Spēles gudru puišu un gudru meiteņu analīze. Spēle "Gudras un gudras meitenes" pamatskolā

04.07.2019 Pārtika un dzērieni

Intelektuāla spēle bērnudārzā vecākiem pirmsskolas vecuma bērniem 5-7 gadus veciem “Gudras un gudras meitenes”

Autors: Boldareva Svetlana Aleksandrovna, praktiskā psiholoģe, skolotāja metodiķe, Kombinētā tipa pirmsskolas izglītības iestāde Nr.9 “Voskhod”, Šahterska.
Apraksts:
Metodiskā izstrāde noderēs pirmsskolas iestāžu pedagogiem. Spēle satur dažādus uzdevumus vecākiem bērniem pirmsskolas vecums, kas attīsta garīgos procesus, intelektu un neatkarību. Spēles galvenais mērķis ir diagnosticēt bērnu sagatavotības līmeni skolai.

Priekšmets. Intelektuāla spēle vecākiem pirmsskolas vecuma bērniem “Gudras un gudras meitenes”

Mērķis:
- saglabāt interesi par izziņas aktivitātēm;
- attīstīt atmiņu, domāšanu, uzmanību, komunikācijas prasmes;
- audzināt bērnos spēju uzņemties iniciatīvu, lai iegūtu jaunas zināšanas, neatlaidību, mērķtiecību, atjautību, savstarpēju palīdzību

Materiāls:
1.Uzdevumu kartītes
2. Muzikālais pavadījums (“Dejas skolotājs”, “Fanfara” (sākums, apbalvošanas ceremonija, Disks ar muzikāliem fragmentiem no bērnu multfilmām)
3. Prezentācija
4.Varonis - Mērija Popinsa

Spēles gaita:

Skan mūzika.
Vadošais:
Agri, agri saule lēca,
Labrīt novēlēja visiem.
Un es apsveicu jūs, bērni,
Es novēlu jums visiem brīnišķīgu noskaņojumu.
Šodien mums neparasta diena,
Spēle saucās - tā laiks ir pienācis.

Skan mūzika, ienāk bērni.

Ir pienācis laiks mums labāk iepazīt vienam otru
Dienas varoņi - intelektuāļi,
Iepazīstiniet sevi, dārgie draugi,
Mums visiem ir jāiepazīst vienam otru.
Spēles dalībnieku prezentācija

- Tātad, mēs satikāmies ar dalībnieku komandu, un tagad piedāvājam jums vēl vienu komandu - godīgas un objektīvas žūrijas komandu, kurai būs jāpieņem grūti, ļoti svarīgi lēmumi.
Žūrijas prezentācija

Skan mūzika. Mērija Popinsa ielido ar lietussargu.
Mērija Popinsa
Es atvēršu durvis pasakai,
Vai visi atpazīst Popinsu Mēriju?
Gan pieaugušajiem, gan bērniem
Es vienmēr esmu ideju pilna!
Lai jūs varētu attīstīties,
Lai tiktu galā ar jebkādām grūtībām,
Es steidzos tev palīgā,
Aicināšu jūs uz zināšanu zemi!
Pirmsskolas vecuma bērni, velciet sevi augšā
Visi skatās uz mani.
Atkārtosim to ar mani
Labu vārdu zvēresti:
Mēs zvēram būt draugi
BĒRNI: Mēs zvēram!
Un nelej rūgtas asaras.
BĒRNI: Mēs zvēram!
Saskarieties ar grūtībām ar smaidu.
BĒRNI: Mēs zvēram!
Pārvarēt visu ar drosmi.
BĒRNI: Mēs zvēram!
Vadošais: Tātad, mūsu intelektuālā spēle ir atvērta, un mēs to sāksim ar nelielu iesildīšanos (Slaids Nr. 2)

Mērija Popinsa
3. slaids

Uzdošu jautājumus katram dalībniekam. Par katru pareizo atbildi dalībnieks saņem vienu punktu.

1. Kuram kokam ir bail no vēja? (apse)
2.Kādu putnu sauc par meža ārstu? (dzenis)
3. Kurš peld ātrāk: vista vai pīle? (pīlēns)
4. Kura nedēļas diena tagad ir?
5. Kā sauc cilvēku rokām veidotu putnu māju? (putnu māja)
6. Cik sezonas tu zini? (4)
7. Kurā mēnesī bērni dodas uz skolu? (septembris)
8. Kādu dzērienu var dabūt no dzīvnieka? (piens)
9. Kas ilgst ilgāk: gadu vai 12 mēnešus? (tas pats)
10. Kāds zieds sadur pirkstus? (roze)
11. Uz kuras planētas mēs dzīvojam? (Zeme)
12. No kādiem graudiem taisa plovu? (rīsi)
13. Dzīvnieks, kuru Aibolīts izvilka no purva? (nīlzirgs)
14. Ko var redzēt debesīs siltajā sezonā pēc lietus? (varavīksne)
15. Kādi dārzeņi nepieciešami boršča pagatavošanai?
16. Ko jūs varat redzēt ar aizvērtām acīm? (sapnis)
17. Kurā gada laikā uznāk putenis?
18. Cik cilvēku izvilka rāceni? (3, citi dzīvnieki)
19. Paštaisīts Ziemassvētku vecītis. (Ledusskapis)
20. Ko jūs varat gatavot, bet nevarat ēst? ( mājasdarbs)

Vadošais
- Iesildīšanās ir beigusies. Žūrija apkopo pirmos rezultātus. Aicinām dalībniekus ieņemt vietas.

Vadošais: Mūsu zālē pulcējās gudri, dzīvespriecīgi un atjautīgi puiši. Un žūrija un mūsu konkursi palīdzēs mums izvēlēties gudrāko. 4. slaids (vadītājs uzskaita konkursa uzdevumus)

Mērija Popinsa izvēlas laukumu "Jautrā matemātika".

Vadošais: Puiši, lūk, pirmais uzdevums – neparasti augļu piemēri.
Uzdevums: pareizi jāatrisina katrs piemērs un tukšajās šūnās jāieraksta skaitlis, kas atbilst augļu skaitam piemērā. 5. slaids

Mērija Popinsa savāc kārtis un nodod tās žūrijai.
Vadošais: Dārgā Mērija Popinsa! Lūdzu, palīdziet mums izvēlēties nākamo konkursu mūsu daudzkrāsainajā laukumā.
Mērija Popinsa izvēlas laukumu "Domā - uzmini".
6. slaids

Vadošais: Un atkal uzdevums ar kartēm. Puiši, paskatieties uz attēlu. Kreisajā pusē ir dažādi objekti, bet labajā pusē ir to daļu grafisks attēlojums.
Uzdevums: atrodiet objekta pāri un tā grafisko attēlu un savienojiet tos ar taisnu līniju.

Vadošais: Mūsu viesis izvēlas nākamo laukumu…
Mērija Popinsa izvēlas Noslēpumainās dabas pasaules laukumu

Vadošais: Un... ar kartēm būs vēl nedaudz jāpastrādā. Tātad, uzdevums: nosakiet, kas kur aug, savienojot ar taisnu līniju 8. slaids

Vadošais: Mērija Popinsa! Vēlreiz lūdzam nosaukt nākamās sacensības.
Mērija Popinsa izvēlas drošības laukuma ABC 9. slaidu

Vadošais: Puiši, mēs lūdzam jūs nākt pie ekrāna.
Bērni nāk pie ekrāna.

Jums būs jāatbild uz jautājumiem, kurus uzdos ārsts, ceļu policijas inspektors, Ārkārtas situāciju ministrijas darbinieks. Par pareizo atbildi saņem vienu punktu. Kurš pirmais atbildēs uz jautājumu?
Bērni pārmaiņus atbild uz uzdotajiem jautājumiem.
Ceļu policijas inspektors
1. Gājēju iešanai paredzēto vietu sauc...a) ietve; b) šoseja; c) iela. 10. slaids

2. Kā pareizi šķērsot ceļu, ja tuvumā nav luksofora. 11. slaids

3. Ar kuru automašīnu - Volvo, Audi vai Mercedes - jūs piekristu braukt ar svešinieku? 12. slaids

Ugunsdzēsējs
1. Ko darīt, ja dzīvoklī parādās dūmi: a) aptiniet seju ar mitru drānu un ātri atstājiet dzīvokli; b) atveriet logus un durvis, lai izplūstu dūmi. 13. slaids

2. Ko ugunsdzēsējs uzliek sev uz sejas, ieejot degošā telpā, un kāpēc viņš to dara? 14. slaids

Ārsts
1. Kaste (skapis), kurā tiek savākti mājā pieejamie medikamenti. (Pirmās palīdzības aptieciņa.) 15. slaids

2. Ar kura orgāna palīdzību cilvēks elpo: a) smadzenes; b) sirds; c) plaušas. 16. slaids

3. Ķermeņa trenēšana ar aukstumu. (Rūdīšanās.) 17. slaids

Žūrija apkopo konkursa rezultātus, un mūsu viešņa Mērija Popinsa nosauc nākamo konkursu.

Mērija Popinsa izvēlas laukumu “Pa pasaku takām”
Vadošais: Puiši, vai jums patīk pasakas? Tad aicinām doties pastaigā pa pasaku takām.
(Uz ekrāna gaisa baloni zem cipariem. Bērns izvēlas bumbu ar skaitli.)

Pasaku slaidi 18.–27. slaidi:
1. “Zelta atslēga” – vāciņš, ābece, teātris

2. “Māsa ALENUSHKA” - nags, kazlēns, meitene

3. “Varžu princese” - bulta, purvs, Ivans Tsarevičs

4. “Trīs lāči” - šķīvis, krēsls, lācis

5. “Maša un lācis” - kaste, pīrāgi, meitene

6. "Sniega karaliene" - pils, kamanas, zēns

7. “Īkstīte” - kurmis, ūdensroze, bezdelīga

8. “12 MONTHS” - ugunskurs, grozs ar sniegpulkstenītēm, pamāte un māsa

9. “Pasaka par zvejnieku un zivi” - sile, tīkls, vecis.

10. “Pēc līdakas pavēles” - plīts, spaiņi, līdakas.

Mērija Popinsa: Un tagad ļaujiet man izsludināt radošo konkursu “Parādi savu augstāko klasi!”
Bērni dejo pie mūzikas "The Dance Master" kopā ar Mēriju Popinsu

Vadošais: Žūrijai nebūs viegli apkopot šī konkursa rezultātus. Jūs visi esat tik lieliski!
- Mēs aicinām jūs atkal sēsties pie galdiem, un Mērija Popinsa nosauc nākamo daudzkrāsaino kvadrātu konkursu.

Mērija Popinsa izvēlas “Literacy” laukumu.
Vadošais: Lai veiktu šo uzdevumu, jums ir jāveic vārdu: kaķis, gailis, lapsa skaņu analīze un jāuzraksta vārda pirmais burts. 28. slaids

Labi darīts, mēs to izdarījām

Prezentētājs savāc kartītes un nodod tās žūrijai.
Vadošais: Dārgā Mērija Popinsa! Lūdzu, izvēlieties nākamo konkursu!
Mērija Popinsa izvēlas "Find the odd one out"
Vadošais: Lūk, puiši, mums ir palikusi pēdējā karte. Klausieties uzdevumu: katrā objektu grupā jāizsvītro viens papildu vienums.
29. slaids

Prezentētājs savāc kartītes un nodod tās žūrijai.
Mērija Popinsa: Man ir prieks piezvanīt savam mīļākajam konkursam “Uzmini melodiju” un aicināt jūs visus ierasties pie manis. Nostāsimies vienā rindā un tagad katram no jums skanēs kāda melodija no iemīļotajām dziesmām vai multenēm, kas būs jānosauc.
Tātad, skan melodija spēlētājam ar numuru 6 (kurš ir pirmais utt.)
Vadošais: dārgie draugi! Mūsu tikšanās ir beigusies. Jūs visi strādājāt ļoti smagi, ar cieņu izturējāt grūtus pārbaudījumus, parādījāt savas zināšanas un atjautību. Vārds no mūsu žūrijas.
(Žūrija paziņo intelektuālās spēles rezultātus un balvas)

Jeļena Gavrilova

Maniem bērniem arvien tuvāk tuvojas izlaidums un arvien tuvāk diena, kad bērni ies 1. klasē. Mūsu topošajiem skolēniem komplekss uzņēma intelektuālā spēle« Gudri puiši un gudras meitenes» .

Spēle ietvēra dažādus uzdevumus vecākā pirmsskolas vecuma bērniem, kas diagnosticē un attīsta kognitīvo procesi: loģiskā domāšana, inteliģence, iztēle, uzmanība, runa.

Spēles mērķis: bērnu sagatavotības skolai līmeņa diagnostika, līmeņa noteikšana intelektuāls vecākā pirmsskolas vecuma bērnu attīstība, viņu izziņa intereses un pozitīva motivācija mācīties.

Puiši devās uz stacijām, kur viņus gaidīja pasaku varoņi– Mērija Popinsa, Mneme burve, Pinokio, Malvīna, astroloģe. Katrā stacijā bija nepieciešams pareizi izpildīt piedāvātos uzdevumus un saņemties maksimālā summa punktus. Pa ceļam bija pieci puiši stacijas: "Uztvere", "Atmiņa", "Domāšana un iztēle", "Uzmanību", "Runa". Katrā stacijā bērni ar prieku iesaistījās darbos un demonstrēja savas zināšanas un prasmes praksē. Mēs satikām puišus pasaku tēli ar daudziem aizraujošiem uzdevumiem un spēles: "Atšķetināt līniju", "Šifrēšana", “Atrast skaņu tās mājās”, "Ielāpi", "Burvju soma" un daudz vairāk. Spēles noslēgumā bērni saņēma dāvanas un sertifikātus, bet mazākie bērni sagatavoja viņiem nelielu koncertu.

Mūsu grupas puiši spēli uztvēra ļoti nopietni. Mēs esam bijuši apkārt ļoti ilgu laiku gatavojās: izpildīti uzdevumi uzmanībai, atmiņai, domāšanai, lasītas daudz izglītojošas grāmatas, risinātas krustvārdu mīklas, mīklas, labirinti, mīklas. Līdz ar to spēle ir sākusies! Mūsu komandu sešu cilvēku sastāvā sauca Čiekurs – ar griezīgām asprātībām no rīta berzējām pretinieka degunu. Un viņiem tas izdevās! Bērni cienīgi izturēja visus pārbaudījumus pasaku stacijās un demonstrēja savu gatavību skolai. Es lepojos ar saviem studentiem un viņu panākumiem. Tādos brīžos katrs skolotājs saprot, ka viņa smagais darbs joprojām ir brīnišķīgs!

Publikācijas par šo tēmu:

Intelektuālā spēle “Gudrs un gudrs” sagatavošanas grupas “Dzimtā zeme, mīli un zini” bērniem Mērķis: Izglītojoši: 1. Papildināt skolēnu zināšanas par savu mazo dzimteni – Aleksejevkas pilsētu un Belgorodas apgabals. 2. Piesaistīt.

Intelektuāla spēle “Gudras un gudras meitenes” garīgo procesu un komunikācijas prasmju attīstībai„Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestāde bērnudārzs kombinētais tips Nr.1 “Saule” Intelektuālā spēle.

Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestādes Nr.6 “Vasiļoks” skolotāja, Surguta, Tjumeņas apgabals Boneviča Tatjana Nikolajevna.

Jau ceturto gadu mūsu bērnudārzā notiek intelektuālā spēle “Gudrie vīrieši un sievietes: pirmie soļi”, kurā piedalās sagatavošanas bērni.

Intelektuālās spēles “Gudrie vīrieši un sievietes: pirmie soļi” pēdējā kārta ir pienācis un pagājis! Visi dalībnieki ļoti labi gatavojās finālam un bija.

Intelektuālā miniolimpiāde “Gudras un gudras meitenes” ar prezentāciju Scenārijs intelektuālās miniolimpiādes pirmsskolas vecuma bērniem “Gudri vīri un gudras meitenes” rīkošanai. Sastādītāja: Mironova Olga Nikolajevna. Saimnieks: Šodien.

Intelektuālās matemātikas viktorīna “Gudras un gudras meitenes” vecākā pirmsskolas vecuma bērniem Intelektuālās matemātikas viktorīna “Gudras un gudras meitenes” vecākā pirmsskolas vecuma bērniem. Ludmila Rudenko Mērķis: nogādāt bērniem.

Mērķis: prasme pielietot zināšanas praksē, attīstīt skolēnos intelektu, atmiņu, erudīciju, loģisko domāšanu, veicināt interesi par humanitāro zinātņu studijām Aprīkojums: spēļu trases, kartītes ar jautājumiem, kartītes ar vārdiem, “Gudro puišu” pavēles. Dalībnieki: 8.-11.klašu skolēni

Soli pa solim apraksts.

Sagatavošanas posms.

Uzdevumu sagatavošana katrai kārtai. Spēlei nepieciešamo rekvizītu sagatavošana, “Umņikova” pasūtījumu veikšana. Dalībnieku saraksta veidošana Areopaga dalībnieku atlase.

Spēles gaita

Laika organizēšana.

Sveicieni no vadītāja. Spēles nosaukuma un noteikumu paziņošana. Tiesnešu - Areopaga locekļu prezentācija.

Spēles noteikumi:

Pasākums tika izstrādāts pēc televīzijas spēles “Smart Guys and Clever Girls” analoga.

Uzvarētājs ir spēlētājs, kurš tas pāries ātrāk savu joslu ar mazākajiem sodiem

Studenti, kuri guva vārtus lielākais skaitlis rīkojumi nosaka tiesības izvēlēties spēles ceļu. Vada starp trim agonistiem. Viņiem tiek dotas lapas ar terminiem, kuros tika pieļautas kļūdas. Agonistiem minūtes laikā jāatrod kļūdas un tās pareizi jāizlabo.

Agonistu izvēle:

Jautājumi pirmajam agonam:

3. Laikā Tēvijas karš 1812. gadā gadījās, ka krievu karavīri kaujas karstumā vai naktī viņi kļūdaini saņēma gūstekņus un dažreiz nogalināja savus virsniekus. Kāpēc radās šī kļūda?

(lielākā daļa krievu virsnieku lieliski zināja tā laika modi franču valoda un bieži par to sazinājās).

9. 19. gadsimtā Maskavas ārsts Kristians Loders nodibināja institūciju “mākslīgā minerālūdeņi", kur apmeklētāji vadīja nesteidzīgu, pasīvu dzīvesveidu. Kā sauca šīs iestādes apmeklētājus?

(ātri)

Viņa īstais vārds tiek tulkots kā “kalts no dzelzs”, un viņa tituls ir “Lielais hans”. Nosauciet šīs personas vārdu.

(Čingishans)

Senajos rokrakstos bieži lietots nosaukums “Krievu jūra”, jo mūsu senčiem tur bija vislielākais kuģu skaits, taču pēc tam to uz ilgu laiku pazaudēja, atgūstot piekļuvi tikai 18. gadsimtā. Kāds nosaukums tagad ir šai ūdenstilpei?

(Melnā jūra)

Jautājumi agon 2 - pareizi:

1. Krievijas Federācijas prezidents ex officio ir Krievijas Federācijas valdības priekšsēdētājs.

(Nē)

2.Krievijas Federācija ir laicīgā valsts. (Jā)

3. Par kādu terminu mēs runājam?

Balsstiesības, t.i. pilsoņu tiesības piedalīties valsts varas un pašpārvaldes orgānu vēlēšanās.

(balsošanas tiesības)

4. Krievijas Federācijas konstitūcija definē Krieviju kā:

A) federālā zeme

B) unitāra valsts

B) sekulāra valsts

D) garīdzniecības stāvoklis

D) labklājības valsts

(a, c, d)

5. Republika var būt:

A) simetrisks

B) asimetrisks

B) prezidenta

D) aristokrātisks

D) parlamentārais

(c, d)

6. Grieķiem ir agora, novgorodiešiem ir veče, un kazakiem ir?

(aplis)

7. V. Čērčils to nosauca par “sliktāko valdības formu”, neskaitot, protams, visus pārējos. Par ko viņš runāja?

(Par demokrātiju)

Jautājumi 3. agonam - cipars:

Kāds ir attālums starp Konstantinopoli un Konstantinopoli?

(Tie ir vienas pilsētas nosaukumi)

Dzejnieks Simonovs dzejolī rakstīja, ka kauja notika

"uz zila un slapja

Peipusa sprakšķis ledus

Sešos tūkstoši septiņi simti piecdesmitajā

no radīšanas"

Par kādu cīņu viņš rakstīja? Kāpēc ledus bija "slapjš"? Kad notika šī kauja? Kāpēc dzejnieks norāda citu datumu?

(Runa ir par Ledus kauju, kas notika Peipsi ezerā. Ledus bija nedaudz izkusis, jo bija pavasaris. 1242. gada 5. aprīlis. Datums norādīts pēc vecā kalendāra 6750-1242 = 5508 5508 + 2014 = 7522 no pasaules radīšanas).

Jautājumi 4. agonam — ārzemēs:

1. Kurš no tiem ir labākais gara upe Lielbritānijā? (Temza)

2.Kur atrodas Anglijas parlaments? (Vestminsteras abatija)

4. Kurš Francijas karalis teica: "Es esmu valsts?" (Luiss 14)

5. Ko nozīmē angļu sakāmvārds “Laiks no naudas” (laiks ir nauda)

6. Ko tie nozīmē Angļu vārds: cenrādis (iepriekšējais saraksts vai cenu saraksts)

Attēls(attēls)

Siera burgers (siera sviestmaize)

Ko franču valodā nozīmē “boutique”?

"klusinātājs" (paslēpiet degunu)

"Pince-nez" (saspiediet degunu)

Ko nozīmē angļu sakāmvārds “Time out of money”? (laiks ir nauda)

Uzkodai.

Maskavas iedzīvotāji - maskavieši, maskavieši

Kā jūs sauktu Pēterburgas, Tulas, Arhangeļskas, Kurskas, Permas iedzīvotājus?

(Petersburger, Petersburger; Tula, Tula; Arhangeļska, Arhangeļska; Kurjaņins, Kurjanka; Permjaka, Permjačka)

Ir vispārpieņemts, ka priecīgi svētki Jaunais gads atnāca pie mums no Bizantijas kopā ar kristīgo reliģiju. Tomēr iekšā tautas tradīcijas Jaungada svinībām nepārprotami ir pagānu saknes, kas nozīmē, ka tās radās ilgi pirms Krievijas kristībām. Diemžēl mūsu rīcībā nav informācijas par to, kā slāvi svinēja pirmskristietības Jauno gadu.

Kad mūsu senči pieņēma Eiropas Jūlija kalendārs, jaunais gads viņiem sākās 1. martā. Bet tie bija tikai oficiāli svētki, kurus cilvēki īpaši necienīja. Ja Vidusjūras valstīs marta sākums sakrita ar lauksaimniecības darbu sākumu, tad Krievijā un īpaši Krievijas ziemeļos tobrīd uz laukiem vēl bija sniegs. Tāpēc tautā daudz populārāki bija šai dienai veltītie svētku rituāli. Ziemas saulgrieži kad "vecais mirst un dzimst jauna saule".

1492. gadā (un pēc citiem avotiem - 1348. gadā) pareizticīgo baznīca, saskaņā ar Nīkajas koncila lēmumu pārcēla jaunā gada iestāšanos no 1. marta uz 1. septembri. Kopš tā laika Krievijā Jauno gadu sāka svinēt rudenī. Arī šiem svētkiem neizdevās kļūt populāri. Zemniekiem septembra sākums sakrita ar ražas novākšanas augstumu, kad atpūta vairs nebija iespējama. Tomēr daudzas oficiālas ceremonijas tika veltītas Jaunajam gadam. Jaunā gada priekšvakarā visā Maskavā skanēja zvani, un nākamajā dienā Sarkanajā laukumā pulcējās liels cilvēku pūlis, kuru apsveica pats suverēns.

Taču šī tradīcija nebija ilga. Vēlēdamies iet kopsolī ar rietumvalstīm, Pēteris Lielais aizliedza krieviem septembrī svinēt Jauno gadu. Ar īpašiem 1699. gada 15. un 19. decembra dekrētiem svētki tika pārcelti uz 1. janvāri, un tagad hronoloģija tika veikta nevis no pasaules radīšanas, bet gan no Kristus dzimšanas. Un ja agrāk parastie cilvēki Tā kā nebija ierasts apsveikt viens otru Jaunajā gadā, turpmāk tas kļuva par ikviena atbildību.

Pirmais Jaunais gads tika sagaidīts ļoti trokšņaini: naktī no 31. decembra uz 1700. gada 1. janvāri cilvēkus priecēja ar svētku salūtu un parādi Sarkanajā laukumā. Un pēc 4 gadiem visas Jaungada svinības tika pārceltas uz Sanktpēterburgu. Pētera I laikā īpaši populāras kļuva masu svinības un masku rīkošana Pētera un Pāvila cietoksnī. Šajās maskarādes izklaidējās gan vienkāršās personas, gan muižnieki paša imperatora vadībā.

Kā jau varēja gaidīt, “ziemas” Jaunais gads Krievijā neiesakņojās uzreiz. Ilgu laiku mūsu senči mēģināja slepus svinēt septembra Jauno gadu, bet Pēteris ar šādiem mēģinājumiem cīnījās diezgan skarbi. Viņš strikti parūpējās, lai līdz 1. janvārim visas mājas tiktu izrotātas ar egļu, kadiķu vai priežu zariem, kurus tolaik vajadzēja izrotāt ar riekstiem, augļiem un pat olām. Pamazām krievi sāka pierast pie jaunajiem svētkiem, un tautā izveidojās jaunas tradīcijas un uzskati. Piemēram, bagātīgs svētku galds sāka uzskatīt par ģimenes bagātības atslēgu visam nākamajam gadam. IN XIX sākums gadsimtā šampanietis parādījās Krievijā. Drīz vien šis dzēriens kļuva par katra Jaungada galda neatņemamu sastāvdaļu, kā tas ir saglabājies līdz mūsdienām. Imperatora Nikolaja I valdīšanas laikā no priežu zariem darinātos rotājumus pamazām nomainīja veselas Ziemassvētku eglītes. Egles rotāšanas tradīcija Jaunajam gadam un Ziemassvētkiem iesakņojās kaut kur apkārt 19. vidus gadsimtā. Apmēram tajā pašā laikā ieslēgts Jaungada galds parādījās slavenā zoss ābolos.

Padomju laiks kļuva par sava veida pārbaudījumu Jaunajam gadam un Ziemassvētku brīvdienām. Protams, tagad Jauno gadu svinam ne gluži tā, kā to svinēja mūsu senči, bet tik un tā noskaņojums ir jautrs ziemas brīvdienas, kuras tradīcijas veidojušās gadsimtiem ilgi, mūsos dzīvo līdz pat mūsdienām.

Mērķis sacensības-spēle "Gudri vīrieši un sievietes": radīt apstākļus izgudrojošas domāšanas, produktivitātes, digitālās pratības attīstībai, efektīva komunikācija Un radošums jaunāki skolēni.

Konkursa-spēles mērķi

aktivizēt bērnu izziņas darbību;
veicināt spēju kompetenti izteikt savas domas krievu valodā;
radīt apstākļus pašorganizācijas attīstībai, spējai organizēt savu darbību un zināšanu verbalizācijai;
veicināt personīgās atbildības un komunikācijas prasmju attīstību, strādājot komandā.

Konkursa spēle “Gudri vīrieši un sievietes” ir vērsta uz šādu divdesmit pirmā gadsimta prasmju attīstīšanu:

Komunikācijas prasmes– spēja radīt apstākļus efektīvai mutiskai, rakstiskai, multimediālai komunikācijai dažādās formās un kontekstos, to vadīt un saprast.
Radošums un zinātkāre– spēja sevi attīstīt, pielietot jaunas idejas un nodot tās citiem cilvēkiem.
Spēja strādāt ar informāciju un medijiem– spēja atrast, analizēt, pārvaldīt, integrēt, novērtēt un veidot informāciju dažādās formās un Dažādi ceļi
Starppersonu mijiedarbība un sadarbība– spēja strādāt komandā un būt līderim; uzņemties dažādas lomas un pienākumus; produktīvi strādāt komandā; spēja just līdzi; cienīt dažādus viedokļus.
Spēja izvirzīt un risināt problēmas– spēja identificēt, analizēt un risināt problēmas.
Sociālā atbildība– spēja darboties sabiedrības interesēs.

Plānotie rezultāti:

Personīgi:

apzināties sevi kā komandas daļu (ieinteresēta un aktīva līdzdalība kolektīvā pasākumā);
paskaidrot sev: “ko es gribu zināt” (mērķi, motīvi) un “ko es uzzināju” (rezultāti);

Metasubjekts:

paša spēkiem meikaps uzdevumu izpildes plāns, radoša un meklējoša rakstura problēmu risināšana;
strādāt saskaņā ar kolektīvi sastādītu plānu, kopīgu vienošanos.

Priekšmets:

asimilēt sākotnējās idejas par dažādu profesiju iezīmēm;
izskaidro pasauli dzīvnieki (kukaiņi, zirnekļi, zivis, abinieki, rāpuļi, putni, dzīvnieki), sēnes, augi .
noteikt savu attieksmi pret pasauli: pierādīt cilvēku nepieciešamība cienīt dzīvos organismus.
saprātīgi ievērot algoritmu darbību veikšanai izteiksmēs ar un bez iekavām;
izmantot veicot aprēķinus prasmju līmenī, zināšanas par viencipara skaitļu reizināšanas tabulu gadījumiem un atbilstošiem dalīšanas gadījumiem ;
apzināties sevi kā dzimtā valoda;
izcelt homogēno objektu grupas starp neviendabīgajiem un piešķir šīm grupām nosaukumus ;
atšķiras paziņojumi no citiem priekšlikumiem, braukt apgalvojumu piemēri, noteikt patiesi un nepatiesi apgalvojumi .

Posmi sacensības-spēle

Konkurss-spēle “Gudri vīri un sievietes” norisinās piecos posmos.

Pirmais posms “Iesildīšanās” ( vispārējo zināšanu joma).
“Literatūras” otrais posms (filoloģija).
Trešais posms "Ģērbt kapteini" ( karjeras atbalsts).
Ceturtais posms "Sharpshooter" ( matemātika).
Piektais posms “Ceļojums apkārt planētai” ( pasaule).

Aptuvenais ilgums sacensības-spēle : 45-50 minūtes

Starpnozaru sakari: « Pasaule", "Filoloģija (krievu valoda)", "Matemātika un IKT".

Izpildei nepieciešamie materiāli un resursi sacensības-spēle.

Aprīkojums: dators, projektors, ekrāns, interaktīvā tāfele, programmatūra, piekļuve internetam, Wi-Fi, personīgie Macbook datori Un katrai dalībnieku grupai izlozes bungas, kastes, kurās ievietotas dažādu profesiju cilvēkiem nepieciešamās lietas.

Didaktiskie un izdales materiāli: kartītes ar uzdevumiem loterijas bungai.

Konkursa-spēles dalībnieki: Konkursā-spēlē piedalās 1.-2.klašu skolēni. Dalībnieki no katras izglītības iestādes pārstāv piecu cilvēku komandu (kapteinis un četri komandas dalībnieki).

Konkursa-spēles žūrija:Žūrija tiek veidota no konkursa spēles dalībnieku skolotājiem (audzinātājiem).

Žūrijas uzdevumi:

izvērtē komandu darbību pēc īpaši izstrādātiem kritērijiem;
paziņot dalībniekiem par pieņemtajiem lēmumiem;
piedalīties uzvarētāju un dalībnieku apbalvošanas procedūrā.

Balstoties uz piecu posmu rezultātiem, žūrija nosaka uzvarētājus un apbalvo komandas.

Komentārs skolotājai. Prezentācija, kas pavada sacensību-spēles gaitu, sastāv no 17 slaidiem.

1 slaids. Nosaukums
2 slaids. Spēļu karte. Lai pārvietotos uz atlasīto slaidu, varat izmantot hipersaites.
3 slaids. Iesildīties. Atgriešana tiek veikta bultiņas virzienā.
4 slaids. Lasīt vairāk Hipersaite atver spēli Leaningapps. Atgriešana tiek veikta bultiņas virzienā.
5 slaids. Precīzs šāvējs. Atgriešana tiek veikta bultiņas virzienā.
6 slaids. Kapteiņu sacensības. Atgriešana tiek veikta bultiņas virzienā.
7. slaids Ceļošana apkārt planētai. Izmantojot hipersaiti, varat pāriet uz vajadzīgo slaidu. 1 – mežs. 2 – tuksnesis. 3 – okeāns. 4 – Pļava. Sekojiet bultiņai, lai pārietu uz pēdējo slaidu.
8-11 slaidi. Sprūda sistēma ir konfigurēta. Noklikšķinot uz attēla ar papildu dzīvnieka attēlu, attēls pazūd. Ja atbilde ir nepareiza, attēls šūpojas.
8 slaids. Mežs. Atgriezieties septītajā slaidā, sekojot bultiņai.
9. slaids Tuksnesis. Atgriezieties septītajā slaidā, sekojot bultiņai.
10 slaids. Okeāns. Atgriezieties septītajā slaidā, sekojot bultiņai.
11 slaids. Pļava. Atgriezieties septītajā slaidā, sekojot bultiņai.
12. slaids. Uzplaiksnījuma ekrāns (titru slaids).
13 slaids. Apsveicam uzvarētājus.
14.–16. slaidi. Avoti (nav parādīti)

Pasākuma gaita

I. Organizatoriskais moments.

1. slaids

1. prezentētājs: Sākam konkursu-spēli “Gudrie vīrieši un sievietes”.

2. prezentētājs:

1. prezentētājs: Mūsu konkursu vērtēs jūsu mentori.

Žūrija ieņem vietas un saņem protokolus.1.pielikums

2. prezentētājs: Piedaloties mūsu spēlē...

Prezentētājs uzskaita vārdus izglītības iestādēm piedaloties spēlē.

2. prezentētājs:

Atbildiet, vai jums ir prieks būt šeit? (Jā)
Vai jums ir daudz zināšanu? (Jā)
Vai prātu paņēmāt līdzi? (Jā)
Vai esat gatavs godīgai cīņai? (Jā)
Vai uzticīgs draugs jūs atbalstīs šajā ceļā? (Jā)
brauksiet kopā? (Jā)

2. slaids

2. prezentētājs: Meitenes un zēni. Mūsu konkurss “Gudrie vīrieši un sievietes” sastāv no pieciem posmiem. Pirmais posms “Iesildīšanās” palīdzēs jums parādīt savas vispārējās zināšanas, skatījumu un erudīciju. “Rakstprasmes” otrais posms aicinās jaunos filologus. Trešais posms “Apģērb kapteini” ir veltīts dažādām profesijām. Iespējams, tas kādam no jums kalpos kā ceļvedis nākotnes profesijas izvēlē. Ceturtais posms “Sharp Shooter” aizvedīs jūs uz matemātikas sfēru. Piektajā posmā dosies “Ceļojums apkārt planētai”.

1. prezentētājs:

Ļaujiet jums šodien visu spēli
Panākumi seko!
Uz priekšu, draugi! Spēle aicina!
Mēs sakņojam par visiem!

II. Pirmais posms

3. slaids

2. prezentētājs: Tātad, mēs sākam pirmo posmu “Iesildīšanās”. 2. pielikums

Loterijas bungā ir uzdevumu kartītes. Katras komandas pārstāvji pēc kārtas izņem kartīti ar uzdevumu. Komanda apspriežas un sniedz atbildi uz uzdoto jautājumu.

Vērtēšanas kritēriji pirmajam posmam

III. Otrā fāze.

4. slaids

1. prezentētājs: Meitenes un zēni! Jūsu priekšā ir “Literacy” otrā posma uzdevums. Šī ir gramatikas mīkla. To veido vārdu krājuma vārdi. Augšā un apakšā spēles laukums burti atrodas. Jums jāizvēlas burts un vārds, kas satur šo burtu. Uzvar komanda, kas uzdevumu izpilda ātrāk.

(Katra Macbook komanda LearningApps.org/watch?v=gtd2m7ik)

Otrā posma vērtēšanas kritēriji

IV. Trešais posms.

5. slaids

2. prezentētājs: Mūsu trešais posms ir “Apģērbt kapteini”. 3. pielikums

Pie mums viesojās cilvēki no piecām dažādām profesijām. Viņu kombinezonus un instrumentus saliekam dažādās kastēs. Šķiet, ka esam kaut ko sajaucuši. Aicinām rūpīgi apsvērt savu un pretinieku kastu saturu. Atrodiet sava kapteiņa formas tērpu un paskaidrojiet, kādu profesiju viņš pārstāv. Esi uzmanīgs!

(Speciālās kastēs haotiskā secībā izkārtoti instrumenti, ārsta, pavāra, sportista, jūrnieka, celtnieka formastērpi. Ir priekšmeti, kas nepieder nevienai no iepriekš minētajām profesijām).

Trešā posma vērtēšanas kritēriji

V. Ceturtais posms. Pirmā daļa.

6. slaids

Ceturtais posms sastāv no divām daļām.

1. prezentētājs: Ceturtais posms ir “Sharp Shooter”. (Bērniem tiek dotas darba lapas. 4. pielikums)

1. prezentētājs: Mēs aicinām jūs apsvērt pirmās kārtas mērķi. Izšaujiet astoņus šāvienus, aizpildiet tukšās vietas un aizpildiet trūkstošos skaitļus. Reizināšanas tabula jums to palīdzēs. Uzdevuma izpildei tiek dotas trīs minūtes.

(Pēc darba pabeigšanas žūrijai tiek nodotas veidlapas ar izpildīto uzdevumu.)

Vērtēšanas kritēriji ceturtajam posmam (1)

VI. Ceturtais posms. Otrā daļa.

7. slaids

2. prezentētājs: Mēs iesakām pārbaudīt precizitāti, izmantojot otru mērķi. Izšauj četras bultas (izvēlies četrus skaitļus) un kopā iegūsti tieši 100 punktus. Uzvarēs tas, kurš atradīs vairāk iespēju.

Vērtēšanas kritēriji ceturtajam posmam (2)

VII. Piektais posms.

8. slaids

Vadošais:

Mēs paņemsim pasaules karti
Sāksim ceļojumu
Pāri jūrām, pāri okeāniem,
Valstis un kontinenti.
(Dzejoļa autore Elena Knysh)

Vadošais: Meitenes un zēni. Mēs sākam savu ceļojumu apkārt planētai. Esiet uzmanīgi, jo daži dzīvnieki pazūd. Tavs uzdevums ir noteikt, kurš no dzīvniekiem nokļuva kāda cita dzīvotnē. Uzmini mīklu, un tu uzzināsi, kur mēs nonācām.

Māja ir atvērta no visām pusēm,
To klāj cirsts jumts.
Nāc uz zaļo māju -
Jūs tajā redzēsiet brīnumus!

Bērni(pirmā komanda) atbild unisonā: Mežs.

9. slaids

Vadošais. Nosakiet, kurš dzīvnieks nedrīkst dzīvot mežā. Ja sniedzat pareizo atbildi, papildu dzīvnieks tiek nosūtīts uz tā dzīvotni. Ja atbilde ir nepareiza, attēls svārstīsies.

Slaids parāda mežu, kurā viņi dzīvo pāvs, vāvere, varene, zaķis, ķengurs, alnis.

10. slaids

Vadošais: Mēs turpinām savu ceļojumu.

Tajā ir lielas smilšu kaudzes
Tās sauc par kāpām,
Un kamieļi staigā gar tiem,
Izstiepjas kā karavāna.

Bērni(otrā komanda) atbild unisonā: Tuksnesis.

Slaidā redzams kamielis uz tuksneša fona, vilks, čūska, jerboa, jenots, ķirzaka.

11. slaids

Vadošais:

Zivju, vaļu, kalmāru valstība,
Jūras zvaigznes, medūzas, koraļļi.

Bērni(trešā komanda) atbilde korī: Okeāns.

Uz okeāna fona ir attēloti: līdaka, vaļhaizivs, vēzis, Jūras zvaigzne, koraļļi.

12. slaids

Vadošais:

Mēs ejam ar jums pa paklāju,
Neviens to neausta.
Viņš izklājās
Atrodas pie zilās upes
Un dzeltens, un zils, un sarkans!

Bērni(ceturtā komanda) atbild unisonā: Pļava.

Uz pļavas fona attēlota: pele, brieži, kamene, tauriņš, paipala, mednis.

5.posma vērtēšanas kritēriji

VIII. Konkursa-spēles “Gudras un gudras meitenes” rezultāts.

2. prezentētājs: Konkurss ir beidzies. Žūrija runā, lai paziņotu punktu skaitu un uzvarētāju komandu nosaukumus.

Kausu un sertifikātu pasniegšana.

Intelektuāla spēle studentiem sākumskolas

"Gudri puiši un meitenes."

Sastādījusi sākumskolas skolotāja L.L.Latypova.

Mērķissacensības-spēle "Gudri vīrieši un sievietes":

Radīt apstākļus sākumskolēnu izgudrojošās domāšanas, produktīvas darbības, digitālās pratības, efektīvas komunikācijas un radošo spēju attīstībai.

Paplašiniet bērnu radošo iztēli, iztēli un domāšanu.

Attīstīt zinātkāri, patstāvību, spēju strādāt komandā un prast baudīt biedru panākumus.

Ieaudzināt interesi par krievu valodas apguvi.

Konkursa-spēles mērķi:

aktivizēt bērnu izziņas darbību;

veicināt spēju kompetenti izteikt savas domas krievu valodā;

radīt apstākļus pašorganizācijas attīstībai, spējai organizēt savu darbību un zināšanu verbalizācijai;

veicināt personīgās atbildības un komunikācijas prasmju attīstību, strādājot komandā.

Aprīkojums : klases dekorēts baloni, plakāti. Klasē ir 2 galdi pretinieku komandām, galds vadītājam, uz kura izklātas kartītes ar jautājumiem, rekvizīti muzikālajām pauzēm, kartītes ar uzdevumiem, čipi, prezentācija.

Aptuvenais ilgums sacensības-spēle : 35-40 minūtes

Starpnozaru sakari:“Pasaule mums apkārt”, “Krievu valoda”, “Matemātika”, “Lasīšana”.

Skan dziesma “Ko viņi māca skolā”.

Pasākuma gaita.

Prezentētājs . Labdien, dārgie puiši un viesi! Priecājamies sveikt jūs intelektuālajā spēlē “Gudrie puiši”! Šīs spēles nosaukums nav nejaušs. Tas ir paredzēts gudriem, gudriem un gudriem bērniem.

Mūsu zālē ir līdzjutēji. No viņiem ir atkarīga arī komandas uzvara.

Atgādinām uzvedības noteikumus: NEDRĪKST: kliegt, trokšņot, iejaukties vai dot mājienus.

VAR: sakņot par komandu, atbildēt uz jautājumu, sekot līdzi sacensību rezultātiem.

Zālē darbojas arī žūrija, kas uzraudzīs komandu atbilžu pareizību un apkopos rezultātus.

Es iepazīstināju jūs ar dalībnieku komandām: tā ir komanda “Pochemuchki” un komanda “Znayki”.

Katra komanda sagatavo apsveikuma prezentāciju.

Prezentētājs. Lieliski, ka mēs visi šodien esam šeit!
Mēs redzam mērķi, un tas nozīmē, ka mūsu ceļš ir tikai augšup!
Mums ir zināšanas, lai iekarotu virsotnes!
Mēs esam gudri un gudri. Ir pienācis laiks spēlēt!

Počemučku komandas devīze:

"Mēs esam zinātkāri prāti, mēs esam ar "jūs" jautājumiem."

"Kāpēc" ir iecienītākais jautājums, kas palīdz mums augt.

Znayki komandas devīze: "Mums patīk mācīties, mums patīk lasīt, mēs vēlamies zināt visas pasaules zinātnes!"

Iesildīšanās(uz tāfeles ir jautājumi Kurš? Ko?, katra komanda pārmaiņus iziet ātrumā un pieraksta vārdus, vārdi jāizvēlas no kartītēm) Kura komanda pirmā izpilda uzdevumu, uzvar tiesības atbildēt pirmajai konkursa jautājumiem.
1. KĀRTA - LITERĀRAIS KONKURSS

Koordinators pēc kārtas uzdod komandām jautājumu. Par katru pareizo atbildi žūrija piešķir 1 punktu.

1 uzdevums.

✓ Kurš A. Tolstoja varonis pārdeva alfabētu un nopirka biļeti uz leļļu teātri? (Pinokio)

✓ Par ko kļuva 11 brāļi prinči no H. H. Andersena pasakas? (Gulbjos)

✓ Kurš R. Kiplinga varonis uzauga vilku barā? (Mauglis)

✓ Par ko pārvērtās neglītais pīlēns no G.-H. pasakas? Andersens? (Gulbī)

2 uzdevums . Pabeidziet vārdu - nosauciet slavenākos literāros varoņus.

Jautājumi 1. komandai. "Kāpēc cāļi"

Baba-... (Yaga).

Lidojiet Tsokotukha).

Bruņurupucis... (Tortilla).

Bite... (maijs).

Pūce... (Bumba).

Brera trusis).

Sivka-... (Burka).

Jautājumi 2. komandai “Zināšanas”

Vistas - ... (Ryaba).

Krokodils Gena).

Braunijs... (Kuzja).

Pastnieks Pečkins).

Sarkangalvīte).

Košejs beznāves).

Vecis... (Hottabych).

3 uzdevums . Atrodiet atskaņu un nosauciet darbu un autoru.

✓ Cepures vietā ejot uzvilka... (pannu). (S. Ya. Marshak. "Izklaidīgs cilvēks".)

✓ Un sargsuns ieradās Aibolītā:

“Cālis man knābāja... (pa degunu.) (K.I. Čukovskis. “Aibolits.”)

✓ Šeit ir gudrais Dadona priekšā

Piecēlās un izņēma to no somas

Zelta... (gailītis).

(A.S. Puškins. "Pasaka par zelta gailīti".)

✓ Tev uz kakla ir vasks,

Zem deguna... (blots).

(K.I. Čukovskis. “Moidodyr.”)

✓ Muša devās uz tirgu

Un es nopirku... (samovārs).

(K.I. Čukovskis. "Tsokotukha Fly.")

✓ kaķis nav pieradis jāt,

Apgāzās... (kravas automašīna). (A. Barto)

Muzikāla pauze “Uzmini multfilmu pēc dziesmas”

Spēle "Putni ir ieradušies". (fani)

Nosaukšu tikai putnus, bet ja pēkšņi kļūdos un tu dzirdi kaut ko citu, tad vajag sist plaukstas un pastāstīt, kur es kļūdījos. Sāciet.
Putni ir ieradušies:
Baloži, zīles

Mušas un spurdes...
-Kas vainas? (lido)
-Kas ir mušas? (Kukaiņi)
-Tev taisnība. Nu, turpināsim:

Putni ir ieradušies:
Baloži, zīles,
Stārķi, vārnas,
Jackdaws, makaroni.
- Sāksim no jauna:

Putni ir ieradušies:
Baloži, caunas.
Ja bērni nav pievērsuši uzmanību caunām, skolotājs paziņo punktu skaitu: “Viena nulle man par labu. Causias nemaz nav putni.
- Spēle turpinās:
Putni ir ieradušies:
Baloži, zīles,
Cīruļi, sisādas,
dzeloņstieņi,

Odi, dzeguzes...
(Bērni stost un skaidro)
Putni ir ieradušies:
Baloži, zīles,
dzeloņstieņi,
Cīruļi, sisādas,
Stārķi, dzeguzes,
Pat pūces ir pūces,
Gulbji, strazdi...
- Mēs visi esam lieliski!

II KĀRTA - LOĢISKĀS KONKURSS

✓ Vai tas izkusīs? sniega sieviete ko darīt, ja viņa valkā kažoku? (Nē)

✓ Kura cilvēka priekšā vienmēr tiek noņemta galvassega? (Friziera priekšā.)

✓ Kura pilsēta ir visdusmīgākā? (Groznija)

✓ Kā sauc vistas mazuli? (Cālis)

✓ Kā var nest ūdeni sietā? (Sasalt)

✓ Māja par naudu? (Maks)

✓ Kāpēc pīles peld? (No krasta)

✓ Ar ko lido lidmašīnas? (Pāri debesīm)

Viņai garšo viss: priede, goba un ozols. (Ieraudzīja)

Kādus akmeņus nevar atrast jūrā? (Sauss)

III TŪRE — KONKURSS “Uzmini, kurš?”

Katra komanda saņem kartiņu ar vārdu, piemēram: “skolotājs” un “ārsts”. 1. komandas kapteinis dod vārdu 2. komandas pārstāvim. 2. komandas spēlētājam bez vārdiem, izmantojot pantomīmu, žestus, kustības, jāpaskaidro savai komandai, kāds vārds tika uzminēts. Tam tiek doti 3 mēģinājumi. Pēc tam komandas mainās vietām (šoferis, sportists, drēbnieks, apkopēja)

Spēle “Uzmini pasaku pēc emocijzīmēm”

IV TURĒJUMS – MĪKLAS Uzmini grāmatas varoni (“Kids un Karlsons”, “Cipollino”)

Konkurss “Saki vārdu” (fani)

Puiši, vai jūs zināt pieklājīgus vārdus? Tāpēc es to tagad pārbaudīšu...

Puika ir pieklājīgs un attīstīts, saka, kad tiekamies... (Sveiki).

Bijām ļoti noguruši pa dienu, pastāstīsim visiem... ( Ar labunakti).

Vecais koka celms kļūst zaļš, kad dzird... (Labdien).

Kad mūs rāj par palaidnībām, mēs sakām... (Atvainojiet, lūdzu).

Tu pusdienās satiki draugu un pateici viņam... (Sveiki).

Ja tiksimies vakarā, tad viņam pateiksim... ( Labvakar).

Ja meitene ir slima, viņa aizsmakusi klepo

Un viņa atkal šķauda piecas reizes, mēs viņai pateiksim... (Esi vesels).

Ja vairs nevarēsim ēst, pateiksim mammai... (Paldies).

Gan Francijā, gan Dānijā viņi atvadās... (Ardievu).

V TURĒJUMS – VĀC SAKANAVĀDU Komandas aicinātas vākt sakāmvārdus no izgrieztiem attēliem.

Spēle faniem

Pasakas prasa: "Un tagad jūs, draugi, iepazīstiet mūs!"

Viņš dauzīja un dauzīja ar degunu pa šķīvi -

Es neko nenoriju un paliku ar degunu...

Bet ceļš ir garš, un grozs nav viegls,

Kaut es varētu sēdēt uz koka celma un ēst pīrāgu...

Nav upes vai dīķa. Kur es varu dzert ūdeni?

Ļoti garšīgs ūdens naga bedrē!..

Sarkanā jaunava ir skumja, viņai nepatīk pavasaris,

Saulē viņai grūti, nabadzīte birst asaras!..

Pele atrada sev mājas, pele bija laipna:

Šī māja galu galā kļuva pilna ar īrniekiem.

No kā feja izgatavoja Pelnrušķītes ratiņus?
"Un dzērve turpina knābāt un knābāt, līdz visu ir apēdusi" - no kuras pasakas ir šie vārdi?

Kā sauc to zēnu, kuru džungļos uzaudzināja vilki?
No kuras pasakas ir šie vārdi “Nebēdāji, ej ar Dievu, tev būs jauna sile”?
Kur ir mana drauga Koščeja Nemirstīgā nāve?

Prezentētājs.

Mūsu spēle ir beigusies.

Mēs darījām visu iespējamo.

Ir pienācis laiks apkopot

Un apbalvo komandas!

Komandas tiek apbalvotas.