „Ruské lidové venkovní hry“ / Moskva, „Iris Press“, 2004.
3. A.V. Kineman „Dětské venkovní hry národů SSSR“ / Moskva, „Osvícení“, 1989
4. LOS ANGELES. Lyalina" Lidové hry PROTI mateřská školka“/ Moskva, Creative Center Sphere, 2008