Sestavení tangramu

Podle jedné legendy se tangram objevil před téměř dvěma a půl tisíci lety Starověká Čína. Císař středního věku měl dlouho očekávaného syna a dědice. Uplynuly roky. Chlapec vyrostl zdravý a chytrý po svých letech. Starého císaře ale trápilo, že jeho syn, budoucí vládce obrovské země, nechce studovat. Chlapec si více rád hrál s hračkami. Císař povolal tři mudrce, z nichž jeden byl slavný jako matematik, další jako umělec a třetí byl slavný filozof a nařídil jim, aby vymysleli hru, pomocí které by jeho syn pochopil principy matematiky a naučil se dívat na svět pohledem umělce bych se stal trpělivým jako správný filozof a pochopil bych, že složité věci se často skládají z jednoduchých věcí. A tři mudrci přišli s „Shi-Chao-Tyu“ - čtvercem rozřezaným na sedm částí.

Parfenova Valentina Nikolaevna, učitelka mateřské školy

Jeden z komponenty metodická podpora sekce „Elementární matematické reprezentace v mateřská školka“ je hra „Tangram“, pomocí které můžete řešit matematické, řečové a korekční problémy.

Hra „Tangram“ je jednou z jednoduchých matematických her. Hru je snadné vyrobit. Čtverec 10 x 10 cm z lepenky nebo plastu, stejně barevný na obou stranách, se rozřeže na 7 částí, které se nazývají tans. Výsledkem jsou 2 velké, 2 malé a 1 střední trojúhelník a, čtverec a rovnoběžník. Každé dítě dostane obálku se 7 tany a listem kartonu, na který rozloží obrázek ze vzorku. Pomocí všech 7 tanů, které jsou k sobě pevně připojeny, děti vytvářejí spoustu různých obrázků na základě ukázek a podle vlastních představ.

Hra je zajímavá pro děti i dospělé. Děti jsou výsledkem uchváceny – aktivně se zapojují do praktických činností, aby vybíraly způsob, jak postavičky uspořádat tak, aby vytvořily siluetu.

Úspěch při zvládnutí hry předškolním věku závisí na úrovni smyslového vývoje dětí. Při hře si děti pamatují názvy geometrických tvarů, jejich vlastnosti, funkce, zkoumat formy pomocí vizuálních a hmatově-motorických prostředků, volně jimi pohybovat za účelem získání nové postavy. Děti rozvíjejí schopnost analyzovat jednoduché obrázky, identifikovat v nich a v okolních předmětech geometrické tvary, prakticky upravovat figury stříháním a skládáním z dílů.

V první fázi zvládnutí hry „Tangram“ se provádí řada cvičení zaměřených na rozvoj prostorových představ dětí, prvků geometrické představivosti a rozvíjení praktických dovedností při skládání nových figurek spojením jedné z nich s druhou.

Děti dostávají různé úkoly: skládat figurky podle předlohy, ústní úkol nebo plán. Tato cvičení jsou přípravou na druhou fázi zvládnutí hry - skládání figurek pomocí pitvaných vzorů<Приложение №1 >.

Chcete-li úspěšně vytvořit postavy, potřebujete schopnost vizuálně analyzovat tvar rovinné postavy a jejích částí. Děti často chybují ve spojování postav po stranách a v proporcích.

Následují cvičení ve skládání figur. V případě potíží se děti obracejí na modelku. Vyrábí se ve formě tabulky na listu papíru stejné velikosti siluety jako sady figurek, které mají děti. To usnadňuje v prvních lekcích analýzu a kontrolu rekonstruovaného obrazu pomocí vzorku<Рисунок №1>.

Třetí etapou zvládnutí hry je sestavování figurek podle vzorů obrysového charakteru, nedělené<Приложение №1>. To je k dispozici dětem ve věku 6-7 let, po zaškolení. Na hry na skládání figurek pomocí vzorů navazují cvičení na skládání obrázků podle vlastního návrhu.

Fáze práce na zavedení hry „Tangram“ u dětí staršího předškolního věku s obecným nedostatkem řeči (GSD) byly následující.

Nejprve se hra „Tangram“ hrála jako součást hodiny matematiky po dobu 5-7 minut. Pozorování dětí při hře potvrdilo, že se hra dětem líbila. Poté byl zaveden prvek soutěže a ten, kdo poslal obrázek rychleji než ostatní, dostal odměnu-žeton.

O to více to děti zaujalo. Začali žádat o více času na hraní „Tangram“. To umožnilo provádět matematické volnočasové aktivity, kvízy, kde si děti hrály až 20-40 minut.

Pro obohacení tématu hry bylo potřeba tento materiál zpestřit, nacházel se v časopisech “; Základní škola“, „Předškolní vzdělávání“, v knihách Z.A. Mikhailova, T.I. Tarabarina, N.V. Elkina. atd.

Mnoho obrázků vytvořil učitel. Řadu obrázků vytvořily děti přípravná skupina. Pozorování dětí potvrdilo, že tato hra rozvíjí u dětí duševní a řečové schopnosti.

Byli tam chlapi, u kterých byla diagnostikována „obecná nedostatečnost řeči“, se špatnou pamětí, malou slovní zásobou a uzavření. Hráli častěji sami. Učitelé si s těmito dětmi hráli jednotlivě a nabízeli obrázky pro celou rodinu, které si mohou doma hrát. Výsledky byly nečekané, děti se začaly srovnávat, některé rychleji, některé pomaleji, ale v zveřejňování obrázků už nezaostávaly za svými vrstevníky a dokonce byly před některými. Když tyto děti překonaly ostych a zdrženlivost, začaly rychle ovládat abecedu, čtení, matematiku a odcházely ze školky do školy s jasnou řečí, uměly dobře číst a počítat.

Další fází zkomplikování této hry byl výběr řečového materiálu pro obrázky: hádanky, vtipné krátké básničky, jazykolamy, jazykolamy, počítání říkanek, tělesná cvičení. V logopedické školce se tento řečový materiál stal užitečným zejména pro děti se zvukovou výslovností a poruchami řeči. Při hře „Tangram“ si děti zapamatovaly tento materiál, posílily a zautomatizovaly zvuky v jazykolamy a jazykolamy. Projev dětí byl obohacen a jejich paměť byla procvičena.

Při hře „Tangram“ byly posíleny kvantitativní dovednosti dětí. (Celkem je 5 trojúhelníků, 2 velké trojúhelníky, 2 malé trojúhelníky, 1 středně velký trojúhelník. Celkem je ve hře 7 opálení).

Děti si prakticky osvojily pořadové počítání. Pokud tedy spočítáme opálení obrázku „Raketa“ shora dolů, pak je čtverec na pátém místě, malé trojúhelníky jsou na prvním a čtvrtém místě, střední trojúhelník je na třetím, velké trojúhelníky jsou na šestém a sedmém místě.<Приложение №1 >.

Počítáním tanas shora dolů, zleva doprava si děti procvičují orientaci na listu papíru.

Při skládání toho či onoho obrázku děti porovnávají velikost trojúhelníků, určují místo pro malé, velké a střední trojúhelníky na obrázcích hry „Tangram“.

Znalosti dětí o geometrických tvarech v této hře (trojúhelník, čtverec a čtyřúhelník) jsou neustále posilovány.

Děti hrou a přeskupováním malých kartonových figurek trénují drobné svaly rukou a prstů.

V logopedických skupinách mateřské školy se pracuje na lexikálních a gramatických tématech, v rámci kterých se objasňují a upevňují znalosti dětí o světě kolem nich. Obrázky pro hru „Tangram“ byly vytvořeny na mnoho témat (divoká a domácí zvířata a ptáci, stromy, domy, nábytek, hračky, nádobí, doprava, lidé, rodina, květiny, houby, hmyz, ryby atd.). Obrázky byly vyvinuty na téma "Divoká zvířata": zajíc, liška, vlk, medvěd, veverka, lev, klokan<Приложение №1 >. Hraním s obrázky a jejich rozkládáním se děti učí různé řečové materiály a také posilují a automatizují zvuky nastavené logopedem.

Tatínkové si často kladou otázku: co si mají doma s dítětem hrát? Ano, aby hra byla přínosem pro vývoj miminka. Zvlášť, když tohle miminko už běhá a povídá si z plných plic.

V době, kdy maminky více milují hraní vývojářských her tvořivost dítěte (zpívání, kreslení, sochařství s miminkem), otcům často záleží na logickém a matematickém rozvoji svého dítěte. Co byste tedy měli hrát?

Nabízíme vám logickou hru „Tangram“, kterou můžete, milí tatínkové, svým dětem snadno vyrobit sami. Tato hra se často nazývá „kartonová hádanka“ nebo „geometrická konstrukční hra“. „Tangram“ je jedním z jednoduchých hádanek, které může dělat dítě od 3,5 do 4 let, a tím, že úkoly zkomplikuje, může to být zajímavé a užitečné pro děti ve věku 5-7 let.

Jak vyrobit "Tangram"?

Výroba puzzle je velmi jednoduchá. Potřebujete čtverec 8x8 cm Můžete jej vystřihnout z kartonu, z hladkých stropních dlaždic (pokud zbyly po renovaci) nebo z plastové krabičky na DVD. Hlavní věc je, že tento materiál je z obou stran stejně barevný. Poté se stejný čtverec rozřeže na 7 částí. Měly by to být: 2 velké, 1 střední a 2 malé trojúhelníky, čtverec a rovnoběžník. Pomocí všech 7 dílů, které k sobě těsně připojíte, můžete vytvořit spoustu různých figurek na základě vzorků a podle vlastního návrhu.

Jak je hra pro dítě užitečná?

Zpočátku je „tangram“ hádankou. Je zaměřena na rozvoj logického, prostorového a konstruktivního myšlení a inteligence.

V důsledku těchto herních cvičení a úkolů se dítě naučí analyzovat jednoduché obrázky a zvýrazňovat geometrické obrazce, vizuálně rozbít celý objekt na části a naopak z prvků poskládat daný model.

Kde tedy začít?

Fáze 1

Pro začátek můžete skládat obrázky ze dvou nebo tří prvků. Vytvořte například čtverec nebo lichoběžník z trojúhelníků. Dítě může být požádáno, aby spočítalo všechny dílky, porovnalo je podle velikosti a našlo mezi nimi trojúhelníky.

Poté můžete díly jednoduše položit vedle sebe a uvidíte, co se stane: houba, dům, vánoční stromeček, mašle, cukroví atd.

Fáze 2

O něco později můžete přejít ke cvičení na skládání figurek podle daného příkladu. V těchto úkolech musíte použít všech 7 puzzle prvků. Je lepší začít kreslením zajíce - to je nejjednodušší z níže uvedených obrázků.

Fáze 3

Obtížnějším a zajímavějším úkolem pro děti je znovu vytvořit obrázky pomocí obrysových vzorků. Toto cvičení vyžaduje vizuální rozdělení formy na jednotlivé části, tedy na geometrické tvary. Takové úkoly mohou být nabízeny dětem ve věku 5-6 let.

To je složitější – postavy běžícího a sedícího člověka.

Toto jsou nejobtížnější kousky této skládačky. Ale po tréninku si myslíme, že je zvládnou i vaši kluci.

Děti si zde mohou sbírat obrázky podle vlastních představ. Obraz je nejprve koncipován mentálně, poté jsou jednotlivé části sestaveny a poté je vytvořen celý obraz.

Milí tatínkové, není vůbec nutné utrácet peníze za drahé hračky. Pamatujte, že nejdražší ze všech hraček pro dítě mohou být ty, které mu vyrobíte sami. A samozřejmě, s kým si spolu budete hrát.

Další úkoly s odpověďmi na hádanku:

K organizaci tříd jsou zapotřebí následující nástroje a příslušenství: pravítko, čtverec, kružítko, nůžky, tužka, karton.

- "Tangram"

"Tangram" je jednoduchá hra, která bude zajímavá pro děti i dospělé. Úspěšnost zvládnutí hry v předškolním věku závisí na úrovni smyslového vývoje dítěte. Děti by měly znát nejen názvy geometrických tvarů, ale také jejich vlastnosti a charakteristické rysy.

Čtverec o rozměrech 100x100 mm, potažený z obou stran barevným papírem, je rozřezán na 7 dílů. Výsledkem jsou 2 velké, 1 střední a 2 malé trojúhelníky, čtverec a rovnoběžník. Výsledné postavy se používají k vytvoření různých siluet.

Hádanka Pythagoras

Čtverec o rozměrech 7x7 cm rozřízněte na 7 dílů. Z výsledných postav kombinujte různé siluety.

"Magický kruh"

Kruh je rozřezán na 10 dílů. Pravidla hry jsou stejná jako v jiných podobných hrách: použijte všech 10 částí k vytvoření siluety, aniž by se jedna s druhou překrývala. Vyříznutý kruh by měl být z obou stran obarven stejně.

Tangram (čínsky: 七巧板, pinyin qī qiǎo bǎn, dosl. „sedm tablet mistrovství“) je puzzle skládající se ze sedmi plochých figurek, které jsou určitým způsobem složeny, aby získaly další, složitější postavu (zobrazující osobu, zvíře, předmět pro domácnost, písmeno nebo číslo atd.). Postava, kterou je třeba získat, je obvykle specifikována ve formě siluety nebo vnějšího obrysu. Při řešení hádanky musí být splněny dvě podmínky: za prvé musíte použít všech sedm tvarů tangramu a za druhé se tvary nesmí vzájemně překrývat.

Postavy

Rozměry jsou uvedeny vzhledem k velkému čtverci, jehož strany a plocha se rovnají 1.

5 pravoúhlých trojúhelníků

· 2 malé (s přeponou, stejnou a nohama)

1 střed (hypotenze a nohy)

· 2 velké (hypotenza a nohy)

1 čtverec (se stranou)

1 rovnoběžník (se stranami a úhly a)

Mezi těmito sedmi částmi se rovnoběžník vyznačuje nedostatkem zrcadlové symetrie (má pouze rotační symetrii), takže jeho zrcadlový obraz lze získat pouze otočením. Toto je jediná část tangramu, kterou je potřeba otočit, aby se vytvořily určité tvary. Při použití jednostranné sady (ve které se dílky nesmí překlápět) existují dílky, které lze složit, zatímco jejich zrcadlový obraz nikoli.

Pedagogický význam tangramu

Podporuje u dětí rozvoj schopnosti hrát si podle pravidel a řídit se pokyny, vizuálně-figurativní myšlení, představivost, pozornost, chápání barev, velikosti a tvaru, vnímání, kombinační schopnosti.

Autor knihy, který je mnoha čtenářům známý svými vystoupeními v tisku o výchově dětí, hovoří o svých zkušenostech s používáním vzdělávacích her v rodině, které mu umožňují úspěšně řešit problém rozvoje tvůrčích schopností dítěte.

Kniha obsahuje popis her, které jsou jakousi „mentální gymnastikou“, Detailní popis způsoby jejich provádění a způsoby výroby.

ÚVOD

KAPITOLA 1. CO JSOU VÝVOJOVÉ HRY?

Vzdělávací hry od Nikitin. Zlatá střední cesta. Tvůrci a interpreti. Jaké hry má Nikitin? Kolik her byste měli mít? "Opice"

KAPITOLA 2. HRA „SLOŽTE VZOR“

Kdy a jak začít. Kreslicí úkoly. Chyby, nápověda a tipy. Nejen vzory. Stejné, ne stejné. Stejná barva. Rozměry. Šek. Jeden, mnoho, několik. Počítání v pořadí. Více, méně, stejně. Tolik. Hádej kolik. Odpočítávání. Skládání čísel. Sejdeme se deset. Pojďme se seznámit s čísly. Plus, mínus, rovná se. Předstírat. Dělíme se rovným dílem. Schovávaná se skóre. Trénujeme a vzpomínáme. Orientace v prostoru. Cesty a domy. Diktát s kostkami. Hledáme poklad. Sekvence. co se změnilo? Tak jak to bylo? Obvod a plocha. Postavy a jejich strany. Seznámení s perimetrem. Seznámení s náměstím. Jak obvod, tak plocha. Kombinatorika. Symetrie.

KAPITOLA 3. RÁMCE A VLOŽKY MONTESSORI

Úvod do hry. Učíme se zavírat „okna“. Sami si zavíráme „okna“. Kreslíme rámečky a učíme se malovat. Kreslíme rámečky a hrajeme si. Obkreslíme vložky. Pojďme to přelakovat. Stínování. "Poznávat postavu hmatem." Vložte dotykem. Vyřešte to. Porovnejte. Zápasy. "Korálky." "Dům". Trénujeme pozornost.

KAPITOLA 4. „UNICUBE“, „SLOŽTE ČTEČEC“ A DALŠÍ HERNÍ SESTAVY „Unicube“. "Složte čtverec."

Barva, tvar, velikost. Najděte něco podobného. Úhly. Délka. Jak to vypadá? Pojďme si hrát Monkey. "Najdi chybu." Kreslit s figurkami. Malá kopie. Počáteční geometrie. Vyplňte siluetu. co se změnilo? Tak jak to bylo? Symetrie. "Cihly". "Kostky pro všechny."

KAPITOLA 5. NYNÍ POZOR! "Pozornost". "Pozornost! Hádej co?

KAPITOLA 6. PLÁNY A MAPY

Loutkové plány. Plán pokoje a bytu. Plán pro nejmenší. Plán okolí. Moje město. Hry se skutečnými zeměpisnými mapami. Hry s mapou visící na zdi. Hry s kartou ležící na podlaze. Mapa po částech. Cestovní hry. Hra "Já vím!" Hádejte, co to je?

KAPITOLA 7. KOLIK JE ČAS?

Seznámení s hodinami. Půl hodiny. Kolik to bylo? Pět minut. Jak to říct? Plán.

KAPITOLA 8. MATEMATIKA S NIKITINOVÝMI HRAMI

"Zlomky." Hrajeme si s kruhy. Stejné a jiné. Velký a Malý. Od velkých po malé. Pojďme si hrát Monkey. Tak jak to bylo? Učit se počítat. Stejně. Skládání čísel. Seznámíme se se zlomky. Čitatel a jmenovatel. Od zapisování čísel po počítání v hlavě. Která část je barevná? Kolik chybí? Celý a půl. Porovnejte zlomky. Nejen zlomky. A opět symetrie. „TEPLOMĚR“ A „UZLY“

BIBLIOGRAFICKÉ PŘÍLOHY.

Samotný text knihy zabírá 104 stran. Zbytek přílohy knihy jsou materiály pro hry. Níže jsou fotografie jednotlivých stránek knihy. Například stránka z kapitoly „složit vzor“ a stránka z přílohy této hry.

Fotografie několika stránek z kapitol „zlomky“ a „rámečky a vložky Montessori“

Pokud knihu hodnotíte podle obsahu a stylu podání, osobně bych jí dal „5+“.

Jak je z obsahu patrné, kniha pojednává o technikách hraní her Nikitin. Před zakoupením této knihy jsem již měl Nikitinovu knihu „Intellectual Games“. Pak jsem si myslel, že je ještě potřeba kniha, pokud existuje primární zdroj. Když jsem si knihu koupil, odpověděl jsem si jednoznačně „ano“, protože...

1. Kniha zkoumá nejen hry doporučené Nikitinem, ale i další hry vynalezené Lenou Danilovou. Ukazuje se, že s několika hrami můžete hrát dlouhou dobu a různými způsoby.

2. Aplikace jsou velmi užitečné. Sami jsme zatím používali pouze aplikace pro hru „fold the pattern“. Není tak snadné začít hned vytvářet Nikitinovy ​​vzory. V příloze jsou uvedeny příklady kreseb, počínaje jednou krychlí a postupně se zvyšující složitost. Existují aplikace i pro jiné hry.

3. Kniha dává doporučení, jak zaujmout dítě, když si hned nemůžete hrát (obecná doporučení jsou uvedena i pro konkrétní hry). Ne všechny děti chtějí hrát podle pravidel a ne všechny děti jsou připraveny projevit zájem, jen když vidí nová hra, rodiče takových dětí v knize najdou spoustu užitečných rad.

Tangram v čínštině doslova znamená „sedm prken dovedností“. Předpokládá se, že jde o jednu z nejstarších hádanek v historii lidské civilizace, i když je to poprvé intelektuální hra byl zmíněn v čínské knize za vlády sedmého mandžuského císaře státu Čching, který vládl pod heslem „Ťia-čching – krásný a radostný“. A slovo „tangram“ se poprvé objevilo v evropském lexikonu v roce 1848 v brožuře „Puzzles for Teaching Geometry“, kterou napsal Thomas Hill, pozdější prezident Harvardské univerzity.

Je považován za klasický tangram a skládá se ze sedmi plochých geometrických tvarů - dvou velkých, jednoho středního a dvou malých trojúhelníků, čtverce a rovnoběžníku. Tyto obrazce jsou složeny tak, aby vytvořily další, složitější obrazec. Často tyto postavy zobrazují člověka v různých pohybech, nějaké zvíře nebo předmět, písmeno nebo číslo. Obrazec, který je třeba složit, je uveden ve formě siluety nebo obrysu a úkolem je najít řešení, jak umístit geometrické obrazce obsažené v tangramu, abyste získali požadovaný výsledek.

Při hledání řešení Tangramu musí být splněny dvě podmínky: zaprvé musí být použito všech sedm tangramových obrazců a zadruhé se obrazce nesmějí vzájemně překrývat (překrývat).

Jak je vidět z historie, velmi uznávaní a inteligentní lidé považovali takto velmi jednoduše vypadající hru za způsob rozvoje inteligence hodný největší pozornosti. Zkuste to také – kupte si tangram a složte několik figurek z těchto sedmi polygonů.

Kromě tohoto typu existují i ​​další typy tangramů. Všechny jsou zajímavé a zábavné při hledání řešení. Zkus to sám.

Puzzle "Tangram"

Za jednoho z nejznámějších fanoušků tangramu je považován světoznámý spisovatel a matematik Lewis Carroll, kterému lidstvo vděčí za různá dobrodružství dívky Alice. Miloval hru a často svým přátelům navrhoval problémy z čínské knihy, kterou vlastnil s 323 problémy.

Napsal také knihu „Fashionable Chinese Puzzle“, ve které tvrdil, že Napoleon Bonaparte po své porážce a uvěznění na ostrově Svaté Heleny trávil čas hraním tangramu „procvičováním své trpělivosti a vynalézavosti“. Měl klasickou slonovinovou sadu této logické hry a knihu s problémy. Potvrzení této Napoleonovy aktivity je v knize Jerryho Slocuma „The Tangram Book“.

Neméně slavným člověkem, který rád přemýšlel o složení puzzle sedmi samostatných figurek, byl Edgar Allan Poe. Tento oblíbený spisovatel detektivek se zajímavými zápletkami často řešil problémy hlavolamu Tangram.

Mluvili jsme jen o pár známých osobnostech, které tato zajímavá logická hra nadchla. Doufáme, že nákup puzzle Tangram bude nyní zajímavější. Sluší se dodat, že ohromná rozmanitost možných tvarů ze sedmi geometrických tvarů je úžasná - je jich několik tisíc, možná k nim ještě pár přidáte.

Tangram puzzle "Stomachion"(Archimedova hra)

Velký myslitel a matematik Archimedes se o tomto logickém problému zmiňuje ve svém díle, které se dnes nazývá Palimpsest of Archimedes. Obsahuje stejnojmenné pojednání „Stomachion“, které hovoří o takovém konceptu jako absolutní nekonečno, stejně jako o kombinatorice a matematické fyzice. O všem, co je v naší moderní době důležitou částí informatiky.

Předpokládá se, že Archimedes se pokusil zjistit počet kombinací, s nimiž je možné sečíst dokonalý čtverec ze 14 segmentů. A teprve v roce 2003 dokázal Američan Bill Butler s pomocí speciálně vyvinutého počítačového programu vše vypočítat možné řešení. Matematik došel k závěru, že tato hra má celkem 17 152 kombinací, a vzhledem k tomu, že čtverec se nemůže otáčet a nemůže mít zrcadlový obraz, je zde „jen“ 536 možností.

Logická hra „Stomachion“ je velmi podobná tangramu a hlavním rozdílem je počet a tvar prvků, ze kterých se skládá. Přes veškerou svou jednoduchost, toto logická hra hodný pozornosti. Dávali staří Řekové a Arabové velká důležitostúkoly a učení s jeho pomocí.

Kromě úkolu najít 536 variant ideálního Archimédova čtverce vám tato logická hra nabízí přidávat různé tvary ze 14 geometrických tvarů, které jej tvoří. Pokuste se poskládat figurky lidí, zvířat a předmětů. Ve skutečnosti to není jednoduchý úkol, jak by se mohlo na první pohled zdát. Pravidla jsou jednoduchá: všechny prvky skládačky Stomachion lze otáčet libovolným směrem a je nutné je použít všechny.

Taťána Cholyavská

Dobrý den všem!

Myslím, že všichni učitelé znají logickou hru“ Tangram", nebudu o tom moc psát. Tato čínská hra, která se rozšířila po celém světě již více než 4 tisíce let!

Děti to mají moc rády hrát tuto hru, každý chce hrát, jedna nebo dvě sady na skupinu nestačí. Rozhodla jsem se, že z kartonu vyrobím více sad tohoto puzzle pro všechny děti v kolektivu školky. Na kartonové listy jsem nalepil samolepicí fólii. Postavy tak vypadají krásnější a pevnější.

Hra je rovnostranný čtverec. Pro děti 5-6 let jsem vyrobila čtverec 12*12 cm, myslím, že není nutné zvětšovat. Ještě tohle hra seznamuje děti nejen s geometrickými tvary, rozvíjí myšlení, představivost, logiku, inteligenci, ale také jemnou motoriku, což znamená, že detaily by neměly být příliš velké.

Čtverec je dělitelný 7 díly: dva velké pravoúhlé trojúhelníky, dva malé pravoúhlé trojúhelníky, jeden rovnostranný čtverec, jeden střední trojúhelník a rovnoběžník.

Podepsal jsem hlavní velikosti fotografie: čtverec - 4,2 cm*4,2 cm, velké trojúhelníky - 8,5*8,5*12 cm.

Čtverec je rozřezán na díly:

Obracet to:

Šablony pro stavbu figurek lze stáhnout na internetu, od nejjednodušších po složitější. Pro malé děti (4 roky starý)Šablony si raději vyrobte sami tak, že díly stejné velikosti nalepíte na karton, nejprve díly položí navrch, případně vedle sebe. Zde je například karta s Ryba:

Podle nakreslených schémat se jim bude ještě stavět těžko. Ale děti ve věku 5-6 let jsou již docela schopné stavět podle schémat, nejprve podle plánu, kde jsou viditelné hranice geometrických tvarů postavy:

pak bez hranic:

Děti hrát si takovou hru dokážou hrát poměrně dlouho a s vášní (hra rozvíjí vytrvalost) . Toto jsou čísla ukázat se:

mám děti seniorská skupina, rozmístěných podle nakreslených schémat

Každou sadu jsem vložila do obálky

a obálky v krabici

Teď chci udělat plstěný tangram.

Publikace k tématu:

Cíl: Vyškolit děti ve schopnosti provádět pátrací akce mentálního a praktického charakteru. Vytvářejte nové obrázky ve své fantazii.

V GCD pro FEMP jsem při seznamování dětí s geometrickými tvary použil didaktická hra"Tangram". Aby děti měly.

Vzdělávací hra "Dobrodružství" Pravidla hry "Dobrodružství" Hra pomůže aktivovat myšlení, naučí samotné mentální operace a přesvědčí dítě o nutnosti hledat.

Konzultace pro rodiče „Vývojový hlavolam „Tangram“ Logická hra „Tangram“ pro předškoláky je jednou ze součástí metodické podpory sekce „Základní matematika.

GCD pro děti přípravné skupiny "Tangram" Cíle: 1. Rozvíjet představivost; 2. Posílit kvantitativní a ordinální počítání; 3. Orientace na listu papíru. Vybavení: úkol „Najít.

Předškolák se snaží o aktivní interakci se svým prostředím. Umožňuje přímý kontakt dítěte s předměty, které má k dispozici.

Olesya Tabakaeva

(vzrušující hra s minimálními náklady)

Rozvoj jemné motoriky u předškoláků je hlavním úkolem, protože tvoří správnou a souvislou řeč. Spolu s jemnou motorikou ale dítě potřebuje rozvíjet logiku, prostorové a konstruktivní myšlení a inteligenci.

Rád bych vás upozornil na vzrušující logickou hru Tangram- starodávné orientální puzzle z geometrických tvarů. Podle jedné z pověstí tangram se objevil téměř před dvěma a půl tisíci lety ve staré Číně.

Úkol hráče ve vzdělávací hře « Tangram» skládejte figurky z dílků puzzle tak, aby za prvé byly použity všechny díly skládačky a za druhé se díly vzájemně nepřekrývaly. Figurky lze libovolně otočit a umístit je kteroukoli stranou nahoru. To jsou ve skutečnosti všechna pravidla.

S hrou tangram Představit ji můžete již dětem ve věku 3-4 let. Nejprve můžete své dítě seznámit s různými geometrickými tvary. Dále může dítě aplikovat tvary tangram pro hotový vzorek, bude to pro něj velmi těžký úkol. Jedná se o hru, která rozvíjí kombinační schopnosti dětí, fantazii, pozornost a schopnost jednat podle pokynů.

U větších dětí lze úkoly zkomplikovat, například na vzorek už nedáváte figurky, ale umístíte jej vedle něj, vzorek se nemusí shodovat aktuální velikost, nebo můžete vyzvat dítě, aby si vyrobilo figurku podle vlastního vynálezu

Jak to udělat DIY tangram

Takže pro práci potřebujeme materiálů:

List lepenky

Jednoduchá tužka (nebo jakýkoli psací nástroj)

Z kartonu jsem vystřihla čtverec 20*20. Do čtverce nakreslíme úhlopříčku - dostaneme 2 velké trojúhelníky. Jeden z nich nakrájíme na 2 malé trojúhelníky. Označte střed na každé straně druhého velkého trojúhelníku. Pomocí těchto značek odřízněte prostřední trojúhelník a další tvary. (čtverec a rovnoběžník).

tak jsem začal

nakreslete čtverec v mém případě 20,5 * 20,5

nakreslete úhlopříčku do čtverce

rozdělte jeden z trojúhelníků na dva stejné

najděte střed stran velkého trojúhelníku a nakreslete čáru

najděte střed strany velkého trojúhelníku a nakreslete čáru do rohu malého [

IMG]/upload/blogs/detsad-249595-1453043845.jpg

najděte střed strany malého trojúhelníku a připojte jej k úhlopříčce velkých trojúhelníků

najdeme střed dalšího velkého trojúhelníku a nakreslíme čáru do rohu čtverce, zbývající část bude rovnoběžník. tangram je připraven

tangram je připraven k řezání

takže s tangram pro dítě to bylo zajímavější, můžete to vybarvit, v mém případě to děti malovaly obyčejnými voskovkami

shromáždili jsme takovou roztomilou kočičku od našeho tangram

jako výsledek skládání figurek tangram získáme siluety připomínající postavy zvířat, ptáků, stromů, lidí, domácích potřeb atd. atd.

zde jsou některé diagramy

Publikace k tématu:

V polovině května proběhla v naší školce kampaň na téma „Dárek od rodičů“. A v naší skupině jsme se rozhodli, jaký by byl nejlepší dárek.

V rámci Týdne knihy se v MŠ uskutečnila výstava domácích knih. Jelikož jsem nejen učitelka, ale i matka dvou dětí, které...

Velmi trefné tvrzení o profesi hudebního režiséra bylo publikováno v článku A.I. Bureniny v časopise „Musical Director“.

S nástupem léta opravdu chci ozdobit svou oblast. Používají se různé předměty, kterým dáváme šanci na druhou existenci. Takže ven.

Vážení členové Maam, všichni víme, jakou obrovskou roli hrají v životě dětí divadelní aktivity - děti rády poslouchají, sledují atd. pohádky.

Udělej si sám tangram (herní vzory, figurky)

Tangram je starodávné orientální puzzle vyrobené z figurek získaných speciálním rozřezáním čtverce na 7 částí: 2 velké trojúhelníky, jeden střední, 2 malé trojúhelníky, čtverec a rovnoběžník. V důsledku skládání těchto částí dohromady se získají ploché postavy, jejichž obrysy připomínají všechny druhy předmětů, od lidí, zvířat až po nástroje a předměty pro domácnost. Tyto typy hlavolamů se často nazývají "geometrické hlavolamy", "kartonové hlavolamy" nebo "rozřezané hlavolamy".

S tangramem se dítě naučí analyzovat obrázky, identifikovat v nich geometrické tvary, naučí se vizuálně lámat celý objekt na části a naopak - skládat daný model z prvků a hlavně - logicky myslet.

Jak vyrobit tangram

Tangram lze vyrobit z lepenky nebo papíru vytištěním šablony a řezáním podél čar. Čtvercový diagram tangramu si můžete stáhnout a vytisknout kliknutím na obrázek a výběrem „tisknout“ nebo „uložit obrázek jako...“.

Jde to i bez šablony. Do čtverce nakreslíme úhlopříčku - dostaneme 2 trojúhelníky. Jeden z nich rozpůlíme na 2 malé trojúhelníky. Označte střed na každé straně druhého velkého trojúhelníku. Pomocí těchto značek odřízneme střední trojúhelník a další tvary.

Praktičtější a odolnější tangram lze vyříznout z pevné kancelářské složky nebo plastové krabice na DVD. Svůj úkol si můžete trochu zkomplikovat vystřihnutím tangramu z kousků různé plsti, jejich sešitím po okrajích nebo dokonce z překližky či dřeva.

Jak hrát tangram

Každý díl hry se musí skládat ze sedmi tangramových částí a ty se nesmí překrývat.

Nejjednodušší možností pro děti je sestavit figurky podle schémat (odpovědí) rozložených do prvků, jako je mozaika. Trochu praxe a dítě se naučí vytvářet figurky podle vzoru-kontury a dokonce vymýšlet své vlastní figurky podle stejného principu.

Schémata a obrázky hry tangram

V poslední době jsou tangramy často používány designéry. Nejúspěšnější použití tangramu je možná jako nábytek. Existují tangramové stoly, transformovatelný čalouněný nábytek a skříňový nábytek. Veškerý nábytek postavený na principu tangramu je docela pohodlný a funkční. Může se měnit v závislosti na náladě a přání majitele. Kolik různých možností a kombinací lze vytvořit z trojúhelníkových, čtvercových a čtyřúhelníkových polic. Při nákupu takového nábytku spolu s pokyny dostane kupující několik listů s obrázky na různá témata, které lze z těchto polic složit. V obývacím pokoji můžete zavěsit police ve tvaru lidí, v dětském pokoji můžete umístit kočky, zajíce a ptáky ze stejných polic a v jídelně nebo knihovně - kresba může být na stavební téma - domy, hrady , chrámy.

Tady je takový multifunkční tangram.