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Preparazione per l'esame di stato unificato in studi sociali http://aida.ucoz.ru

PRACTICUM Metti in pratica le tue conoscenze, abilità e abilità; Trovare compiti in cui ci sono difficoltà e delineare modi per risolverli; Analizza la tua preparazione per l'Esame di Stato Unificato e continua a lavorare.

RISCALDAMENTO Definire il termine; Definire il TERMINE;

Analisi di diagrammi e tabelle A 1. Annotare la parola mancante nel diagramma. CARATTERISTICHE DELLA FUNZIONE FAMILIARE ………….. Procreazione

Scegliere un concetto generalizzante A 2. Nella riga sottostante, trova un concetto che sia generalizzante per tutti gli altri concetti e scrivi questa parola (frase). Coscienza; moralità; dovere; cattivo; giustizia; Bene.

Compito di affrontare le realtà sociali Gli abitanti della zona costiera, dopo aver aspettato che i pesci deponessero le uova, hanno iniziato a pescarli. Quale legge può prevedere la responsabilità per questo reato? Civile 2) Famiglia 3) Lavoro 4) Amministrativa

Correlazione dei concetti di specie con quelli generici A 3. Di seguito sono riportati alcuni termini. Tutti, tranne due, si riferiscono al concetto di “norma sociale”. Trova due termini che non rientrano nella serie generale e scrivi i numeri sotto i quali sono indicati nella tua risposta. 1) Mobilità sociale 2) sanzione 3) comportamento deviante 4) struttura sociale 5) autocontrollo 6) controllo sociale

Partita A8. Stabilire una corrispondenza tra esempi e tipologie di famiglie; Per ogni posizione indicata nella prima colonna, selezionare la posizione corrispondente dalla seconda.

A -20 Definizione di termini e concetti corrispondenti allo schema proposto http://aida.ucoz.ru

Compiti formativi relazioni sociali 2 7 6 1 5 3

Compiti di formazione del politico 5 7 3 2 1 8

Compiti formativi a destra 8 9 6 7 1 2

FARE UN PIANO Hai il compito di preparare una risposta dettagliata sull'argomento: fai un piano in base al quale tratterai questo argomento. Il piano deve contenere almeno tre punti, due dei quali dettagliati nei sottoparagrafi.

Sul tema: sviluppi metodologici, presentazioni e appunti

obiettivo della lezione: Rivelare: 1). L'essenza dei regimi politici; 2). Diritti e libertà individuali nei vari regimi politici....

Obiettivi formativi della lezione: 1. Aiutare gli studenti a comprendere le specificità delle relazioni ambientali.2. Rivelare la sostanza dei reati ambientali e le principali misure di responsabilità giuridica ambientale....

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Titolo: Studi sociali. Officina. Grado 11.

Il manuale è la continuazione del workshop corrispondente per il grado 10. La struttura dei libri e l'organizzazione del lavoro con essi sono identiche in entrambi i casi. Il manuale aiuterà a fornire una formazione specializzata agli studenti. Sarà utile per lo studio degli studi sociali a livello base.
Con l'aiuto di compiti pratici, gli studenti saranno in grado di sistematizzare le conoscenze teoriche acquisite e formulare le proprie opinioni su varie questioni.

Questo manuale è un laboratorio per il grado 11 (continuazione del laboratorio per il grado 10), pensato per gli studenti interessati studio approfondito Scienze Sociali. Ogni paragrafo di questo libro corrisponde a un paragrafo del libro di testo specializzato “Studi sociali” (a cura di L. N. Bogolyubov, A. KH Lazebnikova, K. G. Kholodkovsky). Allo stesso tempo, questo manuale può essere utilizzato nello studio delle scienze sociali a livello base. Ricordiamolo: per ottenere buoni risultati, avrai bisogno non solo di uno studio approfondito del testo del libro di testo, ma anche di un significativo lavoro indipendente, che ti consentirà di padroneggiare più pienamente il contenuto scientifico del corso e acquisire le competenze competenze richieste. Riproduciamo l'elenco minimo del lavoro indipendente, di laboratorio e pratico, l'esperienza di cui tutti gli studenti devono acquisire:
1) lavorare con varie fonti di informazione sociale pedagogicamente inadatte, compresi i moderni mezzi di comunicazione (comprese le risorse Internet);
2) percezione critica e comprensione di informazioni sociali eterogenee, che riflettono diversi approcci e interpretazioni dei fenomeni sociali; formulare le proprie conclusioni e giudizi di valore su questa base;
3) analisi di fenomeni ed eventi che accadono nell'epoca moderna vita sociale, utilizzando metodi cognizione sociale;
4) risolvere problemi problematici, logici, creativi che riflettono problemi reali conoscenza sociale e umanitaria;
5) partecipazione a discussioni, dispute, dibattiti sui problemi sociali attuali, difesa e argomentazione della propria posizione; opporsi ad un'opinione diversa;
6) svolgere attività didattica e di ricerca su questioni sociali, sviluppando progetti studenteschi individuali e di gruppo;
7) preparazione di abstract, padronanza delle tecniche di presentazione dei risultati della ricerca attuale problemi sociali;
8) creazione di un saggio;
9) comprendere l'esperienza dell'interazione con altre persone, istituzioni sociali, partecipazione ad iniziative civili e varie forme di autogoverno.

Sommario
Introduzione 4
Capitolo 1. Sviluppo sociale società moderna 5
1. Struttura sociale e relazioni sociali 5
2. Istituzioni sociali 9
3. Il ruolo dell'economia nella vita della società 14
4. Status e ruoli sociali 19
5. Valori e norme sociali 22
6. Comportamento deviante e controllo sociale 27
7. Interessi sociali e forme di interazione sociale 31
8. Etnia e nazione 34
9. Relazioni interetniche e politica nazionale 39
10. Dati demografici Russia moderna 42
11. Istituto della famiglia e del matrimonio 45
12. Vita e relazioni quotidiane 49
13. I giovani nella società moderna 55
14. Struttura sociale della società russa 59
Capitolo 2. La vita politica della società moderna 65
15. Sistema politico e regime politico 65
16. Stato in sistema politico 68
17. Democrazia: valori e caratteristiche 72
18. Stato di diritto e società civile 75
19. Il ruolo dei media nella vita politica 79
20-21. Coscienza politica e comportamento politico 82
22. Partiti politici e movimenti 87
23. Leader ed élite nella vita politica 90
24. Le elezioni in una società democratica 94
25. L'uomo nella vita politica 97
26. Conflitto politico 101
27. Processo politico 105
Capitolo 3. La cultura spirituale 109
28. (Opzione 1). Sviluppo spirituale della società 109
28. (Opzione 2). Tolleranza 112
29. Mondo spirituale della personalità 114
30. Morale ed etica 118
31. Scienza 122
32. (Opzione 1). Educazione 126
32. (Opzione 2). Significato sociale e personale dell'educazione 130
33. Il ruolo della religione nella vita della società 133
34. Il posto dell'arte nella cultura spirituale 138
35. Cultura di massa 140
Capitolo 4. Lo stadio attuale dello sviluppo mondiale 144
36. Diversità del mondo moderno 144
37. La globalizzazione e le sue conseguenze 147
38. Strutture di rete nella politica mondiale moderna 151
39. Integrità e incoerenza del mondo moderno 156

Questo manuale è un seminario per il grado 11 (una continuazione del laboratorio per il grado 10), pensato per gli studenti interessati allo studio approfondito degli studi sociali. Ogni paragrafo di questo libro corrisponde a un paragrafo del libro di testo specializzato “Studi sociali” (a cura di L. N. Bogolyubov, A. K. Lazebnikova, K. G. Kholodkovsky). Allo stesso tempo, questo manuale può essere utilizzato nello studio delle scienze sociali a livello base. Ricordiamolo: per ottenere buoni risultati, avrai bisogno non solo di uno studio approfondito del testo del libro di testo, ma anche di un significativo lavoro indipendente, che ti consentirà di padroneggiare più pienamente il contenuto scientifico del corso e acquisire le competenze competenze richieste.
Riproduciamo l'elenco minimo del lavoro indipendente, di laboratorio e pratico, l'esperienza di cui tutti gli studenti devono acquisire:

1. lavorare con varie fonti di informazione sociale pedagogicamente inadatte, compresi i moderni mezzi di comunicazione (comprese le risorse Internet);
2. percezione critica e comprensione di informazioni sociali eterogenee, che riflettono diversi approcci e interpretazioni dei fenomeni sociali; formulare le proprie conclusioni e giudizi di valore su questa base;
3. analisi di fenomeni ed eventi che si verificano nella vita sociale moderna, utilizzando metodi di cognizione sociale;
4. risolvere problemi problematici, logici e creativi che riflettono gli attuali problemi della conoscenza sociale e umanitaria;
5. partecipazione a discussioni, dispute, dibattiti su questioni sociali attuali, difesa e argomentazione della propria posizione; opporsi ad un'opinione diversa;
6. svolgere attività didattica e di ricerca su questioni sociali, sviluppando progetti individuali e di gruppo degli studenti;
7. preparare abstract, padroneggiare tecniche per presentare i risultati della ricerca sugli attuali problemi sociali;
8. creazione di saggi;
9. comprendere l'esperienza di interazione con altre persone, istituzioni sociali, partecipazione ad iniziative civiche e varie forme di autogoverno.

Le attività in ciascun paragrafo del presente manuale sono presentate nella stessa sequenza di attività in cui sono nominate sopra. In questo caso viene conservata la numerazione corrispondente. Ciò renderà più semplice la navigazione tra i materiali del workshop. È possibile che non tutte le attività siano rappresentate in un dato argomento. In questo caso, i numeri condizionali di attività che non sono presenti in tale selezione vengono saltati.
Per concludere questa breve introduzione, sottolineiamo: l'esperienza vari tipi attività e le competenze sviluppate in questa attività diventeranno un risultato di grande valore come risultato del conseguimento di un'istruzione generale secondaria completa.

Sommario
introduzione
Capitolo 1. Sviluppo sociale della società moderna
1. Struttura sociale e relazioni sociali
2. Istituzioni sociali
3. Il ruolo dell'economia nella vita della società
4. Status e ruoli sociali
5. Valori e norme sociali
6. Comportamenti devianti e controllo sociale
7. Interessi sociali e forme di interazione sociale
8. Etnia e nazione
9. Relazioni interetniche e politica nazionale
10. Demografia della Russia moderna
11. Istituto della famiglia e del matrimonio
12. Vita e relazioni quotidiane
13. I giovani nella società moderna
14. Struttura sociale della società russa
Capitolo 2. Vita politica della società moderna
15. Sistema politico e regime politico
16. Lo Stato nel sistema politico
17. Democrazia: valori e caratteristiche
18. Stato di diritto e società civile
19. Il ruolo dei media nella vita politica
20-21. Coscienza politica e comportamento politico
22. Partiti e movimenti politici
23. Leader ed élite nella vita politica
24. Le elezioni in una società democratica
25. L'uomo nella vita politica
26. Conflitto politico
27. Processo politico
Capitolo 3. Cultura spirituale
28. (Opzione 1). Sviluppo spirituale della società
28. (Opzione 2). Tolleranza
29. Mondo spirituale della personalità
30. Morale ed etica
31. Scienza
32. (Opzione 1). Formazione scolastica
32. (Opzione 2). Significato sociale e personale dell'educazione
33. Il ruolo della religione nella società
34. Il posto dell'arte nella cultura spirituale
35. Cultura popolare
Capitolo 4. Lo stadio attuale dello sviluppo mondiale
36. Diversità del mondo moderno
37. La globalizzazione e le sue conseguenze
38. Strutture di rete nella politica mondiale moderna
39. Integrità e incoerenza del mondo moderno

№1
La cittadinanza predetermina la disponibilità della protezione da parte dello Stato e l'obbligo di rispettare le leggi stabilite sul territorio del paese (Stato)
Partecipazione alla vita politica del Paese (manifestazioni, dibattiti, elezioni di candidati o candidature per diventarlo)
Essere cittadino significa essere un patriota della propria Patria, amarla, rispettarla, prendersi cura del suo benessere, quindi è necessario partecipare alla vita politica del Paese (governo)
№2
1. Secondo me ogni definizione è corretta a modo suo, non possono essere contestate.

2. Dubito che per prendere decisioni di vario genere sia comunque necessario avere alto livello cultura politica)
Assolutamente ogni persona può farlo, ma, ovviamente, non sempre nel modo giusto. Dopotutto, la condizione principale per la democrazia è il processo decisionale collettivo tuttavia, con la stessa influenza dei partecipanti sull'esito del processo, tutte le persone sono diverse e ognuno pensa a qualsiasi problema a modo suo.
Tuttavia, ora le decisioni più importanti e serie vengono prese dallo Stato, perché ha il potere maggiore.
№3
1. Puoi essere sia d'accordo che in disaccordo con questo punto di vista. Il potere statale è veramente esercitato dalle élite, persone appositamente formate per questo. Ma questa élite è eletta dal popolo - gente semplice delle masse, le cui questioni sono decise dal governo, l’élite.
2. Cittadinanza attiva - quando un cittadino prende parte alla vita politica della società. Ogni cittadino ha il diritto di votare alle elezioni o ad un referendum, mostrando così attività.
№4
Molto probabilmente ciò che si intende è che 1 persona non può andare contro la libertà di 10 o 1000 persone....... 1 persona non può esprimere la propria libertà violando la libertà degli altri... E la parola “assoluto” è piuttosto un concetto relativo. Immaginiamo... che tu stia violando la libertà di una persona. L'hai rinchiusa in uno scantinato o tenuta in catena sotto chiave, limitando così la sua libertà, datagli alla nascita, inalienabile (eccetto che per alcuni casi previsti dal Codice Penale della Repubblica di Bielorussia (o della Federazione Russa) e altri documenti simili). Diciamo che questa persona è un maniaco seriale e un assassino =)) In teoria sei considerato un violatore e un criminale... indipendentemente dal suo status o dal coinvolgimento in determinati crimini, non hai il diritto di rinchiuderlo, anche se ti sembra che questa sia la tua "libertà" ” di azioni e opinioni!
№5
L’uguaglianza non esiste in natura. Biologicamente la donna non è uguale all’uomo, così come un bambino non è “uguale” all’adulto. Nella società è consuetudine usare il termine “uguaglianza”. Concetto classico L’“uguaglianza” è sancita nelle costituzioni e nelle norme giuridiche degli stati che hanno status giuridico. In che misura la Repubblica di Bielorussia (o la Federazione Russa) è uno Stato di diritto, lo decidano i suoi leader

Scienze sociali. Officina. 11° grado: livello di profilo. Bogolyubov L.N. e così via.

M.: Educazione, 2008. - 160 p.

Il manuale è la continuazione del workshop corrispondente per il grado 10. La struttura dei libri e l'organizzazione del lavoro con essi sono identiche in entrambi i casi. Il manuale aiuterà a fornire una formazione specializzata agli studenti. Sarà utile per lo studio degli studi sociali a livello base.

Con l'aiuto di compiti pratici, gli studenti saranno in grado di sistematizzare le conoscenze teoriche acquisite e formulare le proprie opinioni su varie questioni.

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Sommario
Introduzione 4
Capitolo 1. Sviluppo sociale della società moderna 5
1. Struttura sociale e relazioni sociali 5
2. Istituzioni sociali 9
3. Il ruolo dell'economia nella vita della società 14
4. Status e ruoli sociali 19
5. Valori e norme sociali 22
6. Comportamento deviante e controllo sociale... 27
7. Interessi sociali e forme di interazione sociale 31
8. Etnia e nazione 34
9. Relazioni interetniche e politica nazionale 39
10. Demografia della Russia moderna 42
11. Istituto della famiglia e del matrimonio 45
12. Vita e relazioni quotidiane 49
13. I giovani nella società moderna 55
14. Struttura sociale della società russa 59
Capitolo 2. Vita politica della società moderna.... 65
15. Sistema politico e regime politico 65
16. Lo Stato nel sistema politico 68
17. Democrazia: valori e caratteristiche 72
18. Stato di diritto e società civile 75
19. Il ruolo dei media nella vita politica 79
20-21. Coscienza politica e comportamento politico 82
22. Partiti e movimenti politici 87
23. Leader ed élite nella vita politica 90
24. Le elezioni in una società democratica 94
25. L'uomo nella vita politica 97
26. Conflitto politico 101
27. Processo politico 105
Capitolo 3. La cultura spirituale 109
28. (Opzione 1). Sviluppo spirituale della società 109
28. (Opzione 2). Tolleranza 112
29. Mondo spirituale della personalità 114
30. Morale ed etica 118
31. Scienza 122
32. (Opzione 1). Educazione 126
32. (Opzione 2). Significato sociale e personale dell'educazione 130
33. Il ruolo della religione nella vita della società 133
34. Il posto dell'arte nella cultura spirituale 138
35. Cultura popolare 140
Capitolo 4. Lo stadio attuale dello sviluppo mondiale 144
36. Diversità del mondo moderno 144
37. La globalizzazione e le sue conseguenze 147
38. Strutture di rete nella politica mondiale moderna 151
39. Integrità e incoerenza del mondo moderno. . 156