Il sito web MIUFA www.site e il suo collegium si differenzia dagli altri siti russi in quanto contiene sempre articoli su ciò di cui parlano gli altri, compresi televisione e media paesi diversi osano parlare solo anni dopo. Oggi presentiamo alla vostra attenzione, così come all'attenzione di vari circoli scientifici e agenzie governative, un altro articolo esclusivo e unico, che non è solo un articolo, ma l'inizio di un nuovo, per così dire, antiscientifico, sebbene profondamente pensato, direzione della filosofia. L'autore di questo articolo è il segretario scientifico dell'organizzazione educativa Society "Knowledge to the People", ricercatore e autore di numerosi libri e articoli su questioni così delicate del nostro tempo Podshivalova V.V., che mostra l'insensatezza di tutto ciò che è moderno " progresso scientifico”. Fa un meritato rimprovero alla scienza moderna di nascondere la vera conoscenza necessaria per il pieno sviluppo della società e della vita umana, e promette di rivelare la verità nascosta più nascosta in una serie dei suoi articoli. La verità che ognuno di noi conosce e comprende a livello subconscio, ma si nasconde nel profondo della nostra anima sotto il giogo del moderno "progresso" "scientifico" e persino la pressione di tali pseudoscienziati. La verità che dà a chiunque (anche a una persona assolutamente ignorante) le chiavi per svelare i segreti e i misteri della natura, e persino i fenomeni anomali che in realtà non sono tali per natura, ma trasformati in essi grazie agli "sforzi diligenti" degli scienziati che hanno cancellato e ci ha nascosto la vera conoscenza, con lo scopo di popolare le nostre menti con altri saperi e valori “scientifici”, al fine di accrescere il loro benessere personale e la loro autorità immaginaria.

Scrittore-pubblicista, autore di teorie e lavori scientifici studi sullo stato energetico-informativo dello spazio, capo del consiglio del MIUFA, deputato. Presidente del consiglio della società "La conoscenza per il popolo"

Pietro IV. Kikilyk

Dottore in Filosofia, Professore, Presidente del Consiglio Accademico del MILFA, Presidente del Consiglio della Società della Conoscenza al Popolo

Stanislav Nick. Nekrasov

Ricercatore, segretario scientifico

educativo ed educativo regionale

organizzazione Società "La conoscenza al popolo"

Veronika Podshivalova

Chi e perché nasconde la vera conoscenza alle persone e trasforma l'ovvio in segreto, e le leggi della natura nei suoi enigmi e fenomeni anomali?

Dalla serie di articoli “Inconscio e non identificato da nessuno, soggetto a nessuno, ma che controlla completamente la vita di una persona”

L'umanità ogni giorno, ogni ora, ogni secondo si impegna per la conoscenza del mondo intero che ci circonda, passando instancabilmente dall'ignoranza alla conoscenza. E crede sinceramente di risolvere i misteri della natura e della storia. Gli scienziati ci convincono che è grazie ai loro meriti che l'umanità ha ricevuto la conoscenza e l'illuminazione necessarie. Di conseguenza, ciò che era spaventoso è già percepito nella "forma naturale", ciò che è sorprendente e misterioso sembra naturale. Ad esempio, nessuno ha paura di un'eclissi di sole, perché ci è stato detto che la ragione di questo fenomeno sarebbe stata chiarita. Allo stesso tempo, gli scienziati non capiscono perché si verifica l'eclissi e chi ne è responsabile. Inoltre, all’umanità viene regolarmente detto di godere di innovazioni tecniche regolari e presumibilmente ha nel suo arsenale molti farmaci per malattie intrattabili.

Purtroppo devo deludere l’intero mondo scientifico. Le mie osservazioni e ricerche a lungo termine hanno dimostrato due cose:

1. I nostri antenati avevano molta più conoscenza di tutto di quanta ne abbiamo noi adesso, inoltre, avevano la vera conoscenza.

2. Per una serie di ragioni, questa vera conoscenza è stata distrutta e cancellata nella nostra memoria (nel nostro cervello), ma ci sono luoghi in cui questa memoria è stata preservata, e ogni persona può usarla facilmente e per questo non è assolutamente necessario essere uno scienziato o avere abilità speciali. Sebbene anche qui ci siano dei limiti, limiti non dovuti al livello esistente di conoscenza e conoscenza e all'attuale livello di sviluppo della scienza, ma al livello di ciò che ci è “permesso di sapere”.

È proprio il fatto che tutti ce ne siamo dimenticati, che nessuno ci nasconde, ma non lo vediamo affatto, e a chi e cosa e perché ci nasconde ancora è dedicata la serie dei miei articoli” Nessuno è completamente incosciente e non identificato, ovvero non è soggetto a nessuno, ma controlla completamente la vita di una persona. In questi articoli, ti dirò qualcosa con cui nessuno vuole discutere, concordando con ogni mia parola che non contraddice la scienza moderna, ma allo stesso tempo le mie dichiarazioni sminuiranno l'elevata importanza della scienza moderna a noi familiare. Non fornirò cifre, date, tabelle analitiche e altre cose necessarie per gli articoli scientifici, ma cercherò di spiegare tutto come è consuetudine nella gente comune “sulle dita” in modo da rendere i miei articoli comprensibili a chiunque, e non solo al mondo scientifico. E per coloro che vogliono ottenere prove e fatti, c'è Internet, che è pieno di tali fatti e di articoli scientifici con prove in abbondanza.

Per mostrare chiaramente l'assurdità delle affermazioni secondo cui la scienza è andata molto avanti, vi mostrerò l'esempio di due categorie di nostri antenati. La prima categoria sono gli antenati "vicini", quelli che ricordiamo dalle storie della nostra generazione più anziana, passati di bocca in bocca di generazione in generazione, grosso modo, persone dei secoli scorsi e fino ai secoli "moderni". La seconda categoria è quella degli antenati più "lontani", che nella scienza sono chiamati civiltà precedenti. La scienza moderna non nega l’esistenza delle antiche civiltà, vero? NO! Quindi non ho scritto nulla di antiscientifico adesso.

E ora passiamo a ciò che oggi viene attribuito alle conquiste della scienza moderna. Per esempio:

- progresso tecnico. Sono stati fatti passi avanti, ma rispetto a cosa? Con il livello tecnico delle civiltà precedenti? Quindi ora non è un segreto per la scienza moderna che non abbiamo raggiunto nemmeno un piccolo granello del progresso tecnico che avevano i nostri antenati "lontani", le cosiddette civiltà scientificamente precedenti. Un esempio lampante di ciò sono le piramidi egiziane, le cui tecnologie di costruzione non sono ancora a nostra disposizione. Progresso rispetto al livello tecnico degli antenati "vicini" sul viso. Gli scienziati si battono il petto, ricevono premi e sono orgogliosi di essere stati in grado di ottenere ciò che i nostri antenati non potevano. E nessuno ha domande: perché gli antenati "vicini" non sono riusciti a padroneggiare quel livello di sviluppo tecnico? Cosa li fermava? Non abbastanza risorse? Cervello sottosviluppato? Analfabetismo? Assenza conoscenza necessaria e la conoscenza? O forse è il contrario, gli antenati “vicini” avevano allora molta più conoscenza di quella che hanno tutti gli scienziati del mondo adesso e oggi? Forse hanno capito che è proprio l'attuale livello di sviluppo tecnico che distruggerà il principale organismo naturale: il pianeta Terra, grazie al quale continuiamo a vivere, distruggendo allo stesso tempo l'umanità stessa? Sì, hai sentito bene, finalmente gli scienziati moderni “sapevano” che la Terra è viva. IN l'anno scorso sempre più scienziati affermano che la Terra è un organismo vivente intelligente che conosce l'esistenza della civiltà umana e ne osserva le attività. L'acqua viene paragonata al sangue, le catene montuose alla colonna vertebrale e così via. Cioè, in effetti, la Terra è esattamente lo stesso organismo di quello umano. E gli antichi, i nostri antenati "vicini", lo sapevano molto bene e usavano questa conoscenza nelle loro vite invece di inseguire una sorta di progresso, e non cercavano di iniziare a costruire le proprie vite in modo scientifico, violando le leggi della natura, come il nostro organismo principale. Ad esempio, il fenomeno del "giorno-notte". Gli antenati "vicini" non avevano bisogno di conoscenze scientifiche per utilizzare correttamente questo fenomeno. Loro, non avendo innovazioni tecniche moderne, vivevano "secondo le regole" della natura, si svegliavano all'alba e si addormentavano al tramonto. Tutti i lavori sono stati eseguiti in giorno giorni. Allo stesso tempo, non avevano bisogno di capire perché le ore diurne sono più lunghe in estate, quando è proprio il momento del raccolto, e in inverno, quando la natura è in letargo, la giornata è più breve. La vita degli antenati "vicini" seguiva gli stessi ritmi della vita del pianeta stesso. Guardiamo cosa ci ha dato il progresso tecnico: l'umanità non dorme la notte lasciandosi trasportare dalle conquiste moderne: TV, Internet, comunicazione e giochi nei gadget; la mattinata non inizia all'alba, ma dal momento in cui inizia la giornata lavorativa, e la giornata termina anche molto più tardi del tramonto. Allo stesso tempo, tutti gli scienziati lanciano l'allarme perché il numero di varie malattie è in aumento, non percepiscono le cose reali, che ciò deriva da una elementare e sistematica mancanza di sonno. L'uomo moderno non sente i ritmi della terra, gli scienziati gli suggeriscono qualcos'altro e gradualmente si distrugge. È come un'aritmia cardiaca, il cuore batte non secondo le leggi del corpo umano, ma come vuole o può, per motivi di deviazione di un cuore malato da uno sano. Un cuore così aritmico viene riconosciuto anche dagli scienziati come malato e la persona muore davanti alle persone con un cuore sano. Ma nessuno nota la deviazione del ritmo umano dal ritmo della terra sullo sfondo del progresso tecnologico, fissando solo un aumento del tasso di mortalità e una diminuzione del tasso di natalità. Quindi i nostri antenati "vicini" erano così stupidi da non poter progredire tecnicamente, o evitavano deliberatamente tale progresso per non autodistruggersi? Dopodiché, si può affermare con certezza che gli antenati "Vicini" erano molto più intelligenti della nostra generazione tecnica in avanzamento. Si sono adattati al ritmo della Terra e quindi hanno potuto sfruttare tutto il suo potenziale. Non hanno disturbato la natura con veicoli moderni e attrezzature per la raccolta e la semina dei raccolti al fine di aumentare la produttività, ma sapendo come piantare correttamente le piante, investendo in esse una certa energia, hanno ricevuto più raccolti delle aziende agricole più moderne e delle aziende agricole che utilizzano le ultime tecnologie La tecnologia ora fornisce fertilizzanti e sementi moderni e altamente efficaci. E gli scienziati ambientali in quel momento non hanno lanciato l'allarme, perché nessuno ha inquinato o violato l'ambiente. Allora, qual è il progresso raggiunto dai moderni scienziati-tecnici? Il progresso della distruzione del naturale, il progresso della trasformazione di un sistema cardiaco sano della Terra (l'umanità) in uno aritmico? La trasformazione della natura vivente in inanimata?

- medicina moderna. Ha raggiunto, secondo gli scienziati, grandi vette. Vengono regolarmente inventati nuovi farmaci per vari virus e malattie, i prodotti farmaceutici nel nostro paese sono più sviluppati nei luoghi che nell'industria, il numero di farmacie supera il numero di negozi di alimentari. Enormi progressi nei tempi moderni. E come sono sopravvissuti i nostri antenati senza tali progressi? Come potrebbero vivere senza farmaci salvavita? Perché non hanno sviluppato e inventato sempre più nuovi farmaci? In primo luogo, la maggior parte delle malattie moderne sono create artificialmente, ad esempio il cancro, l'AIDS, le infezioni urogenitali, infiniti nuovi virus influenzali e SARS, ecc. La creazione di nuovi tipi di malattie è sempre andata di pari passo con la scoperta di nuovi farmaci per loro (la malattia non è stata ancora scoperta, ma la cura c'è già. E così giorno dopo giorno la scienza avanza, e la vita del pianeta e dell'uomo da questa scienza si riduce). Proprio come, ad esempio, per guadagnarsi “un pezzo di pane e mettere i soldi guadagnati su un conto di liquidazione all’estero, prima gli scienziati (presumibilmente hacker) creano virus informatici, e poi ogni giorno gli stessi scienziati aggiornano i database antivirus per il stesso scopo, mostrando una pronta risposta alla moderna malvagità informatica. Ci sono anche altre malattie non generate consapevolmente dagli scienziati, malattie della civiltà - emorroidi, osteocondrosi, ecc. Da uno stile di vita sedentario che richiede il moderno progresso tecnico o nevrosi, e la moderna sindrome da stanchezza cronica familiare a tutti (anche qui il fattore di disturbo ritmi della natura - disturbi del sonno). E i nostri antenati "vicini" non avevano una tale abbondanza di malattie come nell'era moderna del progresso, e quelle malattie che lo erano, furono nuovamente curate con l'aiuto delle capacità naturali del nostro pianeta, il nostro principale organismo vivente, la nostra nutrice. Gli antenati "vicini" sapevano quale erba o radice curare questa o quella malattia, sapevano come rivolgersi alle forze della natura per chiedere aiuto. Il progresso moderno ha cominciato a chiamare le persone che hanno mantenuto tali capacità di antenati "vicini", "guaritori", "sciamani", in generale, persone antiscientifiche e ignoranti. Ma perché allora, in quei giorni di ciarlataneria, le donne, ad esempio, non giacevano all'infinito negli ospedali cercando di rimanere incinte, partorire e dare alla luce un bambino? Perché, al tempo dei nostri antenati “vicini”, una donna continuava a condurre il suo solito modo di vivere, senza essere distratta dalla gravidanza, e partoriva dove inizia il parto? Perché ora, nell'era del progresso medico, una donna incinta si trasforma automaticamente in una persona malata che richiede un monitoraggio costante da parte dei medici, un'alimentazione speciale e un trattamento obbligatorio con almeno preparati vitaminici? Perché il corpo della donna è cambiato? O forse perché è avvenuta un'evoluzione e il processo della gravidanza e del parto è cambiato? O comunque, perché chi ha inventato il progresso e le medicine ha bisogno di fondi per una vita agiata. Per il processo di dare alla luce antenati "vicini", era sufficiente una "ostetrica", che potesse partorire correttamente e correggere il bambino nel vero senso della parola, raddrizzando le sue ossa ancora morbide come è necessario per lui essere in salute. E nell'attuale era della medicina moderna, un bambino non viene solo torturato con farmaci mentre è nel grembo materno, ma viene anche sottoposto a regolari ecografie e altri esami su moderni dispositivi e dispositivi medici durante la gravidanza (altrimenti, le invenzioni di questi dispositivi e i farmaci perdono di significato per gli scienziati). Ma, nonostante tali progressi, durante il parto, la maggior parte dei bambini nasce con ematomi, carenza di ossigeno e lesioni riportate durante il parto nelle moderne cliniche mediche che, nonostante il loro livello "progressivo", non possono raddrizzare delicatamente le ossa e prendere facilmente il parto come i vecchi. ostetriche. Queste cliniche moderne non danno al bambino e a sua madre ciò che hanno dato gli antenati "vicini": una sensazione di comfort domestico ed energia familiare. Nell'ospedale, queste due persone più vicine (madre e figlio) si trovano in condizioni statali, isolate non solo da casa, ma spesso dal loro Paese natale, quando le donne in travaglio si rivolgono a “grandi specialisti” in altri Paesi per chiedere aiuto. Oppure gli scienziati diranno che gli antenati "vicini" avevano un'alta mortalità di neonati e donne durante il parto? O forse il tasso di natalità era basso? E se guardi da vicino le statistiche moderne? Quanti bambini muoiono nel grembo materno ogni anno in ciascun ospedale di maternità? Quante mamme muoiono di parto? E tutto questo viene attribuito al corpo malsano delle donne in travaglio, mentre mancano gli errori dei medici e il risultato del "progresso" della medicina. La stessa natura indisturbata dal progresso tecnico e dai prodotti naturali ha permesso alla maggior parte delle donne di partorire sia in casa che sul campo e senza conseguenze. Adesso non ha senso se una donna partorisce mentre va in ospedale. Perché sono abituati a regolare artificialmente il parto il più delle volte e sotto la supervisione di moderni medici "progressisti" e "competenti" per estorcere fondi per il "cibo". La mortalità tra i nostri antenati "vicini" era molte volte inferiore e il tasso di natalità era più elevato. La prova di ciò può essere solo il fatto che prima c'erano famiglie con molti bambini, anche se povere, ma sane, amichevoli e felici, e ora ci sono famiglie con “bambini piccoli” e “senza figli”, che vivono in costante conflitto anche nella cerchia delle loro famiglie. Gli antenati "vicini" non avevano bisogno delle medicine nella forma presentataci dagli scienziati moderni, erano in grado di utilizzare non solo le proprietà uniche della natura - erbe e radici, ma anche le proprietà uniche dell'acqua. L'acqua “viva” e “morta” non erano solo trame di fiabe, non erano ancora state dimenticate e non erano andate perdute le capacità di poter sfruttare le possibilità della natura, in particolare dell'acqua. L’enorme tasso di mortalità in mondo moderno con un alto livello di progresso non sciocca nessuno e la causa più comune di morte: cancro, tubercolosi, ecc. sono diventate naturali come la morte naturale per vecchiaia (come negli antenati "vicini"). E quali erano gli antenati "lontani"? Nessuno lo sa con certezza, ma l'assenza di sepolture e cimiteri tra i resti scoperti di insediamenti di "civiltà antiche" di scala tale come nel mondo moderno, penso, possa indicare un livello sviluppato di medicina naturale, e non vari preparativi piantato dagli scienziati moderni. E ancora, al livello utilizzato dagli antichi antenati non istruiti, al quale il nostro moderno "progresso" è ancora lontano. Ancora una volta, se confrontiamo il Pianeta con il corpo umano, allora perché nessuno guarisce la Terra, perché può riprendersi, ma presumibilmente il corpo umano no? Gli scienziati moderni dimostreranno ancora la progressività e l'utilità dei farmaci che creano, come qualcosa senza il quale una persona moderna non può esistere (e tutto questo con un obiettivo: spremere denaro da una persona che lavora). Ma che dire dell'effetto placebo (un fatto generalmente accettato quando a un paziente viene somministrata una pillola ciuccio ma si riprende come se gli fosse stato somministrato un vero farmaco perché il paziente crede sinceramente di aver bevuto la medicina e non il ciuccio)? Un effetto fittizio che cura addirittura il cancro? Non è forse la prova dell'inutilità del progresso medico? Ciò significa forse che gli antenati "vicini" e "lontani" erano in grado di utilizzare non il trattamento farmacologico, ma le possibilità della coscienza per la salute? E anche adesso, dato il numero di farmaci contraffatti, molti pazienti vengono curati proprio a causa di questo effetto “placebo”, utilizzando il normale gesso al posto dei farmaci. Allora qual è il progresso della medicina moderna? Nella cura delle malattie inventate durante questo progresso, nella creazione della "tossicodipendenza" e della "dipendenza ospedaliera" nell'umanità, con l'obiettivo di trarre profitto dai pazienti e distruggere l'umanità?

- educazione moderna. Il moderno progresso dell'istruzione è evidente, rispetto all'educazione dei nostri antenati, diranno non solo gli scienziati, ma anche tutti i cittadini e le casalinghe. A giudicare dal numero di materie insegnate nella moderna istituzioni educative e la loro complessità, allora ovviamente la scienza dell '"educazione" corre rapidamente e così lontano che nessuno può conoscere e comprendere le parole e i termini usati nella scienza. E se giudichiamo dai risultati della formazione ricevuta? Le persone istruite raggiungono il livello di conoscenza che avevano i loro antenati "lontani"? A giudicare dal fatto che fino ad ora l’umanità non è stata in grado di svelare i misteri delle civiltà precedenti, no, non lo fanno. E se confronti con gli antenati "vicini"? Sembrerebbe, sì, che l’umanità moderna e istruita li abbia superati, ma in che modo? Può un moderno laureato in un istituto scolastico fare ciò che potrebbe fare un antenato "vicino" non istruito di quel tempo? Ad esempio, sopravvivere in natura, sapere come piantare e raccogliere correttamente i raccolti, trovare il cibo necessario nella foresta, cacciare, ecc. senza moderni dispositivi tecnici? Sì, le persone istruite moderne possono fare tutto questo, ma non nella realtà reale, ma nella realtà virtuale, giocando a vari giochi di simulazione sulle moderne innovazioni tecniche. In altre parole, quelle abilità pratiche che possedevano gli antenati "vicini", l'umanità moderna non solo non si è sviluppata, ma ha anche perso ciò che aveva. E sospetto che siano andati perduti e che siano stati questi stessi scienziati a distruggerli diligentemente, e tutto per il bene di "far avanzare il progresso"! Cos’altro offre l’educazione moderna alla vita dell’umanità? Un’opportunità per diventare scienziati moderni ed essere orgogliosi del fatto che sono loro che fanno progressi “verso il nulla”? Ma non è un segreto per nessuno che la maggior parte degli articoli sia studenteschi che scientifici spesso non siano scritti dagli autori stessi, ma qualcuno lo fa per loro per vari motivi, cancellandosi a vicenda per la stessa cosa, quindi citando se stessi. E gli insegnanti richiedono che gli studenti utilizzino sempre collegamenti e citazioni nel loro lavoro, e i lavori senza l'uso di "parole straniere" non sono accettati per la compensazione. E cosa possono ottenere questi "istruiti", la cui educazione si esprime solo "sulla carta"? Affermo, e penso che tutti saranno d'accordo con me, che il moderno sistema educativo (a partire dalla scuola materna e terminando con gli istituti di istruzione moderni e superiori) è stato creato solo per strappare le persone alla vera conoscenza, per distruggere tutta la conoscenza dei loro antenati. Gli studenti, al fine di padroneggiare tutte le conoscenze necessarie per diplomarsi con successo presso un istituto scolastico, sono costretti a spendere per l'istruzione maggior parte tempo di vita libero che potrebbero dedicare alla ricerca reale e alla conoscenza di se stessi e del mondo che li circonda, per ottenere una conoscenza vera e non imposta a noi dalla moderna comunità di scienziati. Ma non c'è tempo per l'umanità per farlo, e non è vantaggioso per gli inventori di sempre più nuovi farmaci e dispositivi tecnici, è necessario padroneggiare ciò che gli scienziati moderni hanno escogitato e imposto a noi, chiamando il degrado della la popolazione bella parola"educazione moderna". Un'altra prova del degrado può essere il fatto che l'umanità moderna "sviluppata" ha perso la capacità sia degli antenati "vicini" che "lontani" di ricevere tutte le informazioni necessarie e tutte le informazioni necessarie dallo spazio (o, come scrive il pubblicista, dal ricercatore dello stato energetico-informativo dello spazio. E Kikilyk che l'umanità respira memoria e beve memoria, poiché una copia della memoria del Pianeta è deposta nello spazio, la seconda nell'acqua). Ora coloro che possiedono tali capacità sono chiamati sensitivi e sono considerati qualcuno speciale, inaccessibile alla comprensione. E prima ogni persona era un tale sensitivo, proprio come ora tutti possono diventarlo. Solo che non insegnano quest'arte nelle istituzioni educative, ma piuttosto la portano via da essa. Per quello? E così che l'umanità moderna non apprenda segreti terribili, ma non i segreti della Natura, ma i segreti di coloro che distruggono consapevolmente e intenzionalmente la conoscenza dei loro antenati, la conoscenza della Natura, creando false scienze che contraddicono le leggi della Natura. Coloro che hanno nascosto all'umanità il vero alfabeto utilizzato dagli antenati in tutto il pianeta, e linguaggio reale, di cui parlavano e che manteneva l'intero Pianeta e l'umanità in equilibrio energetico. Quelli che hanno tolto molte componenti dai concetti della fisica, ad esempio la potenza del suono, senza dare alcun ruolo ai suoni e alle vibrazioni, mentre le vibrazioni emesse sia dall'uomo stesso che dalla natura sono alla base di tutto. Non voglio nemmeno e non voglio ricordare ora alcuni scienziati che hanno sostituito la velocità del pensiero con la velocità della luce, mettendo così l'umanità sulla strada sbagliata dello sviluppo sia della scienza che della vita. Questo è il progresso educativo moderno? Togliere la vera conoscenza, prendersi il tempo per studiarla e piantare la conoscenza creata artificialmente, facendo progressi in questa conoscenza artificiale?

Allora, cosa ha ottenuto la scienza moderna negli ultimi secoli? Mi ha dato ciò di cui non avevo bisogno. Lei stessa ha inventato nuovi virus - lei stessa ha inventato medicine per loro, lei stessa ha inventato armi - lei stessa ha capito come difendersi, lei stessa ha inventato dei gadget - e continua a pensare a come migliorarli ... Cioè. la scienza è impegnata in un passatempo vuoto: crea artificialmente un "problema" e lo risolve da sola, in altre parole, la scienza segna il tempo, creando l'illusione dei risultati. E se va avanti, non è a beneficio dell'umanità, ma per ottenere maggiori profitti (ad esempio, vengono regolarmente inventati nuovi gadget). Ma in realtà, la scienza moderna non ha raggiunto nemmeno una goccia di ciò che possedevano i nostri antenati, sia “vicini” che “lontani”. Perché qualcuno ha abilmente distrutto quelle conoscenze e abilità dalla memoria della generazione moderna, sostituendole con quelle moderne senza valore. Per quello? Sì, per dominare, per trasformarci da persone libere e indipendenti (come lo erano i nostri antenati) in loro schiavi (come sta accadendo adesso). Dipendiamo assolutamente da tutti i risultati del "progresso": servizi, medicine, telefonia, Internet, ricerca di studi per un lavoro più prestigioso, ecc. Tutto ciò ci rende schiavi di questo "progresso" ed eterni acquirenti di nuovi prodotti regolarmente migliorati che diventano inutilizzabili dopo sei mesi, un anno, cioè. persone che sono costantemente costrette a lavorare “per uno zio”, e poi a dare ciò che guadagnano a questi stessi “zii”, acquistando ciò che è necessario per la vita in una moderna società progressista, più precisamente, a profitto di alcune persone che sono dietro moderno “progresso”. Questi sono quei "fantasmi" invisibili a noi, che si definiscono "sacerdoti" dal consiglio mondiale dei sacerdoti, che governano il mondo, che possiedono la conoscenza dei nostri antenati, ma abilmente ce la hanno portata via (Vedi sul sito www . .

Ci tolgono la conoscenza, mettono timbri di segreto sulle “scoperte” e le rendono inaccessibili alla gente comune (che chiamano loro schiavi), o dichiarano pazzi coloro che ancora osano, senza timore di persecuzioni e di luoghi comuni “segreti”, dichiarare pubblicamente sulla vera conoscenza e sulle vere scoperte (non nuove scoperte, ma scoperte “vecchie” e da tempo dimenticate). Sì, in linea di principio non è necessario dichiarare pazzi le persone che possiedono la vera conoscenza. La maggior parte delle persone, avendo ricevuto un'istruzione moderna e grazie allo stesso "progresso scientifico", considera queste informazioni vere come una sciocchezza, e se ne vedono prove, secondo loro, senza senso, le considerano fenomeni anomali, dal momento che la scienza non puoi spiegare questi fenomeni, nonostante i tuoi "progressi". Ebbene, se i tentativi dei nostri "governanti fantasma" non funzionano, allora le persone "conoscenti" vengono fisicamente distrutte. Pertanto, molte persone che hanno la vera conoscenza tacciono, hanno paura di mostrare almeno qualcosa che svolgono solo il ruolo di schiavi in ​​questo mondo, essendo di fatto i più liberi, perché hanno una vera conoscenza che non è assolutamente simile a quella moderna generalmente accettata “ quelli scientifici”. Alcune persone "ben informate" ancora non riescono a tenerlo per sé e, trovando un compromesso, rompono il silenzio, diventando scrittori di fantascienza. E cosa sostiene la fantascienza? Non puoi chiamarlo pazzo: è uno scrittore, forse ha inventato tutto. Non puoi mettere di nuovo il timbro "segreto", perché questi sono solo libri e sembra che non ci sia nulla da distruggere per rivelare segreti, perché nulla è stato rivelato. Ma i libri degli scrittori di fantascienza, così come le fiabe popolari per bambini, contengono la verità nascosta a noi e ci fanno riflettere. "La fiaba è una bugia, ma contiene un suggerimento, una lezione per bravi ragazzi" - con queste parole si concludono tutte le fiabe popolari (provenienti da antenati "vicini"). Questi governanti "fantasmi" non solo distruggono i "segreti" stessi e le persone che hanno una conoscenza "segreta", ma ci nascondono anche le fiabe, riempiendo le teste dei bambini moderni con nuovi cartoni animati che non portano informazioni dal passato. Portano tutto il progresso scientifico in una direzione completamente diversa, proponendo compiti prioritari per la scienza, trovando cure per un virus moderno, o inventando una nuova arma necessaria, o qualcos'altro. Perché se tutti i moderni "segreti della conoscenza passata" venissero rivelati, il moderno sistema di vita umana verrà distrutto Castello di carte, e ciò comincerà dalle scienze insegnate nelle scuole, man mano che la loro falsità verrà rivelata.

E ora, quando avrò mostrato tutta l'insensatezza del progresso scientifico e parlato di chi è il colpevole della nostra reale ignoranza di qualsiasi cosa, rivelerò i segreti della corretta conoscenza senza paura di essere dichiarato pazzo. Poiché in ogni articolo dedicato a un certo incredibile - non ovvio, ma vitale, eliminerò gradualmente i chicchi con titoli veri da bucce scientifiche scientifiche ispirate artificialmente, ma ciò non contraddirà assolutamente le scoperte scientifiche moderne e, allo stesso tempo, ciascuna il lettore capirà che o lo sa, o ne ha sentito parlare una volta, o lo ha indovinato, e sarà sempre d'accordo con le mie parole, e allo stesso tempo non sarà come la conoscenza che gli “scienziati” ci presentano regolarmente.

Continua…

Urali, Čeljabinsk. Gennaio 2016

al momento della comunicazione nel linguaggio umano, spesso non esistono concetti e mezzi corrispondenti per la loro designazione. Non cercare di decifrarli. Tutto ha il suo tempo.

Il Corano avverte che i versetti “oscuri”, esposti in forma allegorica, contenenti conoscenza nascosta, non dovrebbero essere interpretati, poiché “la loro interpretazione è nota solo a Dio” (Sura 3, ayat 57). All'uomo è richiesto solo di crederci. Sia nella Bibbia che nel Corano il tema della fede occupa un posto estremamente importante. La fede, secondo il Vangelo, è "giustizia" (Rm 4,3.9). Nella lettera dell'apostolo Paolo agli Ebrei si dice: «La fede è certezza di cose che si sperano e dimostrazione di cose che non si vedono» (Eb 11,3). "Ci abbiamo creduto!" viene ripetuto più volte nel Corano.

Le persone non sanno come le informazioni vengono registrate nella "Tavoletta Celeste". Tuttavia, la Sura 83 (versetti 9, 20) parla di dove sono registrate le azioni dei peccatori e dei giusti: sono nel kitabun marcumun (letteralmente “un libro scritto in numeri”). I traduttori del Corano traducono queste parole in modi diversi: "il libro è iscritto"; "un libro pieno di lettere"; "è un libro di documentazione [dei peccatori/giusti]." Alcuni tafsir (interpretazioni teologiche) spiegano che si tratta di un libro scritto, altri sono sigillati. Questo dovrebbe essere inteso come "un libro crittografato", "un libro scritto in codice", poiché marcum significa "scritto in numeri" e la parola "rakm" (numero) è inclusa in frasi come "al-" arkam assirriyya ( letteralmente “numeri segreti”), che è una cifra. E quando la parola "marcum" viene interpretata attraverso "makhtum" - "sigillato", allora questo deve essere inteso nel senso che è inaccessibile, conservato con cura, come il libro di cui si dice nell'Apocalisse di Giovanni il Teologo: “E vidi nella mano destra di Colui che siede sul trono Il libro scritto di dentro (Apocalisse 5:1). Pertanto, è possibile tradurre i versetti che dicono dove è conservata la conoscenza segreta in questo modo: “Quello è un libro in cui le lettere sono fatte di numeri”. Forse questa è una sorta di "computer" celeste in cui sono codificate le informazioni sul passato e sul futuro. Naturalmente, il principio di codifica delle informazioni contenute nel Libro Celeste differisce da quelli utilizzati ai nostri tempi quando si utilizza il "codice umano", quando il trasmettitore e portatore di informazioni è un segnale elettrico.

La natura dei segnali che arrivano alle persone dallo “spazio semantico” cosmico ci è ancora sconosciuta, una persona oggi non può indagare e decifrare questi segnali. Tuttavia, anche oggi è possibile affermare alcuni fatti relativi alla ricezione di informazioni dal campo semantico trascendentale, quella stessa “Tavoletta Celeste”.

La maggior parte delle persone, ovviamente, non può ricevere tali informazioni. Come se nel cervello umano esistesse una sorta di "barriera" che impedisce tale percezione. Ci sono casi in cui questa “barriera” può scomparire, a seguito di effetti fisici straordinari sul cervello (esempi Reverendo Serafino Sarovsky, il chiaroveggente Vanga), o come risultato di forti shock mentali (un esempio di Santa Xenia di Pietroburgo), o nel caso in cui una persona entra in uno stato meditativo, o cosiddetto "stato mentale alterato", noto agli oracoli , sacerdoti, sciamani, poeti, santi sciocchi e profeti. Succede che i canali di comunicazione con il Cosmo si aprono alle persone in sogno. Sogni profetici apparve a Maometto (Corano, sura 17, versetto 60; sura 48, versetto 27) e Ibrahim (Abraamo) (sura 37, versetto 105).

Come vengono “transcodificate” le informazioni dal codice celeste al linguaggio umano? Si noti che il significato delle informazioni esoteriche potrebbe non essere pienamente compreso dagli stessi profeti, attraverso i quali vengono trasmessi i “messaggi”. Nel Corano, ad esempio, si dice ripetutamente che Maometto è il trasmettitore delle rivelazioni che gli sono state trasmesse. Sia Mosè che Gesù Cristo sono nominati mediatori nella Bibbia. “Poiché c'è un solo Dio e un solo mediatore tra Dio e gli uomini, l'uomo Cristo Gesù” (1 Tim. 2:5). Indubbiamente, nel tempo, verranno rivelati nuovi e nuovi aspetti delle informazioni conservate nelle Sacre Scritture, nascoste per un certo periodo di tempo, e quindi questi libri sono eterni, non diventeranno mai obsoleti. Questa è la loro sacralità e questa è la loro differenza fondamentale rispetto alle opere secolari.

Oggi, gli studiosi musulmani attribuiscono con sicurezza le straordinarie conquiste della scienza ad alcuni testi del Corano, decifrandoli come predizioni di queste scoperte molti secoli prima che venissero fatte. Nel versetto 33 della sura 55, ad esempio, vedono una predizione riguardante il volo di un uomo nello spazio. Si può presumere che la frase “quello tra il cielo e lo zemifrith dei geni si offrì volontario per portare al trono. Ma questa missione è stata affidata a una persona "che possiede la Conoscenza del Libro". Ha consegnato il trono in un batter d'occhio. Dopo che furono apportate alcune modifiche al trono di Bilquis, le fu chiesto se questo trono le apparteneva. Rendendosi conto che il trono non poteva spostarsi di una distanza così lunga in brevi istanti nel modo consueto, tuttavia non rifiutò la possibilità che alcune potenze superiori potessero compiere il miracolo di spostare il suo trono, e quindi diede una risposta saggia, priva di categorica: "Come se fosse quello che è."

Che tipo di Conoscenza possedeva la persona che ha consegnato il trono? Teologi e filosofi cercano da molti secoli una risposta a questa domanda. Il grande mistico sufi del Medioevo, Ibn Arabi (1165-1240), spiegò che il trono di Bilqis veniva consegnato "riducendolo nella non-esistenza e riportandolo all'esistenza". La persona che compì questo miracolo (secondo la leggenda e secondo i tafsir, il suo nome era Asaf ben Barahiya), possedeva la Conoscenza più alta e segreta (secondo Tabari, conosceva il più grande nome di Dio), che potrebbe essere arrivata a lui dalle pracivilizzazioni. Tali miracoli, scrive Ibn Arabi, sono capaci di compiere le persone, “ coloro che conoscono i segreti ordine (tasrif) del mondo. Forse il miracolo mostrato a Suleiman, Bilquis e al loro entourage è avvenuto davvero. Ma è anche lecito supporre che le parole del Corano a questo riguardo non siano altro che un mitologema contenente un “accenno” al fatto che, in linea di principio, tali operazioni sono accessibili agli esseri che hanno raggiunto alto livello sviluppo.

Per qualche ragione, alcuni scienziati considerano erroneamente i nostri antenati selvaggi. Sono convinti che tutti gli antichi segreti siano stati svelati, gli enigmi siano stati risolti da tempo. Gli antenati avevano un incomprensibile persone moderne saggezza, abilità, forza. Ora questa è una conoscenza segreta disponibile solo all’élite.

La coscienza degli antichi differiva in modo significativo dall'attuale pensiero razionale, basato sulla logica, sul materialismo e sui fatti tangibili. È estremamente difficile per i ricercatori comprendere la vera natura dei petroglifi rupestri, delle strutture megalitiche, interpretare accuratamente le antiche iscrizioni, valutare la vita, gli interessi, i rituali e lo stile di vita.

L'integrità della coscienza dei saggi antenati

Eventi significativi della storia, come il crollo delle principali civiltà, rimangono inspiegabili, secoli di lavoro scientifico non sono stati in grado di sollevare lo spesso velo che separa le epoche. Decifrare geroglifici, restaurare lingue morte, ricerche archeologiche non danno un quadro completo della cultura, della conoscenza, dei valori spirituali, creano sensazioni che danno origine a nuovi misteri.

Molto spesso la conoscenza segreta dei sacerdoti non può essere ottenuta a causa della ristrettezza della mente dei cercatori, incapaci di percepire nuova informazione. Molti scienziati sono troppo incompetenti in questioni che esulano dalla loro specializzazione. L’abitudine moderna di frammentare le informazioni sul mondo ha un impatto negativo sull’efficacia della ricerca.

Antichi guaritori, sciamani, stregoni svolgevano molte funzioni, la consapevolezza mistica copriva tutte le aree dell'essere. I sacerdoti svolgevano il ruolo di astronomi, guaritori, musicisti e matematici. La conoscenza segreta degli antichi era più olistica, utilizzata al massimo. È quasi impossibile per uno specialista ristretto comprendere un tale volume di informazioni.

Opportunità perse

Le leggende dei popoli di tutti i continenti raccontano spesso di un'era straordinaria di unità e saggezza universale. Uno di loro chiama questo periodo benedetto l'Età dell'Oro. Le persone possedevano informazioni incomprensibili sul cosmo, comprendevano l'essenza dei fenomeni e delle cose. La vita in armonia con l'universo, la natura e se stessi era lunga, felice.

I nostri lontani antenati sono riusciti a comprendere i misteri della materia, a penetrare in altre dimensioni e ad acquisire opportunità colossali. La potente conoscenza ha vinto malattie e preoccupazioni. Le persone hanno deciso che avrebbero potuto soggiogare completamente la natura, diventandone il padrone. Era errore fatale e portò a un inevitabile disastro.

Il mito biblico della Torre di Babele è una vivida metafora che riflette allegoricamente l'essenza degli eventi accaduti. È impossibile raggiungere il cielo, raggiungere il limite della conoscenza, possedere tutte le informazioni inesauribili. Nel processo di acquisizione di nuove informazioni, competenze, abilità, le persone hanno perso il consenso, dividendosi in diverse nazionalità. La lingua universale andò perduta, iniziarono guerre feroci e caos.

Ciò può spiegare alcune somiglianze nei costumi e nello stile di vita di popoli geograficamente non imparentati. Ad esempio, nella lingua degli slavi ci sono espressioni foneticamente identiche alle parole dell'antico sanscrito. La torre informativa unificata, creata nel corso di migliaia di anni, è stata distrutta, ognuna ha portato via un'informazione inestimabile come ricordo. Secoli dopo, i resti dell'antico potere hanno permesso di creare le grandi civiltà di Maya, Atlantide, l'Antico Oriente, per organizzare la comunità degli Illuminati, che ha avuto un enorme impatto sul volto del mondo moderno.

Iperborea misteriosa

Nel nord c'era una grande civiltà, i cui misteri rimangono ancora oggi incomprensibili. Storie su di lei si possono trovare nelle antiche cronache di Iran, India, Grecia. La vita della leggendaria Iperborea fu spensierata, lunga e allegra. Le persone misteriose possedevano abilità mistiche, abilità, informazioni, che rendevano possibile la creazione di luoghi di potere unici nel loro potere energetico.

Misteriose strutture megalitiche - seid, labirinti di pietra, cromlech, il cui scopo è sconosciuto agli storici, sono ora conservate nella regione di Murmansk, in Carelia, in Scandinavia, nel Nord America. Le strane pietre usate dagli sciamani nei rituali sono spesso menzionate nei miti scandinavi. Alcuni esoteristi affermano che cromlech e seid sono portali verso altri mondi, che i maghi moderni hanno dimenticato come usare.

La guerra tra Iperborea e Atlantide causò una catastrofe globale che distrusse entrambe le civiltà, spazzando via un intero continente dalla faccia della terra. Ci sono stati cambiamenti climatici significativi, l'Artico è stato ricoperto da ghiacci secolari. L’esperienza e le conquiste scientifiche delle nazioni sagge sono ormai quasi completamente perdute. Parti di queste informazioni vengono utilizzate dalle comunità esoteriche come gli Illuminati.

Unità con la natura e armonia

L'armonia con la natura circostante ha aiutato a scoprire i segreti dell'universo. L'energia superiore che riempiva lo spazio dava forza illimitata, ispirazione, gioia, pace. Le condizioni hanno contribuito alla realizzazione più completa di talenti, risultati e scoperte.

Le azioni abbastanza ordinarie dei nostri antenati sono ora chiamate magia. La conoscenza segreta dei sacerdoti ha aiutato a utilizzare le forze della natura, ottenendo l'aiuto necessario in una situazione difficile. Per i popoli antichi, i rituali erano un evento comune, non avendo nulla di soprannaturale, aiutavano a controllare il tempo, a proteggere la casa dagli spiriti maligni, dai nemici e dalle persone invidiose.

Gli antenati comunicavano con gli elementi, le piante, gli animali, deificando l'intero ambiente, spiritualizzando ogni granello di vita. La magia degli slavi aveva un potere enorme, grazie alla coscienza olistica, alla forza personale, armoniosamente inclusa nell'eterno ciclo della vita, l'energia generale della Terra. Danneggiare la natura significava causare a se stessi un danno irreparabile, avendo perso una fonte di energia, sostegno, ispirazione.

Sacri Veda

Le regole di una vita armoniosa sono descritte dai Veda, famoso libro diffuso in India. Tali informazioni venivano trasmesse oralmente tra generazioni tra gli slavi. I testi sacri descrivono eventi che risalgono a più di 40.000 anni fa. I Veda contengono l'essenza della visione del mondo, la quintessenza delle antiche idee degli slavi sul cosmo, sull'uomo e sull'universo. Le metafore aprono allegoricamente il velo dei segreti, spiegano le leggi divine nel linguaggio dei miti. Il libro fu distrutto senza pietà dopo il Battesimo della Rus'.

Informazioni inestimabili, secondo i nuovi storici, furono ricevute dal popolo indiano dagli slavi. Ciò provoca molte polemiche inutili. Tutte le informazioni hanno una fonte comune che è più antica di tutte le civiltà moderne. Le antiche leggi furono create dalla mente perfetta della popolazione scomparsa della Terra, che esisteva molto prima della comparsa degli slavi, degli indiani e dei popoli dell'Est. Il libro insegna l'armonia del mondo, non i litigi sulla propria origine.

Gli errori degli storici

Contrariamente alla versione diffusa dello sviluppo dell'umanità, i nostri lontani antenati non erano affatto selvaggi. Le ultime scoperte degli archeologi hanno costretto gli scienziati a ripensare alle capacità mentali delle persone che vivevano nell'antichità. I rotoli conservavano informazioni sulla circonferenza della Terra, l'età dell'Universo, che coincidono con i valori moderni. Senza strumenti precisi, senza capacità tecniche, è irrealistico determinarli. Ecco alcuni fatti più interessanti:

• La costruzione del Canale di Suez fu iniziata dai faraoni egiziani, che cambiarono con successo il corso del grande Nilo.
• Un libro sacro indiano descrive la creazione dell'universo da una nuvola di polvere.
• La tribù africana dei Dogon dispone di informazioni accurate provenienti dal profondo di generazioni, che gli astronomi moderni invidieranno.
• Gli scienziati sumeri erano in grado di calcolare il ciclo di rivoluzione della luna e delle stelle mappa dettagliata sistema solare.
• I Maya, con una precisione del millesimo di giorno, erano in grado di determinare la durata del mese lunare, la durata dell'anno, senza utilizzare strumenti cronologici.
• Gli scienziati del passato erano perfettamente consapevoli della presenza del microcosmo, insistevano addirittura sulla somiglianza del dispositivo dell'infinitamente piccolo e dell'immensamente grande.
• Due millenni fa Democrito dichiarò l'esistenza delle più piccole particelle indivisibili della materia fisica.
• I papiri Brahman contengono informazioni sulla struttura atomica delle sostanze.

Il libro dello sviluppo della scienza ha molte pagine strappate. Risultati incredibili, scoperte si alternano a periodi di declino, distruzione, barbarie. Nel Medioevo non molto lontano, gli scienziati furono bruciati sul rogo, la maggior parte dei rappresentanti dei popoli europei erano convinti che la Terra piatta poggi su tre balene e che il cielo fosse di cristallo. Oggi continuano a diffondersi false informazioni sull’ordine mondiale. Chi trae vantaggio da tale ignoranza?

Il potere segreto della terra

Esiste un'opinione che confuta la completa scomparsa della potente civiltà dell'Età dell'Oro. Alcuni rappresentanti delle persone onnipotenti sono riusciti a fuggire, preservando l'inestimabile patrimonio informativo e guadagnando potere. Formarono un governo nascosto degli Illuminati, prendendo il controllo del pianeta.

Una teoria storica parla di misteriosi sacerdoti che controllano i faraoni stessi. Le iscrizioni sumere, il Libro del Potere di pietra, raccontano degli Anunnaki "usciti dal paradiso", venerati come dei che condividevano la conoscenza scientifica con le persone.

La verità sul potere degli Illuminati è attentamente protetta dagli estranei. Il nome dell'unione mistica degli antichi superumani cambia continuamente, a cui re, presidenti, religioni ufficiali. Non è un caso che nel Medioevo gli inquisitori distrussero scienziati, dissidenti e persone dotate di superpoteri. da tutti processi storici un'autorità invisibile, che ha una struttura gerarchica chiara, separando rigidamente responsabilità, controlli.

Influenza della società segreta

L'origine dei potenti Stati Uniti, la sua influenza, il suo sviluppo furono controllati dal governo degli Illuminati. La banconota da un dollaro ha anche il riconoscibile simbolo massone, la piramide sormontata dall'Occhio che tutto vede.

Il dominio del mondo fu ottenuto grazie all'inserimento di diverse centinaia di famiglie benestanti nella società ai fini del controllo economico. Queste persone vengono utilizzate come strumenti ciechi dall'organizzazione mistica. La società degli Illuminati comprendeva scienziati brillanti come Leonardo da Vinci, Isaac Newton, Galileo Galilei.

Alcuni massoni menzionano Satana. È allo scopo di creare confusione? opinione pubblica e instillare paura? Forse tutti i loro attributi misteriosi non sono altro che oggetti di scena creati per nascondere la verità ai non iniziati.

Comprendere i segreti dell'universo dà un potere enorme, permettendoti di controllare la coscienza della popolazione della maggior parte del pianeta, di soggiogare i presidenti, le persone coronate, i media e le finanze. Lo scopo degli Illuminati, le motivazioni e i piani degli organizzatori sono assolutamente incomprensibili per i cittadini. Queste persone onnipotenti hanno una coscienza diversa, che è incomprensibile alla maggioranza.

La ricerca scientifica non avvicina gli scienziati allo svelamento dei segreti dell'essere. Un intero universo di conoscenza segreta attende pazientemente lo sviluppo dell’intelligenza sociale, della spiritualità e della ragione. L'umanità moderna non pronto a ricevere le informazioni accuratamente conservate dall'unione mistica, che rivelano capacità senza precedenti.

Nikolai Alexandrovich Dobrolyubov

compilato da V. Lapin. Seconda edizione, corretta. San Pietroburgo, 1858–1859. Sei parti. Nella 12a parte del foglio, pp. 72+123+165+96+116+235

Vi sono conservati libri contenenti una presentazione alla gente comune dei primi principi della scienza e venduti a un prezzo piuttosto elevato poco tempo due edizioni. Questo è un fenomeno curioso che può essere spiegato solo con due presupposti: o esposizioneè così bello che è riuscito a soddisfare completamente i bisogni della gente comune che vuole imparare, oppure, indipendentemente dalla dignità dei libri di testo stessi, il desiderio di imparare nella gente comune è così forte che si accontentano di qualsiasi aiuto che cade nelle loro mani. Non sappiamo fino a che punto la seconda ipotesi sia vera, ma la prima risulta decisamente errata esaminando i libri del signor Lapin. Non ne abbiamo parlato quando sono apparsi per la prima volta; ma ora osiamo prestare loro attenzione, proprio perché il loro successo può ingannare molti di coloro che sono impegnati nella prima educazione dei bambini. Ci sono meravigliosi studi accademici nella nostra letteratura; ci sono diversi buoni corsi universitari, ci sono due o tre buoni manuali per gli istituti di istruzione secondaria; ma non esistono assolutamente buoni corsi elementari. C'è da chiedersi come mai i bambini riescano ancora a imparare qualcosa da quei libri che gli vengono dati tra le mani in tenera età. Basti ricordare che i ragazzi di dieci, nove e persino otto anni studiano geografia con noi Obodovskij, nella storia Ustryalova, secondo "Le Primizie", ecc. Pertanto, la pubblicazione dei manuali originali è per noi oggetto della primissima necessità in materia di istruzione pubblica. Il signor Lapin si è impegnato a soddisfare questa esigenza. Ha pubblicato sei libri: l'alfabeto, la storia sacra dell'Antico e del Nuovo Testamento, l'aritmetica, la grammatica e la storia generale e russa insieme alla geografia). Tutte queste scienze sono esposte dal signor Lapin nelle storie e sono assegnati alla gente comune, sia per i bambini che per gli adulti che vogliono imparare. Vediamo come il signor Lapin ha portato a termine il suo compito.

È accettato da tutti gli educatori, e tutti dovrebbero essere consapevoli, che nella prima fase dell'insegnamento deve prevalere la perfetta concretezza e tutto ciò che è astratto deve essere espulso. Un'altra disposizione fondamentale riguardante l'educazione iniziale richiede che a questa età l'immaginazione e la ragione degli alunni siano esercitate principalmente ed evitino ciò che può occupare una sola memoria. Ecco perché conoscono tutta la conoscenza scientifica, a questo livello di istruzione, in immagini viventi, in narrazioni dettagliate e vivide, e non in formule brevi e secche. Costringere un bambino che si trova nella prima fase di sviluppo a memorizzare i propri nomi, numeri, tabelle, definizioni generali, la cui essenza gli è incomprensibile, significa rovinare per sempre il normale sviluppo delle capacità del bambino, ottundendo in lui entrambi i sentimenti , e l'immaginazione, e il potere della ragione.

Qualsiasi concetto generale e astratto si compone di rappresentazioni particolari, combinando le caratteristiche essenziali di un oggetto e scartando tutte le sue caratteristiche casuali. Di conseguenza, prima che il bambino passi alle definizioni generali, deve avere un considerevole bagaglio di idee e osservazioni particolari. E queste idee particolari non gli vengono date dai libri di testo, che di solito sono compilati secondo il metodo sintetico. In questo senso i corsi del Sig. Lapin non sono migliori degli altri manuali che abbiamo pubblicato finora. Naturalmente può indicare che i suoi corsi sono destinati alla gente comune, cioè non proprio ai bambini, ma anche agli adulti. Per questa circostanza, non esiste di grande importanza: qui non sono gli anni ad essere effettivamente importanti, ma il grado di preparazione degli studenti. E in relazione alla scienza, ad esempio alla grammatica o alla geografia, l'uomo comune, anche un adulto, ha la stessa scarsa preparazione di un bambino. Può essere ricco di esperienze di vita, considerazioni pratiche, ecc. Ma da ciò ne consegue solo che, anche con i dati scientifici, può abituarsi più velocemente di un bambino. Eppure all'inizio questi dati scientifici gli saranno estranei, perché le definizioni generali, ad esempio quelle grammaticali, può formularle e assimilarle solo familiarizzandosi con esempi particolari da cui derivano determinate regole. Pertanto, il metodo presentazione elementare la scienza per la gente comune, in ogni caso, non dovrebbe discostarsi molto dai metodi dell'insegnamento elementare, riconosciuti come necessari per i bambini.

Un'altra circostanza necessaria per il successo dell'insegnamento elementare, cioè l'entusiasmo della fantasia e lo sforzo per stimolare l'attività indipendente del bambino, si applica anche al corso elementare per la gente comune. Se un bambino non impara decine di nomi geografici o nomi storici, non è perché non sia in grado di memorizzarli, ma perché tutti questi nomi non hanno significato per lui, non gli interessano affatto e possono solo essere conservati nella memoria completamente, meccanicamente. È necessario stimolare l'immaginazione del bambino con una storia sulle gesta di un personaggio storico, con un'immagine vivida dell'area studiata, o suscitare in lui l'interesse a risolvere qualche questione razionale - e quindi è del tutto possibile sperare che lo studio andrà a buon fine. La stessa regola dovrebbe essere osservata in relazione al cittadino comune. Per lui tutti i nomi propri, i numeri, le definizioni formali, ecc., saranno altrettanto sicuramente noiosi e estranei, finché non li “farà conoscenza” in saggi viventi. Sebbene, in generale, un contadino adulto abbia già più inclinazioni, ad esempio, alla conoscenza della storia, rispetto a un bambino; ma anche lui si scoraggerà da ogni voglia di studiare, se da lui si limitassero ad elencare i nomi dei re e gli anni delle famose battaglie. La differenza sarà solo in una cosa: si renderà conto prima di un bambino che tale apprendimento è del tutto illusorio e, riempiendo la sua memoria di suoni a lui estranei, non gli dà nulla di significativo.

La necessità di osservare entrambe queste regole è stata evidentemente riconosciuta anche dal signor Lapin; ma in realtà non sapeva come svolgere adeguatamente il suo compito. Cercava, a quanto pare, di avvicinarsi ai concetti di coloro ai quali erano assegnati i suoi corsi; ma questa approssimazione è rimasta per la maggior parte puramente formale e si è espressa principalmente in battute e in alcune svolte che hanno pretesa di semplicità e nazionalità. Di tutti e sei i libri, l'alfabeto è il migliore; ma neanche quello va bene. Era composto, ovviamente, secondo la consueta routine: lettere divise in vocali, consonanti e semivocali, magazzini - byu, vu, gyu, du, zhu, bya, vya ecc., preghiere, favole, indovinelli, ecc. Ma li contiene nuovo regole: "Lettera e spesso pronunciato come e. In questo racconto (sul pescatore e il pesce) le parole sono: azzurro, mare, dà, azzurro, luminoso, vuole, batte, vai, croce, ulula, avanti, sbianca,- devi leggere: blu (!), mare (!), dà il blu (!), luminoso, vuole (!), batte, vai, incrocia, urla (!), avanti, bianco." Altrove, il signor Lapin ordina di leggere: schizzi, volontà, vdenesh! Invece di nostro: nostro, marito dovrebbe, a suo parere, dire: nostro, nostro, marito!.. Sarebbe interessante sapere in quale provincia il signor Lapin ha imparato questa pronuncia delle parole.

L'alfabeto segue in due libri storia sacra Antico e Nuovo Testamento. È notevole in quanto inizia con la definizione delle proprietà generali di Dio e poi procede alla creazione del mondo, il che contraddice direttamente i requisiti del corso elementare sopra delineati. Inoltre, non si sa perché e perché il signor Lapin abbia adottato un modo molto strano: inserire frasi autentiche della Bibbia nell'antico slavo ecclesiastico nella sua storia. Molte di queste frasi sono completamente incomprensibili per una persona che non ha familiarità con la lingua slava ecclesiastica, e il signor Lapin inserisce costantemente un breve dizionario esplicativo sotto la riga delle frasi che cita.

Cos'era l'antica Civiltà prima della Catastrofe? Gorbovsky Alexander Alfredovich

Conoscenza nascosta

Conoscenza nascosta

E infine, parte della conoscenza è stata apparentemente deliberatamente nascosta dai loro custodi. Forse questa era la conoscenza, il cui possesso rendeva una persona pericolosa per gli altri. Particolare attenzione è stata prestata a garantire che questa conoscenza non diventasse proprietà di capi militari e governanti.

La Kabbalah racconta di un certo libro di conoscenza superiore che, per non cadere nelle mani degli indegni, era nascosto in una grotta profonda.

Ai suoi tempi Newton credeva anche nell'esistenza di una casta di portatori di conoscenze segrete. "Ci sono altri grandi misteri", scrisse, "oltre alla trasformazione dei metalli, di cui i grandi iniziati non si vantano... Se ciò di cui scrive Hermes è vero, non possono essere compresi senza che il mondo sia in grande pericolo".

Plutarco riferisce che nientemeno che Alessandro Magno, essendo uno studente di Aristotele, si unì alla conoscenza che i filosofi non pubblicizzavano ampiamente, chiamata "orale", "nascosta". Quando Alessandro scoprì che Aristotele aveva scritto un libro al riguardo, lo rimproverò per aver divulgato l'insegnamento segreto: "Hai sbagliato a pubblicare un insegnamento destinato solo all'insegnamento orale", scrisse.

Molti scienziati dell'antica Grecia andarono in Egitto per la conoscenza e trascorsero molto tempo lì nei templi egiziani. Ma i sacerdoti non hanno rivelato loro tutto. “Differendo in termini di conoscenza dei fenomeni celesti”, scrisse Strabone, “i sacerdoti lo tenevano segreto…”; "... la maggior parte delle informazioni nascoste dai barbari." Per i greci tutti i non greci erano barbari, compresi gli egiziani e gli indiani. Le parole di Strabone sull'occultamento della conoscenza astronomica e di qualche altra conoscenza sono confermate dall'antico testo indiano Surya-Sidhanta. Rappresentazione grafica delle varie fasi eclissi solare accompagna l'osservazione: "Questo segreto degli dei non dovrebbe essere divulgato a tutti". I testi astronomici sumeri contengono riserve simili.

La diffusione della conoscenza, compresa quella pratica, è stata talvolta ostacolata da considerazioni di ordine diverso: il desiderio di mantenere una posizione di monopolio in un particolare settore. attività professionale. Anche questo dovrebbe essere tenuto presente.

Nel tentativo di proteggere l'accesso ad alcune conoscenze importanti e pericolose, gli iniziati mantennero rigorosamente il loro segreto. "Chiunque comprenda i segreti magici della parola, lo tenga nascosto a tutti e lo nasconda nell'insegnamento", leggiamo nel Rigveda. E uno dei magici papiri egiziani inizia e finisce con il richiamo: “Chiudi la bocca! Proteggi la tua bocca!"

Al tempo di Ramses III, due bibliotecari di corte furono accusati di non custodire con attenzione un certo papiro magico. Solo i più fidati del sacerdozio potevano accedere a questa fonte di conoscenza.

Abbiamo già parlato di Toth (Hermes), che, alla vigilia della catastrofe, scrisse testi contenenti conoscenza per salvarli, e dopo la catastrofe tradusse le iscrizioni dalla lingua sacra segreta. I libri di Hermes (e forse in parte i loro falsi) hanno lasciato un segno evidente in vari insegnamenti religiosi e filosofici. Clemente d'Alessandria (II-III secolo d.C.) scrisse circa 42 libri sacri Ermete. Gli insegnamenti di Hermes, dedicati a varie questioni di filosofia e magia, erano segreti. È così che è nato il concetto di conoscenza “ermetica”, cioè “segreta”, “chiusa”. Ora, quando parliamo, ad esempio, di un vaso ermeticamente chiuso, è già difficile per noi indovinare il significato originale (di base) di questa parola.

Le religioni del mondo successive, oltre alla loro parte aperta, avevano anche un corpo di conoscenze segrete. Questa conoscenza era custodita nella maniera più attenta. Alcuni filosofi e teologi credono che Cristo (o la persona menzionata negli elenchi di Qumran come il "Maestro") abbia trasmesso agli apostoli un insegnamento segreto, che ha permesso solo agli eletti di rivelare. L'Apocalisse del profeta Esdra dice che solo 24 libri "dati a lui dall'alto" potevano essere messi a disposizione di tutti. E ne dovette nascondere altri 70 per darli solo agli eletti.

Nel giudaismo esiste anche la tradizione di esporre solo oralmente gli insegnamenti nascosti della Kabbalah. È vietato farlo per iscritto per paura che la conoscenza segreta non cada in mani casuali. Per gli stessi motivi, i sacerdoti druidi non registrarono alcuna documentazione e tutti gli insegnamenti scomparsi con loro furono conservati esclusivamente nella tradizione orale.

Di una di queste società conoscenza nascosta- la società dei Pitagorici - scrisse Porfirij, allievo di Platone. Secondo lui, "quando morirono gli ultimi membri di questa società, la loro conoscenza segreta, che fu sempre mantenuta segreta, scomparve con loro, tranne due o tre disposizioni vaghe, che, non essendo comprese, divennero proprietà di estranei".

Quindi, un modo per nascondere la conoscenza è che alcune delle informazioni più importanti non sono state affidate alla lettera. Un altro modo era la "crittografia della conoscenza". Vari simboli, frasi convenzionali, designazioni e omissioni hanno bloccato il percorso verso il vero significato di ciò che è stato scritto. Tali appaiono, ad esempio, davanti a noi numerosi manoscritti sull'alchimia. Attualmente ce ne sono più di 100.000, il che significa che quasi 100.000 persone hanno cercato di mettere su carta o pergamena informazioni che credevano non dovessero scomparire con loro.

Nel 1585 l'imperatore del Sacro Romano Impero Rodolfo II ricevette in dono un prezioso manoscritto, un manoscritto presumibilmente scritto da Ruggero Bacone (1214-1292), uno scienziato che inspiegabilmente anticipò molte delle scoperte dei secoli successivi. Incluso: telefono, carrelli semoventi, aereo e altri. Questo lo sappiamo di Bacon dalle sue opere pubblicate. Il manoscritto donato all'imperatore, né allora né successivamente, fu incluso in nessuna delle raccolte di opere dello scienziato. Il fatto è che tutte le 204 pagine sono scritte in codice.

L'alchimista John Dee, che presentò il manoscritto all'imperatore, lottò per molti anni per decifrarlo, ma invano. I tentativi di leggere il testo continuarono nei secoli successivi. È stata conservata una lettera del rettore dell'Università di Praga (agosto 1666) a uno dei più famosi specialisti di crittografia e cifrari dell'epoca. Il rettore gli consigliò di cercare la chiave del testo codificato.

Per qualche tempo il manoscritto scomparve e fu scoperto una seconda volta solo nel 1912. Da allora, fino ad oggi, i tentativi di decifrarlo non si sono fermati. Un tempo, un gruppo speciale, composto da matematici, storici, astronomi e decodificatori militari, era impegnato nel manoscritto. Hanno fallito come tutti gli altri. L'unica cosa che riuscirono a stabilire fu che il testo non era scritto in latino e nemmeno in inglese. La lingua del manoscritto non ha analoghi in nessuna delle lingue conosciute.

Era una lingua artificiale? Ma è noto che la prima lingua del genere fu creata solo nel XVII secolo. Ci sono altre ipotesi. Questo manoscritto, che non è stato ancora letto, è oggi valutato centinaia di migliaia di dollari.

Un esempio di trasmissione segreta di informazioni è la crittografia della conoscenza astronomica nelle proporzioni dei luoghi di culto e dei templi.

Secondo l'antica tradizione indiana, il ciclo cosmico dell'Universo è composto da quattro epoche: Krita Yuga - 1.728.000 anni; Treta Yuga: 1.296.000 anni; Dvapara Yuga - 864.000 anni e Kali Yuga, o "età nera" - 432.000 anni.

Studiando il complesso del tempio di Angkor Wat in Kampuchea, i ricercatori hanno deciso di misurare le sue parti in unità di lunghezza utilizzate dai costruttori del tempio (“capanna” = 0,43545 m). Misurando le distanze dalla porta al muro del tempio, dal primo gradino dell'ingresso al primo gradino del tempio, dall'ingresso al centro del tempio, ecc., hanno ottenuto numeri sorprendentemente vicini a quelli voi puoi vedere sopra: 1.734.416; 1296.07; 867.03; 439,78. È una coincidenza o i costruttori si sono davvero sforzati di inserire il significato di questi numeri nelle proporzioni del tempio? Che non si tratti di una coincidenza è confermato da altre corrispondenze. Ad esempio, la distanza tra la galleria e l'altare è di 29,53 capanne. Questo numero, con una precisione di 0,01, esprime la durata del mese lunare. La somma degli assi del tempio “nord – sud”, “est – ovest” è pari a 365,37 capanne. Con una precisione di 0,13, questo è il momento della rivoluzione della Terra attorno al Sole. In totale, secondo la rivista scientifica Science, i ricercatori hanno notato oltre 300 corrispondenze di questo tipo, cioè dati astronomici crittografati nelle proporzioni del tempio.

Forse Angkor Wat non è l'unica struttura che trasporta tali informazioni astronomiche codificate. Esiste un'opinione, sebbene non condivisa dalla maggior parte degli scienziati, secondo cui i valori astronomici sono stabiliti anche nelle piramidi egiziane. Pertanto, la misurazione del perimetro, dei lati e di altri dettagli della piramide di Cheope, secondo questo punto di vista, restituisce i valori dell'anno siderale, il tempo della rivoluzione della Terra attorno al Sole con una precisione di 0,0001, eccetera.

Secondo l'astronomo francese T. Moreau, l'altezza iniziale della piramide (148.208 m) è un valore correlato alla distanza dalla Terra al Sole. (A causa del movimento della Terra, questa distanza varia da 147 a 152 milioni di chilometri. Il valore medio considerato è 149,5 milioni di chilometri.)

Se tutti questi calcoli non sono una coincidenza, se questi valori sono stati effettivamente inseriti nella piramide dai suoi creatori, allora questo è un fatto sorprendente. Conoscenza moderna C'è voluto molto tempo per arrivare a quei numeri. Anche Copernico e Tycho Brahe consideravano la distanza dalla Terra al Sole pari a soli 9 milioni di chilometri. Keplero affermò che sono 58 milioni di chilometri. E solo alla fine del secolo scorso questa distanza fu finalmente determinata in modo più accurato.

Il fatto è che è molto difficile calcolare questo valore. Ciò richiede che due osservatori, trovandosi alle estremità opposte della Terra, misurino simultaneamente l'angolo del Sole. Le misurazioni devono essere molto precise, poiché una deviazione di solo 1° comporta un errore di 2 milioni di chilometri.

Esistono altri metodi di crittografia che nascondono la conoscenza nel campo dell'astronomia. Gli antichi Sumeri sapevano che la volta stellare compie una rivoluzione completa in 25.920 anni (la cosiddetta processione è il lento movimento dell'asse di rotazione terrestre lungo un cono circolare). Spesso questo numero appare in forma velata.

Ho già accennato al fatto che una delle tavolette cuneiformi sumeriche contiene il numero 195.955.200.000.000: cosa potrebbe significare? Ci è voluta una complessa linea di pensiero per scoprire la verità. Era semplice.

I Sumeri, dai quali abbiamo ereditato la divisione del tempo in secondi, minuti, ore, la durata del giorno era talvolta espressa in secondi: 86.400 secondi. Il numero sopra indicato è divisibile, a quanto pare, per questa cifra senza resto. I risultanti 2268 milioni di giorni, se convertiti in anni, contengono esattamente 240 cicli di 25.920 anni. Non sappiamo perché gli astronomi sumeri avessero bisogno di esprimere questo schema in modo così complesso, in pochi secondi. Non sappiamo perché sia ​​stato preso esattamente questo numero di cicli: 240. L'unica cosa che possiamo imparare da questo calcolo è che nell'antica Sumeria era noto questo valore astronomico: il periodo di movimento dell'asse di rotazione della Terra lungo un cono circolare .

In altri casi questo valore, anche velato, viene nascosto in misura minore.

Così, nelle biblioteche dei templi di Nippur e Sippar, tutte le tavole di divisione e moltiplicazione si basano sul numero 12.960: solo chi conosceva il tempo di rotazione della volta stellare poteva intuire che questo numero non è altro che 25.920: 2.

Oltre al sistema di numerazione decimale, in Sumer esisteva anche un sistema di numerazione sessagesimale. E ora, dividendo lo spazio in 360 gradi e il tempo in 60 secondi, continuiamo la tradizione che ci è arrivata dalle rive dell'Eufrate. Il sistema di numerazione sessagesimale originale era "coss" = 60. Se dividiamo l'intero periodo di rivoluzione della sfera stellare, 25.920 anni, per "coss", otteniamo il numero 432. Ricordiamolo. E vediamo dove altro si trova questo numero.

L'antico poema epico indiano Mahabharata e i Veda parlano di un'epoca cosmica della durata di 360 anni sacri, 12.000 anni ciascuna. Pertanto, ci sono 432.000 anni in totale nell'epoca spaziale. Questo è il Kali Yuga, a noi già noto, o “l'età nera”. Si scopre che anche altre epoche del ciclo cosmico includono questo valore. Il Krita Yuga ha una durata di 1.728.000 anni (432.000 x 4). Treta Yuga - 1.296.000 anni (432.000 × 3), ecc.

Il "grande anno" di Platone, 36.000 anni, contiene lo stesso valore: 36 = 432:12.

Il numero 432 permea letteralmente le varie quantità menzionate dagli antichi, quantità che esprimono non solo il tempo, ma anche lo spazio. Valori che risalgono a diverse civiltà: all'India, alla Grecia, all'Egitto, ai Sumeri, all'epopea nordica e islandese. È come una chiave, un segno di un'unica fonte. 108 colonne nei templi buddisti, 108 grani nel rosario buddista risalgono allo stesso numero (108 × 4 = 432).

Ramen, unità di lunghezza antico Egitto, era 1/108.000.000 della circonferenza della Terra (108 × 4 = 432). Stadi greci, un'altra unità di lunghezza mondo antico, era pari a 1/216.000 della circonferenza del nostro pianeta. E qui vediamo lo stesso numero (216 × 2 = 432). "216" è 432:2.

Troviamo lo stesso numero nei testi del sacerdote babilonese Beroz (il periodo del regno dei re prima del diluvio, della durata di 432.000 anni). Nell'epopea islandese, nella storia della battaglia cosmica tra dei e antidei, vengono menzionate 540 porte. Da ciascuno escono 800 guerrieri. Chiedendo quanti guerrieri fossero in totale, otteniamo 432.000.

Le prime e le ultime date che menzionano questo numero sono distanti 20-25 secoli. Di conseguenza, in tutto questo tempo e in tutto questo spazio (dall'India all'Islanda) c'è stata una sorta di continuità - e i guardiani di questa continuità, nascosti, sconosciuti a nessuno.

F. Engels ha mostrato interesse per la conoscenza criptata degli antichi, in particolare nella Bibbia. Trattando il testo biblico come una fonte storica, analizzandolo, F. Engels ha visto logica e significato in molte delle informazioni in esso contenute.

Queste osservazioni di F. Engels continuano negli ultimi lavori dei ricercatori. Hanno scoperto, in particolare, una serie di regolarità abilmente nascoste nel testo. La chiave per la loro comprensione era numero sacro 7.

Il nome di Mosè è menzionato in tutti i 66 libri biblici 847 volte. Questo numero può essere rappresentato come 121 ? 7. Il nome di un altro profeta, Davide, è menzionato 1134 volte (162–7). Il nome di Geremia in 7 libri Vecchio Testamento menzionato 147 volte (21 × 7), ecc. Anche la chiave, il numero mistico 7, è permeata di interi pezzi di testo.

Sono state trovate anche altre relazioni più complesse.

I libri biblici lo erano persone diverse. Hanno scritto a lingue differenti entro 1000 e secondo altre fonti - 1600 anni. C'è un intervallo di 400 anni tra la scrittura dell'Antico e del Nuovo Testamento. Che tipo di continuità potrebbe esistere tra coloro che hanno scritto questi testi? Come poteva Giovanni il Teologo, esiliato negli ultimi anni del regno di Domiziano nell'isola di Patmos, dove compilava la sua "Apocalisse", sapere che doveva menzionare lì una volta il nome di Mosè per completare il multiplo di 7 in tutti i libri della Bibbia?

Leggendo i testi antichi, non sempre ne comprendiamo il significato nascosto: il dio Marte ha due satelliti (associati) - Phobos e Deimos ("Iliade", libro 15). Per quasi 3mila anni, ascoltando queste righe, furono intese in senso puramente mitologico. E solo quando, dopo la creazione del telescopio, furono scoperti due satelliti vicino al pianeta Marte, nacque il pensiero: il poeta cieco li intendeva?

In forma allegorica, ad esempio, gli alchimisti criptavano ciò che volevano trasmettere a chi conosceva un linguaggio segreto. E non solo loro.

Pertanto, la tradizione della Kabbalah descrive la cosmogonia, o la conoscenza completa sulla creazione e lo sviluppo del mondo, sotto forma di una sorta di palazzo simbolico. Questo palazzo ha 50 porte e tutte le porte si aprono con una chiave. Conoscere quella chiave dà accesso ai segreti della cosmogonia. Ci sono 10 porte su ciascuno dei quattro lati dell'orizzonte, altre 9 porte conducono al cielo. Inoltre c'è un'altra porta, di cui non si sa ancora nulla. Solo aprendolo puoi scoprire dove conduce: su o giù, nell'abisso. Si sa solo che nessuno di coloro che vi sono entrati è tornato indietro. Attraverso questo simbolo di “non ritorno” gli antichi denotavano il pericolo dell'accesso a qualche tipo di conoscenza. Il pericolo è sia per chi ce l’ha fatta sia per gli altri. Se ne parla, in particolare, nel Libro di Enoch. Dice che una volta c'era molto male sulla Terra da parte di persone alle quali furono rivelati i "segreti celesti del mondo".

Un esempio di come nascondere conoscenze pericolose è il famoso "fuoco greco". Era "l'arma assoluta" per quei tempi. Nella battaglia con gli arabi nel 716, i bizantini distrussero quasi tutta la loro flotta, tutte le 800 navi. Sono comprensibili le precauzioni prese dai bizantini affinché il segreto della composizione non cada nelle mani di nessuno. Ci sono riusciti, hanno custodito il segreto per cinque secoli. Fino a quando il segreto del "fuoco greco" andò perduto per sempre.

Anche il segreto della polvere da sparo era tenuto segreto, cosa che gli antichi conoscevano secoli prima della sua scoperta da parte di Bartold Schwartz. Nel VII secolo d.C. e. la polvere da sparo era conosciuta in Egitto molto prima: in India, nel V secolo a.C. e. - in Cina.

Un esempio di scoperta non resa pubblica è data da Leonardo da Vinci: “Come e perché non scrivo del mio modo di stare sott'acqua finché puoi stare senza cibo? Non lo renderò pubblico e non lo annuncerò perché persone cattive chi userebbe questo metodo per uccidere in fondo al mare, sfondando il fondo delle navi e annegandole insieme alle persone a bordo ”(Leicester Manuscript).

Naturalmente oggi è difficile dire che tipo di conoscenza fosse custodita così attentamente. Forse qualche risposta a ciò può essere trovata in quanto verrà detto di seguito.