È diventato notevolmente più complicato. I requisiti per i futuri scienziati sono diventati significativamente più severi. Perché è stato introdotto il 15 maggio nuovo ordine conferimento di titoli accademici e conseguimento di titoli scientifici.

Recentemente, il rapporto tra specialità nella struttura del personale scientifico è cambiato. Se nel 1987 la quota delle scienze tecniche nelle dissertazioni era del 45% e delle discipline umanistiche del 21%, nel 2000 furono gli umanisti a iniziare a difendere maggiormente le tesi. Ma ora sarà più difficile farlo sia per i fisici che per i parolieri. Negli ultimi due anni il numero dei rifiuti al conferimento dei titoli accademici è aumentato di quasi 3 volte.

Komsomolskaya Pravda ha pubblicato un'intervista con il capo del Dipartimento di certificazione statale degli operatori scientifici e scientifico-pedagogici del Ministero dell'Istruzione, Viktor Vyskub. Secondo lui, prima nel nostro paese esistevano due sistemi paralleli per il rilascio dei titoli accademici. Uno è per i docenti universitari, l'altro è per i dipendenti delle organizzazioni scientifiche, ma ora le scale gerarchiche sono diventate simmetriche. E sembrano 2 gradini: professore associato e professore. Inoltre, per ottenere il titolo accademico di "Professore associato in una specialità", il richiedente deve avere non solo risultati scientifici, ma anche esperienza di insegnamento. Come risultato di questa innovazione, dovrebbero esserci più scienziati nell’istruzione superiore.

In precedenza, si poteva diventare Dottore in Scienze senza conseguire il titolo accademico del candidato. E per ottenere la laurea era necessario preparare una tesi scritta a mano, una monografia o una relazione scientifica. Ora protezione tesi di dottorato senza difesa preliminare della tesi del candidato è esclusa.

In precedenza, prima di difendere un titolo scientifico, il richiedente doveva presentare un elenco di pubblicazioni, ma non era specificato esattamente dove. Pertanto, le opere dei futuri luminari della scienza furono pubblicate sulle riviste più esotiche e persino sui giornali. Esiste ora un elenco limitato di importanti pubblicazioni scientifiche in cui i dottorandi possono pubblicare il proprio lavoro. Si tratta di riviste peer-reviewed note alla comunità scientifica, che vengono registrate e le loro copie legali vengono fornite alle biblioteche.

IN l'anno scorso iniziarono a essere creati consigli di tesi anche nelle accademie pubbliche che non hanno l'accreditamento statale. Lì sfornavano medici e candidati alla scienza secondo criteri sconosciuti. Ora solo la Commissione di attestazione superiore si occupa di questo.

E il viceministro dell'Istruzione della Federazione Russa, segretario scientifico capo della Commissione di attestazione superiore, il professor Vladimir Nevolin, in un'intervista con Rossiyskaya Gazeta, afferma: “Ora è impossibile fare domanda per un candidato di laurea in scienze presentando solo una relazione scientifica per la difesa, come era possibile in precedenza. Un candidato alle prime armi per una laurea scientifica ora ha C'è solo un modo: sedersi con una tesi. Puoi difendere il tuo dottorato su una relazione scientifica, se hai la tesi di un candidato, ma solo con il permesso speciale della Commissione superiore di attestazione (la Commissione superiore di attestazione è una struttura esperta, essenzialmente scientifico-sociale, interdipartimentale nella forma, integrata nei contenuti. Il suo compito principale oggi è quello di garantire una combinazione ottimale del ruolo dell'autorità scientifica comunità, da un lato, e controllo statale, dall’altro, nel processo di certificazione del personale scientifico e scientifico-pedagogico).
La vecchia posizione prevedeva la possibilità teorica di fare domanda immediatamente per un dottorato. Ora non è più così, solo dopo aver difeso la mia tesi di dottorato."

Se i membri della commissione di tesi ritengono che il lavoro porti immediatamente a una tesi di dottorato, anche in questo caso queste due fasi dovrebbero essere separate nel tempo. Innanzitutto, viene difesa la tesi del candidato e poi, non prima di due mesi, è prevista una difesa della tesi di dottorato per lo stesso lavoro.

Ebbene, l'ultima innovazione è che prima era possibile difendere una tesi in 580 specialità. Ora il numero delle specialità è stato ridotto a 412. Tuttavia, tutti i campi scientifici sono stati preservati. È solo che alcune specialità ristrette sono state fuse in un'unica direzione. Inoltre, sono apparse nuove specialità, ad esempio "geoecologia" e "geoinformatica", "ecologia", "supporto vitale in condizioni estreme" e altre.

Regolamento sulla procedura di rilascio dei titoli accademici

Approvato
Decreto governativo Federazione Russa
del 30 gennaio 2002 n. 74

I. Principi generali

1. Il presente Regolamento definisce le basi giuridiche per la valutazione delle qualifiche degli operatori scientifici e scientifico-pedagogici e i criteri che le dissertazioni - lavori scientifici e abilitanti presentati per il conseguimento del titolo accademico - devono soddisfare.

2. Al fine di garantire una politica statale unificata nel campo della certificazione statale del personale scientifico e scientifico-pedagogico e del rilascio di titoli accademici, opera la Commissione per le attestazioni superiori del Ministero della Pubblica Istruzione della Federazione Russa, la cui composizione è approvato dal Governo della Federazione Russa (di seguito denominata Commissione Superiore di Attestazione). Per risolvere tempestivamente le attuali questioni di certificazione, la Commissione Superiore di Attestazione costituisce il presidio della Commissione Superiore di Attestazione composto da membri della Commissione.

3. La Commissione superiore di attestazione e i consigli di tesi valutano le qualifiche degli operatori scientifici e scientifico-pedagogici e determinano la conformità delle tesi da loro presentate per il titolo accademico ai criteri stabiliti dal presente Regolamento.

4. I consigli di tesi sono creati con decisione della Commissione di attestazione superiore secondo le modalità prescritte presso istituti di istruzione superiore ampiamente noti per i loro risultati nel campo della conoscenza pertinente che hanno ricevuto l'accreditamento statale dall'organo di governo federale per l'istruzione superiore, organizzazioni scientifiche che hanno ha ricevuto l'accreditamento statale dall'organo di governo federale per le attività scientifiche e (o) tecnico-scientifiche, sulla base delle richieste di queste organizzazioni (per le organizzazioni che hanno la forma di stabilimento, in accordo con il fondatore).

I consigli di tesi lavorano sotto la guida della Commissione superiore di attestazione, che controlla le loro attività e rivede la rete dei consigli di tesi per ciascuna specialità scientifica, tenendo conto delle modifiche apportate alla nomenclatura delle specialità degli operatori scientifici. I consigli di tesi vengono creati per rivedere le dissertazioni di dottorato o dei candidati, di solito in diverse, ma non più di cinque specialità. I consigli di tesi creati per rivedere le dissertazioni di dottorato accettano le dissertazioni dei candidati nelle specialità pertinenti per la difesa. I consigli di tesi sono responsabili della qualità e dell'obiettività dell'esame delle tesi, della validità delle decisioni prese e sono progettati per garantire un elevato livello di requisiti nel determinare se le tesi sono conformi ai criteri stabiliti dal presente Regolamento.

In caso di violazione della procedura per la presentazione e la difesa delle dissertazioni stabilita dal presente Regolamento, il Presidium della Commissione Superiore di Attestazione ha il diritto di sospendere le attività dei consigli di tesi e di sottoporre all'esame del Collegio raccomandazioni per la cessazione delle attività dei consigli di tesi. Commissione di attestazione superiore. I membri dei consigli di tesi svolgono le loro funzioni su base volontaria. La procedura per la formazione e l'organizzazione del lavoro del consiglio di tesi, i corrispondenti diritti e obblighi dell'organizzazione in base alla quale viene creato il consiglio di tesi, sono determinati dal Regolamento sul consiglio di tesi, approvato dal Ministero della Pubblica Istruzione della Federazione Russa in accordo con il Ministero dell'Industria, della Scienza e della Tecnologia della Federazione Russa e l'Accademia Russa delle Scienze.

5. Il titolo accademico di Dottore in Scienze è conferito dal Presidium della Commissione Superiore di Attestazione sulla base di una petizione del consiglio di tesi, accettata sulla base dei risultati della difesa pubblica della tesi da parte di un richiedente in possesso del titolo accademico di Candidato di Scienze, tenendo conto della conclusione del pertinente consiglio di esperti della Commissione Superiore di Attestazione. Il grado scientifico di Candidato in Scienze viene assegnato dal consiglio di tesi sulla base dei risultati della difesa pubblica della tesi da parte di un richiedente che ha un'istruzione professionale superiore. La Commissione superiore di attestazione ha il diritto di verificare selettivamente i fascicoli di certificazione e le dissertazioni dei candidati al grado scientifico di Candidato di scienze, prendere una decisione sul rilascio del diploma di Candidato di scienze e annullare le decisioni prese dai consigli di tesi in caso di violazione delle norme procedura stabilita per la presentazione e la difesa delle tesi.

6. Il Ministero della Pubblica Istruzione della Federazione Russa sviluppa e approva i diplomi di Dottore in Scienze e Candidato in Scienze rilasciati dallo Stato, stabilisce la procedura per il loro rilascio e, sulla base della decisione della Commissione Superiore di Attestazione, rilascia i diplomi rilasciati dallo Stato ai Dottori in Scienze e ai Candidati in Scienze.

7. Le specifiche della procedura per il conferimento dei titoli accademici a persone che utilizzano informazioni che costituiscono un segreto di stato nel loro lavoro sono determinate dal Ministero della Pubblica Istruzione della Federazione Russa.

II. Criteri che devono soddisfare le tesi presentate per un titolo accademico

8. La dissertazione per il grado di Dottore in Scienze deve essere un lavoro scientificamente qualificato in cui, sulla base delle ricerche svolte dall'autore, sono stati elaborati principi teorici, il cui insieme può essere qualificato come una nuova grande novità scientifica o è stato risolto un importante problema scientifico di significativa importanza socio-culturale o economica. sono delineate soluzioni tecniche, economiche o tecnologiche scientificamente fondate, la cui attuazione fornisce un contributo significativo allo sviluppo dell'economia del paese e all'aumento la sua capacità di difesa. Una dissertazione per il grado scientifico di Candidato in Scienze deve essere un lavoro scientificamente qualificato che contiene una soluzione a un problema significativo per il campo della conoscenza in questione, o espone scientificamente validi aspetti tecnici, economici o sviluppi tecnologici importanti per l’economia o per garantire la capacità di difesa del Paese.

9. Il richiedente per il titolo accademico di Dottore in Scienze presenta una tesi sotto forma di manoscritto appositamente preparato, rapporto scientifico o monografia pubblicata. Un richiedente per il grado accademico di Candidato in Scienze presenta una tesi sotto forma di un manoscritto appositamente preparato o di una monografia pubblicata.

La dissertazione deve essere scritta individualmente, contenere un insieme di nuovi risultati scientifici e disposizioni avanzate dall'autore per la difesa pubblica, avere unità interna e testimoniare il contributo personale dell'autore alla scienza. Le nuove soluzioni proposte dall'autore devono essere rigorosamente ragionate e valutate criticamente rispetto ad altre soluzioni conosciute. Una dissertazione di rilevanza applicata deve fornire informazioni sull'uso pratico dei risultati scientifici ottenuti dall'autore, mentre una dissertazione di rilevanza teorica deve fornire raccomandazioni per l'utilizzo dei risultati scientifici.

La formattazione della tesi deve rispettare i requisiti stabiliti dal Ministero della Pubblica Istruzione della Federazione Russa. La tesi è solitamente scritta in russo. Per risolvere la questione della possibilità di presentare una tesi scritta in una lingua diversa dal russo, il consiglio di tesi invia una petizione motivata alla Commissione superiore di attestazione.

10. Una dissertazione per il grado di Dottore in Scienze sotto forma di una relazione scientifica, preparata dal richiedente sulla base di una serie di lavori di progettazione scientifica e sperimentale da lui precedentemente pubblicati nel pertinente campo della conoscenza, avendo Grande importanza per la scienza e la pratica, è un breve riassunto dei risultati della sua ricerca e sviluppo, noti a una vasta gamma di specialisti. La difesa di una tesi di dottorato sotto forma di relazione scientifica viene effettuata con il permesso del consiglio di esperti della Commissione superiore di attestazione sulla base di una petizione del consiglio di tesi. La procedura per presentare tale petizione è stabilita nel Regolamento del Consiglio di tesi. Una tesi in forma di monografia è una pubblicazione scientifica in libro contenente uno studio completo ed esauriente della materia, che è stato sottoposto a peer review scientifica e soddisfa i criteri stabiliti dal presente Regolamento.

11. I principali risultati scientifici della tesi devono essere pubblicati in pubblicazioni scientifiche. I principali risultati scientifici della tesi di dottorato devono essere pubblicati su importanti riviste e pubblicazioni scientifiche peer-reviewed. L'elenco di queste riviste e pubblicazioni è determinato dalla Commissione di attestazione superiore. Diplomi di scoperte e certificati di copyright per invenzioni rilasciati da Comitato di Stato Consiglio dei Ministri dell'URSS per le invenzioni e le scoperte, brevetti per invenzioni; certificati di modello di utilità; brevetti di disegno industriale; programmi per computer elettronici; Banca dati; topologie di circuiti integrati registrati secondo la procedura stabilita; depositato nelle organizzazioni sistema statale informazioni scientifiche e tecniche, manoscritti di opere annotate su riviste scientifiche; lavori pubblicati nei materiali di conferenze e simposi di tutta l'Unione, tutta russa e internazionale; schede informative sui nuovi materiali inseriti nella banca dati statale; pubblicazioni in pubblicazioni scientifiche elettroniche registrate nell'Informregister secondo le modalità concordate con la Commissione Superiore di Attestazione.

12. Quando scrive una tesi, il richiedente è tenuto a fornire riferimenti all'autore e alla fonte da cui prende in prestito materiali o singoli risultati. Qualora in una tesi si utilizzino idee o sviluppi che appartengono a coautori con i quali sono stati scritti congiuntamente lavori scientifici, il richiedente è tenuto a segnalarlo nella tesi. Tali riferimenti dovranno essere fatti anche in relazione ai lavori scientifici del richiedente, da lui eseguiti sia in coautore che individualmente. Se il materiale preso in prestito viene utilizzato senza riferimento all'autore e alla fonte del prestito, la tesi viene ritirata dall'esame, indipendentemente dalla fase del suo esame, senza diritto di nuova difesa.

13. Il richiedente per il grado accademico di Candidato di Scienze deve superare gli esami candidati appropriati, il cui elenco è stabilito dalla Commissione di attestazione superiore e approvato dal Ministero della Pubblica Istruzione della Federazione Russa. Un candidato per il grado scientifico di Candidato in Scienze, avendo istruzione superiore, che non corrisponde al ramo della scienza in cui è stata preparata la tesi, con decisione del relativo consiglio di tesi, supera un ulteriore esame del candidato in una disciplina scientifica generale applicata a questo ramo della scienza. Le persone con una formazione medica superiore possono difendere tesi di laurea in scienze mediche e le persone con una formazione veterinaria superiore in scienze veterinarie. I programmi di esame dei candidati sono approvati dal Ministero della Pubblica Istruzione della Federazione Russa.

Un terzo dei laureati delle università russe fa un “secondo tentativo”, citando errori nella scelta della prima professione. Più di un quarto degli studenti del master, passando alla seconda fase dell'istruzione, cambia parzialmente o completamente il proprio profilo. Perché?

È difficile per una persona trovare un percorso, decidere la futura direzione della carriera e dello sviluppo professionale, senza immergersi nella pratica delle specialità scelte. Ma nella 1a o 2a fase di preparazione questo non è un grosso problema: esiste un sistema di seconda istruzione superiore, una modalità per cambiare specializzazione attraverso un programma di master e corsi aziendali preparatori.

Diversa è la situazione per il terzo livello di istruzione – scientifico. Qui è già in preparazione un lavoro a tutti gli effetti, che può diventare il lavoro dell'intera vita di una persona. Un errore può portare uno scienziato di talento lontano dal campo giusto in un campo noioso che personalmente non gli interessa.

Scegli un programma di allenamento

Come si può ottenere un dottorato di ricerca?

Il sistema educativo russo tiene conto di questo fattore di rischio ed è integrato nel formato della domanda. Di fatto, la concorrenza è uno stato costante giovane specialista: cerca profilo (laurea triennale), strumenti per lo sviluppo ( attività di ricerca master), area di applicazione delle conoscenze accumulate (studi post-laurea).

Ma nel concetto legalmente stabilito di ottenere un titolo scientifico, sono previsti solo 2 percorsi:

• una pretesa nel campo scientifico con la padronanza di un programma post-laurea;
• domanda senza seguire una formazione post-laurea.

Nel primo caso, lo studente completa un master, supera gli esami di ammissione, segue 3-4 anni di preparazione con coinvolgimento nel lavoro diretto del dipartimento ( attività pedagogica, sviluppo della documentazione metodologica), difende la sua tesi e riceve un diploma.

L'altro percorso è più difficile, ma potrebbe essere più interessante per chi non ha ancora deciso un'area specifica di interesse. Il concorso costituisce un'opportunità per ottenere un dottorato di ricerca senza studi post-laurea. Attuato dalla legge federale-273, sancita dall'Ordine del Ministero della Pubblica Istruzione (Ministero dell'Istruzione e della Scienza) n. 248.

Cos'è una domanda di lavoro?

Il richiedente, insieme ai futuri dottorandi, sostiene gli esami dei candidati (disciplina speciale, filosofia e storia della scienza, lingua straniera). Dopodiché ottiene l'accesso alla ricerca scientifica, può scegliere un leader (consulente, se suo trattato ha una forma di realizzazione: è brevettato, funziona, non resta che metterlo sotto forma di tesi).

Requisiti per lo studente richiedente:

• obbligatorio diploma specialistico, laurea magistrale;
• pubblicazioni in pubblicazioni diversi livelli, atti di convegni;
• attaccamento a un'istituzione scientifica che forma studenti laureati (deve esserci un dipartimento del profilo pertinente).

Il pignoramento presso di noi viene effettuato per un periodo massimo di sei mesi. Il periodo massimo regolamentato dalla legge è di 3 anni. Lo studente dedica questo tempo alla finalizzazione del lavoro e alla pre-difesa/difesa della tesi. Si difende come candidato, riceve un candidato di laurea in scienze e può fare domanda per studi di dottorato.

Chi è adatto a presentare domanda?

Differenze tra studi universitari e post-laurea:

• richiede più tempo (fino a 5 anni);
• il costo della formazione del richiedente è significativamente inferiore;
• Il richiedente non ha diritto al differimento dall'esercito, ma, avendo conseguito un titolo accademico (candidato), ha il diritto di rifiutarsi di prestare servizio.

Questo formato di preparazione determina il vantaggio delle candidature per rappresentanti del gentil sesso, specialisti seri con esperienza lavorativa che sono giunti al desiderio di impegnarsi nella pratica scientifica. Spesso i giovani scienziati che non hanno ancora deciso un profilo preferiscono candidarsi per un lavoro. Il formato è molto conveniente per i dipendenti di istituti di ricerca e università che hanno già accumulato una quantità enorme di informazioni scientifiche e pronto per passare a un nuovo livello (compreso il livello degli utili).

Supponiamo che, sotto l'influenza delle tue convinzioni e dei tuoi interessi, o sotto l'agitazione dei tuoi genitori, parenti e amici, e dopo esserti convinto dei benefici della felicità scientifica, tu sia ossessionato dal desiderio di aumentare il tuo status sociale con l'aiuto di titoli e titoli scientifici. Tuttavia, sei frenato dalla mancanza di fiducia nelle tue capacità e capacità. Oppure, a causa dell'ignoranza della metodologia e della tecnologia per completare gli studi di laurea e dottorato, preparare e difendere una tesi, dubiti che siano disponibili picchi scientifici e hai paura di percorsi sconosciuti.

Scaccia questi dubbi dannosi. Non sono gli dei a bruciare pentole e non i geni a scrivere dissertazioni. Questo viene fatto da persone comuni con capacità medie e talvolta inferiori alla media. Le abilità sono distribuite più o meno equamente, quasi tutti nascono con lo stesso talento. Non è solo una questione di abilità naturale, ma di diligenza. È la diligenza e la perseveranza che sono abilità. Non c'è da stupirsi che dicano: "L'uno per cento di talento e il novantanove per cento di pazienza: questo è geniale". E quasi tutti hanno l'1% di talento. Quanto ai talenti e ai geni, che a volte, anche se estremamente raramente, si verificano, si distinguono così tanto dalla massa generale dei candidati a un titolo accademico che non hanno bisogno di dimostrare la loro esclusività con tesi di laurea. Le persone di talento difendono ancora le loro tesi, ma il più delle volte sono già diventati scienziati riconosciuti o sono vicini a diventarlo.

Ebbene, che dire delle idee profondamente radicate, la cui essenza è espressa negli slogan populisti: "Il percorso verso la scienza è solo per i dotati", "Siamo alla ricerca di talenti"? La presenza di tali affermazioni è l'inevitabile costo dell'abbellimento scientifico, caratteristico non solo degli scienziati, ma anche di molte persone semplicemente ignoranti. È possibile che gli stessi scienziati, che hanno già fatto irruzione nella scienza, diffondano vigorosamente tali "storie dell'orrore" per esaltarsi e sottolineare la propria dignità. Dobbiamo anche tenere a mente: le esclamazioni di bravura sul fatto che la scienza è una dimora solo per persone eccezionali, scelte, sono prese in prestito principalmente dall'arsenale di giornalisti, reporter televisivi e tutti i tipi di pubblicisti che sono estremamente lontani dalla scienza e ne hanno una vaga idea del suo vero aspetto, molle e meccanismo d’azione del progresso scientifico. Chi ha bisogno dell’esclusività nel Paese e nel sistema? principio fondamentale quale - egualitarismo?

Notiamo anche che il talento spesso si manifesta inaspettatamente: alcuni brillanti scienziati hanno avuto scarsi risultati a scuola e all'università. Perché non partire dal presupposto che tu appartieni a questo gruppo?

Passiamo all'ufficialità, che definisce con chiarezza a chi viene conferito un titolo accademico e per cosa. Il regolamento sulla procedura per il rilascio dei titoli accademici agli operatori scientifici e scientifico-pedagogici e l'assegnazione dei titoli accademici agli operatori scientifici recita: “Il grado accademico di Candidato in Scienze viene assegnato dal consiglio di tesi sulla base dei risultati della difesa pubblica della tesi da un richiedente in possesso di una formazione professionale superiore. Il titolo accademico di Dottore in Scienze viene assegnato dal Presidium della Commissione Superiore di Attestazione sulla base di una petizione del consiglio di tesi, accettata sulla base dei risultati della difesa pubblica della tesi da parte di un richiedente che abbia il titolo accademico di Candidato of Science, tenendo conto della conclusione del pertinente consiglio di esperti della Commissione superiore di attestazione."

Come risulta dal Regolamento, l'unica cosa richiesta a chi richiede un titolo accademico è avere un'istruzione superiore, quindi scrivere e difendere con successo una tesi.

In realtà dietro queste condizioni apparentemente modeste c’è molto. Innanzitutto la necessità di avere conoscenza professionale per superare gli esami dei candidati e scrivere una tesi. In secondo luogo, la capacità di difendere una tesi.

I Regolamenti non dicono nulla sulla qualità dell'istruzione. Che il tuo diploma sia con lode o regolare, che tu abbia ottenuto A o C, che tu abbia ricevuto un'istruzione a tempo pieno, serale o per corrispondenza o che ti sia laureato in un istituto scolastico come studente esterno, non importa se hai un diploma superiore formazione scolastica. La situazione con la formazione professionale è più complicata. Secondo il Regolamento, un richiedente per il grado accademico di Candidato in Scienze, che ha un'istruzione superiore che non corrisponde al ramo scientifico in cui è stata preparata la tesi, con decisione del consiglio di tesi, sostiene un ulteriore esame da candidato in una disciplina scientifica generale applicata a questo ramo della scienza.

Inoltre, se il richiedente volesse davvero difendere una tesi in una professione completamente diversa da quella che ha ricevuto alla fine di un istituto di istruzione superiore, può diplomarsi in un altro istituto di istruzione superiore. Al giorno d'oggi, le persone ovunque ricevono una seconda istruzione superiore. Resta aperta la questione se in questa situazione sia possibile acquisire la professione desiderata seguendo una formazione, ad esempio, in corsi di alta formazione post-laurea, in istituti di alta formazione che rilasciano diplomi di un certo tipo. A quanto pare è possibile.

C'è però un ulteriore punto del Regolamento, secondo il quale la dissertazione deve contenere un insieme di nuovi risultati e disposizioni scientifiche, avere unità interna e testimoniare il contributo personale dell'autore alla scienza. Tuttavia, questo punto non deve in alcun modo essere percepito come un primo ostacolo sulla via della scienza, che sbarra la strada a persone che inizialmente non possiedono una conoscenza approfondita. Del resto, tali conoscenze possono essere acquisite nel corso della preparazione di una tesi, al momento della sua difesa, ed è proprio a questo punto che fa riferimento il citato comma del Regolamento. Inoltre, la professionalità del richiedente per il grado accademico di Candidato in Scienze è confermata dal superamento obbligatorio di un esame candidato nella specialità in cui è stato completato il lavoro di tesi.

Quindi la condizione più importante per avanzare con successo verso un titolo accademico è la capacità di scrivere e difendere una tesi.

Vantaggi degli studi universitari e di dottorato

Il modo più semplice, sicuro e comprovato per ottenere un titolo accademico primario è iscriversi a una scuola di specializzazione. Esiste un'opzione alternativa: contattare un istituto di istruzione superiore o un istituto di ricerca che ha un consiglio di tesi che ha il diritto di accettare dissertazioni nella specialità di difesa prescelta, con una richiesta da allegare come richiedente. È ancora più semplice perché non devi sostenere gli esami di ammissione alla scuola di specializzazione. Ma, come testimoniano tanti anni di esperienza, la scuola di specializzazione, se disponibile, è molto meglio, più o meno come una vacanza organizzata al sud o all'estero con un voucher turistico, rispetto alla stessa vacanza, ma selvaggia, senza voucher.

Le norme per l'ammissione e lo studio agli studi post-laurea e al dottorato sono stabilite nell'art “Norme sulla formazione del personale scientifico, pedagogico e scientifico nel sistema post-laurea formazione professionale Nella Federazione Russa".

Gli studi post-laurea possono essere a tempo pieno (con una pausa dal lavoro principale) e part-time (senza interruzioni).

Il vantaggio principale della scuola di specializzazione a tempo pieno è la disponibilità di un'enorme quantità di tempo libero, che lo studente laureato può utilizzare a propria discrezione. Sono associate gravi restrizioni basso livello la redditività degli studenti laureati la cui borsa di studio, a causa delle riforme di mercato e dell’elevata inflazione, non può garantire una vita dignitosa durante i tre anni previsti per la loro permanenza nella scuola di specializzazione. È vero, nessuno impedisce agli studenti laureati di guadagnare denaro extra, cosa che molti di loro fanno con successo, guadagnandosi da vivere nel campo dell'insegnamento o anche in campi di attività più redditizi. Ma, ancora una volta, è un’arma a doppio taglio: lavorando part-time o guadagnando soldi extra in altro modo, si perde il vantaggio di avere tempo libero. La diffusa introduzione di tasse universitarie per gli studi post-laurea a tempo pieno ne ha ulteriormente minato i vantaggi.

Accoglienza efficace Per evitare di pagare le tasse scolastiche per studi post-laurea a tempo pieno presso un istituto scientifico ed educativo è che lo studente laureato ottenga un lavoro part-time nella stessa istituzione come assistente di laboratorio o ricercatore junior. In questo modo lo studente laureato può evitare i costi legati alla formazione, dal momento che solitamente i dipendenti non pagano alcun compenso.

Lo studio post-laurea part-time è privato dei principali vantaggi dello studio post-laurea a tempo pieno, nel senso che non porta né un magro reddito post-laurea né tempo libero. Teoricamente, secondo la legge, uno studente laureato per corrispondenza ha diritto a un congedo di studio aggiuntivo, che in condizioni di mercato non è sempre possibile attuare senza conflitti. Il datore di lavoro principale, il datore di lavoro di uno studente laureato a tempo parziale, è raramente interessato a che il suo dipendente riceva ferie aggiuntive retribuite o addirittura non retribuite e litiga con il proprietario quando alto livello Non c’è disoccupazione nel paese. È vero, le tasse universitarie per gli studi post-laurea part-time, che sono diventati quasi inevitabili, sono significativamente inferiori rispetto a quelle a tempo pieno.

Il richiedente di un titolo accademico affiliato ad un'organizzazione scientifica non fa altro che garantire il suo status e, inoltre, l'organizzazione può assegnargli un supervisore scientifico e approvare l'argomento della sua tesi. Purtroppo, l'espansione del mercato dei servizi scientifici a pagamento in Russia ha portato al fatto che inizialmente le istituzioni educative non statali, e dopo di loro le istituzioni scientifiche ed educative statali, hanno iniziato a introdurre tasse per l'adesione di un richiedente e la permanenza in questa veste.

Per aumentare la fiducia nei primi passi nella grande scienza, è consigliabile avere un leader (consulente) all'inizio del viaggio e agire secondo i suoi consigli e istruzioni. Ma qui si presenta una situazione di vicolo cieco logico. Per decidere un leader, è necessario scegliere il profilo della futura attività scientifica, perché il leader è uno specialista in un determinato campo della conoscenza. E per scegliere un'area di ricerca scientifica è consigliabile consultare un leader che non è ancora disponibile. Ovviamente puoi scegliere una direzione di ricerca “sotto un supervisore” se lui stesso ti ha invitato a diventare suo studente laureato o se un potenziale supervisore ha preferenze chiare rispetto agli altri. Eppure, è meglio scegliere prima tu stesso il campo dell'attività scientifica, soprattutto perché è ancora connesso con la presenza di una formazione professionale e con interessi scientifici consolidati, esperienza accumulata in attività scientifiche e pratiche.

In linea di principio, dovresti iscriverti a una scuola di specializzazione e difendere una tesi in una specialità precedentemente ottenuta presso un istituto di istruzione superiore. Ma non è affatto necessario. E sebbene il percorso verso la scienza non sia facile ovunque, lo è comunque a vari livelli. La maggior parte prende la strada più facile. Puoi rimproverarli con le parole dell'eminente trovatore del socialismo: "Dove, quando, quale grande ha scelto la strada per essere più battuta e più facile?" Ma questi sono i grandi, e intendiamo quelli medi e piccoli, che non hanno bisogno di aspirare alle vette, ma scelgono per il loro assalto una vetta scientifica più semplice e accessibile. A questo scopo cercheremo di capire un po' la diversità delle scienze, che corrisponde in una certa misura ad un'adeguata diversità dei gradi accademici.

I percorsi verso le vette della conoscenza differiscono notevolmente nella difficoltà e nella natura del metodo di ascesa, a seconda del tipo di scienza scelta in cui viene assegnato il titolo accademico.

Sulla scelta di un ramo di scienza e specialità "dissertazione".

Facciamo innanzitutto alcune osservazioni generali sulle caratteristiche e le preferenze dei diversi rami della scienza, senza escludere il loro carattere controverso e discutibile.

Tutto nel mondo della scienza è diviso in naturale e sociale. Ci sono scienze che si trovano all'intersezione di entrambi e tra queste ci sono le discipline umanistiche, che studiano l'uomo e la società. Tuttavia, a volte le discipline umanistiche sono classificate come scienze sociali. Le scienze naturali, alle quali gravitano quelle “esatte” sotto forma di matematica, sono le scienze naturali e le scienze basate sui principi della logica formale, nonché le scienze tecniche. Le scienze sociali sono le scienze che riguardano la società, il suo sviluppo, gli interessi e le relazioni pubbliche. È difficile tracciare una linea netta tra le scienze naturali e quelle sociali (umanistiche), ma la linea di demarcazione esiste ancora.

A rigor di termini, le scienze naturali dovrebbero essere classificate come scienze nel pieno senso della parola, poiché solo nella natura, dataci da Dio, ci sono leggi date dall'esterno, indipendenti dalla volontà delle persone, oggettive, conoscibili, suscettibili di verifica pratica basata su misurazioni. Anche le scienze matematiche sono degne di questo nome, poiché si basano su chiari assiomatici e leggi della logica formale che sono interpretate in modo inequivocabile da tutti. La situazione è peggiore nel caso delle scienze sociali (umanitarie), che senza dubbio rappresentano ambiti del sapere scientifico, un insieme di modelli stabiliti empiricamente, ma non raggiungono il titolo di vere e proprie scienze. I processi sociali sono debolmente soggetti a leggi oggettive indipendenti dalle persone. Rivelano regole, norme, modelli privati ​​inerenti all'una o all'altra formazione sociale o generalmente imposti dalle convinzioni delle persone della scienza e della politica. Se nelle scienze esatte, naturali e umane ci sono ragioni oggettive per affermare “questa posizione è vera, giusta, e questa è sbagliata, errata”, allora nelle scienze sociali vere e proprie questo è raramente possibile; qui è più corretto affermare: "Secondo il mio (nostro, accettato) punto di vista, questo giudizio dovrebbe essere considerato convincente, generalmente accettato, coerente con i fatti osservati."

È chiaro che le scienze sociali sono acque più torbide delle scienze naturali, e quindi è più facile pescarvi tesi di laurea. Richiedono conoscenze meno precise, chiare, specifiche; ci si può accontentare invece di un ragionamento generale. L’alto livello di incertezza, imprevedibilità, incontrollabilità dei processi sociali e l’incoerenza dei giudizi su di essi rendono più facile spacciare qualsiasi giudizio per verità scientifica. Tuttavia, è molto più difficile difendere la legittimità del proprio giudizio nelle scienze sociali che nelle scienze esatte e naturali. L’arma di argomentazione e di difesa della propria ragione qui è spesso la demagogia, o addirittura il diritto del forte, più in alto nella gerarchia scientifica o addirittura amministrativa.

In conformità con la struttura complessa e multicomponente dei rami della scienza in cui si rilasciano i titoli accademici, e dei rami che caratterizzano le specialità e le tipologie di attività scientifica, si deve fare una doppia scelta, scegliendo entrambi i rami contemporaneamente. In primo luogo, il tipo di scienza su cui viene difesa la tesi viene solitamente selezionato (ramo “dissertazione”), in base all'elenco di rami sopra riportato. Quindi, all'interno di questo ramo della scienza, devi scegliere una specialità specifica in cui intendi difendere la tua tesi, guidato dalla nomenclatura delle specialità approvata per ciascun ramo della scienza. Cioè, devi risolvere un'equazione con due incognite, determinando come risultato della decisione in quale ramo della scienza difenderai la tua tesi e in quale specialità in questo campo.

Illustriamo l'algoritmo con un esempio. Supponiamo che tu intenda difendere una tesi per il grado di candidato in scienze filosofiche. Le scienze filosofiche, rappresentate nell'elenco nomenclatore delle specialità con il codice 09.00.00, corrispondono a otto specialità, per ciascuna delle quali si può concorrere per il richiesto grado di Candidato di Scienze Filosofiche. Da questo elenco, lascia che la specialità 09.00.11 sia la più vicina alla tua istruzione e ai tuoi interessi. Filosofia sociale", che puoi scegliere. Ma c'è l'opportunità di scegliere un'altra specialità. Pertanto, nella sezione 22.00.00 “Scienze sociologiche” un’altra specialità vicina alla specialità 09.00.11 è indicata 22.00.04 “ Struttura sociale, istituzioni e processi sociali”, sul quale è possibile discutere anche una tesi per il corso di laurea in Scienze filosofiche.

A prima vista, la libertà di scegliere il ramo (tipo) della scienza in cui viene assegnato un titolo accademico e una specialità specifica all'interno di questa scienza è piuttosto ampia, soprattutto in relazione a scienze così diffuse come quelle tecniche, economiche, mediche, pedagogiche , che attirano maggiormente i candidati per i titoli accademici. Va tuttavia tenuto presente che difenderai il tuo lavoro di tesi in uno specifico consiglio di tesi, a cui è concesso il diritto di accettare per la difesa solo tesi di candidati o candidati e di dottorato in un tipo di scienza chiaramente stabilito e un numero limitato di specialità. La semplice verità non necessita di prove, secondo la quale non sarà il consiglio di tesi ad adattarsi ai tuoi desideri, ma dovrai adattarti alle capacità del consiglio. Se il consiglio di tesi in cui si svolgerà la difesa è noto in anticipo, allora bisogna chiaramente prendere questo consiglio come guida quando si sceglie un ramo di scienza e specialità “dissertazione”. Questa è una grave limitazione che restringe la gamma di scelte. Se l'organizzazione scientifica in cui lavori ha consigli del profilo sbagliato, puoi cercare un altro consiglio di tesi che accetterà il lavoro nel campo o nella specialità desiderata per la difesa, ma allo stesso tempo, capisci, molti altri problemi presentarsi.

In connessione con i processi di integrazione nella scienza, molto spesso c'è una situazione in cui l'argomento di una tesi finisce all'incrocio tra scienze e specialità. Non è consuetudine conferire un titolo accademico a un candidato in più scienze contemporaneamente sulla base della discussione di una tesi; le dissertazioni in diverse scienze possono essere difese in sequenza. Ma è consentita la difesa di dissertazioni su una scienza all'intersezione di diverse specialità ad essa corrispondenti, a condizione che il consiglio di tesi comprenda scienziati che rappresentano queste specialità. Il regolamento del consiglio di tesi prevede la possibilità di condurre difese una tantum di tesi all'intersezione di specialità introducendo nel consiglio per una difesa il numero mancante di dottori in scienze nelle specialità correlate. Quindi non dovresti avere troppa paura che il tuo lavoro vada oltre i confini della tua specialità prevista e "invada" una specialità correlata dello stesso ramo scientifico della "dissertazione". Tuttavia, alcuni problemi "extra" non possono essere evitati: questo è il "prezzo" per scegliere una specialità all'incrocio delle scienze.

Nella presentazione precedente, siamo partiti dal presupposto che il futuro candidato alla tesi scelga prima un ramo della scienza, e poi la specialità in cui verrà difesa la tesi, oppure la scelta venga fatta contemporaneamente, il che è più auspicabile, ma non sempre lo è possibile fare. È anche possibile una diversa procedura di selezione, quando viene prima selezionata una specialità e solo dopo viene determinato il ramo della scienza in cui verrà rilasciato il titolo accademico. Questo approccio non è banale. È accettabile se l'organizzazione in cui stai svolgendo il tuo lavoro di tesi ha uno o più consigli di tesi che accettano dissertazioni in vari campi della scienza per la difesa e puoi presentare una tesi nel campo e nella specialità prescelti al consiglio di difesa appropriato. Oppure dovrai cercare un altro consiglio di tesi che accetterà di accettare il lavoro per la difesa perché il consiglio della tua organizzazione non considera i lavori di tesi di questo profilo industriale.

Da ciò non consegue affatto che le tesi di laurea nel campo delle scienze sociali siano un vero e proprio trucco; tale opinione è profondamente errata. In qualsiasi campo della conoscenza c'è ricerca innovativa e allo stesso tempo c'è una vuota macinazione di verità conosciute. Completare una tesi e difenderla con successo è difficile in qualsiasi campo della conoscenza. A volte l'intensità di lavoro della ricerca nel campo delle scienze sociali risulta essere maggiore che nel campo della matematica, fisica, chimica, biologia e medicina. Ma, di regola, i flussi di tesi scorrono più facilmente attraverso le scienze sociali, e il flusso, come è noto dall'idrodinamica, si precipita dove il passaggio è più ampio e c'è meno resistenza al flusso.

Sulla connessione tra l'area di ricerca della tesi e l'argomento della tesi e le attività pratiche del richiedente

Parlando sopra della scelta della scienza e del campo di ricerca all'interno del quale è consigliabile svolgere il lavoro di tesi, abbiamo prestato attenzione principalmente al fatto che lo studente laureato o il candidato abbia un'istruzione adeguata e alle condizioni e ai requisiti specifici per la ricerca della tesi derivanti dal profilo della scienza in cui si colloca il campo di ricerca. È stato menzionato anche un fattore così significativo come la presenza nel “portafoglio” delle specialità del consiglio di tesi, in cui intendi difendere il tuo lavoro, di una specialità corrispondente a questo lavoro.

C'è un'altra circostanza di natura determinante, che ha l'impatto più significativo sulla scelta dell'area di ricerca della tesi, dell'argomento e dell'argomento specifico del lavoro di tesi, indipendentemente dal fatto che si tratti di una tesi di candidato o di dottorato. Questo è il grado di corrispondenza dei problemi, degli argomenti del lavoro di tesi con l'area, il profilo, la natura, il contenuto delle attività pratiche, il lavoro, più o meno costantemente svolto o svolto da un candidato a un titolo accademico, un candidato alla tesi. La presenza di tale conformità è uno dei fattori principali, la condizione primaria per la riuscita difesa di una tesi.

I capi di un certo numero di istituzioni scientifiche ed educative di profilo applicato, che sono responsabili delle questioni relative all'ammissione alla scuola di specializzazione e all'attaccamento come richiedenti per un titolo accademico, tendono a tenere conto della presenza di esperienza lavorativa pratica nella specialità scientifica prescelta e il tema della ricerca di tesi. Con i dottorandi la situazione è molto più semplice, poiché coloro che iniziano gli studi di dottorato o sono incaricati di preparare e discutere una tesi di dottorato hanno esperienza nel lavoro pratico.

Includendo l'esperienza di lavoro pratico di un richiedente per un titolo accademico, uno studente laureato, un dottorando nell'area prescelta di ricerca di tesi tra gli indicatori più importanti che predeterminano la futura difesa di successo di una tesi, elencheremo i fattori che hanno un impatto significativo sul raggiungimento obiettivo finale, nella seguente sequenza:

Conformità dell'argomento scelto per la tesi, il suo focus tematico con il profilo, il campo di attività, l'esperienza pratica di lavoro a cui il richiedente ha partecipato, partecipa e parteciperà durante la preparazione della tesi.

Selezione di un ramo di conoscenza e di un'area di ricerca di tesi in conformità con la specialità ottenuta presso un istituto di istruzione superiore.

Ammissione alla scuola di specializzazione, studi di dottorato o attaccamento a un istituto scientifico ed educativo che ha (avrà) un consiglio di tesi che accetta la difesa del lavoro in una specialità che corrisponde all'argomento (argomento) scelto per la ricerca della tesi.

Una predisposizione alla partecipazione a lungo termine alla ricerca scientifica, un lavoro scrupoloso ed estenuante nel settore e nel campo della conoscenza prescelti, la presenza di un interesse interno nell'ottenere sia i risultati della ricerca stessa che il risultato finale sotto forma di una tesi di successo difesa.

Idealmente, tutti questi fattori dovrebbero essere presenti, ed è questo ciò a cui dovremmo aspirare. Ma, ahimè, non sempre funziona in questo modo. Pertanto, sistemiamo questi stessi fattori in ordine corrispondente alla loro importanza e significato, priorità.

Ora ci siamo avvicinati alla prima, principale, a nostro avviso, condizione, requisito, che non è possibile aggirare. Dopotutto, senza lavorare per un periodo significativo in questo campo della scienza, dove si trova l'argomento della tesi, senza avere la propria esperienza pratica nella risoluzione dei problemi a cui è connessa la ricerca della tesi, il candidato alla tesi si sentirà come se avesse trovato lui stesso su un'isola deserta, farà ogni passo con incertezza, con apprensione. Una situazione del genere è facilmente compresa e scoperta da una lunga serie di scienziati e specialisti attraverso le cui mani il candidato alla tesi è costretto a passare. Il mancato rispetto della prima condizione porta ovviamente ai seguenti ostacoli e blocchi nelle varie fasi di preparazione e discussione del lavoro di tesi:

incomprensione o comprensione superficiale da parte del candidato alla tesi degli aspetti applicati del problema in studio; il significato e l'area di applicazione pratica dei risultati del lavoro;

difficoltà nel saturare i materiali di un lavoro di tesi con dati ottenuti in modo indipendente, informazioni dall'esperienza della propria partecipazione ad attività pratiche;

la difficoltà di determinare il contributo personale del richiedente uso pratico risultati della ricerca;

difficoltà nell'ottenere certificati sull'attuazione pratica, utilizzo dei risultati del lavoro svolto (un attributo obbligatorio della difesa della tesi), che possono essere rilasciati più facilmente sul luogo di lavoro;

il pericolo di finire in un vicolo cieco, manifestazioni di incompetenza nel rispondere alle domande di professionisti che conoscono profondamente le “sottigliezze” nascoste all'osservazione esterna e problemi che appaiono e sono visibili solo ai partecipanti diretti alle attività pratiche.

Non c'è dubbio che un candidato attivo con intelligenza e abilità, un certo insieme di idee sull'argomento e sull'oggetto della ricerca di tesi, in contanti, è capace, sia lui stesso che con l'aiuto di consulenti, di catturare abbastanza materiale nel mare sconfinato dell'informazione scientifica con l'aiuto delle biblioteche e di Internet per preparare una dissertazione di contenuto decente. Ma se un tale candidato è lontano dai problemi studiati nella tesi per la natura della sua attività, per la partecipazione pratica al lavoro, la ricerca sulla tesi si rivelerà per lui “aliena”, “non sua”.

È possibile presentare una tesi del genere a titolo oneroso, ma come presentarla a un pubblico esperto, come presentarne i contenuti e rispondere a domande sconcertanti con il grado di conoscenza e sicurezza richiesto? Dopotutto, anche gli artigiani più abili non avevano ancora pensato a come sostituirsi nelle pre-difese, nelle difese, nelle chiamate alla Commissione Superiore di Attestazione con “sosia” che sanno molto ed hanno esperienza nel campo di ricerca presentato nella tesi lavoro.

Ciò porta ad una conclusione semplice. Esistono dissertazioni preparate meglio e peggio, perché non esistono metodi per determinare in modo inequivocabile il livello della sua qualità. Il grado di partecipazione esterna di consulenti e assistenti del richiedente, il grado di prestito di materiali di tesi da varie fonti di informazione è difficile da stabilire con alto grado precisione, anche dopo aver studiato il lavoro in dettaglio. Ma non è così difficile determinare fino a che punto il richiedente è intriso delle idee del lavoro, come conosce e comprende l'oggetto della ricerca e quali elementi della tesi è coinvolto nella creazione grazie alle sue attività personali. in questo campo, nel processo di discussione dell'opera con la partecipazione del suo autore.

Quindi la condizione minima necessaria per il buon esito del lavoro di tesi, risolvendo il problema del contributo personale del richiedente alla ricerca, è la partecipazione diretta dell'autore nominale della tesi ad attività pratiche legate all'argomento del lavoro di tesi e al suo i problemi. Soddisfare questo requisito non è sufficiente per raggiungere il successo finale, ma infonde fiducia nella realtà del successo e aumenta significativamente l'affidabilità del processo di tesi. Solo i geni del pensiero astratto, di cui ce ne sono pochi nel mondo sublunare, sono capaci di fare una dissertazione stando al di fuori degli oggetti, dei processi, dei fenomeni e delle relazioni in essa studiati, scoprendo la verità “sulla punta della penna”. .”

Supervisore scientifico: una figura chiave

Dopo aver scelto il ramo della conoscenza in cui intendi difendere la tua tesi, dovresti decidere su un supervisore, se non hai già risolto questo problema importantissimo e non hai collegato o concordato il ramo della conoscenza prescelto, l'area di la tua ricerca per la tesi, con un potenziale supervisore del tuo lavoro.

La necessità di un supervisore scientifico è predeterminata almeno dal fatto che il numero di documenti nella pratica di certificazione per il rilascio di un titolo accademico comprende una revisione del supervisore scientifico. Dovranno essere indicati i dati del responsabile scientifico frontespizio lavoro di tesi e sul retro della copertina dell'abstract della tesi per il grado di candidato in scienze. Ma la necessità di un supervisore per gli studenti laureati nasce molto prima. Ai sensi del paragrafo 39 del Regolamento sulla formazione del personale scientifico, pedagogico e scientifico (Appendice 1): “I candidati alla scuola di specializzazione si sottopongono a un colloquio con il supervisore proposto, che riferisce l'esito del colloquio alla commissione per l'ammissione. Il comitato di ammissione decide sull'ammissione agli esami di ammissione alla scuola di specializzazione tenendo conto del colloquio del richiedente con il supervisore proposto." A proposito, l’abstract del richiedente viene solitamente esaminato dallo stesso futuro supervisore.

Il supervisore è nominato dall'organizzazione in cui viene svolto il lavoro di tesi, di solito nel processo di iscrizione di un candidato per un diploma scientifico in una scuola di specializzazione o di registrazione come candidato. La procedura per concordare la candidatura di un supervisore scientifico con un dottorando o candidato non è formalmente prevista, ma ciò non significa affatto che, essendo un laureato o candidato iscritto, bisogna attendere con calma la selezione di un supervisore e assegnato a te. Dovresti pensare al tuo supervisore anche prima di iscriverti, dovresti occupartene in anticipo, subito dopo aver preso la decisione di iscriversi alla scuola di specializzazione e aver scelto la scienza nel campo in cui cresce la tua felicità scientifica.

Visto che parliamo del responsabile scientifico, diciamo qualche parola in più su di lui, però non ultima, perché è lui la figura centrale, il protagonista sulla scena degli eventi di cammino verso il titolo accademico. Il leader può essere definito controllore del traffico per gli studenti laureati. Il supervisore è il biglietto da visita sia dell'autore della tesi che della tesi. La chiave del successo è la scelta sapiente del supervisore scientifico. La parola “scelta” suggerisce che ci sono opzioni tra cui scegliere. Non ci sono sempre opzioni. Non sempre sono gli studenti laureati e i candidati a scegliere; spesso è il supervisore a sceglierli o qualcuno sceglie il supervisore per lo studente laureato. Non puoi farci niente, devi accettarlo, questa è la vita.

Ma se hai una scelta, fallo!

Quando si cerca un manager bisogna lasciarsi guidare da un elenco complesso e ambiguo di criteri e priorità. Se si procede in base al criterio del peso, dell'importanza e dell'influenza del supervisore scientifico, sono preferibili le seguenti opzioni.

Il direttore o vicedirettore dell'istituto, il presidente o il vicepresidente del consiglio di tesi in cui si deve difendere la difesa è l'opzione migliore con un alto livello di garanzia di un esito positivo del vostro programma di penetrazione nella società degli scienziati .

Membro del consiglio di esperti della Commissione di attestazione superiore - molto una buona opzione con lo stesso elevato livello di affidabilità.

Un membro del consiglio di tesi dell'istituto in cui si deve difendere la difesa è una buona opzione, poiché offre possibilità di successo molto significative.

Uno scienziato di spicco con un nome scientifico che non fa parte del comitato di tesi è un'opzione del tutto accettabile.

Tieni presente, tuttavia, che maggiore è la valutazione scientifica del tuo supervisore, meno è probabile che sia in grado e disposto a dedicarti molto tempo e attenzione. Di solito questi manager hanno troppi studenti laureati e ancora più cose da fare, per cui non è possibile contare su 50 ore di contatti annuali; anche 5 ore sarebbero considerate buone. Se un supervisore è necessario più per la forma che per la sostanza, se uno studente laureato è in grado di affrontare da solo i compiti scientifici o ha in stock consulenti intelligenti o supervisori scientifici impliciti, allora le opzioni elencate sono abbastanza accettabili. In altri casi, devi tenere conto della capacità e del desiderio del manager di lavorare a stretto contatto con te.

Quando si scelgono le opzioni, è necessario tenere presente che il supervisore scientifico deve, in senso stretto, essere un dottore in scienze in questo campo della conoscenza. Il Regolamento sulla formazione del personale scientifico prevede:

“Un supervisore scientifico tra dottori in scienze o professori è approvato dal rettore di un istituto di istruzione superiore o dal capo di un istituto o organizzazione scientifica per ogni studente laureato contemporaneamente alla sua iscrizione. In alcuni casi, su decisione dei consigli accademici degli istituti di istruzione superiore o dei consigli scientifici e tecnici di istituzioni e organizzazioni scientifiche, i candidati alle scienze nella specialità pertinente, di solito in possesso del titolo accademico di professore associato (ricercatore senior), possono essere coinvolti in la supervisione scientifica della preparazione degli studenti laureati. Studenti laureati che si esibiscono Ricerca scientifica all'incrocio delle specialità affini è consentito avere due supervisori scientifici o un supervisore e un consulente, uno dei quali può essere un candidato di scienze.

Un candidato in scienze può diventare un leader, agendo in tandem con un dottore in scienze. Questa opzione “accoppiata”, pur rappresentando un’eccezione alla regola, merita attenzione. Un dottore in scienze svolge una missione rappresentativa, e un giovane candidato “dottorato” progressista sarà felice di coinvolgerti nella sua ricerca, anche solo per il semplice motivo che la ricerca del tuo candidato può diventare parte della sua futura tesi di dottorato.

Per studenti laureati e candidati intraprendenti che trovano un supervisore in un momento in cui l'idea di una tesi è già stata concepita e realizzata, il criterio principale per la scelta di un supervisore è la sua compiacenza, intesa come umanità, umanità e compatibilità con lo studente laureato . Purtroppo, non sono così rari i casi in cui un supervisore non aiuta tanto uno studente laureato quanto crea interferenze. Dopo tutto, la cooperazione tra uno studente laureato e un supervisore è ineguale; il rapporto tra loro non è suggellato da un accordo ufficiale tra le parti interagenti, che stabilisce obblighi e diritti reciproci. Lo studente laureato è costretto a essere una creatura sottomessa e impotente, seguendo le istruzioni del supervisore. In caso di conflitto, ovviamente, il supervisore scientifico vince la battaglia; semplicemente non rilascerà il lavoro per la difesa. In queste condizioni, nulla impedisce al relatore esigente di esigere costantemente che la tesi venga completata e rielaborata a modo suo, indipendentemente dal consenso dell'autore dell'opera. Pertanto, le qualità morali e umane di un supervisore scientifico possono essere più importanti del suo status di scienziato.

E infine, un altro avvertimento importante: il tuo supervisore non dovrebbe essere presente relazione ostile con i membri del consiglio di tesi in cui il lavoro sarà difeso. Ricordate che le prime vittime della lotta scientifica degli scienziati sono sempre stati e saranno gli studenti laureati dei loro nemici; dopo tutto, è più facile vendicarsi e sfogare la rabbia sui poveri studenti laureati!

Come accontentare il supervisore scientifico desiderato e ottenere il suo consenso alla supervisione scientifica? Impossibile elencare tutte le ricette, ma citeremo le principali.

Appari davanti al tuo futuro leader come una persona affascinante, la comunicazione con la quale porta piacere.

Presentati come un talento scientifico con grandi promesse.

Prometti di fare il lavoro da solo senza disturbare il manager.

Trova persone influenti che chiederanno molto per uno studente laureato.

Utilizzare metodi di stimolazione materiale e morale.

Gli incentivi materiali non significano affatto la corruzione grossolana, che si è diffusa in Russia in connessione con l'emergere delle relazioni di mercato nelle loro forme poco attraenti. Il manager, come già accennato, riceverà già un compenso finanziario per la leadership scientifica. Se un potenziale manager debba ricevere o meno un regalo ricordo dipende dalle circostanze e dalle personalità. Non esistono ricette universali. Poiché i laureati e i candidati al titolo accademico, ahimè, devono affrontare questo tipo di problemi fino al banchetto finale in occasione di una difesa riuscita, esprimeremo le nostre opinioni in merito, senza pretendere di essere indiscutibili.

È immorale dare tangenti, ma fare regali è addirittura nobile. Che la mano del donatore non venga mai meno! Saper scegliere e presentare un regalo in modo che sia un dono, non un'elemosina. Esistono standard per le donazioni scientifiche che sono stati sviluppati e testati dalla vita. Naturalmente sono condizionali e cambiano nel tempo, ma esistono ancora. È imbarazzante e immorale presentare a un candidato di scienze meno di una bottiglia di champagne o un paio di bottiglie di vino d'annata (o vodka speciale). Alle donne dovrebbero essere dati fiori e profumi. Al dottore in scienze o al professore viene dato del cognac invecchiato per almeno cinque anni (cinque stelle o vintage, preferibilmente in set). Gli oggetti d'antiquariato sono più adatti per gli accademici. Questi suggerimenti, come capisci, sono intrisi di umorismo. Eppure, l’arte di dare ciò che è necessario, quando è appropriato e non supera i limiti consentiti dall’etica e dalla moralità, non dovrebbe essere padroneggiata solo da adulatori e adulatori.

Non si tratta nemmeno della forma stessa del dono, che riflette il lato puramente esteriore del rapporto di gratitudine. L'essenza sta nel lato interno del processo, che dovrebbe essere pulito, franco, non causare fastidio né al donatore né al destinatario del regalo.

Una breve storia istruttiva su questo argomento, raccontatami da un famoso professore di economia. Non sono sicuro dell'autenticità del caso descritto; come si dice, quello per cui ho comprato è quello per cui vendo. Per questo ho cambiato i cognomi dei personaggi: non sono i cognomi che contano.

L'eminente professore Djakov, desideroso naturalmente di diventare membro corrispondente dell'Accademia russa delle scienze, incaricò il suo assistente di laboratorio di portare a casa di un accademico di altissimo rango e altrettanto mediocre Fedotov, al quale era richiesto l'appoggio, un piccolo regalo sotto forma di un cesto con dieci bottiglie di champagne. Sembrerebbe che il regalo sia originale e impressionante. Ma non c'era. L'accademico era terribilmente indignato, non accettò il dono e ordinò che fosse restituito al donatore. Peggio ancora, chiamò il posto di lavoro del professor Djakov e disse: "Il tuo Dyakov voleva comprarmi per cinquanta rubli (questo accadeva nei tempi antichi, quando una bottiglia di champagne costava solo cinque rubli)". Di conseguenza, il caso di Dyakov fu esaminato in una riunione del comitato del partito.

Si prega di notare che l'accademico era indignato non per la corruzione, ma in relazione a un regalo a buon mercato che non si presta alla corruzione. Questo è il punto. L'accademico protestò di essere stato sottovalutato e quindi insultato. E aveva ragione a modo suo. Non è corretto che un accademico accetti un sussidio così piccolo in un’occasione così importante. E il professore dovrebbe sapere cosa deve presentare alle persone eminenti, dalle quali dipende l'esito dei propri affari. Molto più appropriato per questo momento sarebbe, diciamo, un orologio d'oro, un videoregistratore, Khokhloma, Gzhel, dipinti. È chiaro che il discorso in in questo caso Non si tratta di studenti laureati, i cui supervisori sono raramente accademici e che non hanno l’opportunità di portare tali doni.

È interessante notare che, per volontà del destino, il professor Dyakov ottenne successivamente la meritata fama e l'accademico Fedotov svanì nell'oblio. Così è stata decisa la vita e la sua ristrutturazione. Ma le leggi sulla donazione non vengono ristrutturate.

Informazioni sul saggio e sugli esami di ammissione

Quindi, tu stesso (tu stesso) sei riuscito a raggiungere un accordo con il futuro supervisore scientifico, a ottenere il suo consenso alla supervisione scientifica, oppure sei stato aiutato in questo. Non importa come, quello che conta è il risultato. Successivamente, inizi a preparare tutti documenti necessari per l'ammissione alla scuola di specializzazione o l'iscrizione da parte di un richiedente.

Abituati alla pazienza e alla resistenza. Spero che tu abbia già imparato la regola radice. Ti ricordiamo: “Senza un pezzo di carta sei un insetto, ma con un pezzo di carta sei una persona”. Così è stato, è e sarà, soprattutto in quelli sistemi sociali, dove una persona è rappresentata non dalla sua essenza, non da qualità individuali, ma da un profilo personale, registri del personale. Loro sono primari e tu sei secondario. Impara quindi la capacità di compilare, raccogliere, compilare e rifare tutti i tipi di documenti sotto forma di domande, questionari, autobiografie, copie, certificati, certificati, elenchi, curricula, programmi, rapporti, recensioni, conclusioni, trascrizioni. Tieni presente che senza padroneggiare questo mestiere, non si vedrà il successo scientifico. Nelle condizioni degli ordini clericali e burocratici, che sono più stabili di cimici e scarafaggi messi insieme, l'arte di maneggiare la carta è molto più importante della conoscenza, dei talenti e delle capacità scientifiche.

Il numero di documenti e materiali che devono essere presentati al momento dell'ammissione alla scuola di specializzazione include solitamente un saggio introduttivo sulla specialità scelta. Devi annotare circa 10-20 pagine di testo di revisione, preferibilmente sullo stato del problema che intendi studiare. Con la moderna abbondanza di informazioni e tenendo conto della tua esperienza accumulata nella composizione di saggi scolastici e nel completamento di corsi e progetti di diploma presso un'università, non sarà difficile compilare un saggio da diverse fonti e incollarlo insieme. Se ammiri così tanto la ricerca scientifica che anche prima di entrare alla scuola di specializzazione sei diventato autore o coautore di rapporti e articoli scientifici, allora andranno benissimo invece di un abstract. Non è un peccato chiedere aiuto a Internet, dove, come sai, puoi raccogliere qualsiasi informazione, comprese quelle scientifiche.

Non è necessario preoccuparsi particolarmente della qualità dell'abstract. È molto probabile che verrà mostrato solo a un futuro supervisore. Pertanto, se sono stati stabiliti contatti affidabili con il manager, anche l'abstract soddisferà i requisiti, sui quali il manager firmerà la conclusione di una pagina che hai preparato.

Ora sugli esami di ammissione. Non vorrei fermarmi e focalizzare l'attenzione su di loro, soprattutto perché di seguito discuteremo più in dettaglio il problema degli esami dei candidati. Gli esami sono come gli esami. In parte è una lotteria, in parte è fortuna, in parte è abilità. Non hai dato esami a scuola e al college o all'università? In cosa differiscono gli esami di ammissione alla scuola di specializzazione? Sì, forse, niente tranne pathos e inquadramento scientifico. Se in 15 anni di scuola e istituto non hai imparato a superare gli esami (solo nelle università vengono sostenuti almeno cinquanta volte), allora, scusami, non c'è posto per te nella scuola di specializzazione, e ancor meno tra gli scienziati.

Sono pronto a svelarvi un altro piccolo segreto. In assenza di concorso, la commissione d'esame ti assegnerà un punteggio positivo per qualsiasi risposta: basta non rimanere in silenzio, portandoti l'acqua in bocca per paura. Ebbene, durante il concorso, il comitato per l'ammissione ai post-laurea in una certa misura ha riflettuto e predeterminato in anticipo chi avrebbe ottenuto il via libera. Quindi provarci o non provarci, ma il risultato è praticamente scontato, anche se dovrai lottare fino alla fine, perché puoi sorprendere la commissione e far pendere la bilancia a tuo favore. C’è sempre qualche possibilità di successo; ci sono persone ovunque. E anche i rappresentanti del famigerato sistema burocratico a volte sono guidati dai sentimenti umani insieme alle istruzioni, alle istruzioni dei superiori e alle decisioni pre-pianificate.

Una selezione preliminare anticipata dell'argomento della tesi può aiutare a superare con successo la barriera dell'esame di ammissione. In questa fase, ciò che serve non è un argomento, ma un argomento condizionale che puoi e dovresti sfoggiare davanti agli esaminatori, dimostrando la tua consapevolezza e prontezza a scrivere una tesi. Nominando l'argomento, influisci psicologicamente su coloro che sostengono gli esami, creando in loro l'illusione che il candidato abbia già messo piede nell'ambiente della tesi scientifica e vi abbia preso parte. E questo crea una predisposizione nei tuoi confronti, suscita simpatia. Quindi, prima di scrivere il saggio introduttivo e superare gli esami, ti consiglio di discutere con il tuo relatore e di accettare come segno un simbolico argomento guida, sotto la bandiera di cui parlerai fino all'approvazione dell'argomento ufficiale. Personifica le tue intenzioni e non ti obbliga particolarmente a nulla, successivamente puoi modificare lo schema in qualsiasi modo, scegliere un argomento diverso.

Torniamo agli esami. Un altro consiglio. È molto positivo se quando entri nella scuola di specializzazione hai già superato almeno un esame candidato, ad esempio in una lingua straniera. Di solito, nelle organizzazioni che hanno corsi post-laurea, ci sono gruppi che si preparano agli esami dei candidati in filosofia e lingua. Unendoti in anticipo a un gruppo di questo tipo e superando l'esame, in primo luogo eliminerai la necessità di superare il corrispondente esame di ammissione e, in secondo luogo, aumenterai la tua valutazione come candidato che fa domanda per una posizione post-laurea, perché gli esami superati dei candidati indicano un certo livello di maturità scientifica.

L'esperto Boris Abramovich Raizberg,
Dottore in Scienze Tecniche ed Economiche, Professore,
Ricercatore capo presso l'Istituto di ricerca macroeconomica del Ministero dello sviluppo economico e del commercio della Federazione Russa

Data: 01 novembre 2010

Per diventare un professionista di alto livello e costruire una carriera di successo, molti si sforzano di ottenere un diploma di candidato e persino un dottorato.

Ciò conferisce un elevato livello di autorità nel campo professionale prescelto e consente di occupare posizioni più elevate in grandi aziende rispetto ad altri candidati. Nel caso dello svolgimento di attività private (ad esempio consulenza), i candidati e i dottori in scienze hanno a priori più clienti rispetto ai concorrenti che non hanno un titolo accademico.

Il conseguimento di un titolo accademico è sempre associato al lavoro scientifico e costante attività scientifica sostiene un professionista di altissimo livello, aiuta il suo sviluppo, stimola il lavoro intellettuale costante.

Nelle agenzie governative, i dipendenti con un titolo accademico ricevono un premio più elevato salari, hanno il diritto di richiedere uno spazio abitativo aggiuntivo e di usufruire di altri vantaggi.

I vantaggi della direzione di sviluppo scelta possono essere elencati all'infinito.

Come diventare un candidato o un dottore in scienze?

Requisiti per i candidati a un titolo accademico e fasi per ottenerlo:
1. Istruzione superiore (preferibilmente nella specialità scelta per difendere la tesi);

2. È consigliabile, ma non necessario, iscriversi a una scuola di specializzazione/scuola aggiuntiva (è necessario superare gli esami di ammissione) o garantire il proprio status di candidato. Di conseguenza, il piano di scrittura della tua tesi viene approvato e ricevi un supervisore;

3. Superamento di tre candidati minimi:
- Specialità;
- Storia e filosofia della scienza (precedentemente c'era l'esame di filosofia, valido fino al 01/01/2009);
- Lingua straniera.
Potrebbe essere previsto un esame aggiuntivo per i candidati (non per gli studenti laureati). Pertanto, secondo le disposizioni stabilite, un richiedente per il grado accademico di Candidato in Scienze, che ha un'istruzione superiore che non corrisponde al ramo scientifico in cui è stata preparata la tesi, sostiene un ulteriore esame di candidato in una disciplina scientifica generale applicato a questo ramo della scienza.

Viene rilasciato un certificato di superamento dell'esame del candidato. Nel luogo in cui è stato sostenuto l'ultimo esame del candidato, i certificati precedentemente rilasciati vengono sostituiti con un unico certificato.

Un richiedente per il grado accademico di Candidato in Scienze presenta al luogo della difesa due copie del certificato (in precedenza era necessaria una copia) sul superamento degli esami del candidato, una delle quali viene inviata alla Commissione di attestazione superiore. Deve presentare al consiglio di tesi il certificato originale e la sua copia autenticata, che viene inserita nella prima copia del fascicolo di certificazione e inviata alla Commissione superiore di attestazione. L'originale viene inserito nella seconda copia del fascicolo di certificazione e conservato nel consiglio di tesi.

È consentito sostenere esami in un organismo e difendere una tesi in un altro.

Nuovo elenco delle principali riviste scientifiche russe sottoposte a revisione paritaria e pubblicazioni in cui dovrebbero essere pubblicati i principali risultati scientifici di una tesi per il grado scientifico di Dottore e Candidato in scienze a partire dal 22 ottobre 2010.

Elenco delle pubblicazioni straniere.
5. Per la tua difesa, devi scrivere una tesi e un abstract della tesi.

6. Difendi la tua tesi. Di conseguenza, riceverai un documento che certifica che sei un candidato o un dottore in scienze.

Per diventare Dottore in Scienze è necessario prima conseguire il titolo accademico di Candidato in Scienze.

Elenco standard dei documenti richiesti per l'ammissione alle scuole di specializzazione:
1. Domanda indirizzata al rettore di un istituto di istruzione superiore;
2. Copie del diploma e inserto con voti, autenticati dal dipartimento Risorse umane;
3. Scheda anagrafica anagrafica del personale (questionario);
4. Due fotografie formato 3x4;
5. Autobiografia;
6. Caratteristiche del luogo di lavoro (studio);
7. Elenco dei lavori scientifici pubblicati, invenzioni, rapporti di ricerca.
8. Le persone che non hanno pubblicato lavori scientifici presentano rapporti scientifici (abstract) sulla specialità prescelta con il feedback del supervisore proposto;
9. Copia del passaporto;
10. Una copia della carta d'identità militare o del certificato di registrazione (per la scuola di specializzazione a tempo pieno);
11. Copia autentica libro di lavoro(per studi post-laurea per corrispondenza);
12. Certificato nel modulo 2.2 (per persone che hanno precedentemente studiato in una scuola di specializzazione);
13. Certificato medico attestante l'assenza di controindicazioni per studiare in Russia con indicazione obbligatoria del test per l'AIDS (solo per cittadini stranieri!)

L'invenzione può essere identificata come una direzione efficace e interessante del lavoro scientifico.
Come diventare un inventore?

È facile e tutti possono farlo.

In sostanza, chiunque sia in grado di migliorare anche minimamente qualsiasi meccanismo o tecnologia è già un inventore e può brevettare legalmente la sua innovazione come invenzione.

Le invenzioni variano in valore e fattibilità pratica.

E come diventarlo

Candidato in Scienze è il primo grado nella nomenclatura russa dei titoli accademici, istituita più di ottanta anni fa da una risoluzione del Consiglio dei Commissari del Popolo dell'URSS e precede il titolo di Dottore in Scienze.

Requisiti per i candidati per ottenere una laurea

Per i laureati che intendono proseguire il loro percorso attività professionale in campo scientifico, un titolo accademico è una sorta di indicatore dei risultati ottenuti in questo campo e determina anche lo status di specialista. Un giovane professionista che sta valutando come diventare un dottorando deve sapere che è necessario il seguente background formativo:

diploma universitario di specializzazione;

risultato positivo al superamento degli esami minimi del candidato;

presenza di un numero lavoro di ricerca nel campo della tesi pubblicata in pubblicazioni supervisionate dalla Commissione di attestazione superiore (HAC);

prova della priorità e del valore delle vostre idee scientifiche;

difesa con successo di una tesi in conformità con la legislazione vigente.

Gli esami dei candidati determinano se il livello di conoscenza del richiedente corrisponde all’argomento scientifico scelto. Prima di iniziare la ricerca sul tema del lavoro, il candidato al titolo accademico di Candidato in Scienze deve decidere in che modo è più conveniente per lui ricevere il titolo. Al momento ci sono opzioni:

studio post-laurea - (a tempo pieno - 3 anni, part-time - 5 anni) - il richiedente supera prima gli esami, poi segue una formazione in filosofia e lingua straniera, e frequenta anche le lezioni nella specialità prescelta.

il concorso è una forma più libera, in cui non è necessaria la presenza permanente all'interno delle mura dell'università; è sufficiente una preparazione indipendente sotto la supervisione di un supervisore.

Titoli accademici nella pratica mondiale

I diplomi e i titoli rilasciati in tutto il mondo variano nel nome, nei requisiti e nella procedura di assegnazione. In un certo numero di paesi europei - rappresentanti dell'elenco di Bologna, in ogni ramo del sapere sono stabiliti tre livelli gerarchici: bachelor - master - dottorato di ricerca. In Russia viene utilizzato il sistema di ordine tedesco, in cui il grado accademico di Candidato in Scienze è identico al titolo di Dottore in Filosofia utilizzato nei paesi occidentali.

Il titolo del titolo di Candidato in Scienze viene integrato a seconda dell'attività in cui è specializzato il candidato. Nella Federazione Russa sono 23 i settori per i quali viene assegnato questo titolo.

US 895: dovrei frequentare una scuola di specializzazione? Cosa otterrò da questo? Come trattano i dottorandi negli USA?