Tas ir kļuvis ievērojami sarežģītāks. Prasības topošajiem zinātniekiem kļuvušas ievērojami stingrākas. Jo tika ieviests 15. maijs Jauns pasūtījums akadēmisko grādu piešķiršana un zinātnisko nosaukumu iegūšana.

Pēdējā laikā ir mainījusies specialitāšu attiecība zinātniskā personāla struktūrā. Ja 1987. gadā tehnisko zinātņu īpatsvars disertācijās bija 45%, bet humanitāro zinātņu - 21%, tad līdz 2000. gadam tieši humānisti sāka aizstāvēt disertācijas. Bet tagad gan fiziķiem, gan liriķiem to būs grūtāk izdarīt. Pēdējo divu gadu laikā akadēmisko nosaukumu piešķiršanas atteikumu skaits ir pieaudzis gandrīz 3 reizes.

Komsomoļskaja Pravda publicēja interviju ar Izglītības ministrijas Zinātniski zinātniski pedagoģisko darbinieku valsts sertifikācijas departamenta vadītāju Viktoru Vyskubu. Pēc viņa teiktā, iepriekš mūsu valstī pastāvēja divas paralēlas akadēmisko nosaukumu piešķiršanas sistēmas. Viena ir augstskolu pasniedzējiem, otra zinātnisko organizāciju darbiniekiem, bet tagad Hierarhijas kāpnes ir kļuvušas simetriskas. Un tie izskatās kā 2 soļi: asociētais profesors un profesors. Turklāt, lai pretendentam piešķirtu akadēmisko nosaukumu “Asociētais profesors specialitātē”, ir jābūt ne tikai zinātniskiem sasniegumiem, bet arī pedagoģiskā pieredze. Šīs inovācijas rezultātā augstākajā izglītībā vajadzētu būt vairāk zinātnieku.

Iepriekš par zinātņu doktoru varēja kļūt, neiegūstot kandidāta akadēmisko grādu. Un, lai iegūtu kandidāta grādu, bija nepieciešams sagatavot ar roku rakstītu disertāciju, monogrāfiju vai zinātnisku ziņojumu. Tagad aizsardzība doktora disertācija bez iepriekšējas kandidāta darba aizstāvēšanas ir izslēgta.

Iepriekš pirms zinātniskā grāda aizstāvēšanas pretendentam bija jāiesniedz publikāciju saraksts, bet kur tieši nebija norādīts. Tāpēc topošo zinātnes koridoru darbi tika publicēti eksotiskākajos žurnālos un pat avīzēs. Tagad ir ierobežots saraksts ar vadošajām zinātniskajām publikācijām, kurās doktorantiem ir atļauts publicēt savus darbus. Tie ir zinātnieku aprindām zināmi recenzēti žurnāli, kas ir reģistrēti, un to likumīgās kopijas tiek piegādātas bibliotēkām.

IN pēdējie gadi disertāciju padomes sāka veidot pat valsts akadēmijās, kurām nav valsts akreditācijas. Tur viņi pēc nezināmiem kritērijiem izputināja doktorus un zinātņu kandidātus. Tagad ar to nodarbojas tikai Augstākā atestācijas komisija.

Un Krievijas Federācijas izglītības ministra vietnieks, Augstākās atestācijas komisijas galvenais zinātniskais sekretārs profesors Vladimirs Nevoļins intervijā Rossiyskaya Gazeta saka: “Tagad nav iespējams pieteikties zinātņu kandidāta grādam, iesniedzot tikai zinātniskais ziņojums aizstāvēšanai, kā tas bija iespējams iesācējs zinātniskā grāda iegūšanai. bet tikai ar Augstākās atestācijas komisijas īpašu atļauju (Augstākā atestācijas komisija ir ekspertu struktūra, pēc būtības sociālzinātniska, pēc formas starpresoru, saturiski integrēta. Tās galvenais uzdevums mūsdienās ir nodrošināt optimālu atestācijas komisijas lomu apvienojumu). zinātniskā kopiena, no vienas puses, un valsts kontrole, no otras puses, zinātniskā un zinātniski pedagoģiskā personāla sertifikācijas procesā).
Vecais amats pieļāva teorētisku iespēju nekavējoties pieteikties doktorantūrā. Tagad tā vairs nav – tikai pēc doktora disertācijas aizstāvēšanas.

Ja promocijas darba komisijas locekļi uzskata, ka darbs uzreiz noved pie promocijas darba, arī šajā gadījumā šie divi posmi ir jānodala laikā. Vispirms tiek aizstāvēta kandidāta disertācija, un pēc tam ne agrāk kā pēc diviem mēnešiem paredzēta doktora disertācijas aizstāvēšana šajā pašā darbā.

Nu jaunākais jauninājums ir tas, ka iepriekš bija iespēja aizstāvēt disertāciju 580 specialitātēs. Tagad specialitāšu skaits ir samazināts līdz 412. Tomēr visas zinātnes nozares ir saglabātas. Vienkārši dažas šauras specialitātes ir apvienotas vienā virzienā. Turklāt ir parādījušās jaunas specialitātes, piemēram, “ģeoekoloģija” un “ģeoinformātika”, “ekoloģija”, “dzīvības uzturēšana ekstremālos apstākļos” un citas.

Noteikumi par akadēmisko grādu piešķiršanas kārtību

Apstiprināts
Valdības dekrēts Krievijas Federācija
datēts ar 2002.gada 30.janvāri Nr.74

I. Vispārīgie principi

1. Noteikumi nosaka zinātnisko un zinātniski pedagoģisko darbinieku kvalifikācijas novērtēšanas tiesisko pamatu un kritērijus, kuriem jāatbilst disertācijām - akadēmiskajam grādam iesniegtajiem zinātniskajiem un kvalifikācijas darbiem.

2. Lai nodrošinātu vienotu valsts politiku zinātniskā un zinātniski pedagoģiskā personāla valsts sertifikācijas un akadēmisko grādu piešķiršanas jomā, darbojas Krievijas Federācijas Izglītības ministrijas Augstākā atestācijas komisija, kuras sastāvs: apstiprinājusi Krievijas Federācijas valdība (turpmāk – Augstākā atestācijas komisija). Lai operatīvi atrisinātu aktuālos sertifikācijas jautājumus, Augstākā atestācijas komisija no komisijas locekļiem veido Augstākās atestācijas komisijas prezidiju.

3. Augstākā atestācijas komisija un promocijas darbu padomes izvērtē zinātnisko un zinātniski pedagoģisko darbinieku kvalifikāciju un nosaka viņu iesniegto akadēmiskā grāda iegūšanai iesniegto disertāciju atbilstību šajos noteikumos noteiktajiem kritērijiem.

4. Promocijas darbu padomes tiek izveidotas ar Augstākās atestācijas komisijas lēmumu noteiktajā kārtībā augstskolās, kas ir plaši pazīstamas ar sasniegumiem attiecīgajā zināšanu jomā un ir saņēmušas valsts akreditāciju no federālās augstākās izglītības pārvaldes institūcijas, zinātniskās organizācijas, kuras saņēmusi valsts akreditāciju no federālās pārvaldes institūcijas zinātniskām un (vai) zinātniski tehniskām darbībām, pamatojoties uz šo organizāciju pieprasījumiem (organizācijām, kurām ir dibināšanas forma, vienojoties ar dibinātāju).

Promocijas darbu padomes strādā Augstākās atestācijas komisijas vadībā, kas kontrolē to darbību un pārskata promocijas darbu padomju tīklu katrai zinātniskajai specialitātei, ņemot vērā veiktās izmaiņas Zinātnisko darbinieku specialitāšu nomenklatūrā. Promocijas darbu padomes tiek veidotas promocijas darbu vai maģistra darbu izskatīšanai, parasti vairākās, bet ne vairāk kā piecās specialitātēs. Promocijas darbu padomes, kas izveidotas promocijas darbu izskatīšanai, pieņem aizstāvēšanai kandidātu disertācijas attiecīgajās specialitātēs. Promocijas darbu padomes ir atbildīgas par promocijas darbu izskatīšanas kvalitāti un objektivitāti, par pieņemto lēmumu pamatotību un ir izveidotas, lai nodrošinātu augstu prasību līmeni, nosakot, vai promocijas darbs atbilst šajos noteikumos noteiktajiem kritērijiem.

Ja tiek pārkāpta šajos noteikumos noteiktā promocijas darbu iesniegšanas un aizstāvēšanas kārtība, Augstākās atestācijas komisijas Prezidijam ir tiesības apturēt promocijas darbu padomju darbību un iesniegt ieteikumus par promocijas darbu padomju darbības izbeigšanu izskatīšanai. Augstākā atestācijas komisija. Promocijas darbu padomju locekļi savus pienākumus pilda brīvprātīgi. Promocijas darba padomes veidošanas un darba organizēšanas kārtību, attiecīgās organizācijas, saskaņā ar kuru tiek izveidota promocijas darba padome, tiesības un pienākumus nosaka Promocijas darba padomes nolikums, ko apstiprinājusi Krievijas Federācijas Izglītības ministrija līgums ar Krievijas Federācijas Rūpniecības, zinātnes un tehnoloģiju ministriju un Krievijas Zinātņu akadēmiju.

5. Zinātņu doktora akadēmisko grādu piešķir Augstākās atestācijas komisijas Prezidijs, pamatojoties uz promocijas darba padomes iesniegumu, kas pieņemts, pamatojoties uz promocijas darba publiskās aizstāvēšanas rezultātiem, ko iesniedz pretendents, kuram ir akadēmiskais grāds. gada zinātņu kandidāta, ņemot vērā Augstākās atestācijas komisijas attiecīgās ekspertu padomes slēdzienu. Zinātņu kandidāta zinātnisko grādu piešķir promocijas darba padome, pamatojoties uz pretendenta, kuram ir augstākā profesionālā izglītība, promocijas darba publiskās aizstāvēšanas rezultātiem. Augstākajai atestācijas komisijai ir tiesības selektīvi pārbaudīt zinātņu kandidāta zinātniskā grāda kandidātu sertifikācijas lietas un disertācijas, pieņemt lēmumu par zinātņu kandidāta diploma izsniegšanu, kā arī atcelt promocijas darbu padomju pieņemtos lēmumus, ja tiek pārkāpti Promocijas darba padomes lēmumi. noteikta disertāciju iesniegšanas un aizstāvēšanas kārtība.

6. Krievijas Federācijas Izglītības ministrija izstrādā un apstiprina valsts izsniegtās zinātņu doktora un zinātņu kandidāta diplomu veidlapas, nosaka to izsniegšanas kārtību un, pamatojoties uz Augstākās atestācijas komisijas lēmumu, izsniedz valsts izsniegtus diplomus. zinātņu doktoriem un zinātņu kandidātiem.

7. Akadēmisko grādu piešķiršanas kārtības specifiku personām, kuras savā darbā izmanto valsts noslēpumu veidojošu informāciju, nosaka Krievijas Federācijas Izglītības ministrija.

II. Kritēriji, kuriem jāatbilst disertācijām, kas iesniegtas akadēmiskā grāda iegūšanai

8. Promocijas darbam zinātņu doktora grāda iegūšanai ir jābūt zinātniski kvalificētam darbam, kurā, pamatojoties uz autora veikto pētījumu, ir izstrādāti teorētiskie principi, kuru kopumu var kvalificēt kā jaunu lielu zinātnisku darbu. sasniegums, vai ir atrisināta nozīmīga sociāli kulturāli vai ekonomiski nozīmīga zinātniska problēma, vai ir iezīmēti zinātniski pamatoti tehniski, ekonomiski vai tehnoloģiski risinājumi, kuru īstenošana dod būtisku ieguldījumu valsts ekonomikas attīstībā un pieaugošā. tās aizsardzības spējas. Promocijas darbam zinātņu kandidāta zinātniskā grāda iegūšanai ir jābūt zinātniski kvalificētam darbam, kas satur attiecīgajai zināšanu nozarei nozīmīgas problēmas risinājumu vai izklāsta zinātniski pamatotu tehnisko, ekonomisko vai tehnoloģiju attīstība kas ir nozīmīgi tautsaimniecībai vai valsts aizsardzības spēju nodrošināšanai.

9. Zinātņu doktora akadēmiskā grāda pretendents iesniedz promocijas darbu speciāli sagatavota rokraksta, zinātniskā ziņojuma vai publicētas monogrāfijas veidā. Zinātņu kandidāta akadēmiskā grāda pretendents iesniedz promocijas darbu īpaši sagatavota rokraksta vai publicētas monogrāfijas veidā.

Disertācijai jābūt rakstītai individuāli, tajā jāietver jaunu zinātnisko rezultātu kopums un autora publiskai aizstāvēšanai izvirzīti nosacījumi, jābūt iekšējai vienotībai un jāliecina par autora personīgo ieguldījumu zinātnē. Autora piedāvātajiem jaunajiem risinājumiem jābūt stingri argumentētiem un kritiski izvērtētiem salīdzinājumā ar citiem zināmiem risinājumiem. Lietišķās nozīmes promocijas darbā jāsniedz informācija par autora iegūto zinātnisko rezultātu praktisko izmantošanu, bet teorētiskās nozīmes promocijas darbā – ieteikumi zinātnisko atziņu izmantošanai.

Promocijas darba noformējumam jāatbilst Krievijas Federācijas Izglītības ministrijas noteiktajām prasībām. Promocijas darbs parasti ir rakstīts krievu valodā. Lai atrisinātu jautājumu par iespēju iesniegt promocijas darbu, kas rakstīts citā valodā, nevis krievu valodā, promocijas darba padome nosūta motivētu iesniegumu Augstākajai atestācijas komisijai.

10. Promocijas darbs zinātņu doktora grāda iegūšanai zinātniskā ziņojuma veidā, ko pretendents sagatavo, pamatojoties uz viņa iepriekš publicēto zinātnisko un eksperimentālo projektēšanas darbu kopumu attiecīgajā zināšanu jomā, kam ir liela nozīme zinātnei un praksei, ir īss viņa pētījumu un attīstības rezultātu apkopojums, kas zināms plašam speciālistu lokam. Promocijas darba aizstāvēšana zinātniskā ziņojuma veidā tiek veikta ar Augstākās atestācijas komisijas ekspertu padomes atļauju, pamatojoties uz promocijas darba padomes iesniegumu. Šāda iesnieguma iesniegšanas kārtība noteikta Promocijas darba padomes nolikumā. Promocijas darbs monogrāfijas formā ir zinātnisku grāmatu izdevums, kas satur pilnīgu un visaptverošu tēmas izpēti, kas ir zinātniski salīdzinoši izvērtēts un atbilst šajos noteikumos noteiktajiem kritērijiem.

11. Promocijas darba galvenie zinātniskie rezultāti jāpublicē zinātniskās publikācijās. Promocijas darba galvenie zinātniskie rezultāti jāpublicē vadošajos recenzējamos zinātniskos žurnālos un publikācijās. Šo žurnālu un publikāciju sarakstu nosaka Augstākā atestācijas komisija. Atklājumu diplomi un izgudrojumu autortiesību sertifikāti, ko izdevusi Valsts komiteja PSRS Izgudrojumu un atklājumu Ministru padome, izgudrojumu patenti; lietderības modeļa sertifikāti; rūpnieciskā dizaina patenti; Programmas elektroniskajiem datoriem; Datu bāze; noteiktā kārtībā reģistrēto integrālo shēmu topoloģijas; deponēts organizācijās valsts sistēma zinātniskā un tehniskā informācija, zinātniskajos žurnālos anotēto darbu manuskripti; darbi, kas publicēti Vissavienības, visas Krievijas un starptautisko konferenču un simpoziju materiālos; informācijas kartes jaunajiem valsts datu bankā iekļautajiem materiāliem; publikācijas elektroniskajās zinātniskajās publikācijās, kas reģistrētas Informreģistrā ar Augstāko atestācijas komisiju saskaņotā veidā.

12. Rakstot promocijas darbu, pretendentam ir pienākums sniegt atsauces uz autoru un avotu, no kura viņš aizņemas materiālus vai individuālos rezultātus. Izmantojot promocijas darbā idejas vai izstrādnes, kas pieder līdzautoriem, ar kuriem kopīgi rakstīti zinātniskie darbi, pretendentam tas jāatzīmē promocijas darbā. Šīs atsauces jāsniedz arī saistībā ar pretendenta zinātniskajiem darbiem, ko viņš veicis gan līdzautorībā, gan individuāli. Ja aizgūtais materiāls tiek izmantots bez atsauces uz autoru un aizgūšanas avotu, promocijas darbs tiek atsaukts no izskatīšanas neatkarīgi no tā izskatīšanas stadijas, bez atkārtotas aizstāvēšanas tiesībām.

13. Zinātņu kandidāta akadēmiskā grāda pretendentam jānokārto atbilstoši kandidātu eksāmeni, kuru sarakstu sastāda Augstākā atestācijas komisija un apstiprina Krievijas Federācijas Izglītības ministrija. Zinātņu kandidāta zinātniskā grāda kandidāts, kam augstākā izglītība, kas neatbilst tai zinātnes nozarei, kurā tika sagatavots promocijas darbs, ar attiecīgās promocijas darba padomes lēmumu kārto papildu kandidāta eksāmenu vispārīgā zinātnes disciplīnā, kas attiecas uz šo zinātnes nozari. Personas ar augstāko medicīnisko izglītību drīkst aizstāvēt medicīnas zinātnēs, bet personas ar augstāko veterināro izglītību veterinārajā zinātnē. Kandidātu eksāmenu programmas apstiprina Krievijas Federācijas Izglītības ministrija.

Trešdaļa Krievijas universitāšu absolventu izdara “otro mēģinājumu”, pamatojot to ar kļūdām pirmās profesijas izvēlē. Vairāk nekā ceturtā daļa maģistrantu, pārejot uz otro izglītības posmu, daļēji vai pilnībā maina savu profilu. Kāpēc?

Cilvēkam ir grūti atrast ceļu, izlemt par turpmāko karjeras un profesionālās izaugsmes virzienu, neiedziļinoties izvēlēto specialitāšu praksē. Bet 1. vai 2. sagatavošanas posmā tas nav nekas liels: ir otrās augstākās izglītības sistēma, veids, kā mainīt specialitāti, izmantojot maģistra programmu, un sagatavošanas biznesa kursi.

Citādi ir ar trešo izglītības līmeni – zinātnisko. Šeit jau tiek gatavots pilnvērtīgs darbs, kas var kļūt par cilvēka visas dzīves darbu. Kļūda var novest talantīgu zinātnieku prom no pareizās jomas garlaicīgā jomā, kas viņam personīgi nav interesanta.

Izvēlieties apmācību programmu

Kā jūs varat iegūt doktora grādu?

Krievijas izglītības sistēma šo riska faktoru ņem vērā – tas ir iebūvēts pieteikuma formātā. De facto konkurence ir nemainīgs stāvoklis jaunais speciālists: viņš meklē profilu (bakalaura grāds), rīkus attīstībai ( pētniecības aktivitātes maģistra grāds), uzkrāto zināšanu pielietošanas joma (pēcdiploma studijas).

Bet juridiski izveidotajā zinātniskā grāda iegūšanas koncepcijā ir paredzēti tikai 2 ceļi:

• pretenzija uz zinātnes jomu ar maģistrantūras programmas apguvi;
• pieteikumu bez pēcdiploma apmācības.

Pirmajā gadījumā students pabeidz maģistra grādu, nokārto iestājeksāmenus, iziet 3–4 gadu sagatavošanos, iesaistoties tiešajā katedras darbā ( pedagoģiskā darbība, metodiskās dokumentācijas izstrāde), aizstāv diplomdarbu un saņem diplomu.

Otrs ceļš ir grūtāks, bet var būt interesantāks tiem, kuri vēl nav izlēmuši par konkrētu interešu jomu. Konkurss ir iespēja iegūt doktora grādu bez pēcdiploma studijām. Ieviests ar Federālo likumu-273, kas nostiprināts Izglītības ministrijas (Izglītības un zinātnes ministrijas) rīkojumā Nr.248.

Kas ir darba pieteikums?

Pretendents kopā ar topošajiem absolventiem kārto kandidātu eksāmenus (speciālā disciplīna, zinātnes filozofija un vēsture, svešvaloda). Pēc tam viņš iegūst piekļuvi zinātniskiem pētījumiem, var izvēlēties vadītāju (konsultantu, ja viņa traktāts ir iemiesojums - tas ir patentēts, tas darbojas, atliek tikai ievietot to disertācijas formātā).

Prasības studenta pretendentam:

• obligāts speciālista diploms, maģistra grāds;
• publikācijas publikācijās dažādi līmeņi, konferences referāti;
• piesaiste zinātniskai institūcijai, kas sagatavo maģistrantus (jābūt attiecīgā profila nodaļai).

Piestiprināšana pie mums tiek veikta uz laiku līdz sešiem mēnešiem. Maksimālais likumā noteiktais termiņš ir 3 gadi. Šo laiku students velta darba pabeigšanai un promocijas darba priekšaizstāvēšanai/aizstāvēšanai. Viņš aizstāv sevi kā pretendents, iegūst zinātņu kandidāta grādu un var pieteikties doktorantūrā.

Kurš ir piemērots pieteikšanai?

Atšķirības starp reflektantiem un pēcdiploma studijām:

• aizņem ilgāku laiku (līdz 5 gadiem);
• pretendenta apmācības izmaksas ir ievērojami zemākas;
• Pretendentam nav tiesību uz atlikšanu no armijas, bet, saņemot akadēmisko grādu (kandidātu), viņam ir tiesības atteikties no dienesta.

Šāds sagatavošanas formāts nosaka pieteikumu priekšrocības daiļā dzimuma pārstāvēm, nopietniem speciālistiem ar darba pieredzi, kas nonākuši pie vēlmes iesaistīties zinātniskajā praksē. Bieži vien jaunie zinātnieki, kuri nav galīgi izlēmuši par profilu, dod priekšroku pieteikties darbā. Formāts ir ļoti ērts pētniecības institūtu un universitāšu darbiniekiem, kuri jau ir uzkrājuši milzīgu daudzumu zinātnisko informāciju un gatavs pāriet uz jaunu līmeni (ieskaitot ienākumu līmeni).

Pieņemsim, ka vai nu savas pārliecības un interešu, vecāku, radu un draugu satraukuma iespaidā un pārliecinoties par zinātniskās laimes priekšrocībām, jūs esat apsēsts ar vēlmi paaugstināt savu sociālo statusu ar zinātniskie grādi un nosaukumi. Tomēr jūs bremzē pārliecības trūkums par savām spējām un spējām. Vai arī maģistrantūras un doktorantūras studiju pabeigšanas, disertācijas sagatavošanas un aizstāvēšanas metodikas un tehnoloģijas nezināšanas dēļ jūs šaubāties, ka jums ir pieejamas zinātnes virsotnes, un jūs baidāties no nezināmiem ceļiem.

Atmetiet šādas kaitīgas šaubas. Ne dievi dedzina katlus un ne ģēniji raksta disertācijas. To dara parastie parastie cilvēki ar vidējām un dažreiz zem vidējām spējām. Spējas sadalās vairāk vai mazāk vienmērīgi, gandrīz visi piedzimst vienlīdz talantīgi. Tas viss nav saistīts ar dabiskām spējām, bet gan par centību. Tieši centība un neatlaidība ir spējas. Nav brīnums, ka viņi saka: "Viens procents talanta un deviņdesmit deviņi procenti pacietības - tas ir ģeniāli." Un gandrīz katram ir viens procents talanta. Runājot par talantiem un ģēnijiem, kas reizēm, lai arī ārkārtīgi reti, tomēr gadās, viņi tik ļoti izceļas no kopējās akadēmiskā grāda pretendentu masas, ka viņiem nav vajadzības pierādīt savu ekskluzivitāti ar disertācijām. Talantīgi cilvēki joprojām aizstāv disertācijas, taču visbiežāk viņi jau ir kļuvuši par atzītiem zinātniekiem vai ir tuvu tādiem.

Nu kā ir ar dziļi iesakņotajām idejām, kuru būtība izpaužas populistiskos lozungos: “Ceļš uz zinātni ir tikai apdāvinātajiem”, “Meklējam talantus”? Šādu apgalvojumu klātbūtne ir neizbēgama zinātniskā izskaistinājuma cena, kas raksturīga ne tikai zinātniekiem, bet arī daudziem vienkārši nezinātājiem. Iespējams, ka paši zinātnieki, kas jau ir ielauzušies zinātnē, enerģiski propagandē šādus “šausmu stāstus”, lai paaugstinātu sevi un uzsvērtu savu cieņu. Jāpatur prātā arī: bravūrīgi izsaucieni par to, ka zinātne ir mājvieta tikai izņēmuma, izredzētiem cilvēkiem, ir aizgūti galvenokārt no žurnālistu, televīzijas reportieru un visu veidu publicistu arsenāla, kas ir ārkārtīgi tālu no zinātnes un kuriem ir neskaidrs priekšstats. tā patieso izskatu, atsperes un zinātnes progresa darbības mehānismu. Kam ir vajadzīga ekskluzivitāte valstī un sistēmā? galvenais princips kas - egalitārisms?

Ņemsim vērā arī to, ka talants bieži izpaužas negaidīti; Kāpēc gan neizmantot pieņēmumu, ka piederat šai kohortai?

Pāriesim pie oficialitātes, kas skaidri nosaka, kam un par ko tiek piešķirts akadēmiskais grāds. Nolikumā par akadēmisko grādu piešķiršanas kārtību zinātniskajiem un zinātniski pedagoģiskajiem darbiniekiem un akadēmisko nosaukumu piešķiršanu zinātniskajiem darbiniekiem teikts: “Zinātņu kandidāta akadēmisko grādu piešķir promocijas darba padome, pamatojoties uz promocijas darba publiskās aizstāvēšanas rezultātiem. pretendents, kuram ir augstākā profesionālā izglītība. Zinātņu doktora akadēmisko grādu piešķir Augstākās atestācijas komisijas Prezidijs, pamatojoties uz promocijas darba padomes iesniegumu, kas pieņemts, pamatojoties uz promocijas darba publiskās aizstāvēšanas rezultātiem, ko iesniedz pretendents, kuram ir kandidāta akadēmiskais grāds. zinātnes, ņemot vērā Augstākās atestācijas komisijas attiecīgās ekspertu padomes slēdzienu.”

Kā izriet no Nolikuma, no akadēmiskā grāda pretendenta vienīgais, kas tiek prasīts, ir augstākā izglītība, pēc tam disertācijas rakstīšana un sekmīga aizstāvēšana.

Patiesībā aiz šiem šķietami pieticīgajiem apstākļiem slēpjas daudz. Pirmkārt, nepieciešamība būt profesionālās zināšanas par kandidātu eksāmenu nokārtošanu un disertācijas rakstīšanu. Otrkārt, prasme aizstāvēt disertāciju.

Noteikumos nekas nav teikts par izglītības kvalitāti. Neatkarīgi no tā, vai jūsu diploms ir izcils vai parasts, vai esat ieguvis A vai C grādu, vai esat ieguvis pilna laika, vakara vai neklātienes izglītību vai beidzis izglītības iestādi kā eksterns - nav nozīmes, vai jums ir augstākā izglītība. izglītība. Sarežģītāka ir situācija ar profesionālo izglītību. Saskaņā ar Nolikumu zinātņu kandidāta akadēmiskā grāda pretendents, kuram ir augstākā izglītība, kas neatbilst zinātnes nozarei, kurā promocijas darbs sagatavots, ar promocijas darba padomes lēmumu kārto papildu kandidāta eksāmenu š.g. vispārēja zinātniska disciplīna, ko piemēro šai zinātnes nozarei.

Turklāt, ja pretendents patiešām vēlējās aizstāvēt disertāciju pavisam citā profesijā, salīdzinot ar to, ko viņš saņēma vienas augstskolas beigās, viņš var absolvēt citu augstskolu. Mūsdienās cilvēki visur iegūst otro augstāko izglītību. Atklāts paliek jautājums, vai šajā situācijā ir iespējams iegūt vēlamo profesiju, izejot apmācību, teiksim, pēcdiploma kvalifikācijas paaugstināšanas kursos, augstākās izglītības iestādēs, kas izsniedz noteikta veida diplomus. Acīmredzot tas ir iespējams.

Taču nolikumam ir vēl viens punkts, saskaņā ar kuru promocijas darbā jāietver jaunu zinātnisko rezultātu un nosacījumu kopums, jābūt iekšējai vienotībai un jāliecina par autora personīgo ieguldījumu zinātnē. Tomēr šo punktu nekādā gadījumā nevajadzētu uztvert kā sākotnējo šķērsli ceļā uz zinātni, kas bloķē ceļu personām, kurām sākotnēji nav dziļu zināšanu. Galu galā šādas zināšanas var iegūt promocijas darba sagatavošanas procesā, tā aizstāvēšanas laikā, un tieši uz šo punktu ir atsauce nolikuma citētajā punktā. Turklāt zinātņu kandidāta akadēmiskā grāda pretendenta profesionalitāti apliecina obligāta kandidāta eksāmena nokārtošana specialitātē, kurā tika veikts disertācijas darbs.

Tātad vissvarīgākais nosacījums veiksmīgai virzībai uz akadēmisko grādu ir prasme uzrakstīt un aizstāvēt disertāciju.

Absolventu un doktorantūras studiju priekšrocības

Vienkāršākais, pārliecinošākais un pārbaudītākais veids, kā iegūt primāro akadēmisko grādu, ir iestāties augstskolā. Ir alternatīva iespēja - vērsties augstskolā vai zinātniskajā institūtā, kurā ir disertāciju padome, kurai ir tiesības pieņemt aizstāvēšanai disertācijas Jūsu izvēlētajā specialitātē, ar lūgumu pievienot kā pretendentu. Tas ir vēl vienkāršāk, jo nav jākārto iestājeksāmeni augstskolā. Bet, kā liecina daudzu gadu pieredze, augstskola, ja tāda ir, ir daudz labāka, apmēram kā atvaļinājums, kas organizēts dienvidos vai ārzemēs uz tūristu talona, ​​salīdzinot ar to pašu atvaļinājumu, bet mežonīgu, bez kupona.

Noteikumi uzņemšanai un studijām aspirantūrā un doktorantūrā ir izklāstīti “Noteikumi par zinātniskā, pedagoģiskā un zinātniskā personāla apmācību pēcdiploma sistēmā profesionālā izglītība Krievijas Federācijā".

Pēcdiploma studijas var būt pilna laika (ar pārtraukumu no pamatdarba) un nepilna laika (bez pārtraukuma).

Pilna laika augstskolas galvenā priekšrocība ir kolosāla brīvā laika pieejamība, ko absolvents var izmantot pēc saviem ieskatiem. Ir saistīti nopietni ierobežojumi zems līmenis to absolventu rentabilitāte, kuru stipendija tirgus reformu un augstās inflācijas dēļ nevar nodrošināt pienācīgu iztiku trīs gadu laikā, kas atvēlēti viņu uzturēšanās augstskolā. Tiesa, maģistrantiem neviens neliedz papildus nopelnīt, ko daudzi no viņiem veiksmīgi dara, iedzīvojoties mācību jomā vai pat ienesīgākās darbības jomās. Bet atkal, tas ir abpusgriezīgs zobens: strādājot nepilnu slodzi vai nopelnot papildu naudu citā veidā, jūs zaudējat brīvā laika priekšrocības. Plašā studiju maksas ieviešana pilna laika pēcdiploma studijās ir vēl vairāk mazinājusi tās priekšrocības.

Efektīva uzņemšana lai izvairītos no mācību maksas maksāšanas par pilna laika pēcdiploma studijām zinātnes un izglītības iestādē, maģistrants iegūst nepilna laika darbu tajā pašā iestādē kā laborants vai jaunākais pētnieks. Tādā veidā absolvents var izvairīties no izmaksām, kas saistītas ar apmācību, jo no darbiniekiem maksas parasti netiek iekasētas.

Nepilna laika pēcdiploma studijām ir liegtas galvenās pilna laika pēcdiploma studiju priekšrocības tādā ziņā, ka tās nenes ne niecīgus pēcdiploma ienākumus, ne brīvo laiku. Teorētiski saskaņā ar likumu korespondences maģistrantūras studentam ir tiesības uz papildu mācību atvaļinājumu, ko tirgus apstākļos ne vienmēr ir iespējams īstenot bez konfliktiem. Galvenais darba devējs, nepilna laika absolventa darba devējs, reti ir ieinteresēts, lai viņa darbinieks saņemtu papildu apmaksātu vai pat neapmaksātu atvaļinājumu, un strīdēties ar īpašnieku, kad augsts līmenis Valstī nav bezdarba. Tiesa, studiju maksa nepilna laika aspirantūrā, kas kļuvusi gandrīz neizbēgama, ir ievērojami zemāka nekā pilna laika studijās.

Zinātniskās organizācijas akadēmiskā grāda pretendents tikai nodrošina savu statusu, un papildus tam organizācija var iecelt viņam zinātnisko vadītāju un apstiprināt viņa promocijas darba tēmu. Diemžēl maksas zinātnisko pakalpojumu tirgus paplašināšanās Krievijā noveda pie tā, ka sākotnēji nevalstiskās izglītības iestādes un pēc tam valsts zinātnes un izglītības iestādes sāka ieviest maksu par pievienošanos pretendentam un palikšanu šajā amatā.

Lai vairotu pārliecību par pašiem pirmajiem soļiem lielajā zinātnē, vēlams, lai ceļojuma sākumā būtu vadītājs (konsultants), kurš rīkojas saskaņā ar viņa padomiem un norādījumiem. Bet šeit rodas loģiska strupceļa situācija. Lai izlemtu par vadītāju, ir jāizvēlas turpmākās zinātniskās darbības profils, jo vadītājs ir speciālists noteiktā zināšanu jomā. Un, lai izvēlētos zinātniskās pētniecības jomu, ieteicams konsultēties ar vadītāju, kurš vēl nav pieejams. Protams, jūs varat izvēlēties pētījuma virzienu "vadītāja vadībā", ja viņš pats ir uzaicinājis jūs kļūt par viņa maģistrantu vai ja potenciālajam vadītājam ir skaidras priekšrocības pār citiem. Un tomēr labāk vispirms pašam izvēlēties zinātniskās darbības jomu, jo īpaši tāpēc, ka tas joprojām ir saistīts ar profesionālās izglītības klātbūtni un ar nostiprinātām zinātniskām interesēm, uzkrāto pieredzi zinātniskajā un praktiskajā darbībā.

Principā jums vajadzētu iestāties augstskolā un aizstāvēt disertāciju specialitātē, kas iepriekš iegūta augstākās izglītības iestādē. Bet tas nemaz nav nepieciešams. Un, lai gan ceļš uz zinātni ne visur ir viegls, tas joprojām ir dažādās pakāpēs. Lielākā daļa izvēlas vieglāko ceļu. Var pārmest viņiem izcilā sociālisma trubadūra vārdiem: “Kur, kad, kurš diženais izvēlējies ceļu, lai būtu staigātāks un vieglāks?” Bet tie ir lielie, un mēs domājam vidējos un mazos, kuriem nav jātiecas pēc augstumiem, bet gan jāizvēlas vienkāršāka, pieejamāka zinātniskā virsotne savam uzbrukumam. Šim nolūkam mēģināsim nedaudz izprast zinātņu daudzveidību, kas zināmā mērā atbilst adekvātai akadēmisko grādu daudzveidībai.

Ceļi uz zināšanu virsotnēm būtiski atšķiras pēc grūtības pakāpes un pacelšanās metodes rakstura atkarībā no izvēlētās zinātnes veida, kurā tiek piešķirts akadēmiskais grāds.

Par “disertācijas” zinātnes nozares un specialitātes izvēli

Vispirms izteiksim dažus vispārīgus komentārus par dažādu zinātnes nozaru īpašībām un vēlmēm, neizslēdzot to pretrunīgo raksturu un diskutējamību.

Zinātnes pasaulē viss ir sadalīts dabiskajā un sociālajā. Ir zinātnes, kas atrodas abu krustpunktā, un tās ietver humanitārās zinātnes, kas pēta cilvēku un sabiedrību. Tomēr dažreiz humanitārās zinātnes tiek klasificētas kā sociālās zinātnes. Dabaszinātnes, uz kurām pievēršas “precīzās” matemātikas formā, ir dabaszinātnes un uz formālās loģikas principiem balstītas zinātnes, kā arī tehniskās zinātnes. Sociālās zinātnes ir zinātnes par sabiedrību, tās attīstību, sabiedrības interesēm un attiecībām. Ir grūti novilkt skaidru robežu starp dabas un sociālajām (humanitārajām) zinātnēm, taču robežšķirtne joprojām pastāv.

Stingri sakot, dabaszinātnes būtu klasificējamas kā zinātnes vārda pilnā nozīmē, jo tikai dabā, ko mums ir devis Dievs, pastāv no ārpuses doti likumi, neatkarīgi no cilvēku gribas, objektīvi, izzināmi, piemēroti. praktiska pārbaude, pamatojoties uz mērījumiem. Arī matemātikas zinātnes ir šī nosaukuma cienīgas, jo to pamatā ir skaidra aksiomatika un formālās loģikas likumi, kurus visi nepārprotami interpretē. Sliktāka situācija ir ar sociālajām (humanitārajām) zinātnēm, kuras neapšaubāmi pārstāv zinātnisko zināšanu jomas, empīriski noteiktu modeļu kopumu, bet nesasniedz īstu zinātņu nosaukumu. Sociālie procesi ir vāji pakļauti objektīviem, no cilvēkiem neatkarīgiem likumiem. Tie atklāj privātus noteikumus, normas, modeļus, kas raksturīgi vienam vai otram sociālajam veidojumam vai parasti ir uzspiesti cilvēku uzskatiem no zinātnes un politikas. Ja eksaktajās, dabaszinātnēs un daļā humanitāro zinātņu ir objektīvs pamats apgalvot, ka “šī pozīcija ir patiesa, pareiza, un tā ir nepareiza, kļūdaina”, tad sociālajās zinātnēs tas reti ir iespējams teikt: "Pēc mana (mūsu, pieņemtā) viedokļa šis spriedums ir jāuzskata par pārliecinošu, vispārpieņemtu, kas atbilst novērotajiem faktiem."

Skaidrs, ka sociālās zinātnes ir dubļanāki ūdeņi par dabaszinātnēm, un tāpēc tajās ir vieglāk noķert disertācijas zivis. Tā vietā ir vajadzīgas mazāk precīzas, skaidras, specifiskas zināšanas, jūs varat iztikt ar vispārīgu argumentāciju. Sociālo procesu augstais nenoteiktības, neprognozējamības, nekontrolējamības līmenis un spriedumu nekonsekvence par tiem atvieglo jebkuru spriedumu nosaukšanu kā zinātnisku patiesību. Taču aizstāvēt sava sprieduma leģitimitāti sociālajās zinātnēs ir daudz grūtāk nekā eksaktajās un dabaszinātnēs. Argumentu un savas taisnības aizstāvības ierocis šeit bieži ir demagoģija vai pat stiprā, augstāk zinātniskajā vai pat administratīvajā hierarhijā esošās tiesības.

Saskaņā ar sarežģīto, daudzkomponentu zinātnes nozaru struktūru, kurās tiek piešķirti akadēmiskie grādi, un nozarēm, kas raksturo specialitātes un zinātniskās darbības veidus, ir jāizdara dubultā izvēle, izvēloties abas nozares vienlaikus. Pirmkārt, parasti tiek izvēlēts zinātnes veids, par kuru tiek aizstāvēts promocijas darbs (“disertācijas” nozare), pamatojoties uz iepriekš minēto nozaru sarakstu. Tad šīs zinātnes nozares ietvaros jāizvēlas konkrēta specialitāte, kurā iecerēts aizstāvēt disertāciju, vadoties pēc katrai zinātņu nozarei apstiprinātās specialitāšu nomenklatūras. Tas ir, jāatrisina vienādojums ar diviem nezināmajiem, lēmuma rezultātā nosakot, kurā zinātnes nozarē aizstāvēsit disertāciju un kurā specialitātē šīs nozares ietvaros.

Ilustrēsim algoritmu ar piemēru. Pieņemsim, ka esat iecerējis aizstāvēt disertāciju filozofijas zinātņu kandidāta grāda iegūšanai. Filozofijas zinātnes, kas pārstāvētas nomenklatūras specialitāšu sarakstā ar kodu 09.00.00, atbilst astoņām specialitātēm, no kurām katrai var pretendēt uz nepieciešamo filozofijas zinātņu kandidāta grādu. No šī saraksta lai jūsu izglītībai un interesēm tuvākā ir specialitāte 09.00.11. Sociālā filozofija", kuru jūs varat izvēlēties. Bet ir iespēja izvēlēties citu specialitāti. Tādējādi sadaļā 22.00.00 “Socioloģiskās zinātnes” ir norādīta cita specialitātei 09.00.11 tuva specialitāte 22.00.04 “ Sociālā struktūra, sociālās institūcijas un procesi”, par kuru var arī aizstāvēt disertāciju filozofijas zinātņu kandidāta grāda iegūšanai.

No pirmā acu uzmetiena brīvība izvēlēties zinātnes nozari (veidu), kurā tiek piešķirts akadēmiskais grāds, un konkrētu specialitāti šīs zinātnes ietvaros, ir diezgan liela, īpaši attiecībā uz tādām plaši izplatītām zinātnēm kā tehnikas, ekonomikas, medicīnas, pedagoģijas. , kas visvairāk piesaista akadēmisko grādu pretendentus. Tomēr jāpatur prātā, ka promocijas darbu aizstāvēsiet noteiktā promocijas darbu padomē, kurai ir tiesības pieņemt aizstāvēšanai tikai kandidātu vai kandidātu un doktora disertācijas skaidri noteiktā zinātnes veidā un ierobežotā skaitā. specialitātes. Vienkārša patiesība neprasa pierādījumus, saskaņā ar kuriem ne jau promocijas darba padome pielāgosies tavām vēlmēm, bet gan tev būs jāpielāgojas padomes iespējām. Ja promocijas darba padome, kurā notiks aizstāvēšana, ir zināma jau iepriekš, tad šī padome nepārprotami jāņem par orientieri, izvēloties “disertācijas” zinātnes nozari un specialitāti. Tas ir nopietns ierobežojums, kas sašaurina izvēles loku. Ja zinātniskajai organizācijai, kurā strādājat, ir nepareiza profila padomi, varat meklēt citu promocijas darbu padomi, kas pieņems aizstāvēšanai vēlamās nozares vai specialitātes darbu, bet tajā pašā laikā, saprotiet, daudzas citas problēmas. rodas.

Saistībā ar integrācijas procesiem zinātnē diezgan bieži rodas situācija, ka promocijas darba tēma nonāk zinātņu un specialitāšu krustpunktā. Netiek praktizēts akadēmisko grādu piešķirt pretendentam vairākās zinātnēs, pamatojoties uz viena disertācijas aizstāvēšanu. Disertācijas dažādās zinātnēs var aizstāvēt secīgi. Bet promocijas darbu aizstāvēšana par vienu zinātni dažādu tai atbilstošu specialitāšu krustpunktā ir pieļaujama, ja promocijas darbu padomē ir iekļauti šo specialitāšu pārstāvji. Promocijas darbu padomes nolikums paredz iespēju veikt vienreizējās promocijas darbu aizstāvēšanas specialitāšu krustpunktā, ieviešot padomē vienai aizstāvēšanai trūkstošo zinātņu doktoru skaitu saistītajās specialitātēs. Tāpēc nevajag pārlieku baidīties, ka tavs darbs pārsniegs iecerētās specialitātes robežas un “iebruks” tās pašas “disertācijas” zinātnes nozares radniecīgā specialitātē. Tomēr no dažām “papildu” nepatikšanām nevar izvairīties, tā ir specialitātes izvēles “cena” zinātņu krustpunktā.

Iepriekšējā prezentācijā vadījāmies no pieņēmuma, ka topošais promocijas darba kandidāts vispirms izvēlas zinātnes nozari, bet pēc tam specialitāti, kurā disertācija tiks aizstāvēta, vai arī izvēle tiek veikta vienlaicīgi, kas ir visvairāk vēlams, bet ne vienmēr iespējams izdarīt. Iespējama arī atšķirīga atlases procedūra, kad vispirms tiek izvēlēta specialitāte un tikai pēc tam tiek noteikta zinātnes nozare, kurā tiks piešķirts akadēmiskais grāds. Šī pieeja nav triviāla. Ir pieņemami, ja organizācijā, kurā veicat disertācijas darbu, ir viena vai vairākas promocijas darbu padomes, kas pieņem aizstāvēšanai dažādu zinātņu nozaru disertācijas, un jūs varat iesniegt disertāciju jūsu izvēlētajā nozarē un specialitātē atbilstošajā aizstāvēšanas padomē. Vai arī jums būs jāmeklē cita promocijas darba padome, kas piekritīs pieņemt darbu aizstāvēšanai tādēļ, ka jūsu organizācijas padome šī nozares profila promocijas darbus neuzskata.

No tā nepavisam neizriet, ka disertācijas sociālo zinātņu jomā ir pilnīgs hackwork, šāds viedoklis ir dziļi kļūdains. Jebkurā zināšanu jomā notiek inovatīvi pētījumi un tajā pašā laikā notiek tukša zināmo patiesību slīpēšana. Pabeigt disertāciju un sekmīgi to aizstāvēt ir grūti jebkurā zināšanu jomā. Dažkārt pētījumu darbietilpība sociālo zinātņu jomā izrādās augstāka nekā matemātikas, fizikas, ķīmijas, bioloģijas un medicīnas jomā. Bet parasti disertācijas plūsmas vieglāk plūst caur sociālajām zinātnēm, un plūsma, kā zināms no hidrodinamikas, steidzas tur, kur eja ir plašāka un ir mazāka pretestība plūsmai.

Par disertācijas izpētes jomas saistību ar promocijas darba tēmu un pretendenta praktisko darbību

Iepriekš runājot par zinātnes un pētniecības jomas izvēli, kurā vēlams veikt promocijas darbu, mēs galvenokārt pievērsām uzmanību tam, vai maģistrantam vai reflektantam ir atbilstoša izglītība, kā arī specifiskajiem nosacījumiem un prasībām, kas izriet no disertācijas pētījuma. tās zinātnes profils, kurā atrodas pētniecības joma. Tāpat tika minēts tāds nozīmīgs faktors kā promocijas darba padomes specialitāšu “portfelī”, kurā iecerēts aizstāvēt savu darbu, šim darbam atbilstošas ​​specialitātes klātbūtne.

Ir vēl viens noteicošs apstāklis, kas visbūtiskāk ietekmē promocijas darba pētījuma virziena, tēmas un promocijas darba konkrēto tēmu izvēli neatkarīgi no tā, vai tas ir kandidāta vai doktora darbs. Tā ir promocijas darba problēmu, tematu atbilstības pakāpe jomai, profilam, būtībai, praktisko darbību saturam, darbam, ko vairāk vai mazāk pastāvīgi veic vai veic akadēmiskā grāda kandidāts, promocijas darba kandidāts. Šādas atbilstības esamība ir viens no galvenajiem faktoriem, primārais nosacījums veiksmīgai disertācijas aizstāvēšanai.

Vairāku lietišķa profila zinātnisko un izglītības iestāžu vadītāji, kuru pārziņā ir jautājumi par uzņemšanu augstskolā un piesaisti akadēmiskā grāda pretendentiem, mēdz ņemt vērā praktiskās darba pieredzes esamību izvēlētajā zinātniskajā specialitātē un disertācijas pētījuma tēma. Ar doktorantiem situācija ir daudz vienkāršāka, jo tiem, kas iestājas doktorantūrā vai norīkoti sagatavot un aizstāvēt promocijas darbu, ir praktiskā darba pieredze.

Iekļaujot akadēmiskā grāda pretendenta, maģistrantūras studenta, doktoranta praktiskā darba pieredzi viņa izvēlētajā disertācijas izpētes jomā starp svarīgākajiem rādītājiem, kas nosaka turpmāko sekmīgu promocijas darba aizstāvēšanu, uzskaitīsim faktorus. kas būtiski ietekmē sasniegumu galvenais mērķis, šādā secībā:

Izvēlētās promocijas darba tēmas, tās tematiskā fokusa atbilstība profilam, darbības jomai, praktiskā darba pieredzei, kurā pretendents piedalījies, piedalās un piedalīsies promocijas darba sagatavošanas laikā.

Zināšanu nozares un promocijas darba pētījuma virziena izvēle atbilstoši augstskolā iegūtajai specialitātei.

Uzņemšana aspirantūrā, doktorantūrā vai piesaiste zinātnes un izglītības iestādei, kurā ir (būs) promocijas darba padome, kas pieņem darba aizstāvēšanu specialitātē, kas atbilst izvēlētajai promocijas darba pētījuma tēmai (tēmai).

Nosliece uz ilgstošu dalību zinātniskos pētījumos, cītīgs un nogurdinošs darbs izvēlētajā nozarē un zināšanu jomā, iekšēja interese iegūt gan pašu pētījuma rezultātus, gan gala rezultātu veiksmīgas disertācijas formā. aizsardzība.

Ideālā gadījumā visiem šiem faktoriem vajadzētu būt klāt, un tas ir tas, uz ko mums jātiecas. Bet diemžēl tas ne vienmēr izdodas šādi. Tāpēc mēs sakārtojam tieši šos faktorus atbilstoši to nozīmei un nozīmei, prioritātēm.

Tagad esam pietuvojušies pirmajai, galvenajai, mūsuprāt, nosacījumam, prasībai, kuru nav iespējams apiet. Galu galā, ilgstoši nestrādājot šajā zinātnes jomā, kurā atrodas promocijas darba tēma, bez savas praktiskās pieredzes problēmu risināšanā, ar kurām saistīts promocijas darbs, promocijas darba kandidāts jutīsies kā atradis. Atrodoties uz tuksneša salas, viņš spers katru soli ar nenoteiktību, bažīgi. Šādu situāciju viegli aptver un atklāj gara rinda zinātnieku un speciālistu, caur kuru rokām spiests iziet promocijas darba kandidāts. Pirmā nosacījuma neizpilde acīmredzami rada sekojošus šķēršļus un aizsprostojumus dažādos disertācijas darba sagatavošanas un aizstāvēšanas posmos:

promocijas darba kandidāta pārpratums vai sekla izpratne par pētāmās problēmas pielietotajiem aspektiem un darba rezultātu praktiskās pielietošanas jomu;

grūtības piesātināt promocijas darba materiālus ar patstāvīgi iegūtiem datiem, informāciju no paša pieredzes, piedaloties praktiskajā darbībā;

grūtības noteikt pieteikuma iesniedzēja personīgo ieguldījumu praktiska izmantošana pētījumu rezultāti;

grūtības iegūt sertifikātus par praktisko izpildi, veiktā darba rezultātu izmantošanu (obligāts promocijas darba aizstāvēšanas atribūts), ko visvieglāk var izsniegt darba vietā;

briesmas nonākt strupceļā, nekompetences izpausmes, atbildot uz jautājumiem no praktiķiem, kuri dziļi zina no ārējiem novērojumiem apslēptos “smalkumus”, un problēmas, kas parādās un ir redzamas tikai tiešiem praktiskās darbības dalībniekiem.

Nav šaubu, ka aktīvs pretendents ar intelektu un prasmēm, noteiktu ideju kopumu par disertācijas pētījuma priekšmetu un objektu, skaidrā naudā, spēj gan pats, gan ar konsultantu palīdzību bezgalīgajā zinātniskās informācijas jūrā ar bibliotēku un interneta palīdzību tvert pietiekami daudz materiāla, lai sagatavotu pieklājīga satura disertāciju. Bet, ja šāds pretendents pēc darbības rakstura, praktiskas līdzdalības darbā ir tālu no promocijas darbā pētītajām problēmām, promocijas darbs viņam izrādīsies “svešs”, “ne savs”.

Šādu disertāciju var iesniegt izskatīšanai, bet kā to prezentēt zinošai auditorijai, kā izklāstīt tā saturu un ar nepieciešamo zināšanu un pārliecības pakāpi atbildēt uz mīklainiem jautājumiem? Galu galā pat prasmīgākie amatnieki vēl nebija izdomājuši, kā sevi aizvietot priekšaizstāvēs, aizstāvībās, aicinājumos uz Augstāko atestācijas komisiju ar “dubultiem”, kuri daudz zina un kuriem ir pieredze promocijas darbā prezentētajā pētniecības jomā. strādāt.

Tas noved pie vienkārša secinājuma. Ir labāk un sliktāk sagatavoti disertācijas, jo nav metodes, kā viennozīmīgi noteikt tā kvalitātes līmeni. Pretendenta konsultantu un asistentu ārējās līdzdalības pakāpi, disertācijas materiālu aizņemšanās pakāpi no dažādiem informācijas avotiem ir grūti noteikt ar augsta pakāpe precizitāte, pat pēc darba detalizētas izpētes. Bet nav tik grūti noteikt, cik lielā mērā pretendents ir pārņemts ar darba idejām, kā viņš zina un saprot pētījuma priekšmetu un kādus promocijas darba elementus viņš ir iesaistīts pateicības veidošanā ar savām personīgajām aktivitātēm. šajā jomā darba apspriešanas procesā, piedaloties tā autoram.

Tātad minimālais nepieciešamais nosacījums sekmīgai promocijas darba pabeigšanai, risinot problēmu par pretendenta personīgo ieguldījumu pētniecībā, ir promocijas darba nominālā autora tieša līdzdalība praktiskajās darbībās, kas saistītas ar promocijas darba tēmu un tās norisi. problēmas. Šīs prasības izpilde nav pietiekama, lai sasniegtu galīgus panākumus, bet tas rada pārliecību par panākumu realitāti un ievērojami palielina disertācijas procesa uzticamību. Tikai abstraktās domas ģēniji, kuru zemmēness pasaulē ir tikai daži, spēj radīt disertāciju, atrodoties ārpus tajā pētītajiem objektiem, procesiem, parādībām un attiecībām, atklājot patiesību “pildspalvas galā”. ”.

Zinātniskais vadītājs – atslēgas figūra

Izvēloties zināšanu nozari, kurā plānots aizstāvēt disertāciju, jāizlemj par darba vadītāju, ja vēl neesat atrisinājis šo svarīgāko problēmu un neesat pieslēdzies vai vienojies par izvēlēto zināšanu nozari, jomu savu disertācijas pētījumu ar potenciālo jūsu darba vadītāju.

Zinātniskā vadītāja nepieciešamību nosaka tas, ka akadēmiskā grāda piešķiršanas sertifikācijas lietā esošo dokumentu skaitā ir iekļauta zinātniskā vadītāja atsauksme. Informācija par zinātnisko vadītāju jānorāda uz titullapa promocijas darbu un zinātņu kandidāta grāda promocijas darba kopsavilkuma vāka otrā pusē. Bet maģistrantiem nepieciešamība pēc darba vadītāja rodas daudz agrāk. Saskaņā ar Noteikumu par zinātniskā, pedagoģiskā un zinātniskā personāla apmācību (1.pielikums) 39.punktu: “Absolvēšanas pretendenti iziet interviju ar piedāvāto darba vadītāju, kurš par intervijas rezultātu ziņo uzņemšanas komisijai. Uzņemšanas komisija pieņem lēmumu par uzņemšanu iestājpārbaudījumos augstskolā, ņemot vērā pretendenta interviju ar piedāvāto vadītāju. Starp citu, pieteikuma iesniedzēja kopsavilkumu parasti izskata tas pats topošais vadītājs.

Darba vadītāju ieceļ organizācija, kurā tiek veikts disertācijas darbs, parasti zinātniskā grāda pretendenta uzņemšanas procesā augstskolā vai reģistrēšanas procesā kā pretendents. Zinātniskā vadītāja kandidatūras saskaņošanas kārtība ar maģistrantu vai reflektantu formāli nav paredzēta, taču tas nebūt nenozīmē, ka, esot reģistrētam maģistrantam vai reflektantam, mierīgi jāgaida, kamēr tiks izvēlēts darba vadītājs. un jums piešķirts. Par savu vadītāju vajadzētu padomāt jau pirms iestāšanās, uzreiz pēc lēmuma pieņemšanas par stāties augstskolā un izvēloties zinātni, kurā aug tava zinātniskā laime.

Tā kā mēs runājam par zinātnisko vadītāju, tad teiksim vēl dažus vārdus par viņu, tomēr ne pēdējo, jo viņš ir centrālā figūra, galvenais varonis uz akadēmiskā grāda virzības notikumu skatuves. Vadītāju var saukt par satiksmes regulētāju maģistrantiem. Darba vadītājs ir gan promocijas darba autora, gan promocijas darba vizītkarte. Prasmīga zinātniskā vadītāja izvēle ir panākumu atslēga. Vārds “izvēle” norāda, ka ir iespējas, no kurām izvēlēties. Ne vienmēr ir iespējas. Ne vienmēr absolventi un reflektanti izvēlas viņus darba vadītājs vai kāds izvēlas vadītāju. Tur neko nevar darīt, ar to ir jāsamierinās, tāda ir dzīve.

Bet, ja jums ir izvēle, dodieties uz to!

Meklējot vadītāju, jāvadās pēc sarežģīta, neviennozīmīga kritēriju un prioritāšu saraksta. Ja vadās pēc svara, nozīmīguma un zinātniskā vadītāja ietekmes kritērija, tad priekšroka dodama tālāk norādītajām iespējām.

Institūta direktors vai direktora vietnieks, promocijas darba padomes priekšsēdētājs vai vietnieks, kurā aizstāvama disertācija, ir labākais variants ar augsta līmeņa garantiju jūsu programmas iekļūšanai zinātnieku sabiedrībā pozitīva rezultāta. .

Augstākās atestācijas komisijas ekspertu padomes loceklis - ļoti labs variants ar tikpat augstu uzticamības līmeni.

Aizstāvēšanas institūta disertācijas padomes loceklis ir labs variants, kas dod ļoti ievērojamas izredzes uz panākumiem.

Ievērojams zinātnieks ar zinātnisku vārdu, kurš neietilpst disertācijas komisijā, ir pilnīgi pieņemams risinājums.

Tomēr paturiet prātā, ka, jo augstāks ir jūsu vadītāja zinātniskais vērtējums, jo mazāka ir iespēja, ka viņš varēs un vēlēsies veltīt jums daudz laika un uzmanības. Raksturīgi, ka šādiem vadītājiem ir pārāk daudz maģistrantu un vēl vairāk citu darāmu lietu, kā rezultātā nevar rēķināties ar 50 stundām gada kontaktiem pat 5 stundas būtu uzskatāmas par labu. Ja vadītājs vairāk vajadzīgs pēc formas, nevis pēc būtības, ja maģistrants pats spēj tikt galā ar zinātniskiem uzdevumiem vai viņam ir gudri konsultanti vai netieši zinātniskie vadītāji, tad uzskaitītie varianti ir diezgan pieņemami. Citos gadījumos jums jāņem vērā vadītāja spējas un vēlme cieši sadarboties ar jums.

Izvēloties iespējas, jāpatur prātā, ka zinātniskajam vadītājam, stingri ņemot, ir jābūt zinātņu doktoram šajā zināšanu jomā. Zinātniskā personāla apmācības noteikumi paredz:

“Zinātnisko vadītāju no zinātņu doktoru vai profesoru vidus apstiprina augstskolas rektors vai zinātniskās iestādes vai organizācijas vadītājs katram maģistrantam vienlaikus ar viņa uzņemšanu. Atsevišķos gadījumos ar augstskolu akadēmisko padomju vai zinātnisko institūciju un organizāciju zinātniski tehnisko padomju lēmumu var tikt iesaistīti attiecīgās specialitātes zinātņu kandidāti, kuriem parasti ir asociētā profesora (vecākā pētnieka) akadēmiskais nosaukums. maģistrantu sagatavošanas zinātniskā vadība. Absolventi uzstājas Zinātniskie pētījumi radniecīgo specialitāšu krustpunktā atļauts atrasties divi zinātniskie vadītāji vai darba vadītājs un konsultants, no kuriem viens var būt zinātņu kandidāts.”

Zinātņu kandidāts var kļūt par vadītāju, darbojoties tandēmā ar zinātņu doktoru. Šī “pārī savienotā” opcija, kaut arī ir noteikuma izņēmums, ir pelnījusi uzmanību. Zinātņu doktors pilda reprezentatīvu misiju, un jauns, progresīvs, “doktorantūras” kandidāts labprāt iesaistīs jūs pats savā pētniecībā, kaut vai tikai tāpēc, ka jūsu kandidāta pētījumi var kļūt par daļu no viņa nākamās doktora disertācijas.

Uzņēmīgiem maģistrantiem un reflektantiem, kuri darba vadītāju atrod laikā, kad promocijas darba ideja jau ir izdomāta un realizēta, galvenais vadītāja izvēles kritērijs ir viņa elastība, ko saprot kā cilvēcīgumu, cilvēcīgumu un savietojamību ar maģistrantu. . Diemžēl gadījumi, kad vadītājs ne tik daudz palīdz absolventam, cik rada traucējumus, nav tik reti. Galu galā sadarbība starp maģistrantu un darba vadītāju ir nevienlīdzīga, un viņu savstarpējās attiecības nav noslēgtas ar oficiālu vienošanos starp pusēm, kas nosaka savstarpējus pienākumus un tiesības. Absolvents ir spiests būt padevīgs, bezspēcīgs radījums, izpildot darba vadītāja norādījumus. Konflikta gadījumā zinātniskais vadītājs acīmredzami uzvar cīņā, viņš vienkārši neatbrīvos darbu aizstāvēšanai. Šādos apstākļos nekas neliedz izvēlīgam vadītājam nemitīgi pieprasīt, lai disertācija tiktu pabeigta un pārstrādāta pēc viņa paša, neatkarīgi no darba autora piekrišanas. Tāpēc zinātniskā vadītāja morālās un cilvēciskās īpašības var būt svarīgākas par zinātnieka statusu.

Un visbeidzot, vēl viens svarīgs brīdinājums – jūsu vadītājam nevajadzētu būt iekšā naidīgas attiecības ar promocijas darba padomes locekļiem, kurā darbs tiks aizstāvēts. Atcerieties, ka zinātnieku zinātniskās cīņas pirmie upuri vienmēr ir bijuši un būs viņu ienaidnieku absolventi, galu galā visvieglāk ir izlīdzēties un izvadīt dusmas uz nabaga absolventiem!

Kā iepriecināt vēlamo zinātnisko vadītāju un panākt viņa piekrišanu zinātniskajai vadībai? Visas receptes nav iespējams uzskaitīt, bet mēs minēsim galvenās.

Parādies sava topošā vadītāja priekšā kā burvīgs cilvēks, ar kuru saziņa sagādā prieku.

Parādiet sevi kā zinātnisku talantu ar lielu solījumu.

Apsola darbu paveikt pats, netraucējot vadītājam.

Atrodiet ietekmīgus cilvēkus, kuri daudz prasīs par absolventu.

Izmantojiet materiālās un morālās stimulēšanas metodes.

Materiālie stimuli nebūt nenozīmē rupju kukuļņemšanu, kas Krievijā ir kļuvusi plaši izplatīta saistībā ar tirgus attiecību rašanos to nepievilcīgajās formās. Vadītājs, kā jau minēts, jau saņems finansiālu atlīdzību par zinātnisko vadību. Tas, vai potenciālajam vadītājam jādāvina suvenīru dāvana vai nē, ir atkarīgs no apstākļiem un personībām. Universālu recepšu nav. Tā kā maģistrantiem un akadēmiskā grāda pretendentiem diemžēl ar šāda veida problēmu nākas saskarties līdz pat noslēguma banketam veiksmīgas aizstāvēšanas gadījumā, mēs izteiksim savu viedokli par šo jautājumu, nepretendējot uz neapstrīdamu.

Dot kukuļus ir amorāli, bet dāvināt dāvanas ir pat cēli. Lai devēja roka nekad nepaliek! Zināt, kā izvēlēties un pasniegt dāvanu, lai tā būtu dāvana, nevis izdales materiāls. Zinātniskajiem ziedojumiem ir standarti, kurus ir izstrādājusi un pārbaudījusi dzīve. Tie, protams, ir nosacīti un laika gaitā mainās, bet joprojām pastāv. Ir neērti un neētiski zinātņu kandidātam pasniegt mazāk par pudeli šampanieša vai pāris pudelēm vintage vīna (vai speciālā degvīna). Sievietēm jādāvina ziedi un smaržas. Zinātņu doktoram vai profesoram konjaks tiek izturēts vismaz piecus gadus (piecas zvaigznes vai vintage, vēlams komplektā). Antikvariāts ir vispiemērotākais akadēmiķiem. Šie padomi, kā jūs saprotat, ir ar humoru. Un tomēr māksla dot to, kas vajadzīgs, kad tas ir atbilstoši un nepārsniedz pieļaujamās ētikas un morāles robežas, būtu jāapgūst ne tikai glaimotājiem un simpātijas.

Runa nav pat par pašas dāvanas formu, kas atspoguļo pateicības attiecību tīri ārējo pusi. Būtība ir procesa iekšējā pusē, kurai jābūt tīrai, atklātai, neradot kairinājumu ne dāvanas devējam, ne saņēmējam.

Īss pamācošs stāsts par šo jautājumu, ko man stāstīja slavens ekonomikas profesors. Es neesmu pārliecināts par aprakstītā gadījuma autentiskumu, kā saka, tas, par ko es nopirku, ir tas, par ko es pārdodu. Tāpēc es nomainīju varoņu uzvārdus, uzvārdiem nav nozīmes.

Ievērojamais profesors Djakovs, protams, vēlēdamies kļūt par Krievijas Zinātņu akadēmijas korespondentu locekli, uzdeva savam laborantam aizvest uz ļoti augsta ranga un tikpat viduvēja akadēmiķa Fedotova māju, no kura bija vajadzīgs atbalsts, dāvana groza veidā ar desmit šampanieša pudelēm. Šķiet, ka dāvana ir oriģināla un iespaidīga. Bet tā tur nebija. Akadēmiķis bija šausmīgi sašutis, dāvanu nepieņēma un lika to atdot dāvinātājam. Vēl ļaunāk, viņš piezvanīja uz profesora Djakova darba vietu un teica: "Jūsu Djakovs gribēja mani nopirkt par piecdesmit rubļiem (tas bija senos laikos, kad šampanieša pudele maksāja tikai piecus rubļus)." Rezultātā Djakova lieta tika izskatīta partijas komitejas sēdē.

Lūdzu, ņemiet vērā, ka akadēmiķis bija sašutis nevis par kukuļdošanu, bet gan saistībā ar lētu dāvanu, kas nav piemērota kukuļošanai. Tā ir visa būtība. Akadēmiķis protestēja, ka ir novērtēts par zemu un tādējādi apvainots. Un viņam bija taisnība savā veidā. Akadēmiķim nav pareizi pieņemt tik mazu izdales materiālu tik svarīgā gadījumā. Un profesoram būtu jāzina, ko viņam vajadzētu pasniegt izciliem cilvēkiem, no kuriem atkarīgs viņu pašu biznesa iznākums. Zelta pulkstenis, videomagnetofons, Khokhloma, Gzhel, gleznas būtu daudz atbilstošākas dotajam brīdim. Ir skaidrs, ka runa in šajā gadījumāŠeit nav runa par maģistrantiem, kuru vadītāji reti ir akadēmiķi un kuriem nav iespējas atnest šādas dāvanas.

Interesanti, ka pēc likteņa gribas profesors Djakovs pēc tam ieguva pelnītu slavu, un akadēmiķis Fedotovs izgaisa aizmirstībā. Tā tika izlemta dzīve un tās pārstrukturēšana. Bet ziedošanas likumi netiek pārstrukturēti.

Par eseju un iestājeksāmeniem

Tātad jums pašam (pašam) izdevās vienoties ar topošo zinātnisko vadītāju, nodrošināt viņa piekrišanu zinātniskajai uzraudzībai, vai arī jums tajā palīdzēja. Nav svarīgi, kā, svarīgs ir rezultāts. Tālāk sāciet sagatavot visus. nepieciešamie dokumenti uzņemšanai augstskolā vai pretendenta reģistrācijai.

Pieradiniet sevi pie pacietības un izturības. Es ceru, ka jūs jau esat iemācījušies pamatnoteikumu. Atgādinām: “Bez papīra lapas tu esi blaktis, bet ar lapiņu tu esi cilvēks.” Tā tas bija, ir un būs, īpaši tajos sociālās sistēmas, kur cilvēku pārstāv nevis viņa būtība, nevis individuālās īpašības, bet personīgais profils, personāla uzskaite. Viņi ir primārie, un jūs esat sekundāri. Tāpēc apgūstiet spēju aizpildīt, vākt, apkopot un pārtaisīt visa veida papīrus pieteikumu, anketu, autobiogrāfiju, kopiju, sertifikātu, sertifikātu, sarakstu, mācību programmu, programmu, ziņojumu, apskatu, secinājumu, atšifrējumu veidā. Lūdzu, ņemiet vērā, ka, neapgūstot šo amatu, zinātniskie panākumi nebūs redzami. Garīdznieku un birokrātisko pasūtījumu apstākļos, kas ir stabilāki nekā blaktis un tarakāni kopā, māksla rīkoties ar papīru ir daudz svarīgāka par zināšanām, talantiem un zinātniskajām spējām.

Dokumentu un materiālu skaits, kas jāiesniedz, iestājoties augstskolā, parasti ietver ievadeseju par izvēlēto specialitāti. Jums ir jāpierakstās apmēram 10–20 lappušu pārskata teksta, vēlams par problēmas stāvokli, kuru plānojat pētīt. Ar mūsdienu informācijas pārpilnību un jūsu uzkrāto pieredzi, veidojot skolas esejas un pildot kursa darbus un diplomprojektus universitātē, sastādīt eseju no vairākiem avotiem un salīmēt kopā nebūs grūti. Ja jūs tik ļoti apbrīnojat zinātniskos pētījumus, ka pat pirms iestāšanās augstskolā jūs kļuvāt par zinātnisko ziņojumu un rakstu autoru vai līdzautoru, tad tie būs lieliski, nevis abstrakti. Nav grēks palīdzības sniegšanai izmantot internetu, kur, kā zināms, var saskrāpēt jebkuru informāciju, arī zinātnisku.

Nav īpaši jāuztraucas par kopsavilkuma kvalitāti. Visticamāk, ka tas tiks parādīts tikai topošajam uzraugam. Tātad, ja ar vadītāju ir izveidoti uzticami kontakti, tad prasībām atbildīs arī abstrakts, par ko vadītājs parakstīs Jūsu sagatavoto vienas lapas slēdzienu.

Tagad par iestājeksāmeniem. Es negribētu apstāties un pievērst uzmanību tiem, jo ​​īpaši tāpēc, ka tālāk mēs sīkāk apspriedīsim kandidātu eksāmenu problēmu. Eksāmeni ir kā eksāmeni. Daļa no tā ir loterija, daļa – veiksme, daļa – prasme. Vai jūs nekārtojāt eksāmenus skolā un koledžā vai universitātē? Ar ko atšķiras iestājeksāmeni augstskolā? Jā, iespējams, nekas, izņemot patosu un zinātnisku ierāmējumu. Ja 15 skolas un institūta gados neesi iemācījies kārtot eksāmenus (universitātēs vien tos kārto vismaz piecdesmit reizes), tad, atvainojiet, jums nav vietas aspirantūrā un vēl mazāk zinātnieku vidū.

Esmu gatavs atklāt vēl vienu mazu noslēpumu. Ja nav konkursa, eksāmena komisija par jebkuru atbildi piešķirs pozitīvu atzīmi – tikai neklusē, aiz bailēm ievelkot mutē ūdeni. Nu, konkursa laikā pēcdiploma uzņemšanas komisija zināmā mērā pārdomāja un iepriekš noteica, kurš saņems zaļo gaismu. Tāpēc mēģiniet vai nemēģiniet, bet iznākums ir praktiski iepriekš nolemts, lai gan ir jācīnās līdz galam, jo ​​jūs varat pārsteigt komisiju un nosvērt svaru kausus sev par labu. Vienmēr ir zināma iespēja gūt panākumus, visur ir cilvēki. Un pat bēdīgi slavenās birokrātiskās sistēmas pārstāvji dažkārt vadās pēc cilvēciskām jūtām kopā ar norādījumiem, priekšniecības norādījumiem un iepriekš plānotiem lēmumiem.

Agrīna iepriekšēja promocijas darba tēmas izvēle var palīdzēt sekmīgi nokārtot iestājpārbaudījumu barjeru. Šajā posmā ir vajadzīga nevis tēma, bet gan nosacīta tēma, ar kuru jūs varat un vajadzētu vicināt eksaminētāju priekšā, ilustrējot jūsu informētību un gatavību rakstīt disertāciju. Nosaucot tēmu, jūs psiholoģiski ietekmējat eksāmenu kārtotājus, radot viņos ilūziju, ka eksaminējamais jau ir spēris kāju zinātniskā disertācijas vidē un tajā piedalījies. Un tas rada noslieci pret jums, izraisa simpātijas. Tāpēc pirms ievadraksta rakstīšanas un eksāmenu kārtošanas iesaku pārrunāt ar savu vadītāju un pieņemt kā zīmi simbolisku vadlīniju tēmu, zem kuras karoga runāsiet līdz oficiālās tēmas apstiprināšanai. Tas personificē jūsu nodomus un pēc tam īpaši neuzliek jums pienākumu, jūs varat jebkurā veidā mainīt kontūru, izvēlēties citu tēmu.

Atgriezīsimies pie eksāmeniem. Vēl viens padoms. Ir ļoti labi, ja līdz iestājoties augstskolā jau esi nokārtojis vismaz vienu kandidāta eksāmenu, piemēram, svešvalodā. Parasti organizācijās, kurās ir pēcdiploma kursi, ir grupas, lai sagatavotos kandidātu eksāmeniem filozofijā un valodā. Iepriekš pievienojoties šādai grupai un nokārtojot eksāmenu, jūs, pirmkārt, atbrīvojaties no nepieciešamības kārtot atbilstošo iestājeksāmenu un, otrkārt, paaugstinat savu reitingu kā pretendentam, kas pretendē uz maģistrantūras amatu, jo nokārtotie kandidātu eksāmeni liecina par noteiktu zinātniskā brieduma līmenis.

Eksperts Boriss Abramovičs Raizbergs,
Tehnisko un ekonomikas zinātņu doktors, profesors,
Krievijas Federācijas Ekonomikas attīstības un tirdzniecības ministrijas Makroekonomikas pētījumu institūta galvenais pētnieks

Datums: 2010. gada 1. novembris

Lai kļūtu par augstākās klases profesionāli un veidotu veiksmīgu karjeru, daudzi cenšas iegūt kandidāta un pat doktora grādu.

Tas dod augstu autoritātes līmeni izvēlētajā profesionālajā jomā un ļauj ieņemt augstākus amatus lielos uzņēmumos, salīdzinot ar citiem kandidātiem. Privātās darbības (piemēram, konsultāciju) gadījumā kandidātiem un zinātņu doktoriem a priori ir vairāk klientu nekā konkurentiem, kuriem nav akadēmiskā grāda.

Akadēmiskā grāda iegūšana vienmēr ir saistīta ar zinātnisko darbu un pastāvīgu zinātniskā darbība atbalsta profesionāli ļoti augstā līmenī, palīdz viņa attīstībai, stimulē pastāvīgu intelektuālo darbu.

Valsts aģentūrās darbinieki ar akadēmisko grādu saņem augstāku algas, ir tiesības pretendēt uz papildu dzīvojamo platību un citiem atvieglojumiem.

Izvēlētā attīstības virziena priekšrocības var uzskaitīt bezgalīgi.

Kā kļūt par zinātņu kandidātu vai doktoru?

Prasības akadēmiskā grāda pretendentiem un tā iegūšanas posmi:
1. Augstākā izglītība (vēlams promocijas darba aizstāvēšanai izvēlētajā specialitātē);

2. Ir ieteicams, bet nav nepieciešams, iestāties augstskolā (jānokārto iestājeksāmeni) vai nodrošināt savu pretendenta statusu. Rezultātā tiek apstiprināts jūsu disertācijas rakstīšanas plāns un jūs saņemat darba vadītāju;

3. Minimālais kandidātu skaits:
- Specialitāte;
- Zinātnes vēsture un filozofija (iepriekš bija eksāmens filozofijā, kas bija spēkā līdz 01.01.2009.);
- Svešvaloda.
Reflektantiem (ne maģistrantiem) var kārtot papildu eksāmenu. Tādējādi saskaņā ar noteiktajiem noteikumiem zinātņu kandidāta akadēmiskā grāda pretendents, kuram ir augstākā izglītība, kas neatbilst tai zinātnes nozarei, kurā sagatavots promocijas darbs, kārto papildu kandidāta eksāmenu vispārējā zinātnes disciplīnā. attiecas uz šo zinātnes nozari.

Tiek izsniegta apliecība par kandidāta eksāmena nokārtošanu. Vietā, kur kārtots pēdējais kandidāta eksāmens, iepriekš izsniegtās apliecības tiek aizstātas ar vienu sertifikātu.

Zinātņu kandidāta akadēmiskā grāda pretendents aizstāvēšanas vietā iesniedz divus sertifikāta eksemplārus (iepriekš bija nepieciešams viens eksemplārs) par kandidāta eksāmenu nokārtošanu, no kuriem vienu nosūta Augstākajai atestācijas komisijai. Viņam jāiesniedz promocijas darba padomei sertifikāta oriģināls un tā apliecināta kopija, ko ievieto sertifikācijas lietas pirmajā eksemplārā un nosūta Augstākajai atestācijas komisijai. Oriģinālu ievieto sertifikācijas lietas otrajā eksemplārā un glabā promocijas darba padomē.

Ir atļauts kārtot eksāmenus vienā organizācijā un aizstāvēt disertāciju citā.

Jauns vadošo Krievijas recenzējamo zinātnisko žurnālu un publikāciju saraksts, kuros no 2010. gada 22. oktobra jāpublicē galvenie zinātniskie rezultāti, kas iegūti doktora un zinātņu kandidāta zinātniskā grāda iegūšanai.

Ārvalstu publikāciju saraksts.
5. Aizstāvēšanai jums jāuzraksta disertācija un promocijas darba kopsavilkums.

6. Aizstāvi savu disertāciju. Rezultātā jūs saņemsiet dokumentu, kas apliecina, ka esat zinātņu kandidāts vai doktors.

Lai kļūtu par zinātņu doktoru, vispirms jāiegūst zinātņu kandidāta akadēmiskais grāds.

Standarta dokumentu saraksts, kas nepieciešami uzņemšanai augstskolās:
1. Augstskolas rektoram adresēts pieteikums;
2. Personāldaļas apliecinātas diploma un ieliktņa kopijas ar atzīmēm;
3. Personas lapa personāla uzskaitei (anketa);
4. Divas fotogrāfijas ar izmēru 3x4;
5. Autobiogrāfija;
6. Raksturojums no darba (studiju) vietas;
7. Publicēto zinātnisko darbu, izgudrojumu, pētījumu ziņojumu saraksts.
8. Personas, kurām nav publicēti zinātniskie darbi, iesniedz zinātniskos ziņojumus (konspektus) par savu izvēlēto specialitāti ar piedāvātā darba vadītāja atsauksmēm;
9. Pases kopija;
10. Militārās personas apliecības vai reģistrācijas apliecības kopija (pilna laika augstskolai);
11. Apliecināta kopija darba burtnīca(neklātienes aspirantūrā);
12. Apliecība 2.2.veidlapā (personām, kuras iepriekš mācījušās augstskolā);
13. Medicīniskā izziņa, kas norāda uz kontrindikāciju neesamību studijām Krievijā ar obligātu AIDS testa norādi (tikai ārvalstu pilsoņiem!)

Izgudrojumu var identificēt kā efektīvu un interesantu zinātniskā darba virzienu.
Kā kļūt par izgudrotāju?

Tas ir vienkārši, un ikviens to var izdarīt.

Pēc būtības jebkurš cilvēks, kurš spēj kaut minimāli uzlabot jebkuru mehānismu vai tehnoloģiju, jau ir izgudrotājs un var legāli patentēt savu jauninājumu kā izgudrojumu.

Izgudrojumiem ir atšķirīga vērtība un praktiskā iespējamība.

Un kā par tādu kļūt

Zinātņu kandidāts ir pirmais grāds Krievijas akadēmisko nosaukumu nomenklatūrā, kas tika izveidota pirms vairāk nekā astoņdesmit gadiem ar PSRS Tautas komisāru padomes lēmumu un ir pirms zinātņu doktora nosaukuma.

Prasības pretendentiem grāda iegūšanai

Augstskolu absolventiem, kas plāno turpināt savu profesionālā darbība zinātniskajā jomā akadēmiskais grāds ir sava veida sasniegumu rādītājs šajā jomā, kā arī nosaka speciālista statusu. Jaunam profesionālim, kurš apsver iespēju kļūt par doktora grādu, ir jāzina, ka ir nepieciešama šāda izglītība:

augstskolas speciālista diploms;

pozitīvs rezultāts, nokārtojot kandidāta minimālos eksāmenus;

numura klātbūtne pētnieciskais darbs Augstākās atestācijas komisijas (HAC) pārraudzītajos izdevumos publicēto promocijas darbu jomā;

Jūsu zinātnisko ideju prioritātes un vērtības pierādījums;

sekmīga disertācijas aizstāvēšana saskaņā ar noteikto likumdošanu.

Kandidātu eksāmeni nosaka, vai pretendenta zināšanu līmenis atbilst izvēlētajai zinātniskajai tēmai. Zinātņu kandidāta akadēmiskā grāda pretendentam pirms pētījuma uzsākšanas par darba tēmu jāizlemj, kādā veidā viņam ērtāk iegūt titulu. Šobrīd ir iespējas:

pēcdiploma studijas - (pilna laika - 3 gadi, nepilna laika - 5 gadi) - pretendents vispirms nokārto eksāmenus, pēc tam iziet filozofijas un svešvalodas apmācību, kā arī apmeklē nodarbības izvēlētajā specialitātē.

konkurss ir brīvāka forma, kurā pastāvīga klātbūtne augstskolas sienās nav nepieciešama patstāvīga sagatavošanās vadītāja uzraudzībā.

Akadēmiskie grādi pasaules praksē

Visā pasaulē piešķirtie grādi un nosaukumi atšķiras pēc nosaukuma, prasībām un piešķiršanas procedūras. Vairākās Eiropas valstīs - Boloņas saraksta pārstāvjiem katrā zināšanu nozarē ir noteikti trīs hierarhijas līmeņi: bakalaurs - maģistrs - Ph.D. Krievijā tiek izmantota vācu kārtības sistēma, kurā zinātņu kandidāta akadēmiskais grāds ir identisks Rietumvalstīs lietotajam filozofijas doktora nosaukumam.

Zinātņu kandidāta grāda nosaukums tiek papildināts atkarībā no darbības, kurā reflektants specializējas. Krievijas Federācijā ir 23 nozares, kurām šis nosaukums tiek piešķirts.

US 895: vai man jāiet uz absolventu skolu? Ko es no tā iegūšu? Kā viņi izturas pret doktorantiem ASV?