Mostra virtuale

"La conoscenza è potere, il potere è conoscenza"

al 455° anniversario della nascita di Francesco Bacone

Il Library and Information Complex (LIC) presenta una mostra virtuale dedicata al 455° anniversario della nascita di Francis Bacon.

Francis Bacon (22 gennaio 1561 - 9 aprile 1626) - Filosofo, storico, politico inglese, fondatore dell'empirismo.

Nel 1584 fu eletto al parlamento. Dal 1617 Lord Privy Seal, poi Lord Cancelliere; Barone di Verulam e visconte di St. Albany. Nel 1621 fu processato con l'accusa di corruzione, condannato e rimosso da ogni incarico. Successivamente fu graziato dal re, ma non tornò al servizio pubblico e l'anno scorso dedicò la sua vita al lavoro scientifico e letterario.

Francis Bacon iniziò la sua vita professionale come avvocato, ma in seguito divenne noto come avvocato-filosofo e difensore della rivoluzione scientifica. Le sue opere costituiscono il fondamento e la divulgazione della metodologia induttiva dell'indagine scientifica, spesso chiamata metodo di Bacon.

Bacon delineò il suo approccio ai problemi della scienza nel trattato “Nuovo Organon”, pubblicato nel 1620. In questo trattato dichiarava che l'obiettivo della scienza era quello di aumentare il potere dell'uomo sulla natura. L'induzione acquisisce conoscenza dal mondo che ci circonda attraverso esperimenti, osservazioni e prove di ipotesi. Nel contesto del loro tempo, tali metodi erano usati dagli alchimisti.

Conoscenza scientifica

In generale, Bacon considerava quasi evidente la grande dignità della scienza e la espresse nel suo famoso aforisma “La conoscenza è potere”. Tuttavia, sono stati fatti molti attacchi alla scienza. Dopo averli analizzati, Bacone giunse alla conclusione che Dio non ha proibito la conoscenza della natura, come affermano, ad esempio, i teologi. Al contrario, ha dato all'uomo una mente assetata di conoscenza dell'Universo.

Le persone devono solo capire che esistono due tipi di conoscenza: 1) conoscenza del bene e del male, 2) conoscenza delle cose create da Dio. La conoscenza del bene e del male è vietata alle persone. Dio glielo dà attraverso la Bibbia. E l'uomo, al contrario, deve conoscere le cose create con l'aiuto della sua mente. Ciò significa che la scienza deve prendere il posto che le spetta nel “regno dell’uomo”. Lo scopo della scienza è aumentare la forza e il potere delle persone, fornire loro una vita ricca e dignitosa.

Metodo di cognizione

Riferendosi allo stato deplorevole della scienza, Bacon disse che fino ad ora le scoperte erano state fatte per caso e non metodicamente. Ce ne sarebbero molti di più se i ricercatori fossero armati del metodo giusto. Il metodo è il percorso, il mezzo principale della ricerca. Anche uno zoppo che cammina lungo la strada potrà sorpassare persona normale correre fuori strada. Il metodo di ricerca, sviluppato da Francis Bacon, è uno dei primi precursori del metodo scientifico. Il metodo è stato proposto nel Novum Organum (Nuovo Organon) di Bacone ed era destinato a sostituire i metodi proposti nell'Organum di Aristotele quasi 2 millenni fa.

Secondo Bacon la conoscenza scientifica dovrebbe basarsi sull’induzione e sull’esperimento. L'induzione può essere completa (perfetta) o incompleta. L'induzione completa significa ripetizione regolare ed esauribilità di qualsiasi proprietà di un oggetto nell'esperienza in esame. Le generalizzazioni induttive partono dal presupposto che questo sarà il caso in tutti i casi simili. In questo giardino tutti i lillà sono bianchi: una conclusione derivante dalle osservazioni annuali durante il periodo di fioritura. L'induzione incompleta include generalizzazioni fatte sulla base dello studio non di tutti i casi, ma solo di alcuni (conclusione per analogia), perché, di regola, il numero di tutti i casi è praticamente illimitato, e teoricamente è impossibile dimostrarne il numero infinito: tutti i cigni sono bianchi per noi in modo affidabile finché non vedremo un individuo nero. Questa conclusione è sempre probabile.

Cercando di creare una “vera induzione”, Bacon cercò non solo fatti che confermassero una certa conclusione, ma anche fatti che la confutassero. Egli dotò così la scienza naturale di due mezzi di indagine: l'enumerazione e l'esclusione. Inoltre, sono le eccezioni che contano di più.

Usando il suo metodo, Bacon, ad esempio, stabilì che la “forma” del calore è il movimento delle particelle più piccole del corpo. Quindi, nella sua teoria della conoscenza, Bacon perseguì rigorosamente l'idea che vera conoscenza deriva dall'esperienza. Questa posizione filosofica è chiamata empirismo. Bacon non fu solo il suo fondatore, ma anche l'empirista più coerente.

Ostacoli sul cammino della conoscenza

Francis Bacon ha diviso le fonti degli errori umani che ostacolano la conoscenza in quattro gruppi, che ha chiamato “fantasmi” (“idoli”, latino idola). Si tratta di “fantasmi della famiglia”, “fantasmi della grotta”, “fantasmi della piazza” e “fantasmi del teatro”. I "fantasmi della famiglia" nascono proprio da questo natura umana, non dipendono né dalla cultura né dall'individualità di una persona.

“La mente umana è come uno specchio irregolare, che, mescolando la sua natura con la natura delle cose, riflette le cose in una forma distorta e sfigurata.” I “Fantasmi della Caverna” sono errori individuali di percezione, sia congeniti che acquisiti. "Dopo tutto, oltre agli errori inerenti alla razza umana, ognuno ha la propria caverna speciale, che indebolisce e distorce la luce della natura."

I "fantasmi della piazza" sono una conseguenza della natura sociale dell'uomo: la comunicazione e l'uso del linguaggio nella comunicazione. “Le persone si uniscono attraverso la parola. Le parole sono impostate secondo la comprensione della folla. Pertanto, un’affermazione cattiva e assurda assedia la mente in modo sorprendente”.

I “fantasmi del teatro” sono cose che una persona impara da altre persone. idee sbagliate sulla struttura della realtà. “Allo stesso tempo, qui non intendiamo solo generale insegnamenti filosofici, ma anche numerosi principi e assiomi delle scienze, che hanno ricevuto forza come risultato della tradizione, della fede e della negligenza”.

Seguaci di Francesco Bacone

I seguaci più significativi della linea empirica nella filosofia moderna: Thomas Hobbes, John Locke, George Berkeley, David Hume - in Inghilterra; Etienne Condillac, Claude Helvetius, Paul Holbach, Denis Diderot - in Francia.

Nei suoi libri "Esperimenti" (1597), "Nuovo Organon" (1620), Bacon agì come apologista della conoscenza esperta e sperimentale al servizio della conquista della natura e del miglioramento dell'uomo. Sviluppando una classificazione delle scienze, è partito dalla posizione secondo cui la religione e la scienza formano aree indipendenti. Questa visione deistica è caratteristica anche dell’approccio di Bacon all’anima. Distinguendo le anime divinamente ispirate e corporali, le dota di proprietà diverse(sensazione, movimento - per quella corporea, pensiero, volontà - per quella divinamente ispirata), considerando che l'anima ideale, divinamente ispirata, è oggetto della teologia, mentre oggetto della scienza sono le proprietà dell'anima corporea e i problemi derivanti dal loro studio.

Sostenendo che la base di tutta la conoscenza risiede nell’esperienza umana, Bacon metteva in guardia contro conclusioni affrettate tratte da dati sensoriali. Bacone chiamava idoli gli errori di conoscenza associati all'organizzazione mentale dell'uomo, e la sua "dottrina degli idoli" è una delle parti più importanti della sua metodologia. Se, per ottenere dati affidabili basati sull'esperienza sensoriale, è necessario verificare i dati delle sensazioni mediante esperimento, allora per confermare e verificare le conclusioni è necessario utilizzare il metodo di induzione sviluppato da Bacon.

La corretta induzione, l'attenta generalizzazione e il confronto dei fatti che supportano la conclusione con quelli che li confutano, permettono di evitare gli errori inerenti alla ragione. I principi dello studio della vita mentale, l'approccio al tema della ricerca psicologica, stabiliti da Bacon, sono stati ulteriormente sviluppati nella psicologia dei tempi moderni.

Percorso di vita e opere di F. Bacon

Dushin A.V. L'idea di educazione nella filosofia empirica di Francis Bacon // Problemi e prospettive per lo sviluppo dell'istruzione in Russia - 2013. - N. 18.

Kondratyev S.V. Argomenti filosofici e politici naturali nel discorso unionista di Francis Bacon / Kondratiev S.V., Kondratieva T.N. //Bollettino dell'Università statale di Tyumen.-2014.-N. 10.

Poletukhin Yu.A. Giustificazione materialistica della legge nel concetto di Francis Bacon // Bollettino dell'Università statale degli Urali meridionali. Serie: Legge.-2006.-N. 5.

Smagin Yu.E. Conoscenza come potere nella filosofia di F. Bacon // Bollettino dell'Università statale di Leningrado. COME. Pushkin.-2012.-T.2, n. 1.

L'umanità sta riempiendo la sua banca della conoscenza ogni secondo e lo sviluppo della tecnologia ha portato al fatto che chiunque di noi, se lo desidera, può scoprirlo immediatamente. Da ogni parte ci cade un enorme flusso di informazioni, che il nostro cervello, come mostrano recenti ricerche, ancora non assimila: il volume di informazioni che entrano nel cervello dai cinque sensi è davvero colossale: è di circa 400 miliardi di bit al secondo; la nostra coscienza non può far fronte a questo volume; ne percepiamo una parte insignificante: circa 2000 bit al secondo.

Come una persona può conoscere il mondo: sdraiarsi sul divano davanti alla TV, assorbirne la spazzatura di informazioni o fare consapevolmente una scelta tra le fonti di conoscenza e filtrare le informazioni in arrivo: dipende da ciascuno di noi. In questo articolo vorrei esporre alcune argomentazioni a favore di quest’ultima.

Anche in fine XVII secolo, il filosofo inglese Francis Bacon formulò il suo famoso aforisma: “ La conoscenza stessa è potere"(lat. Scientia potentia est), nella traduzione - " La conoscenza stessa è potere».

In ogni momento, le persone hanno cercato di padroneggiare questo potere, ma dobbiamo prendere parte a questa corsa in modo sconsiderato?

“Chi possiede l’informazione possiede il mondo”, si sente dire ovunque, ma è vero?

Mi è piaciuta molto l'opinione su questo tema Collina di Napoleone, che si rifletteva nel suo famoso bestseller "Pensa e diventa ricco"‒ un libro pubblicato per la prima volta nel 1937 e ristampato 42 volte negli Stati Uniti (e solo negli Stati Uniti, senza contare il resto del mondo):

Formazione scolastica - questa è la tua immagine creata da te. L'uomo lo trova da solo conoscenza necessaria. Segui un piano semplice e non inizierai da zero.

Esistono due tipi di conoscenza: conoscenze fondamentali E conoscenza speciale. Fondamentale, cioè la conoscenza generale, non importa quanto sia profonda o varia, difficilmente avrai bisogno di risparmiare denaro. Le più grandi università possiedono collettivamente quasi tutti i tipi di conoscenza fondamentale a disposizione della civiltà. Tuttavia, la maggior parte dei professori non sono tra le persone più ricche della terra. Sono specializzati nell'insegnamento della conoscenza, ma nessuno può dire che siano specializzati nel problema dell'uso della conoscenza.

Ricordare questa semplice cosa porta milioni di persone a continuare a credere nel comune malinteso secondo cui “ sapere è potere».

Niente del genere!

La conoscenza è solo potere potenziale!

Diventa una vera forza solo se viene trasformata in un piano d'azione chiaro e finalizzato al risultato finale.

Questo “anello mancante” nel sistema educativo è particolarmente evidente nei futili tentativi di tutti i tipi di istituzioni educative di insegnare agli studenti a organizzare e utilizzare la conoscenza che hanno già acquisito. La gente commette l’errore di pensare che Henry Ford non fosse un uomo “istruito” perché trascorreva pochissimo tempo a scuola.

Coloro che pensano in questo modo non comprendono completamente il vero significato della parola “ formazione scolastica"(Inglese - formazione scolastica). Per capirne il significato basta fare riferimento all'etimologia di questa parola. Deriva dalla radice latina " educa", cioè. “svilupparsi dall’interno”.

Pensateci: educazione significa identificare le abilità interne, cioè nascoste, e SVILUPPARE QUESTE ABILITÀ.

Una persona istruita non è necessariamente piena di conoscenze, fondamentali o speciali.

Persona istruita - questo è qualcuno che ha sviluppato le capacità della sua mente, che può percepire e acquisire tutto ciò che vuole, tutto ciò di cui sembra aver bisogno, senza violare i diritti delle altre persone.

Ma in realtà: la conoscenza è solo potere potenziale! Una persona può accumulare questo potere per tutta la vita, ma non usarlo mai! Viene allora posta la domanda: “ Perché abbiamo bisogno di lei così?».

Puoi consciamente o inconsciamente stipare la conoscenza di certe cose nella tua coscienza quanto vuoi, ma se questa conoscenza non viene utilizzata, alla fine è inutile.

Attraverso la saggezza dell'Onnipotente, questa conoscenza viene trasmessa ai credenti nel testo del Sacro Corano:

Coloro a cui è stato detto di aderire alla Taurat (Torah) e che non vi hanno aderito sono come un asino che trasporta molti libri. Quanto è brutto il paragone con persone che considerano i segni di Allah menzogne! Allah non guida le persone ingiuste. [La Gente del Libro non riuscì a compiere la missione assegnata e, di conseguenza, perse ogni onore e lode. Sono come un asino carico di libri saggi. Ma può un asino trarre beneficio dai libri che porta sulle spalle? Questo gli fa onore? Non è il suo destino portare semplicemente un carico pesante? Lo stesso si può dire degli ebrei e dei cristiani eruditi che non seguono i comandamenti della Torah, il più grande dei quali è il comando di seguire il profeta Muhammad (pace e benedizioni di Allah siano su di lui) e credere nel Santo Corano portato da lui. Tale disprezzo per la Torah e le sue alleanze non porterà loro altro che danno e delusione, poiché saranno privati ​​di qualsiasi giustificazione per la loro incredulità. In effetti, l'immagine di un asino carico di libri si adatta perfettamente a loro. Quanto è brutto confrontare persone che rifiutano i segni di Allah, ognuno dei quali testimonia la sincerità del Messaggero e la veridicità dei suoi insegnamenti. In verità, Allah non guida i malvagi sulla retta via, non li indirizza verso ciò che porterà loro un reale beneficio, finché essi stessi non rinunciano all'ingiustizia e non cessano di persistere nell'incredulità].*

Santo Corano, 62:5

Quanto è precisa questa analogia con un asino carico di libri! A che serve avere così tanti libri intelligenti?! Perché acquisire sconsideratamente la conoscenza e poi non applicarla?

Tenendo conto della mentalità russa, la risposta a questa domanda potrebbe essere formulata come segue: “ In riserva, forse tornerà utile" Ma una cosa è acquisire conoscenze scolastiche di base in tutte le materie per avere un'idea dell'universo e poi, sulla base di questa conoscenza, svilupparsi nella direzione in cui una persona vede se stessa. Ed è completamente diverso, ad esempio, leggere i giornali scandalistici o guardare programmi come “Dom-2” e poi pensare solo a chi, chi, dove e come.

Quante persone ottengono istruzione superiore solo per ricevere l'ambito diploma, e poi non lavorare affatto nella specialità, perché Non sono interessati? Quante conoscenze hanno imparato durante gli studi che, purtroppo, non applicheranno mai nella vita?! E quanto beneficio potrebbero portare queste persone se studiassero subito cosa gli piace e cosa gli sarà utile più avanti nella vita?!

So da me stesso che gran parte di ciò che ho studiato all'università è stato da me "sicuro" dimenticato... D'altra parte, con quanta brillantezza il Creatore ha creato il nostro cervello, quella conoscenza che non viene utilizzata nella vita viene presto dimenticata, altrimenti semplicemente impazziremmo per questo eccesso.

È necessario con nei primi anni dare ai bambini l'opportunità in vari ambiti della nostra vita e contrassegnare da soli quelle aree che sono interessanti e che piacciono a loro, e nel determinare determinate aree di studio nell'adolescenza, facilitare la loro scelta e non costringerli a studiare in aree che sono prioritarie per te , rendendoli infelici, almeno per il periodo di studio.

Consideriamo anche questa continuazione del pensiero di Hill, formulato nello stesso “Pensa e arricchisci te stesso”:

La conoscenza in sé non ha valore. Ma una volta ottenuta, la conoscenza deve essere sistematizzata e resa adatta all’uso per raggiungere un obiettivo specifico. E per questo hai bisogno, come ricordi, di un piano di azione pratica.

Se stai considerando la possibilità di ottenere un'istruzione aggiuntiva, determina prima perché ne hai bisogno e poi scopri dove puoi farlo.

Le persone che riescono in qualsiasi tipo di attività non smettono mai di interessarsi alla letteratura specializzata relativa alla propria attività o professione. Viceversa. C'è un errore comune commesso dalla maggior parte dei perdenti, credendo ingenuamente di aver già ricevuto tutta la conoscenza a scuola. In effetti, il sistema educativo mostra solo il modo in cui una persona può acquisire le conoscenze di cui ha bisogno, comprese le conoscenze pratiche.

Cioè, devi sviluppare e migliorare costantemente! La vita non si ferma e le conoscenze acquisite ieri potrebbero diventare obsolete domani. Pertanto, nell'area in cui hai deciso da solo che ti interessa e farlo, oltre a guadagnarti da vivere, ti dà anche piacere e gioia, allora in quest'area devi diventare un professionista e acquisire continuamente conoscenze specializzate.

RICORDA che diventa il migliore solo chi ha lavorato duramente per almeno 10.000-12.000 ore per raggiungere il suo obiettivo!

Anche in "Pensa e arricchisci te stesso" c'è un'idea interessante secondo cui l'istruzione gratuita rilassa e in una certa misura ostacola lo sviluppo umano: quando una persona paga per la sua istruzione, ha un incentivo ad apprendere e acquisire conoscenze in cambio dei soldi spesi.

Quindi, per riassumere tutto quanto sopra, la conoscenza è solo un potere potenziale e senza un'applicazione pratica nella nostra vita è difficile definirla necessaria.

In verità, la guida e la conoscenza con cui Allah Onnipotente e Grande mi ha inviato [alle persone] sono come la pioggia che cade sulla terra. Parte di questa terra era [fertile], assorbiva acqua e dava origine a molte [ogni sorta di] piante ed erbe. [Un'altra parte] di essa era acqua densa e trattenuta, ma Allah la trasformò a beneficio delle persone che iniziarono a usare quest'acqua per bere, abbeverare [il bestiame] e usarla per l'irrigazione. [La pioggia] cadde anche su un'altra parte della terra, che era una pianura, che non tratteneva l'acqua e non dava luogo a [nessuna] pianta. [Queste parti della terra] sono simili a colui che ha compreso la religione di Allah, che ha rivolto a suo vantaggio ciò con cui mi ha inviato, [grazie al quale la persona] stessa ha acquisito conoscenza e l'ha trasmessa [ad altri], e a colui che non si è rivolto a lui stesso e non ha accettato la guida di Allah con la quale sono stato inviato.

Hadith di Abu Musa al-Ash'ari,

Santo Hadith dei musulmani (1540)

Fate attenzione a" ha acquisito lui stesso la conoscenza e l'ha trasmessa"! In questo hadith, secondo i teologi, si intende l'applicazione pratica della conoscenza acquisita e il suo trasferimento ad altri. Per una migliore comprensione, darò un altro hadith:

Possa Allah compiacere (quella) persona che ascolta qualcosa da noi e lo trasmette (a un altro) esattamente come l'ha sentito, perché può succedere che colui a cui (qualcosa) viene trasmesso lo capirà (lo) meglio di colui che ha ascoltato Esso.

Hadith di Ibn Mas'ud,

Santo Hadith di at-Tirmidhi

Il profeta Muhammad (pace e benedizioni di Allah siano su di lui) insegnò che gli atti e le azioni dei credenti nella pratica non dovrebbero divergere dalle loro parole e conoscenze. È preferibile davanti al Signore usare costantemente una cosa piuttosto che conoscere tante cose ma non usare nulla nella vita:

Nessuno potrà muoversi nel Giorno del Giudizio finché non gli verrà chiesto della sua vita - come l'ha trascorsa; sulla sua conoscenza - come l'ha usata ; sulla sua ricchezza: come l'ha guadagnata e in cosa l'ha spesa; e riguardo al suo corpo: come lo usava.

Hadith di Abu Barzakh, S. hadith di at-Tirmidhi

Ad esempio, lo sappiamo tutti, ma non sono molti quelli che lo usano durante le riunioni!!!

Che Allah Onnipotente ci aiuti a comprendere la conoscenza vera e preziosa per noi, che applicheremo e trasmetteremo agli altri!!!

Rinat Mallyamov

Mahalla n.1

*Con commenti di Sh. Alyautdinov

Questo materiale non risponderà a domande sulla verità, poiché va oltre le parole. Qui verranno discusse le questioni che mi interessano in questa vita e possibili opzioni Puoi dare risposte nei commenti qui sotto. Questo argomento è molto voluminoso e, per sua natura, tocca molti aspetti dell'esistenza umana, quindi da qualche parte, in riflessioni generali, potrei sembrarti incoerente, ma cercherò di giungere a conclusioni utili. Quindi, le parole “conoscenza è potere”, cosa significano veramente?

Stiamo parlando della conoscenza di numerosi fatti o del futuro, calcolando le opzioni degli eventi? Quale conoscenza è più preziosa, pratica, scientifica o spirituale?

Qual è la natura e lo scopo dell'esistenza della razza umana? Le persone si riproducono per consumare risorse e occupano sempre più territori per i loro bisogni, come le muffe? Oppure dovremmo svilupparci intellettualmente e spiritualmente? Se è così, allora perché si diventa una persona umana e pia non grazie alla società, al sistema educativo e ai mezzi mass-media, ma solo nonostante loro?

Si crede che uomo forte ha un vantaggio sui deboli, quindi questo significa che chi ha acquisito la conoscenza ottiene un vantaggio e ha una forza maggiore? Perché una persona ha bisogno di forza? Calpestare chi è più debole, imporre loro la tua volontà e sottrarre risorse, o proteggerti da questo? Forse per acquisire forza devi lasciare la palestra e iniziare a leggere? Scopriamolo, poiché queste sono senza dubbio domande interessanti.

I monaci e gli eremiti che hanno ricevuto la conoscenza dell'eterno sono considerati persone illuminate e inevitabilmente intraprendono la strada della non violenza. La stessa filosofia della rinuncia alla sofferenza li porta a iniziare a digiunare per non permettere a tale male di entrare in loro stessi. Considerano l’uccisione degli animali disgustosa e sbagliata e si collegano anche alla sofferenza umana. Queste persone cercano di vivere in modo tale da non causare dolore a se stesse e agli altri. Possedendo molta conoscenza, potrebbero soggiogare il loro ambiente, ma non lo fanno. Ciò fa sorgere la domanda: se la conoscenza è potere, allora che senso ha senza usarla?

Un monaco cosciente sa che il dolore di ogni essere vivente è uguale al dolore di una persona e si pone sullo stesso piano spirituale con lui, per questo può giustamente chiamare fratelli minori gli animali. Vede Dio in tutte le manifestazioni della vita. Questo passo è la vera incarnazione della misericordia, di cui tutti parlano solo, ma continua a incoraggiare la violenza. Se parliamo del potere della conoscenza, una persona sarà più avanzata spiritualmente e intellettualmente, più forte nella vita materiale?

sapere è potere? Qual è la superiorità di alcune persone rispetto ad altre?

Un monaco eremita ha qualche possibilità in un vicolo buio contro un ladro armato di coltello? Il criminale in questa situazione avrà un vantaggio se il monaco non conosce le arti marziali. Dall'altro lato, uomo di buon senso non camminerò di notte in questi posti. Si scopre che la superiorità e la forza sono determinate solo dalla situazione e dalle abilità specifiche per volgerla a proprio vantaggio. Si scopre che l'importanza fondamentale nell'acquisizione della conoscenza è il suo uso pratico per ottenere benefici e vantaggi rispetto agli altri? Non è chiaro... Ad esempio, un fisico eccezionale sa come assemblare una bomba all'idrogeno e uccidere miliardi di persone, ma sarà indifeso contro un solo pugile.

Dicono: la conoscenza è potere, ma nessuno dice che il potere è conoscenza...

C'è un'opinione secondo cui gli illuminati e un uomo saggio capisce la differenza tra temporaneo ed eterno, ma quali sono i vantaggi? Ho già scritto in precedenza sulla natura delle illusioni. I nostri corpi sono solo grumi di terra e solo perché non comprendiamo la natura della vita, consideriamo qualcuno forte o debole. Chiamiamo alcuni vicini e altri nemici. Siamo tristi quando una zolla di terra, chiamata parente, si sbriciola e gioiamo quando un'altra zolla di terra, chiamata nemica, cambia forma. La differenza esiste solo nella mente, sul piano fisico grossolano. I cristiani insistono all’unanimità nel dire di credere in Dio e nell’anima, ma non mentono spesso a se stessi? Quando il corpo della persona amata viene distrutto, dimenticano lo spirito eterno con la sua ulteriore trasformazione e si addolorano solo per il suo contenitore temporaneo. Con questo approccio, gli atei sono almeno più onesti quando sono tristi per la perdita dei propri cari, credendo di averli persi per sempre.

Cos'è la sofferenza se non una possibilità di riscatto per l'anima? Qui domanda corretta. L'uomo si muoveva e parlava, ma era lui, lo spirito immortale? Il corpo è semplicemente un composto di biomassa. Si muove solo per volontà dell'Onnipotente, chiamata movimento dalla scienza. Solo la causa di tutte le cause crea il tempo e il movimento, il che significa che non si è mosso l'uomo, si è mosso Dio. Capisci ora? Non c’è davvero alcun vantaggio ed è tutta una bufala. Esiste solo in un'illusione in cui ci sono persone care e nemici.

Solo nell'illusione ci si può considerare più forti degli altri e causare sofferenza agli altri. Non importa quanto duramente provi a ferire un monaco rinunciato, non ci riuscirai. Sente che il suo corpo fisico non è lui. Tutto tranne il vero osservatore, che è l'anima, e l'esterno, che è la percezione di Dio, sono i passatempi dell'Onnipotente.

Il male e il bene sono invenzioni umane. C'è solo movimento e illusione creati dalla mente. Quando sono in uno stato di illuminazione, non sono arrabbiato nemmeno con le persone più disgustose. Come puoi essere arrabbiato per la pioggia, la neve o il vento? Questi fenomeni sono semplicemente elementi della combinazione della sostanza primaria.

Anche le persone sono un elemento. Una persona è abbastanza intelligente da riconoscere i propri elementi costitutivi negli altri ed è in grado di prevederne le azioni. Proprio come una persona comune, guardando fuori dalla finestra un cielo nuvoloso, è in grado di prevedere la pioggia, anche tu puoi usare la tua mente per capire quali azioni compiranno coloro che ti circondano nel momento successivo.

Possiamo dire che la conoscenza presenta alcuni vantaggi nel mondo materiale, ma essi sono determinati solo dal grado di illusione in cui risiede la coscienza. Pertanto, si ritiene che essendo agiati, abbiamo superiorità su coloro che sono nel bisogno. Ma allora perché monaci ed eremiti lottano per l'ascetismo? Capiscono che il comfort eccessivo fa piacere al corpo, ma distrugge l'anima, quindi si accontentano solo di ciò che è necessario.

Approcci scientifici e spirituali all'acquisizione della conoscenza

Se calcoli in modo sufficientemente efficace, puoi prevedere una situazione prima che si verifichi, cambiare il corso degli eventi a tua discrezione o evitare circostanze spiacevoli. Alcuni hanno così tanto successo in questo che vengono chiamati veggenti. Sì, il veggente sogni profetici, è in realtà come un computer che calcola situazioni possibili dai dati originali. Le azioni delle persone sono come elementi, sono inevitabili e create dal movimento delle particelle.

Se prendiamo in considerazione approccio scientifico, allora i fisici hanno recentemente scoperto il fenomeno della dualità onda-particella. In teoria, i movimenti delle particelle in uno spazio limitato hanno una traiettoria costante e, se disponi di dati sufficienti, puoi calcolare qualsiasi evento. La palla cade perché una persona l'ha lanciata, lo ha fatto perché lo voleva, ma i pensieri sono solo una raccolta modelli già pronti e movimenti ondulatori nella corteccia cerebrale causati dalla disposizione delle particelle.

È possibile arrabbiarsi con una persona se è un inevitabile movimento degli elementi? No, perché questo è stupido quanto arrabbiarsi con la pioggia ed è la prova dell'immaturità della nostra mente... Questo significa che una persona non ha scelta e che il destino ha un potere assoluto su di lei? Esistono prove complesse ma convincenti del contrario. L'equazione di Erwin Schrödinger e Broglie ha introdotto nella teoria del dualismo ondulatorio un fattore probabilistico. È impossibile prevedere tutto, perché le particelle più piccole si muovono non solo per inerzia, ma presentano anche deviazioni.

Quindi, le particelle più piccole in realtà non sono né così piccole né così particelle, perché hanno proprietà ondulatorie. Grazie alla conoscenza scientifica siamo in grado di distinguere una sostanza, ma non la sua natura e struttura. Possiamo comprendere di più con la nostra mente solo quando andiamo oltre il buon senso e le idee classiche, ed è così che vengono fatte tali scoperte.

La meccanica quantistica è ormai arrivata al punto che nello spazio non esiste più il vuoto permanente. Le particelle scompaiono nell'oblio e compaiono dal nulla, oppure si muovono tra strati di realtà di universi paralleli. Non esiste alcuna predeterminazione, ci sono solo infinite opzioni. Non è questo un miracolo? Non è questa la prova dell'esistenza della realtà trascendentale e del trascendentale?

Gli atei hanno così tanta paura di ammettere l'esistenza dell'Onnipotente che hanno deciso semplicemente di chiamarlo scientificamente Universo o noosfera. Abbiamo questa conoscenza, ma ancora una volta, ci darà un vantaggio e ci salverà da un coltello nelle mani di un criminale incontrato casualmente? Sicuramente ti libereranno dalla paura, ma davanti alla morte tutti sono uguali. Che una persona sia ricca o povera, intelligente o stupida, la morte lo attende. È logico pensare che sia l'unico davvero attività utile in questa vita ci sarà un miglioramento e una comprensione del nostro fondamento immortale. Gli atei affermano che non esiste né Dio né anima, il che significa che hanno tutte le ragioni per il degrado morale. Lo spettacolo della bellezza celeste è insopportabile per chi rifiuta i miracoli...

la scimmia pensa a cosa significano le parole: conoscenza è potere? Qual è la superiorità di alcune persone rispetto ad altre?

Ho visto prove sufficienti dell’esistenza del trascendente e dell’aldilà per dare a queste domande l’attenzione che meritano. Cosa dovrebbe fare un ateo se non ha le basi per lo sviluppo spirituale? O dedica la tua vita alla ricerca del significato e lascia che vi entrino i miracoli, anche scientifici, oppure accetta il fatto della trasformazione postuma in fertilizzante e vivi la tua vita nell'ignoranza. Il secondo comporta una vita priva di significato e triste, ma non c'è differenza, perché quasi nulla dipende da una persona nella sua forma corporea su scala globale e universale. Inoltre, le sue convinzioni sulla vita sono un fattore insignificante.

Puoi anche dedicarti alla comprensione delle ultime novità ricerca scientifica e acquisire conoscenza spirituale sostituendo tutti i termini mistici con quelli scientifici. Lo sviluppo intellettuale è una ricerca e un miglioramento spirituale. Non devi andare in chiesa a pregare per scoprire la tua anima, devi solo aprire gli occhi su un mondo meraviglioso e infinito.

Non importa quanto una persona preghi, senza comprendere l'ordine mondiale e senza realizzare Dio dentro di sé, rimarrà cieca e la sua anima non si svilupperà. Alcuni credono che il favore dell'Onnipotente possa essere ottenuto solo attraverso il pentimento e la lettura della preghiera, ma questo non basta, bisogna anche essere utili. Trovare il vero significato richiede comprensione e servizio, e la sua qualità è determinata dalle capacità e dalla conoscenza possedute dal servitore. Altri miracoli andranno sempre ai servitori di migliore qualità. Quindi migliora le tue capacità e continua ad imparare per tutta la vita.

Una persona che vede la differenza tra l'eterno e il temporaneo non ha alcun vantaggio. Semplicemente non è più nella corsa al successo della vita. Non guadagna potere, ma guadagna Dio e va oltre i giudizi di valore. Per una persona del genere, tutto diventa il movimento dell'Onnipotente e vive non alla ricerca di benefici e piaceri, ma semplicemente perché è nato in questo mondo e deve seguire un certo Sentiero.

La forza in una persona è piuttosto la capacità di accumulare e utilizzare correttamente l'energia nel modo più ottimale. Dato che l’energia è distribuita in modo diverso nelle persone, la conoscenza non è tutto. In effetti, ti consente di agire in modo più efficiente rispetto ad altri e di ottenere risultati maggiori, ma solo il distributore e il destino hanno il significato finale. Ogni persona riceve dalla nascita quelle qualità di cui avrà bisogno per compiere il suo destino e seguire il percorso, e solo questo è veramente importante. Una persona senza meta è spiritualmente morta o almeno gravemente malata.

Come trovare il tuo scopo?

Per agire nell'ambito della tua funzione, devi semplicemente ascoltare e sviluppare una coscienza. Una persona che causa dolore ad altri esseri viventi annega la sua coscienza. Ciò influenza l'anima in modo tale che perde la capacità di distinguere il bene dal bene. Alcune persone, quando vedono una mucca o un maiale, non vedono né un amico né un fratello minore, ma solo proteine, grassi e carboidrati. Queste persone sono semplicemente spiritualmente disabili e la loro unica salvezza sarà la morte fisica e spirituale nel flusso della consunzione.

Quando una persona rifiuta di seguire il sentiero o il dharma, allora si accende la coscienza: la voce di Dio. Cerca di riportarlo sulla strada, ma lui, soffocando la sua coscienza, agisce contro di lei e, di conseguenza, contro l'Onnipotente. Di conseguenza, porterà sofferenza a se stesso e al mondo. Come accade che una persona sia parte o movimento dell'Onnipotente e gli vada contro? Può una mano andare contro il proprio corpo? Quando si verifica un crampo alla mano, provoca dolore in tutto il corpo. Anche il male è in realtà come una malattia. Molte persone pensano che Dio controlli completamente tutti i processi e, di conseguenza, tutto ciò che è brutto accade secondo la Sua volontà...

La realtà visibile è come un sogno dell'Onnipotente. Siamo in grado di controllare gli eventi di un sogno impegnandoci in pratiche di sogno lucido, ma scavando più in profondità, oltre il copione visibile, incontriamo la nostra mente subconscia che agisce in modo indipendente. In verità, un sogno è un'ombra della realtà e ci permette di immaginare un'immagine del mondo. Siamo in grado di controllare solo gli eventi che giungono alla nostra attenzione. L’Onnipotente funziona in modo simile. Per lui non esiste il male e il bene, esistono solo movimento e illusioni della mente.

È un errore crederlo conoscenza pratica riguardo al temporaneo, più prezioso dello spirituale riguardo all'eterno. Naturalmente, c'è un certo potere nella conoscenza pratica, e per una persona è importante dove sarà diretto, ma la felicità, la pace e l'armonia si ottengono attraverso la conoscenza di sé spirituale.

Il corpo è destinato a decadere e cercare con tutte le tue forze di ottenere la superiorità fisica sugli altri corpi quando sono destinati a scomparire nel momento successivo è a dir poco stupido. È più importante purificare il vostro spirito, perché sarà costantemente con noi e da esso dipenderà la formazione del prossimo vaso fisico. Un'anima bella e grande è come una gemma per l'Onnipotente e ha un grande valore rispetto alle altre. Ma non è nemmeno necessario diventare un fanatico. I nostri corpi e tutto ciò che ci circonda sono temporanei, solo Dio e l'anima creata a sua somiglianza sono eterni. Comprendere le questioni eterne per l'anima e quelle temporanee per il corpo. Rimani nel mezzo e pensa a tutto questo...

Platone e Bacone: una disputa attraverso i secoli. Il più grande paradosso del fenomeno della conoscenza è che, essendo ideale nella sua natura, nella sua essenza, nel nostro tempo si è trasformato in una potente forza materiale, la forza economica della società. In effetti, la conoscenza è un prodotto ideale. Non sono direttamente percepibili dai sensi; non possono essere toccati, visti o uditi, ma possono essere posseduti. E a chi li possiede, danno potere, non solo intellettuale, ma anche materiale. La conclusione sembra ovvia. L'umanità ha compreso questa verità apparentemente semplice molto difficile e per molto tempo.
Durante il periodo di formazione delle relazioni capitaliste in Europa, il famoso filosofo inglese Francis Bacon, vissuto a cavallo tra il XVI e il XVII secolo, proclamò: “La conoscenza è potere”. Per noi adesso, una simile affermazione è qualcosa di molto familiare e, per così dire, data per scontata. Nel nostro paese, la rivista giovanile di tutta l'Unione "La conoscenza è potere" è stata pubblicata da diversi decenni.
Tuttavia, quando questa formula fu proclamata, divenne una parola fondamentalmente nuova nella comprensione stessa degli obiettivi della conoscenza, dei compiti della scienza, dell'essenza della conoscenza umana e del suo ruolo nella società. Era una visione innovativa e rivoluzionaria. Possiamo affermare con sicurezza che i predecessori di Bacon semplicemente non riuscivano a capire come la conoscenza, invisibile, impercettibile, possa diventare “potere”? Con il potere di chi?

Il fatto è che i pensatori antichi consideravano la conoscenza e il suo ruolo nella società in modo completamente diverso. La conoscenza, ad esempio, per i più grandi filosofo greco antico Platone è, prima di tutto, il risultato della contemplazione del mondo esterno, discussioni e conversazioni su argomenti elevati, una delle manifestazioni della saggezza umana, un elemento della sua perfezione spirituale e interna.
Platone, ad esempio, non si è posto affatto la questione dei compiti di trasformazione della natura sulla base della sua conoscenza, né ha sollevato la questione di facilitare il lavoro delle persone e migliorare la loro vita attraverso la conoscenza e la trasformazione della natura. Ha collegato la conoscenza con le capacità di una persona per una vita morale corretta, propositiva. La conoscenza è, prima di tutto, fonte di saggezza e alta moralità sia per una singola persona (ovviamente una persona libera, non uno schiavo), sia per un intero stato.
E Francis Bacon, filosofo inglese, proclama che “l’uomo è servo e interprete della natura. Può fare e sapere tutto ciò che ha compreso nell’ordine con l’azione o la riflessione, e oltre questo non sa e non può”. E ancora: “Conoscenza e potere umano coincidono”. Il vero compito delle scienze “non può essere altro che quello di dotare la vita umana di nuove scoperte e benefici”. Ma, ha aggiunto con amarezza, «la stragrande maggioranza degli scienziati non ne capisce nulla. Questa maggioranza sono solo insegnanti e dottrinari, e solo qualche volta accade che un maestro dalla mente più acuta, desideroso di gloria, si precipiti verso qualche nuova scoperta. Lo fa quasi a scapito della sua proprietà.
Notate come suonano le parole moderne di Bacon. Ma furono pubblicati per la prima volta nel 1620, cioè quasi 370 anni fa. Bacon ha chiesto un nuovo pensiero per il suo tempo, ha sostanziato la riforma più profonda delle scienze, della conoscenza umana, che

lo sciame dovrebbe essere costruito non su deduzioni speculative o sulla rivelazione divina, ma sulla base di uno studio sperimentale di cose e processi reali, sulla base dell'esperimento.
La conoscenza, la scienza e la tecnologia sono progettate per conferire potere vita umana nuove scoperte e benefici, per alleviare e migliorare la situazione delle persone, e la verità -
questa è figlia del tempo, non dell'autorità: tale era il suo credo. Le idee di Bacon divennero una delle più grandi conquiste intellettuali dell'umanità.
La conoscenza è importante e preziosa non solo e non tanto in sé. E innanzitutto perché può e deve incarnarsi, trasformarsi in forza materiale. Deve servire l'uomo in tutte le sue attività pratiche, principalmente nella trasformazione della natura: questa è la premessa filosofica e spirituale della pratica di trasformazione materiale delle persone, che divenne dominante in Europa, e poi in altre parti del mondo, a cominciare da Bacon .
Si è scoperto che la conoscenza invisibile, impercettibile e intangibile può essere trasformata in una potente forza materiale. La conoscenza delle leggi della meccanica può essere utilizzata nella creazione di vari tipi di macchine, dalla caldaia a vapore, alla locomotiva a vapore, alla nave a vapore fino alle macchine e macchine utensili più moderne. La conoscenza delle leggi dell'elettricità può essere utilizzata nella creazione di una massa di oggetti materiali e cose che facilitano il lavoro umano, offrendogli condizioni di vita più confortevoli: luce elettrica, motori elettrici, tutti i tipi di dispositivi sia nella vita di tutti i giorni che nella produzione * La conoscenza delle leggi chimiche ha persino permesso di creare materiali che non si trovano in natura nella loro forma naturale, materiali con proprietà predeterminate e desiderate - tutti i tipi di plastica, ecc.
In breve, l’intero sviluppo della scienza, della tecnologia e dell’industria nei secoli successivi è servito come un eccellente esempio di questa idea baconiana secondo cui la conoscenza può e deve essere trasformata in potere materiale.
Il potere incarnato della conoscenza. Tuttavia, la produzione più completa, profonda e coerente
Il potente potere della conoscenza è stato rivelato da K. Marx, F. Engels e V. I. Lenin. Innanzitutto, le opinioni di K. Marx sono molto indicative a questo riguardo.
Riassumendo l’esperienza della rivoluzione industriale in Europa alla fine del XVIII secolo: inizio XIX secolo e prevedendo ulteriori tendenze nello sviluppo scientifico, tecnico ed economico, K. Marx formulò l'idea che la conoscenza in una società industriale in via di sviluppo diventa una forza produttiva. La formula di Bacon secondo cui conoscenza è potere era di natura più ideologica e filosofica generale. Marx pone la questione innanzitutto come economista, esaminando i principali fattori del processo di produzione capitalistico. K. Marx ha scritto: “La natura non costruisce né macchine, né locomotive, né ferrovie, né telegrafo elettrico, né fabbriche autonome, ecc. Tutti questi sono prodotti del lavoro umano, materiale naturale trasformato in organi”. volontà umana governare la natura o l’attività umana nella natura. Tutto questo sono gli organi del cervello umano creati da una mano umana, il potere incarnato della conoscenza”. E prosegue sottolineando che lo sviluppo di questi prodotti del lavoro umano “è un indicatore della misura in cui la conoscenza sociale generale (Wissen, Conoscenza) è diventata una forza produttiva diretta...”
Innanzitutto va notato che Marx sceglie espressioni sorprendentemente ampie, precise e allo stesso tempo non standard. All'inizio la sua idea sembra ovvia. Automobili, strade, elettricità e ora aggiungeremo molto altro a questo elenco: automobili, varie macchine utensili, macchine automatiche, aviazione, ecc. - tutte queste sono creazioni delle mani dell'uomo. Sono, per così dire, una moltiplicazione della forza fisica di una persona, un’estensione delle sue braccia, delle sue gambe e di tutto il suo corpo. Molti
moltiplicare le sue capacità produttive, la forza produttiva del suo lavoro. Tutto questo è molto comprensibile e familiare.
Tuttavia, Marx non si ferma qui ed esprime una serie di pensieri insoliti e innovativi. Dice che i prodotti del lavoro umano sono il potere incarnato della conoscenza umana. Come dovrebbe essere inteso?
Ma il punto è che i prodotti del lavoro umano non sono solo cose, oggetti o qualsiasi cosa materiale in generale. Questa è allo stesso tempo conoscenza, come se fosse congelata, se vuoi, conoscenza solidificata. Incarnavano, materializzavano l'energia della conoscenza, il potere della conoscenza. La conoscenza, incarnata nelle macchine, nella tecnologia, diventa una forza produttiva materiale. È incarnato in questa tecnica, "funziona" in essa. E non solo la conoscenza nel senso letterale della parola, ma anche le capacità pratiche di una persona, la sua volontà, persino il suo temperamento. Non è un caso che Marx sottolinei che i prodotti del lavoro umano si trasformano in organi della volontà umana.
Quanta conoscenza e volontà umana (e non solo sforzo fisico, lavoro fisico) è concentrata in qualsiasi macchina - da una locomotiva a vapore a un aereo di linea e razzo spaziale! E quanto più sono incarnate nella tecnologia, nella tecnologia, tanto più sviluppate diventano le forze produttive della società, tanto più alto è il livello tecnico della produzione e la sua efficienza. Non è difficile vedere che nelle moderne linee di produzione automatiche è incorporata più conoscenza che nella caldaia a vapore di Watt e nelle macchine da essa azionate, in un moderno transatlantico - più che in un veliero, in un aereo di linea - più che in mongolfiera, eccetera.
Una delle caratteristiche più importanti della moderna rivoluzione scientifica e tecnologica è questa

che la tecnica e la tecnologia dipendono sempre più dalla quantità di conoscenza disponibile nella società e dall'efficienza della sua materializzazione, dalla velocità del suo trasferimento dalla testa del lavoratore al prodotto del lavoro.
C'è anche un altro aspetto su cui Marx attira l'attenzione. La conoscenza è incarnata in tutto ciò che una persona crea attraverso il suo lavoro. Ma prima di tutto
è incarnato nella persona stessa. E comunque si materializzi nei prodotti del lavoro, è inseparabile dall'uomo come dal suo principio fondamentale. Qui vediamo una delle manifestazioni più brillanti di quella straordinaria proprietà di ogni conoscenza, di cui abbiamo già parlato: una persona può dare la sua conoscenza ad altre persone quanto vuole o materializzarla nei prodotti del suo lavoro, ma allo stesso tempo allo stesso tempo il patrimonio delle sue conoscenze non è in alcun modo esaurito. E forse in alcuni casi addirittura aumenta un po': trasferendo la conoscenza ad altre persone, una persona ne diventa più consapevole, la comprende meglio. Non è senza ragione che gli scienziati spesso affermano che il modo migliore per padroneggiare qualsiasi disciplina scientifica è insegnarla agli studenti.
Dovremmo soprattutto pensare a ciò che Marx intende quando afferma che la conoscenza sociale generale si trasforma in una forza produttiva diretta. Cosa significa conoscenza del pubblico generale?
È ovvio che Marx non intende con questa espressione la conoscenza della società. Conoscenza sociale dentro in questo caso si tratta della conoscenza socialmente necessaria per la creazione di questo o quell'oggetto, macchina, cosa, ecc. La forza produttiva del lavoro dipende in generale dal livello di competenza, coscienza, volontà dell'esecutore ed esperienza produttiva del lavoratore. E questo vale per tutte le professioni, per tutte le specialità: operai e lavoratori rurali, contadini, ingegneri e costruttori, manager e scienziati, ecc. Non solo la conoscenza scientifica ha potere produttivo, ma anche la conoscenza pratica, l'intera somma di abilità e capacità pratiche ., che vengono utilizzati dal dipendente nel processo lavorativo.
I pensieri di K. Marx sulla trasformazione della conoscenza sociale universale, compresa la scienza, in una forza produttiva diretta hanno costituito un’intera epoca
nella comprensione del ruolo della scienza e della tecnologia nel progresso della società moderna. Furono sostenuti e ulteriormente sviluppati da F. Engels e soprattutto da V.I. Sulla base dei loro principi fondamentali, la politica del PCUS si sta costruendo nel campo del progresso scientifico e tecnologico, trasferendo l'intera economia nazionale sui binari dell'intensificazione, accelerando lo sviluppo socio-economico del paese.
La scienza come forza produttiva. Una volta il grande pensatore francese Saint-Simon diceva: per la Francia, la perdita di cinquanta dei suoi migliori fisici, matematici, meccanici e ingegneri – il fiore della scienza – significherebbe rimanere un corpo senza anima.
Sebbene Saint-Simon fosse un socialista utopico, queste parole sono estremamente realistiche. Andiamo avanti velocemente ai nostri tempi e immaginiamo per un momento cosa accadrebbe a noi, al nostro Paese, se non avessimo, ad esempio, I. V. Kurchatov, S. P. Korolev, M. V. Keldysh, P. JI . Kapitsa, N. N. Semenov, N. I. Vavilov, V. I. Vernadsky, I. P. Pavlov, N. E. Zhukovsky, K. E. Tsiolkovsky.
Ho citato solo i nomi dei dieci più grandi scienziati sovietici che, con i loro lavori scientifici, con le loro scoperte, il loro lavoro ascetico ed eroico, hanno contribuito alla trasformazione della nostra Patria in una grande potenza industriale, scientifica e tecnica, che ha innalzato altissimo il livello di spiritualità dell'intero popolo. Cosa accadrebbe se non li avessimo? Dirai: ce ne sarebbero altri. Naturalmente, se consideriamo la questione dal punto di vista della necessità storica, non c'è dubbio che ce ne sarebbero altri.
Ma se tuttavia immaginiamo, almeno per qualche istante, che non abbiamo avuto questi scienziati e che non avremmo potuto acquisire in altro modo la conoscenza che loro avevano, allora non è difficile vedere
quanto più povero sarebbe il nostro Paese. Non avremmo avuto né la cosmonautica teorica né quella pratica, la produzione aeronautica, l’industria nucleare e molti dei settori più importanti dell’industria chimica. Avremmo una comprensione molto peggiore dei processi geologici e biologici. Non sapremmo quali sono i riflessi condizionati e incondizionati negli esseri umani e in tutto il mondo animale. In altre parole, saremmo più poveri sia economicamente che tecnicamente, sia in termini di volume di conoscenze, sia nel senso dell'assenza di grandi personalità che abbiano presentato al mondo intero esempi di servizio alla verità e alle persone.
Questo esperimento mentale è, ovviamente, del tutto arbitrario. Non puoi cancellare dalla storia quello che è successo. Tuttavia, questo presupposto mostra chiaramente l'enorme importanza della scienza, della conoscenza scientifica nella vita della società moderna, nella vita di ciascuno di noi.
La cosa più importante, forse, è che il processo di sviluppo della produzione - sia dell'industria che dell'industria - dipende dalla conoscenza scientifica, dalla sua crescita costante e sistematica. agricoltura e costruzione. La scienza del nostro tempo si rivela sempre più come una forza produttiva diretta della società. Il progresso scientifico e tecnologico è oggi lo strumento principale per aumentare l’efficienza produttiva.
La trasformazione della scienza in una forza produttiva diretta come processo reale ha una sua storia. Il suo inizio è solitamente associato alla rivoluzione industriale del XVIII e dell'inizio del XIX secolo, quando la produzione di macchine su larga scala iniziò a svilupparsi a un ritmo rapido. La sua essenza era il trasferimento delle funzioni fisiche e lavorative umane alle macchine. La stessa fabbricazione di macchine (ad esempio tessitura, perforazione, fresatura), l'organizzazione del processo produttivo con l'ausilio di macchine richiede l'applicazione della scienza. Tutto questo
ha causato la formazione di rami applicati delle scienze naturali, che servono direttamente le esigenze della produzione: la formazione delle scienze tecniche. Stanno emergendo anche scuole e istituti tecnici in cui si svolgono ricerche pertinenti e si forma il personale.
A partire dalla metà circa del XX secolo, con lo sviluppo della moderna rivoluzione scientifica e tecnologica, l'uso della conoscenza scientifica nella produzione è diventato regolare, la scienza apre nuove strade al progresso tecnico ed economico. Quasi tutte le nuove industrie sono il risultato dell'implementazione di idee scientifiche, conoscenze scientifiche: l'industria radiofonica, l'industria automobilistica, la produzione di aeromobili, l'elettronica, la produzione di materiali artificiali, ecc. Pertanto, la scienza è diventata un partecipante diretto al processo di produzione. La produzione stessa sta diventando sempre più un’applicazione tecnologica coerente della scienza. Questo vale per tutti i paesi sviluppati moderni del mondo.
La Perestrojka crea condizioni particolarmente favorevoli per lo sviluppo della scienza e la sua trasformazione in una forza produttiva diretta. Il XXVII Congresso del PCUS, le successive decisioni del Comitato Centrale del PCUS e del governo sovietico stabilirono il compito di trasferire l'economia, l'intera economia nazionale del paese, sulla via dello sviluppo intensivo.
Ciò significa che si dovrebbero ottenere più prodotti finali con meno input di materie prime, lavoro umano e tempo. In altre parole, produrre di più (prodotti, beni, ecc.) e sostenere meno costi vari.
In linea di principio, tale intensificazione è possibile e necessaria in ogni ramo dell’industria, dell’agricoltura e di ogni impresa. Ma è possibile solo quando ogni produzione

il processo sarà costruito su basi scientifiche e assorbirà costantemente i più recenti risultati scientifici. È possibile ottenere 8-10 centesimi di grano da 1 ettaro, probabilmente, senza alcuna scienza. Ma è impossibile ottenere 30 o più centesimi senza l'uso della conoscenza scientifica.
Così si sviluppa la catena decisiva della moderna economia intensiva: scienza – tecnologia – produzione. Ciò significa che le idee scientifiche (conoscenza) vengono trasformate in sviluppi tecnologici, e questi ultimi vengono introdotti nella produzione di massa. Una tale catena è facile da osservare in tutta la moderna economia nazionale, in tutti i settori dell’economia. Inoltre, quanto più gli anelli della catena sono ben definiti e saldamente collegati tra loro, tanto più sviluppata è la produzione, tanto più moderna ed efficiente.
È ovvio a tutti che se qualche anello della catena funziona male o la connessione tra gli anelli è debole, allora l'intera catena funziona male. Tuttavia, la pratica del nostro paese e di altri si è sviluppata
paesi dimostra che è necessario identificare l’anello principale della catena. E questo è ciò che è la scienza. È proprio questo che genera nuove conoscenze e idee, dà slancio alla creazione di nuove soluzioni tecnologiche, nuovi principi produttivi. Il continuo rinnovamento delle idee porta ad un aggiornamento sistematico della tecnologia e quindi ad un aumento della produzione di beni, cose, macchine e ad un aumento della produttività del lavoro.
Se osservate attentamente la natura delle attività delle nostre associazioni di ricerca avanzata e di produzione, troverete quanto segue. In altre condizioni normali, il background scientifico, la banca della conoscenza, la banca delle nuove idee che potrebbero essere raccomandate per l’implementazione sviluppi tecnologici con successiva introduzione nella produzione di massa. La costante formulazione di nuove idee diventa la vera base fondamentale per il lavoro stabile delle associazioni scientifiche e produttive, condizione indispensabile per mantenere al livello dei loro prodotti alto livello. E questo suggerisce una conclusione: gli specialisti altamente qualificati che sono in grado di generare idee nuove, non standard e non banali, idee che possono essere incarnate nella nuova tecnologia, dovrebbero essere valutati molto bene!

Francesco Bacone

Molte persone hanno sentito e sanno che la conoscenza è potere. Tuttavia, non tutte le persone fanno sforzi sufficienti per acquisire determinate conoscenze che sono loro utili. Pertanto, credo che questo argomento dovrebbe essere considerato più in dettaglio in modo che ognuno di voi, cari lettori, capisca chiaramente qual è esattamente il grande potere della conoscenza e cosa è necessario fare per ottenere questo potere. Da un lato, sembra chiaro che tutti abbiano bisogno di imparare, acquisire conoscenze metodi disponibili sapere molto e, quindi, poter fare molto. Ma d'altra parte, che tipo di conoscenza è necessario acquisire e come farlo al meglio e, soprattutto, come usarla nella propria vita, non è sempre chiaro a tutti. Pertanto, questo punto deve sicuramente essere affrontato adeguatamente. E lo faremo con te. Daremo un'occhiata più da vicino questo argomento e apprendere sulla conoscenza tutto ciò che c'è da sapere al riguardo.

Cos'è la conoscenza?

La conoscenza è un'informazione che, in primo luogo, è stata testata dalla pratica e, in secondo luogo, e questa è la cosa più importante, offre a una persona il massimo quadro completo la realtà. Questa è la differenza fondamentale tra la conoscenza e l'informazione ordinaria, che ci permette di avere solo una comprensione parziale di certe cose. La conoscenza può anche essere paragonata alle istruzioni su qualcosa e le informazioni ai consigli ordinari. La conoscenza che una persona possiede è molto ben depositata nella sua memoria, grazie al fatto che l'ha applicata più volte nella sua vita, consolidando questa conoscenza nella pratica e confermandone la verità con la propria esperienza. Nel tempo, la conoscenza diventa un'abilità inconscia.

Tipi di conoscenza

La conoscenza si presenta in diverse forme. Ad esempio, c'è una conoscenza superficiale e c'è una conoscenza profonda. La conoscenza superficiale è la conoscenza che si basa su relazioni visibili tra singoli eventi e fatti in una determinata area tematica. Per una conoscenza superficiale è sufficiente una buona memoria: ho letto, ascoltato, visto e ricordato le informazioni ricevute, senza pensare al motivo per cui è così e non altro. E sembra che tu sappia qualcosa. La conoscenza superficiale si basa spesso su due, massimo tre anelli della catena causa-effetto. Il modello di ragionamento di una persona con una conoscenza superficiale sarà abbastanza semplice. Di solito appare così: “Se [condizione], allora [azione]”. Costruzioni mentali più complesse in questo schema, come capisci, sono impossibili.

La conoscenza profonda è una questione completamente diversa; utilizza già una struttura di pensiero e ragionamento più complessa. La conoscenza profonda rappresenta astrazioni, modelli complessi e analogie profonde che riflettono la struttura e i processi di un'area tematica. La conoscenza profonda si basa non solo sulla memoria, ma anche sul pensiero. Inoltre, non si limitano alla costruzione e all’analisi di catene di causa-effetto, ma rappresentano una complessa rete di pensieri/ragionamenti in cui molti fatti e processi sono interconnessi. In questo caso, una causa può avere diverse conseguenze e un effetto specifico può derivare da cause diverse. La conoscenza approfondita riflette la struttura olistica e la natura dei processi e delle relazioni esistenti che si svolgono nell'area tematica. Questa conoscenza consente di analizzare e prevedere in dettaglio il comportamento degli oggetti.

La conoscenza può anche essere esplicita o tacita. La conoscenza esplicita è l'esperienza accumulata, identificata e presentata sotto forma di istruzioni, metodi, linee guida, piani e raccomandazioni d'azione. La conoscenza esplicita ha una struttura chiara e precisa; è formulata e registrata, sia nella memoria umana che su vari media. La conoscenza tacita è una conoscenza difficile o difficile da formalizzare, cioè evidenziare con il suo aiuto le caratteristiche più importanti dell'oggetto di studio o discussione. Questa è conoscenza intuitiva, impressioni personali, sensazioni, opinioni, ipotesi. Non sono sempre facili da spiegare o trasmettere ad altre persone. Sembrano informazioni scarsamente collegate, piuttosto che un quadro completo e chiaro della realtà.

La conoscenza può essere anche quotidiana e scientifica. La conoscenza quotidiana è una conoscenza specifica di qualcosa, che si basa su riflessioni casuali e osservazioni spontanee. Sono spesso di natura intuitiva e possono dipendere fortemente dalle opinioni degli altri. Questa conoscenza è spesso irrazionale, cioè non suscettibile di spiegazione e piena comprensione. Non possono essere applicati a tutte le situazioni, nonostante il fatto che una persona abbia acquisito questa conoscenza attraverso la sua esperienza, poiché questa esperienza è incompleta, riflette solo parzialmente gli schemi di determinate situazioni. Ma la conoscenza scientifica è più generalizzata, razionale, ponderata e giustificata dall'osservazione e dagli esperimenti professionali. Sono accurati, universali, strutturati e sistematizzati, sono più facili da analizzare, grazie alla loro natura sistematica, da comprendere e trasmettere ad altre persone. Pertanto, bisogna lottare proprio per tale conoscenza per avere una comprensione più completa e accurata delle varie cose in questo mondo. Esistono molti altri tipi di conoscenza, ma non li considereremo tutti ora, lasceremo questo argomento per articoli futuri. Passiamo invece alle questioni che sono più importanti per noi.

Perché è necessaria la conoscenza?

Affinché la sete di conoscenza di una persona sia particolarmente forte e costante, deve capire chiaramente perché è necessaria la conoscenza. Tuttavia, il loro valore non è sempre evidente, dal momento che molte persone non li perseguono tanto quanto, ad esempio, il denaro. Alcuni valori ci sono più chiari perché li usiamo costantemente e apertamente e ne vediamo i benefici. Lo stesso denaro è il valore che sentiamo tutti, perché il denaro può comprare molto. Oppure, se parliamo di ciò per cui siamo disposti a spendere i nostri soldi, ancora una volta, cose come “pane e burro” o un tetto sopra la testa ci sembrano valori abbastanza ovvi, poiché di queste cose abbiamo bisogno e non possiamo farne a meno. loro. Ma l'utilità della conoscenza in qualche modo non è del tutto e non sempre evidente a occhio nudo. Ma in realtà, è la conoscenza che una persona ha che determina se ha denaro, pane e burro, cioè cibo in tavola, vestiti, alloggio e molte altre cose importanti e utili per la vita. La conoscenza aiuta le persone a raggiungere tutto questo. E più una persona sa e migliore è la sua conoscenza, più facile è per lui arrivare ai valori materiali e spirituali di cui ha bisogno. Dopotutto, puoi guadagnare gli stessi soldi diversi modi– puoi fare per loro un lavoro molto duro, sporco e malsano, oppure puoi semplicemente accettare decisioni giuste, danno gli ordini necessari, fanno più telefonate al giorno e in due o tre ore guadagnano più di quanto molte persone guadagnano con il duro lavoro in un mese o anche in un anno. E non è una questione di produttività del lavoro, ma di capacità di svolgere un lavoro che molte altre persone non possono svolgere, così come di avere la meglio sugli altri nella lotta per un posto al sole. E tutto ciò è facilitato da una conoscenza approfondita e di alta qualità. Quindi la conoscenza apre le porte a una vita bella, felice, ricca e luminosa per una persona. E se una vita del genere ti interessa, se ne hai bisogno, allora hai anche bisogno della conoscenza. Ma non tutta la conoscenza è necessaria, ma solo quella che può essere applicata nella vita a proprio vantaggio. Vediamo in cosa consiste questa conoscenza.

Quale conoscenza è necessaria?

Per quanto alcuni di noi vorrebbero avere tutta la conoscenza del mondo per essere molto intelligenti, è abbastanza ovvio che ciò è impossibile. Non possiamo sapere tutto, perché anche la conoscenza conosciuta dall'umanità è così vasta che solo per conoscerla ci vorrebbero diverse vite. E se teniamo conto del fatto che le persone non sanno molto di questo mondo, allora diventa del tutto chiaro che la conoscenza deve essere acquisita in modo selettivo. Ma questa scelta non è facile da fare. Per fare questo, una persona deve decidere che tipo di vita vuole vivere, quali obiettivi intende raggiungere e cosa è prezioso per lui in questa vita. Da questa scelta dipenderà il suo destino. Non è un caso che non possiamo sapere tutto, perché non ne abbiamo bisogno. Dobbiamo conoscere bene la cosa per noi più importante, da cui dipenderà il nostro destino. E questa cosa principale deve essere prima distinta da tutto il resto. E per fare questo è utile rivolgersi all’esperienza degli altri. Ci sono molte persone intorno a noi che hanno già superato l'ennesima parte del viaggio della loro vita, e dal loro esempio possiamo vedere quale conoscenza si è rivelata utile per loro e cosa no. Vita persone diverse ci mostra quale conoscenza può portare a cosa.

Oggi viviamo in un’epoca in cui ovunque ci sono molte conoscenze diverse. Vale qualcosa solo Internet, dove puoi trovare molte cose interessanti e utili. Ma una tale abbondanza di informazioni e conoscenze impedisce a una persona di capire di cosa ha veramente bisogno. Non penso che questo sia un problema così serio come, ad esempio, il problema della mancanza di conoscenza, dell’accesso limitato alle informazioni, della censura, della mancanza di opportunità di ricevere un’istruzione e simili. Ma dobbiamo ancora ammettere che l'abbondanza di informazioni ci impone di adottare un approccio serio alla loro selezione. E le vite delle altre persone, su cui ti consiglio di concentrarti, sono il modo migliore per capire quale conoscenza è importante e cosa no. Tutti gli errori che puoi commettere sono già stati commessi da qualcuno una volta. Tutti i successi che desideri e puoi ottenere sono già stati ottenuti da qualcuno in una forma o nell'altra. Pertanto, l'esperienza di altre persone è inestimabile. Studialo e sarai in grado di capire a quale conoscenza dovresti aspirare. Allo stesso tempo, non dovresti limitarti a credere a quello che dicono gli altri, anche se è molto gente di successo. Meglio guardare cosa e come vivono, dove, come e cosa hanno studiato e stanno studiando, quali libri leggono, cosa fanno, per cosa si battono. I fatti sono più veri delle parole. Tieni inoltre presente che le persone di successo mostrano attraverso la loro esperienza quale conoscenza può essere utile nella vita, quindi vale la pena lottare. Ma i perdenti, al contrario, con la loro vita possono mostrare quanto la conoscenza sia priva di significato e inutile, e talvolta dannosa. Questo non è un indicatore esatto, ma puoi concentrarti su di esso.

Conoscenza e informazione

Amici, vediamo come la conoscenza differisce dall'informazione. Tuttavia, riceviamo questa o quella informazione ogni giorno, ma la conoscenza non è sempre presente. Ci sono diverse opinioni su questo argomento. Di solito scrivono e dicono che la conoscenza differisce dall'informazione in quanto fa parte dell'esperienza umana. Cioè, la conoscenza è l'informazione che una persona possiede, verificata dall'esperienza. Questa è una buona definizione, ma secondo me non è completa. Se la conoscenza fosse solo una parte della nostra esperienza, non useremmo l'espressione “acquisire conoscenza” ma parleremmo di ottenere informazioni che possono diventare conoscenza solo se le verifichiamo con la nostra esperienza; Tuttavia, usiamo una frase come "acquisire conoscenza", cioè qualcosa di già pronto che può essere utilizzato senza testarlo sulla propria esperienza. Pertanto, a mio avviso, la conoscenza è un'informazione più completa, di qualità superiore, più strutturata e sistematizzata che riflette un quadro completo e olistico di una determinata area tematica il più vicino possibile alla realtà. Cioè, si tratta di informazioni più armoniose, accurate e piuttosto estese. Ma semplicemente le informazioni sono pezzi di conoscenza, per così dire, elementi di un puzzle, dai quali è ancora necessario creare un'immagine più completa e chiara di qualcosa. Quindi la conoscenza è un'immagine della realtà già compilata da varie informazioni, o si può anche dire, istruzioni per la vita che possiamo usare. Se, ad esempio, ti dico che un certo istinto è responsabile di un determinato comportamento umano, allora questa sarà un'informazione, perché con questa conoscenza di una persona molto rimarrà poco chiaro. Se ti dicessi tutto quello che so sugli istinti, su come funzionano, come sono interconnessi, come controllano il comportamento umano e chi più ne ha più ne metta, allora questa sarà già la conoscenza che ti trasmetterò. Cioè, sarà un'immagine più olistica della natura umana o delle istruzioni per una persona, che ti permetterà di imparare molto su di lui, capire molto e, soprattutto, ti permetterà di lavorare con competenza con le persone e con te stesso. Anche l'informazione può essere utilizzata, ma la sua gamma di possibilità è molto più ridotta.

L'acquisizione della conoscenza

È molto importante riuscire ad acquisire correttamente la conoscenza, in modo che con il minimo tempo e impegno spesi si possa assorbire il massimo della conoscenza necessaria e utile. Qui, il metodo di trasmissione e, di conseguenza, di ricezione delle informazioni, gioca un ruolo molto importante, sia con l'aiuto di libri che con l'aiuto di qualsiasi altra fonte. L'enfasi dovrebbe essere posta sulla comprensione, grazie alla quale una persona non perde interesse per ciò che apprende. Perché non sono molte le persone che hanno la forza di volontà sufficiente per approfondire seriamente la materia studiata, mentre l'interesse per qualcosa, alimentato tra l'altro dalla chiarezza delle informazioni studiate, può rivelarsi un'ottima motivazione all'apprendimento. Una persona riceverà avidamente nuove conoscenze se le saranno comprensibili e, a suo avviso, utili. Ciò che differenzia l’istruzione di alta qualità da quella di bassa qualità è il modo in cui gli insegnanti presentano la conoscenza ai loro studenti e non solo il tipo di conoscenza che trasmettono loro. Un buon insegnante è un insegnante che è in grado di spiegare il materiale agli studenti non solo in un linguaggio scientifico complesso, ma anche nel linguaggio persone normali. Si potrebbe anche dire che l'insegnante dovrebbe essere in grado di spiegare il materiale nella lingua di un bambino di cinque anni in modo che tutti possano capirlo. Se la conoscenza viene presentata in un linguaggio comprensibile, sarà interessante per le persone e, se è interessante, ci sarà più attenzione. Se presenti la conoscenza alle persone in una lingua che non capiscono, l'interesse per essa sarà minimo, se non ce ne sarà affatto, e molti semplicemente se ne allontaneranno, non importa quanto utile possa essere questa conoscenza.

Qualità della conoscenza

Non si può non menzionare una cosa così importante come la qualità della conoscenza, da cui dipende la sua efficacia. Dopotutto, acquisiamo conoscenza principalmente per il gusto di usarla nella nostra vita e non semplicemente per il gusto di sapere qualcosa. Pertanto, la conoscenza deve essere pratica ed efficace. Pensiamo a come determinare la qualità della conoscenza che possiamo ricevere da determinate fonti. Qui, credo, la priorità dovrebbe essere data alla comprensione della conoscenza che riceviamo. Come ho scritto sopra, la conoscenza comprensibile non è solo interessante e vuoi approfondirla, ma è anche ben assorbita e ciò che è particolarmente importante è che sia più facile da testare. Inoltre, la conoscenza deve essere comprensibile in modo che una persona possa non solo ricordarla, ma anche essere in grado di sviluppare questa conoscenza e trarre le proprie conclusioni sulla base di essa, cioè generare nuova conoscenza con il suo aiuto. Poi, ovviamente, è importante che la conoscenza sia completa, e non brusca e non sotto forma di fatti aridi, che, ancora una volta, basta ricordare, ma sotto forma di un intero sistema in cui la connessione tra i fatti dovrebbero essere visibili, in modo che sia chiaro perché qualcosa è organizzato o funziona in un modo e non in un altro. E da ciò segue il successivo criterio di qualità della conoscenza: la sua affidabilità. Perchè esattamente perde? Perché la conoscenza che si presenta principalmente sotto forma di fatti, e non sotto forma di un sistema di ragionamento costituito da una catena di relazioni di causa-effetto che porta a questi fatti e aiuta a collegarli tra loro, è piuttosto difficile per verificarne l'esattezza. Dovrai credere a questa conoscenza, che consiste esclusivamente di fatti, se tu stesso non sei stato testimone di questi fatti. Il fatto è che o esiste oppure non esiste. Ma come si fa a sapere se un fatto esiste realmente? Qual è la prova più attendibile della sua esistenza? Naturalmente, puoi testare determinati fatti e conoscenze basati su di essi dalla tua esperienza, per così dire, condurre un esperimento, come si fa nella scienza. Ma questo richiederà molto tempo e impegno da parte tua. Inoltre, se hai ricevuto conoscenze di bassa qualità e persino dannose, rischi di commettere errori gravi durante il controllo, che non sarà facile da correggere. Pertanto, è importante vedere quelle catene di ragionamento che ci permettono di verificare la verità di alcuni fatti, almeno a livello teorico, utilizzando il pensiero logico. E se possibile, puoi trasferire questa teoria a esperienze più o meno simili della tua vita per utilizzare questo trasferimento per determinare la probabilità della verità di questo o quel fatto, e allo stesso tempo tutta la conoscenza che riceviamo.

Spesso, per un apprendimento efficace, abbiamo bisogno dell'aiuto di altre persone che ci aiutino ad assimilare determinate conoscenze collegandole con l'esperienza a cui abbiamo assistito e stiamo assistendo. Ecco perché abbiamo bisogno di insegnanti che ci spieghino cosa c'è scritto nei libri e cosa vediamo intorno a noi. Ci aiutano a formare un quadro completo di qualcosa nella nostra testa, integrando con le loro spiegazioni la conoscenza che riceviamo dai libri. Tuttavia, i buoni libri possono anche spiegare molto, quindi l’apprendimento indipendente non può essere meno, o addirittura più efficace, dell’apprendimento con l’aiuto degli insegnanti. Ma a condizione che i libri e le altre fonti di informazione da cui una persona studia siano veramente di alta qualità.

Sapere è potere

Ora pensiamo al motivo per cui la conoscenza è potere. Abbiamo già toccato questo argomento sopra, ma ora lo esamineremo più in dettaglio in modo che tu abbia una forte motivazione per acquisire nuove conoscenze, indipendentemente da eventuali ostacoli. Il potere della conoscenza sta nel fatto che consente a una persona di dare vita ai suoi piani utilizzando la sequenza di azioni necessaria. In poche parole, la conoscenza ci aiuta a evitare errori inutili quando realizziamo i nostri desideri. Grazie a loro, navighiamo più facilmente in questo mondo e possiamo influenzarlo molto. Conoscere qualcosa ci permette di controllarlo. Ma quando non sappiamo qualcosa, siamo limitati nelle nostre capacità e quindi possiamo essere controllati da chi ne sa più di noi.

La conoscenza ci rende anche persone più audaci e fiduciose. E il coraggio e la fiducia consentono alle persone di raggiungere il successo in molte cose. Diciamo che se vuoi fare qualcosa, allora devi pensare non a se può essere fatto o no, ma a come può essere fatto, quali azioni devono essere intraprese per questo. Prima di ciò, devi pensare a dove e quali conoscenze devi acquisire per intraprendere le azioni necessarie [sequenza di azioni] e svolgere il lavoro di cui hai bisogno. Cioè, la conoscenza è la chiave del successo in qualsiasi attività. Avendo conoscenza necessaria, puoi trasformare qualsiasi tua idea in realtà. E questa capacità di rendere la realtà come vogliamo che sia ci dà forza. Poniamoci questa domanda: è possibile costruire una macchina del tempo? Quale sarà la tua risposta? Pensaci. Se pensi che una macchina del tempo non possa essere costruita, allora non ti rendi conto del potere che ha la conoscenza. Procedi in base alla conoscenza che hai attualmente e questa non ti consente di ammettere la possibilità che possa essere costruita una cosa come una macchina del tempo. Anche se per questo è semplicemente necessario acquisire altre conoscenze attualmente sconosciute all'umanità. Ma se sei una persona pensante e ne capisci uno semplice, ma molto verità importante che noi persone non sappiamo ancora molto di questo mondo, allora puoi facilmente ammettere la possibilità di creare una macchina del tempo e qualsiasi altro dispositivo insolito che possa cambiare notevolmente le nostre vite. In questo caso ti troverai di fronte a una sola domanda: come farlo? Quindi il potere della conoscenza è che con il suo aiuto possiamo rendere possibile l’impossibile.

Il potere della conoscenza si manifesta molto chiaramente anche nei casi in cui una persona non riceve, ma diffonde la conoscenza. Il fatto è che le persone sono guidate non solo dai loro istinti, che determinano i loro bisogni, ma anche da idee, credenze e fede. E le persone sono infettate dalle idee del mondo che le circonda, in cui qualcuno le crea e le distribuisce. Ed è colui che contagia con le sue idee le menti della maggioranza delle persone che riceve su di loro il massimo potere. Questo è un grande potere a cui nessun altro potere può essere paragonato. Nessuna violenza e nessuna paura possono essere paragonate al potere delle idee, al potere della persuasione e, in definitiva, al potere delle persone che credono in qualcosa. Perché una tale forza controlla le persone dall'interno e non dall'esterno. Quindi, per contagiare le persone con le tue idee, devi crearle e distribuirle nella società. Questo è un compito molto difficile, motivo per cui ci sono così pochi grandi ideologi al mondo che decidono i destini di milioni di persone. Se acquisisci solo conoscenza, anche questo, ovviamente, è molto buono. Grazie alla conoscenza, saprai molto e sarai in grado di fare molto. Ma allo stesso tempo, tu stesso rischi di essere contagiato dalle idee di altre persone e, in un certo senso, di diventare loro ostaggio. Questo non è sempre una cosa negativa, ma tieni presente che la più alta manifestazione del potere della conoscenza è la capacità di crearlo e distribuirlo, e non di riceverlo e applicarlo.

Il prezzo della conoscenza

Questo è forse uno dei più problemi importanti, la risposta che ogni persona dovrebbe conoscere. Quanto costa una buona conoscenza in tutti i sensi? Non affrettarti a rispondere a questa domanda, pensa meglio. Molti di noi sanno e comprendono che la conoscenza è necessaria, la conoscenza è importante, la conoscenza è utile. Ma la conoscenza buona e di alta qualità, che una persona non riceverà solo con l'aiuto di qualche fonte o in qualche istituto scolastico, ma che gli verrà spiegata in modo molto dettagliato in modo che la capisca bene, ha il suo prezzo. Il prezzo può variare, ma è importante capire la cosa principale: una buona conoscenza non ha prezzo! Lo sai molto bene una buona educazioneè costoso, ma allo stesso tempo bisogna capire che la buona conoscenza, la conoscenza necessaria, la conoscenza utile che si può ottenere attraverso un'istruzione di qualità si ripaga sempre, sempre. Pertanto, investire tempo e denaro nell’acquisizione di buone conoscenze è un investimento ideale. In generale, credo che in questa vita non dovresti mai risparmiare soldi su cose come la salute e l'istruzione, tutto il resto è secondario. Dopotutto, è assolutamente ovvio che ogni persona ha bisogno di buona salute, senza di essa non ci sarà una vita normale. Per fare questo deve mangiare bene, riposare per il giusto tempo, usare medicine di qualità e, se possibile, non svolgere lavori pericolosi. Non sto nemmeno parlando di cattive abitudini: sono decisamente inaccettabili. E avendo una buona salute, una persona deve prendersi cura del contenuto della sua testa per prendere un posto degno in questa vita. Pertanto, in nessun caso dovresti risparmiare tempo o denaro in salute e conoscenza. Queste non sono cose su cui puoi contrattare.

Come acquisire conoscenza?

Per ottenere una buona conoscenza, devi prima decidere la priorità di quei metodi per ottenerla che sono a disposizione di una determinata persona. E poi usa questi metodi nella sequenza appropriata. Secondo me, il modo migliore per acquisire conoscenza è ottenerla da altre persone e con l'aiuto di altre persone. Solo che il punto qui non è che qualcuno deciderà per te cosa e come devi imparare, ma che utilizzerai un'altra persona, altre persone, come insegnanti per imparare le cose di cui hai bisogno. Cioè, sei tu che devi determinare il tuo piano di formazione, come nel caso dell'autoeducazione, soprattutto il modo migliore formazione scolastica. Ma allo stesso tempo, devi utilizzare altre persone come assistenti, mentori, consiglieri in modo che ti dicano cosa e come è utile imparare. Dopotutto, diciamo, se sei ancora molto giovane e sai poco di questo mondo, allora sarà difficile per te capire cosa è importante e prezioso in esso e cosa no. Devi ascoltare i consigli di altre persone, più intelligenti ed esperte, ma la responsabilità della conoscenza che ricevi dovrebbe spettare a te. Le persone sono una fonte di conoscenza molto comoda da usare. Quando una persona ti spiega cosa e come funziona questo mondo, quando puoi farle domande su punti che non capisci, puoi chiedere di nuovo, chiarire, discutere, puoi correggere i tuoi errori nel processo di apprendimento con il suo aiuto - questo è semplicemente un ottimo modo per imparare qualcosa, e abbastanza rapidamente.

Anche i libri svolgono un ruolo molto importante nel processo di acquisizione della conoscenza: questo, dal mio punto di vista, è il modo più preferibile per apprendere senza l'aiuto di persone viventi. Non video, non audio, ma libri, cioè acquisire conoscenza con l'aiuto di testo stampato, con l'aiuto di segni, simboli, questo è ciò che è utile. Il testo, non importa se su carta o sullo schermo di un monitor, è materiale con cui lavorare. Non guardarlo solo come immagini, ma lavora con esso: pensa ai pensieri, alle parole, alle idee, alle leggi scritte, analizzali, confronta, valuta, controlla. Il testo è sempre davanti ai tuoi occhi, può sempre essere suddiviso in frasi, frasi, parole separate per studiarlo a fondo. In alcuni casi è più utile leggere articoli, anche scientifici, piuttosto che libri. Sono utili perché trasmettono la conoscenza in forma condensata e non contengono tanti scritti inutili come nella maggior parte dei libri. Tuttavia, abbiamo tutti un tempo limitato, quindi potrebbe semplicemente non essere sufficiente leggere libri enormi. Ma l'articolo può, anche se non sempre completamente, trasmetterti in modo abbastanza rapido e accurato l'essenza stessa di alcuni modelli da cui si forma la nostra conoscenza. E poi decidi tu stesso cosa devi approfondire e in quale direzione ampliare le tue conoscenze trovando materiali aggiuntivi sull'argomento che ti interessa.

E un altro buon modo per acquisire conoscenza, consideriamolo il terzo più importante, è osservare cosa sta succedendo. Tutti abbiamo qualche tipo di esperienza e continuiamo ad acquisirla ogni giorno, il che può insegnarci molto. Inoltre, questo è il tipo di insegnante che non ingannerà mai. Ma per imparare qualcosa dalla nostra esperienza, dobbiamo essere estremamente attenti a tutto ciò che ci circonda e a ciò che ci accade. Molte persone non imparano nulla dalle loro esperienze semplicemente perché non prestano loro sufficiente attenzione. Non osservano tutto ciò che accade nella loro vita e quindi passano loro molte informazioni preziose; Non attribuiscono importanza alle piccole cose importanti che li circondano che possono dire molto. E, naturalmente, non analizzano abbastanza bene tutte quelle situazioni che sono accadute nella loro vita e che hanno insegnato loro qualcosa. Ma credo che una persona possa e debba imparare da tutto ciò che vede e sente intorno a sé. Per fare questo devi solo essere attento e osservatore. E tutti possono sviluppare queste qualità. A volte si può imparare molto di più con la semplice osservazione che con l’aiuto di tanti buoni libri. Perché può mostrarti tali dettagli in ciò che sta accadendo a cui altre persone potrebbero non prestare attenzione o non attribuire loro la necessaria importanza. Inoltre, la propria esperienza, di regola, dà più fiducia nella comprensione di qualcosa rispetto a quella di qualcun altro, la cui sincerità e correttezza può sempre essere messa in dubbio per una serie di ragioni.

Conoscenza e pensiero

La conoscenza è conoscenza, ma ai nostri giorni la capacità di una persona di pensare, anche fuori dagli schemi, in modo creativo e flessibile, è di particolare importanza. Pensare consente non solo di utilizzare efficacemente la conoscenza di una persona, ma anche di crearne una propria, di arrivare a nuove idee interessanti che possono cambiare radicalmente la sua idea di qualcosa. E questo, come già sai, è anche molto importante, e talvolta molto più importante dell'esperienza già accumulata dall'umanità. La conoscenza, anche l'ottima conoscenza, oggi diventa rapidamente obsoleta, anche se non del tutto, ma in misura significativa. Sebbene il pensiero sia sempre rilevante, consente di adattare la vecchia conoscenza a nuove condizioni e, quando necessario, di creare nuova conoscenza che aiuterà a risolvere un problema attuale. Pertanto, imparare qualcosa una volta e poi riposare sugli allori per tutta la vita, utilizzando le proprie conoscenze, mentre è ancora possibile, nel prossimo futuro diventerà impossibile per quelle persone che vogliono vivere una vita buona e di qualità. Il mondo moderno ci mostra chiaramente che dobbiamo imparare durante tutta la vita. Questo è l’unico modo per sopravvivere e raggiungere il successo in un ambiente altamente competitivo.

E personalmente considero una bella vita quella vita in cui una persona fa ciò che ama veramente, anche per pochi soldi, e non lavora tutto il giorno in un lavoro non amato e talvolta persino odiato solo per guadagnare un pezzo di pane. Fai ciò che ami mondo moderno, senza adattarsi al mercato del lavoro: questo è un grande lusso. Se arrivi a questo, ti sentirai felice.

Quindi, amici, il pensiero ha sicuramente bisogno di essere sviluppato. Anche quelli molto bravi senza pensiero sviluppato conoscenza moderna potrebbe diventare capitale morto. E nessuno ha davvero bisogno della conoscenza morta. E per renderli vivi, è necessario adattarli con l'aiuto del pensiero per risolvere vari problemi e problemi attuali. Immagina solo un'azienda moderna di medie o grandi dimensioni in cui esiste una forte concorrenza e, per vincerla, devi produrre risultati e non scavare nella tua memoria conoscenze polverose per metterle in mostra davanti ai tuoi concorrenti. Pertanto, il pensiero viene in primo piano, poiché ci consente di essere più pratici. E la conoscenza oggi può essere ottenuta molto rapidamente su Internet, e molte di esse saranno più moderne e accurate della conoscenza che una persona ha nella sua testa.

Affatto, la maggior parte la conoscenza è qualcosa che non solo una persona possiede, ma anche molte altre persone. E più le persone sanno qualcosa, più debole è questa conoscenza. Il potere della conoscenza è determinato, tra le altre cose, dalla sua accessibilità. Se una certa conoscenza è disponibile solo a poche persone, allora ha molto potere e quando la maggior parte delle persone la conosce, perde il suo potere. Diciamo che qualcuno sa qualcosa di utile, ma gli altri non lo sanno, e questo qualcuno ha un vantaggio sugli altri, grazie alla sua conoscenza, che è disponibile solo a lui. Ma non appena questa conoscenza si diffonde, una persona perderà il suo potere, poiché il suo monopolio su questa conoscenza crollerà. Dopotutto, se tutti sanno quello che sai, allora qual è il tuo vantaggio, qual è la tua forza? Quindi, la conoscenza che otteniamo in modi standard è, di regola, nota non solo a noi, ma anche a molte altre persone. Ciò significa che non abbiamo un grande vantaggio rispetto a queste altre persone, a parità di altre condizioni. A parità di altre condizioni, intendo cose come la volontà e la capacità di una persona di applicare le proprie conoscenze, così come la perseveranza, il duro lavoro e simili. Senza di essi la conoscenza è inutile.

Quindi si scopre che ciò che sappiamo, spesso lo sanno anche altre persone, e questo, in una certa misura, ci identifica con loro. Ma il pensiero buono e sviluppato può portare una persona alla conoscenza che sarà conosciuta solo da lui solo. Dopotutto, il pensiero può far nascere conoscenze completamente nuove, nuove soluzioni e nuove idee. Può portare una persona all'intuizione: intuizione, epifania, consapevolezza, una svolta nella risoluzione di alcuni problemi che non possono essere risolti con metodi standard. Pertanto, il pensiero sviluppato offre a una persona un serio vantaggio rispetto ad altre persone. Quindi la conoscenza è, ovviamente, potere. Ma insieme al pensiero sviluppato, diventano una forza veramente grande e assoluta.